当堂
- 有效设计当堂训练 创建数学高效课堂
亚强“先学后教，当堂训练”的高效课堂模式，以有效的课堂组织、明确融入课程标准理念和高效的课堂教学深受教师青睐，并在课程改革中逐渐被广泛运用。然而，在高效课堂实践与理论探索中依然存在盲目注重自学指导设计与课堂教学设计，忽略当堂训练环节设计的问题。特别是在初中数学高效课堂创建中，不少教师仍然对当堂训练设计环节的定位与设计存在诸多偏差，严重制约了初中数学高效课堂的创建。因此，针对初中数学高效课堂创建中当堂训练现状，立足高效课堂模式，紧扣初中数学教材编撰特点和学科
山西教育·教学 2023年1期2023-03-11
- 小学数学当堂训练的设计策略
芳在“先学后教，当堂训练”高效课堂模式下，巧妙设计当堂训练环节至关重要。当堂训练既是课堂教学有效反馈的主要载体，又是当堂补救与巩固的基础。然而，有些教师的设计流于形式，难以衔接“先学”与“后教”，导致课堂教学质量不高。那么，该怎样立足小学数学学科特点，围绕高效课堂建设，来设计当堂训练呢？一、当堂训练设计的主要环节1.依托自学检测，对应性地设置当堂训练当堂训练是高效课堂模式下不可或缺的环节，然而不少教师的当堂训练设计比较死板，甚至脱离教学目标。小学数学高效课
河南教育·基教版 2022年6期2022-06-03
- 初中化学当堂训练现状分析与对策
师不断积极探索，当堂训练在提高课堂效果的目标中起着不可磨灭的作用，但是关于当堂训练的运用还是存在一些问题的，这些问题是可以通过恰当的方法解决的。关键词：初中化学;课堂教学初中化学新课标要求教师进行有效教学，提高学生在课堂教学过程中的学习效果，所以，现在的课堂教学中为了掌握学生学习的效果，升华学生的知识，拓展应用已学的知识。当前教师在课堂教学中都会积极采用“当堂就练”的方式。在课堂新课的传授过程中。通过适当、适量的学案作业训练巩固已学知识，实践学生的已学知识
快乐学习报·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 优化当堂训练设计 构建高效数学课堂
王石云当堂训练是课堂教学必不可少的环节，也是巩固课堂教学，强化知识点演练的重要手段。在“先学后教，当堂训练”的高效课堂构建中，当堂训练成为课堂教学设计的重要组成。但是，随着高效课堂构建深入推进，小学数学当堂训练设计始终存在诸多问题，当堂训练设计反而成为影响课堂教学的波动点。因此，围绕小学数学高效课堂的构建，以小学数学当堂训练设计的必要性为切入点，聚焦小学数学当堂训练设计原则，探究高效课堂构建下的小学数学当堂训练设计策略，成为高效课堂构建下优化小学数学当堂训
山西教育·教学 2022年1期2022-02-26
- 当堂训练在英语教学中的运用
菊在“先学后教，当堂训练”的课堂模式下，当堂训练环节显得尤为关键。这一方面是对教学目标的运用性转化与课堂效果的有效反馈；另一方面兼顾了学情，利于核心素养的提升。在小学英语教学中，有效设计当堂训练关乎学生学习兴趣的培养、学习习惯的养成、语言表达能力的提升。基于此，笔者立足英语学科特点，紧扣学科核心素养，探究当堂训练的有效设计策略。一、立足高效课堂建设，衔接教学环节当堂训练设计理应衔接好各教学环节，确保课堂结构紧凑、合理、完整。具体而言：一是要将当堂训练设计同
河南教育·基教版 2022年12期2022-02-23
- 优化数学课堂“当堂检测”提升教学效益的探索与实践的研究
彩琴摘 要：做好当堂检测，对保证课堂“一学一过”具有重要意义。当堂检测是学习洋思模式，落实双效课堂的“以学定教，当堂检测”模式的一个重要环节。它是优化课堂教学的重要手段，是提高数学课堂质量的有效方法。它不仅能起到“及时反馈”的效果，也能达到“以测促学”的作用，同时又是教师收集学生真实信息的一个重要环节。关键词：当堂检测 以测促学随着新课程教学改革的不断深入，各种不同的教学模式和方法被运用到数学课堂中。向课堂40分钟要质量，成为教师持之以恒的追求目标。当堂检
成长 2021年10期2021-10-14
- 当堂反馈在初中英语课堂中的应用
