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2016年5期
湖北教育·教育教学
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卷首
“学生在前,教师在后”刍议
健康课堂
构建“为学而教”的语文教学体系
重视方法的指导
土沃根自深
本刊视点
以“德”文化为根基提升学校办学品质
让孩子沐浴书香
揭开“爱情”的面纱
尚雅文化 引领课改
小学数学思想方法渗透例谈
教育圆桌
提升语文学科核心素养 开启课程新视野
突出“三重” 发展“三力”
小学数学教育与核心素养培养
专栏
小设计类综合与实践案例研究
找寻儿童数学,打造动感课堂(五)
实践
华丽的转身
有拓展才有发展
言文行远
催开诗的花朵
张扬“诗性”
轻叩诗歌的大门
方言: 语文学习的助推器
借“段”促写
真情出美文
教海寻理
建模:让数学回归本源
数学建模三部曲
以量的积累促质的飞跃
建模应基于儿童视角
巧手画数学
用数学故事激活数学课堂
重实践强操作突破
故事情境为课堂添彩
课题研究
在实践中体验在体验中累积
渗透基本思想 提升数学素养
打造博纳规范的学校管理文化
思考
“拿”书风波
教研手记
趣点纷呈
且行且思
顺畅背后的思考
课堂测评岂能随意
阅读教学更需“价值引导”
落实立德树人教育根本任务,推进教研工作转型发展
巧抓意外写出精彩
成长故事
站在孩子的角度看问题
“小老师”开课了
心灵驿站
让心灵如泉水一样明洁