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2012年4期
刊物介绍
《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊,创刊于1979年,现为月刊。1992、1996、2000年连续三次被评为全国中等教育类核心期刊。
化学教与学
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数学研究
泰州地区高中化学学科教学规范性问卷调查分析报告
重视学情分析 实施有效教学
化学平衡、化学反应速率概念及其关系探讨
化学学科教学也可引入“科幻”元素
以人为本的化学实验创新与实践
从“引课”到“引思” 让“引”贯穿全程
例析教育主体间性理论指导下的化学教学有效实施
引入“命题式”练习 提高化学问题解决能力
谢弗勒人类潜能理论在中学化学实验教学中的应用
《质量守恒定律》中的哲学意蕴
“类比”在高中化学教学中的运用
“色”眼识化学学习
为不再有“被遗忘的角落”
通过课堂化学实验促进高中生科学素养提高
课堂教学研究
运用Qu:Est教学策略 优化化学课堂提问
“152010”高效课堂模式下如何提高讲评质量
同课异构:探究高效的高中化学课堂
从C的sp
2
杂化开启全新的碳世界
自主学习——化学高效课堂的沃土
浅谈提高化学课堂教学成效的三个途径
优化课堂提问——让化学课堂更精彩
“少讲多练”课堂模式的实践与思考
朴实无华 璀璨无比
此时无声胜有声
实施有效教学 提高课堂效率
课程改革研究
选修3和必修中物质结构知识之间的关系
新课程背景下高中化学实验教学的实践与反思
从教材资源的利用谈学生的能力培养
教学设计
有机复习课“同分异构”的教学设计及教后反思
探究教学研究
“苯”的探究式教学实践与反思
“诱疑—实验”探究教学模式的尝试与感悟
“科学探究”在氧气制法教学中的运用
问题引领 激活学生的探究思维
复习指导
把握高考化学命题特点 优化高三复习策略
中考开放性题的解题技巧
让高三化学复习课充满乐趣
还给学生化学复习课的主动权
实验教学研究
重视实验的设计与反思 提高化学教学的有效性
对两种蓝色沉淀的探究
金属钠的性质实验创新设计
影响薄弱学校化学分组实验开出率的原因及对策
知识介绍
果蔬农药残留检测的化学方法
多媒体与化学教学
QQ软件在素材处理中的巧妙应用