和应用转变。通过当堂反馈教学方式的应用,给予学生充分的自主学习的空间,教师可以及时了解学生在学习过程中的态度,知识掌握程度,遇到的困难等,并给予帮助和引导,以便对课堂教学方式等活动的开展指引正确的方向。由此可见,当堂反馈教学模式的有效性应用,对于提升初中英语教学效率和质量,培养学生的英语综合能力和自主学习能力具有重要的实际意义。一、当堂反馈教学模式概述当堂反馈,主要是教师利用默写、习题、交流互动等方式,对本堂课的教学效果进行随堂检验,从而掌握学生对知识的理
中学课程辅导·教学研究 2021年17期2021-04-07
- 小学低年级数学“当堂检测题”设计现状
姗一、研究目的“当堂检测题”是有效课堂的重要组成部分，更是教师了解学生当堂知识掌握真实情况的有效途径。然而，当前教师的注意力大多集中在机械式、重复性的练习上，忽视了“当堂检测题”设计的真正有效性，在目的上有些本末倒置。为此，我对小学数学低年级“当堂检测题”设计的现状进行调研分析，剖析当前低年级“当堂检测题”设计中存在的问题，以便探讨解决这些问题的方法及途径，从而提高“当堂检测题”设计的有效性，达到“当堂检测题”设计的真正目的。二、研究过程与问题分析研究对象
数学大世界 2020年26期2020-12-17
- 当堂反馈在初中英语课堂中的应用探索
中，师生互动中的当堂反馈也很重要。在师生互动的过程中，教师可以了解学生的课堂状态和建议，将初中英语教学的主体划分为学生，教师在听取学生的当堂反馈后，可以改正自身初中英语课堂教学中的不足之处，并且对于学生易于接受的教学方式可以进行有效扩展，从而可以顺利地达到初中英语教学的目标。一、当堂反馈在初中英语课堂教学中的应用（一）及时地解决课堂中的疑惑在初中英语课堂教学中，教师通过当堂反馈，可以及时了解学生当前的学习状态和学习心理，大大加深教师了解学生的程度。在传统初
报刊精萃 2020年9期2020-11-11
- “先学后教当堂训练”教学模式在小学英语中的应用分析
引言“先学后教，当堂训练”是一种先进的课堂教学结构，主要包括有先学是指通过让学生进行看书，读书，检测等后教学生试试看书的结果进行相关更正的讨论，由教师进行点拨引导，而当堂训练是指完成相关作业。在进行“先学后教，当堂训练”之前，还要有一个辅助环节，是指教师通过板书展示课题，展示目标，指导学生进行有效的自学，在这一环节当中，辅助环节必不可少的市指导学生进行学习的桥梁。通过“先学后教，当堂训练”的教学方法能够让学生与教师进行有效的结合，并且在课堂上运用灵活多样的
中学生英语·外语教学与研究 2020年8期2020-10-12
- 当堂反馈在初中英语教学中的应用
对于教师而言，“当堂反馈”的教学模式已成为一种常用的教学模式;对于学生而言，“当堂反馈”就是将自己学习的态度、知识以及学习中的困惑反馈给教师，让教师根据反馈及时调整自己的教学方案、学习进度等，从学生的实际情况出发，有针对性地对学生进行教学，进而提高教师的教学质量以及学生的英语素养。由此可见，当堂反馈作为一种好的教学模式应当在英语教学中得到广泛应用。1. 合理运用当堂反馈及时解惑在初中的英语课堂中，教师可以通过“合理运用当堂反馈”作为一个点来及时解答学生在学
中学生英语·外语教学与研究 2020年8期2020-10-12
- 小学数学当堂训练策略
学生能够自主完成当堂训练作业的能力普遍都比较差，其中原因包括完成当堂训练作业时常不会做、当堂训练作业难度大和数量多、作业内容和形式枯燥单一、学生存在逃避作业的不良心理等。针对当前我国小学生完成数学当堂训练作业时存在的一些问题，设计出科学有效的当堂训练作业是当前小学教师有待解决的问题，笔者在此结合多年的课堂教学过程中的实践成效来谈谈自己的一些策略引言小学数学需要当堂训练，只有具备当堂训练，才可以使小学数学走向更加美好的未来。小学数学教师必须正确看待当堂训练，
锦绣·中旬刊 2020年5期2020-08-13
- “先学后教，当堂训练”在数学教学中的应用
一、“先学后教。当堂训练”的定义“先学后教，当堂训练”教学模式包括三个环节：先学——后教——当堂训练。“ 先学”，是指学生在课堂教学的开始阶段，按照教师所揭示的教学目标和自学要求，自学或互相探讨教材内容并尝试回答有关的问题。后教”，是指教师针对学生在自学过程中暴露出来的问题进行适当的整理，评价并进行必要的补充、解释和总结。“当堂训练”是指教师给学生留出一定的时间，让他们在课堂上独立完成本节课的作业。“先学后教，当堂训练”是一种先进的、科学有效的课堂教学模式
学校教育研究 2020年3期2020-02-18
- 在初中英语课堂上“当堂反馈”方法的应用
多的英语技能。“当堂反馈”是教育给各种一种新的教育理念和教育意识，可以激发学生学习的兴趣和成功的喜悦，教师在進行教学的过程中要注重“当堂反馈”理念的运用。关键词：初中英语;当堂反馈当堂反馈在现在的教学过程中扮演着重要的角色，是一种比较新颖的教学理念。初中英语的教学主要是锻炼学生听说读写的能力以及学生对于英语的实践应用能力。当堂反馈可以让教师在进行英语教学的过程中对学生的学习状态有一个及时的了解，对于学生的不足进行及时的指正，比如学生的发音不准确、英语的语法
锦绣·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 当堂反馈在初中英语课堂中的应用探讨
615700)当堂反馈主要是指在课堂教学过程中通过教师与学生们之间对知识点进行沟通、提问及互动等形式，让教师对学生们掌握知识点的程度进行全面了解，根据学生们的实际学习情况及时调整教学方式，帮助学生们解决较为突出的问题，提高学生们学习英语的效率，激发学生们的学习欲望，健全初中英语知识网络，完善初中英语的结构。本文首先针对当堂反馈在初中英语课堂中的教学意义进行了分析，继而提出了相应的当堂反馈教学措施。1.当堂反馈在初中英语课堂教学中的教学意义在初中英语课堂教
读与写 2019年4期2019-11-27
- 对自主学习型课堂模式下初中地理教学中当堂练测的浅显认识
实验中学一、前言当堂检测是湖塘实验中学自主学习型课堂教学模式中的必不可少的环节，是教师掌握教学目标达成、学生评价学习目标实现的重要手段。基于初中地理非中考和非教学案学科的特点，在自主学习型课堂教学模式下，当堂检测更为灵活也更有特色。除了课堂最后10 分钟的检测，多样的练习方式，灵活的组织形式，都是初中地理课堂可以采用的检测方式，因此我们将此环节调整成“当堂练测”，本文结合文献的综述和教学的实际，浅显探讨当堂练测在初中地理自主学习型课堂中的应用。二、对“当堂
长江丛刊 2019年36期2019-11-14
- 浅谈如何通过数学课堂预习检测训练提高教学质量
5分钟预习训练，当堂6-10分钟的检测，教师设计与上节课知识点的训练题和当堂基础、拓展的训练题，力求学生独立、合作地在课堂内完成，避免抄袭，提高课堂教学质量。关键词：预习;训练;当堂;检测;质量随着教育教学改革不断深人，初中数学学习难度陡然提升，许多学生瞬间感受到学习压力倍增。为了不让学生的思维陷入一种定向模式，教师一定要向学生强调课前预习训练和课后当堂检测的重要意义。因为短暂的课堂时间并不能让学生完全理解知识，只有充.分利用好课前预习训练，课后及时进行反
学习周报·教与学 2019年16期2019-10-21
- 浅谈当堂反馈在初中英语课堂中的应用
的兴起，教师们在当堂反馈这方面变得更加的重视。本文从现在教学的情况出发，浅谈一下当堂反馈在初中英语课堂中的应用，通过提出的一些意见来推动英语的发展。关键词：当堂反馈；初中英语当堂反馈的意义就是为了帮助学生在学习之后检查自己的学习成果，提高学生自己学习的能力。一、当堂反馈在初中英语课堂中的具体内容：现在初中的英语教学过程中比较创新的教学方法就是当堂反馈，当堂反馈能够在初中英语的教學中及时发现和检查学生在学习过程中接收的程度和学习中出现的不足，这种方式的出现能
科学导报·学术 2019年11期2019-09-10
- 浅谈当堂反馈在初中英语课堂中的应用
的兴起，教师们在当堂反馈这方面变得更加的重视。本文从现在教学的情况出发，浅谈一下当堂反馈在初中英语课堂中的应用，通过提出的一些意见来推动英语的发展。关键词：当堂反馈；初中英语当堂反馈的意义就是为了帮助学生在学习之后检查自己的学习成果，提高学生自己学习的能力。一、当堂反馈在初中英语课堂中的具体内容现在初中的英语教学过程中比较创新的教学方法就是当堂反馈，当堂反馈能够在初中英语的教学中及时发现和检查学生在学习过程中接收的程度和学习中出现的不足，这种方式的出现能够
科学导报·学术 2019年9期2019-09-10
- 简析当堂翻转在初中地理课堂中的应用探索
【摘 要】当堂翻转课堂引发教学方式的变革，是未来教育教学中重要的创新。科学技术在迅速发展，带动现代教育教学手段在不断改进与提升。初中地理教师在教学中应积极采用新方式，在实施当堂翻转课堂教学模式时需要立足于教学材料，始终坚持贯彻教育改革的理念，努力提升自身的教学能力，提高综合素质，从而去适应新时代的教学。【关键词】初中教学 应用探索 地理课堂中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2
南北桥 2019年9期2019-09-10
- “当堂训练”环节的优化教学研究
【摘要】 “当堂训练”是数学课堂教学的重心，它既是对学生掌握当堂知识程度的及时检测，也是巩固当堂所学知识点的根本，为教师及时查漏补缺提供了有效的依据。它更是学生巩固数学基础知识，训练数学技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验的重要途径。因此，如何优化“当堂训练”环节设计，充分发挥“当堂训练”的效果，从而实现课堂教学的目标性、多元性、层次性、拓展性、延伸性和可持续性，显得十分重要。本文拟结合《算术平方根》的教学内容，从四个方面对如何优化“当堂训练环
中学课程辅导·教育科研 2019年18期2019-09-10
- 小学数学教育中的“当堂练习”研究
3100）一、“当堂练习”的意义学生在课堂上的学习既包括学也包括习。当堂练习是学生课堂学习的一项重要活动，既能使学生刚学习的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解掌握，又能即时暴露学生对新知识理解应用上的不足，使师生双方及时发现知识缺漏，补缺补漏。美国著名教育学家布卢姆也非常强调教学的反馈，他不仅要求反馈的科学性，而且要求反馈的及时性。学生通过当堂练习、当堂批改、当堂反馈，可以及时了解自己在课堂上学习的情况，发现存在的问题，起到强化、督促、纠正学生学习的
魅力中国 2019年44期2019-01-12
- “精讲当堂练”的实践与探索
存，当然，“精讲当堂练”的模式也不能排除在外，这样才能适应千变万化的学情，一起服务于创新意识的培养。一、“精讲当堂练”是适应现代教育模式的重要手段拘泥于一种规范格式（不管它多么重要）就意味着控制和支配，也意味着教师个性风格的丧失与对学生自由思考的压抑。精讲当堂练有利于克服传统数学教学中教师向学生灌输知识的教学模式的弊端，有利于激发学生的求知欲望和进取精神，有利于培养学生的创新精神和时间能力，使学生真正成为学习的主人。现在的教育越来越注重学生的主动参与，满堂
数学大世界 2019年11期2019-01-12
- “先学后教，当堂训练”在低段数学教学中的运用
要：“先学后教，当堂训练”教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。“先学后教，当堂训练”教学模式需要教师深入备课、必须堂堂清、必须要有定时定量当堂训练的作业。只有这种教学模式才能真正培养学生自主学习的能力以及观察、记忆、思维、想像能力和创新精神，拓展视野，为他们的终身学习和发展打下良好的基础！关键词：先学 后教 当堂 训练教学改革是学校生存发展的根本需求.而小学低段数学教学改革关键在课堂，课堂要真实、高效呢，要把课堂还
赢未来 2018年3期2018-09-25
- 基于“当堂训练”课堂反馈模式的初中英语有效教学
求出发，探讨基于当堂训练课程反馈模式的初中英语有效教学。当堂训练是指教师在课上完成基本的教学内容之余在课堂结尾对学生进行当堂测验，当堂测验有至少以下几点利处：一是如前文所说，当堂测验用于反馈机制既能在时间上进行及时的课堂反馈，又能在空间上将反馈的课堂范围缩小到一节课，能帮助教师根据学生的学习情况及时发现教学安排上的问题并做及时的更正。二是有助于帮助学生进行及时的课堂巩固，即课堂训练如果设计合理能够让学生迅速地回忆一遍课堂上学习的内容，一般在学习新的知识点之
中学生英语·教师版 2018年6期2018-05-14
- 当堂翻转在初中地理课堂中的应用探索*
教学完全能够实现当堂翻转，由此提出初中地理当堂翻转课堂实践探究。初中地理课堂当堂翻转是指将“开放的在线课程”从课下搬到课上，融合了课前学习和课堂学习，使家、校统一于课堂，从而切实减轻学生负担，节省课余时间，方便学生利用课余时间进行复习巩固，也使得课堂效率进一步提高。课上，学生可以在教师的引导下充分吸收基础知识，合作探究，发散思维。应用当堂翻转的课堂教学模式，需要教师合理安排课上时间，将原来课下的任务搬到课上，对教师的专业水平要求提高，同时促进了教师能力的提
中国教育技术装备 2018年17期2018-03-01
- 尝试课堂教学模式中的当堂检测与脑科学①
■ 黄 勇当堂检测在尝试教学中广泛运用，尝试教学“新六段式结构”将当堂检测作为不可缺少的重要环节，采用当堂检测策略的教学效果明显。那么，当堂检测具有何科学依据？如何科学运用当堂检测？怎样通过当堂检测提高课堂教学质量、促进有效减负、发展学生核心素养？脑科学的研究成果为我们提供了科学依据和启示。一、当堂检测的实践效果与面临的问题当堂检测实践效果明显，当堂检测策略是为了评价学生当堂学习情况，并有针对性地查漏补缺，激励学生学习，是一种教学策略，反映生成过程，是对学
现代教育 2018年10期2018-02-25
- 融入“当堂训练”创高效课堂教学特色
学习、展示交流、当堂训练。这一教学法可以说是站在巨人肩膀，博采名校课改之所长。[1]每一环节都是我们老师施展教学才能的空间。众所周知，自学能力并不是与生俱来的，而是后天培养形成的。想让学生具有很好的自学能力，必须从低年级开始进行行之有效的训练，而不是有的教师所认为的“只有高年级学生才具有自学能力”。当然，这需要授课教师平时在课堂上，在一点一滴中进行恰当的引导，潜移默化中让学生学会自学，掌握自学能力。有的教师非常重视小组讨论，认为这是学生自学的“法宝”，是一
新教育时代电子杂志(教师版) 2018年40期2018-02-23
- 提升数学“当堂检测”效率的有效实施
人感受最深的是“当堂训练”这一环节，“五严”背景下，“当堂检测”已成为高效课堂教学的核心环节，它是课堂教学“浓缩的精华”，是一节课的“画龙点睛”之笔，直接关系到一节课的成功与失败，能直观地反映教师的教学效果以及学生的学习成果。下面，本人就自己的教学实践和真切感受，谈一谈关于提升“当堂检测”效率的一点认识。“当堂训练”是在教师有效指导、学生自主学习及合作探究的前提下，共同完成当堂学习任务的各个环节之后，教师为学生提供一定质量和数量的练习，让他们在规定的时间内
数学大世界 2018年21期2018-01-26
- 初中化学当堂达标检测环节操作的策略研究
行为的一种学说。当堂测评是科学的、必要的，当堂测评是符合斯金纳小步子和及时反馈的原则，是能让知识能力得到强化且课堂高效的关键环节。我主要做了如下研究：以课标为基准，利用教材内容作为素材，编制当堂达标测评试题，收集、汇总当堂达标测评的测评后资料收集与反馈方式汇总，并应用测评试题对学生进行测评。研究中通过收集资料、听评课观摩、参考文献，研究如何使初中当堂测评环节高效方式，且不断反思和总结使初中当堂测评环节实施效果，初步研究出初中化学当堂达标检测环节操作的策略。
中学课程辅导·教师通讯 2018年20期2018-01-09
- 试论农村初中英语教学中当堂训练的作用及优势
村初中英语教学中当堂训练的作用及优势文/康军，瓮安县第九中学在农村初中英语教学过程中，英语教师往往不重视拓宽学生们的英语知识资源，在传统教学模式中以完成教学大纲任务为主。学生们在课堂上学习完相应知识点后便不了了之，学习效率较低，学习质量较差。当堂训练是提高学生英语知识掌握能力的重要教学策略，我将结合农村初中英语的特定教学状况谈谈当堂训练的教学作用于特定教学优势，以及如何正确运用当堂训练模式，提高农村初中英语教学水平。农村初中；英语教学；当堂训练我将结合农村
新商务周刊 2017年8期2017-12-24
- 谈如何看待小学语文课堂的当堂检测
【摘要】目前，“当堂检测”这个环节作为一个可以达到巩固知识的作用的手段，广泛地在小学语文教学中得到使用。通过当下教师们进行当堂检测的方式开始讨论，并且指出其中的弊病所在，针对存在的问题提出了改善的建议，让这个环节更有效地提高小学语文的教学水平。【关键词】小学语文 当堂检测 后续性在小学语文的具体教学中，教师一般都会安排当堂检测这一环节。这一环节的存在可以有效帮助学生巩固所学到的知识，对教学效率的提升也有很大的作用，但是经过观察，其实这一个环节在实际采用中也
中国校外教育(中旬) 2017年10期2017-11-30
- 用好当堂反馈材料，提高初中数学教学效率
21200)用好当堂反馈材料，提高初中数学教学效率王甜甜(江苏省睢宁县新城区实验学校,江苏 徐州 221200)当堂反馈是提高教学效率的重要手段.文章重点从当堂练习的设计的层次性、练习设计的目标性以及力求提高有效性的几个方面，论述用好当堂反馈材料，提高初中数学教学效率的几个主要策略.初中数学；数学教学；当堂反馈设计；当堂反馈策略；提高效率新课改的推进，教师们转变了教学观念和教育理念，基本放下了“应试教育”的包袱，创新教学模式，为学生搭建自主先学、当堂反馈的
数理化解题研究 2017年29期2017-11-23
- 当堂反馈在初中英语课堂中的应用
人们也越来越重视当堂反馈在初中英语课堂的应用。本文就从实际的教学出发，探讨当堂反馈在初中英语课堂的应用，分析其作用，并针对其问题提出相关的意见和建议，以推动英语教学的进步。1. 当堂适时的反馈可以解决疑难在初中英语的课堂当中，通过开展当堂反馈的应用，可以帮助教师更了解学生，从而有利于学生疑难问题的解决。教师开展课堂教学一般情况下都是以师生对话为主。在教师教授完本节课的知识点之后，通过教师和学生之间的对话，教师可以根据学生对于知识的理解或者提出相关的问题来了
中学生英语·外语教学与研究 2017年7期2017-08-04
- 浅谈小学数学课当堂检测的重要性
量。【关键词】 当堂检测；有效【中图分类号】 G62.32 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）15-0-01课堂检测是教师了解学生对本节课知识掌握情况地一个重要手段，它是教学效果的反馈，在教学中有着非常重要的作用。在小学数学高效课堂教学中，当堂检测尤为重要，所谓当堂检测，就是在课堂上实施目标教学，注重在教学新课后，让学生进行目标检测练习，检查学生对新知识的掌握情况。因为数学虽然是一门很有连贯性的学科，但在实际的教学中，是每一节
课程教育研究·学法教法研究 2017年15期2017-07-04
- “先学后教，当堂训练”教学模式让课堂活起来
一、“先学后教，当堂训练”教学模式简介“先学后教，当堂训练”是一种教学模式，是一种课堂教学结构，也是一种教学法。它主要包括三个环节： “先学”，即学生课前预习（看书）、检测自我预习的效果；“后教”，也就是学生自我更正、小组讨论、最后再由教师进行点拨； “当堂训练”，即当堂完成作业当堂检测学习效果。“先学后教，当堂训练”教学法给了教师具体的操作方法，让中、小学各学科教师灵活运用，让学生发挥主体作用，有效地自主、合作、探究性学习。二、“先学后教，当堂训练”教学
开心素质教育 2016年11期2017-04-19
- “三学再教当堂练”课堂教学模式的运用
+张书锋三学再教当堂练”的课堂教学模式主要内涵就是“授之以渔”，注重对学生学习能力的培养，让学生成为学习的主人，让学生才能学得主动，学得愉快。新课程改革三学再教当堂练”课堂教学模式新课程改革以来，围绕新课程理念和学习方式，新的课堂教学模式百花竞放，层出不穷，对课程改革起到了一定的促进作用，但还存在一定的问题：有的课堂教学环节复杂，过多追求形式，浮躁浮华，牵强附会，自主学习不深入，合作学习形式化，课堂效率低下，效果不佳；更有部分教师，课堂上学生一知半解，讲不
商情 2017年7期2017-04-14
- 浅议“当堂训练”在小学数学教学中的重要性
中心小学 杨正邦当堂训练是指学生在课堂上在老师的策划、指导下，独立、合作完成作业，从而达成教学目标，完成教学任务，实现全面育人的重要的教学手段。当堂训练是教师了解学生对本节课知识掌握情况的一个重要手段，它是教学效果的反馈，在教学中发挥着非常重要的作用。在小学数学课堂教学中，当堂训练尤显重要。当堂训练通过预习训练、探究训练、巩固拓展训练一系列的教学设计，使学生在完成作业的过程中体验学习，体验成功，培养兴趣。当堂训练让教师的教学能及时捕捉到学习信息，可以及时肯
卫星电视与宽带多媒体 2017年7期2017-03-11
- “当堂检测”在课堂教学中的重要作用
目标的达成情况，当堂检测成了许多课堂教学的必要环节。2012年我校对 “当堂检测”的检测时长、内容及在一节课的什么时间位置进行检测进行了探究和尝试，经过4年的研究和实践，最终确定了现有的课堂教学模式，即每节课的前10分钟对上节课的“当堂检测”进行讲解，后10分钟针对本节课教学内容进行“当堂检测”考试。一、“当堂检测”选题1.选题目的性强（1）“当堂检测”的目的必须明要弄清检测内容及所要达成目标在整个知识能力体系中的位置，不能为了检测而检测，要以本节课的重点
卫星电视与宽带多媒体 2017年19期2017-03-08
- 当堂检测的积累与运用对提高学生成绩的作用
，我认为合理利用当堂检测是帮助学生尤其是基础薄弱的学生提高成绩的非常有效的方式。当堂检测，顾名思义是在课堂上完成并得以反馈的作业。长期以来，当堂检测作为课堂上师生互动的一种方式经常运用于老师的教学中。当堂检测的合理应用能让教师以最快方式了解学生掌握的情况。学生对课堂内容的掌握还存在什么样的问题，通过看学生检测的结果就可以一目了然。方便教师对自己的教学和备课进行反思。同时，也能够让学生尤其是基础薄弱的学生明确本节课的学习任务是否真正全部完成，是否存在没有掌握
卫星电视与宽带多媒体 2017年19期2017-03-08
- “先学后教，当堂训练”小学数学教学模式心得体会
效。"先学后教，当堂训练"的课堂教学结构，对我影响很大，学习这种先进教学经验，根本在于改变观念，要实实在在的学，根据学生的具体情况，打造高效优质课堂。1.进一步转变教育观念1.1“先学后教 当堂训练”教学模式不能学形式。如果不看自己所教班级的实际情况，把整个教学模式的形式的一切照搬过来，可以说，收获一定大不了，甚至会出现退步，可能要出现成语中"鸡飞蛋打"的效果。要把"先学后教当堂训练"教学模式的实质和所教班级、学情联系起来，取其精华，这样才会取得较大的成绩
读与写·上旬刊 2016年11期2017-01-19
- 数学课当堂作业当堂完成的策略
的重要组成部分，当堂作业当堂完成是提高课堂教学效率的有效手段。在教学中，不但要求教师有过硬的基本功，有驾驭课堂的能力，同时还要求教师通过精讲多练、设计不同层次的练习、运用多媒体课件、及时反馈课堂作业等方法，树立学生学习数学的信心，培养他们学习的乐趣，激发他们学习的积极性。当堂完成作业既减轻了学生和教师的负担，又适应了《新课标》对学生作业的要求。【关键词】当堂 作业 完成 挖掘教材 精讲 分层 扎实 及时反馈 激发兴趣课堂作业是课堂教学的重要组成部分，当堂作
俪人·教师版 2016年15期2016-11-22
- 提高复习课“当堂训练”的有效性
侠一堂缺少必要的当堂训练的复习课，无论老师课前准备得多么精心，课堂上选择讲解的知识点多么重要、多么具有典型性，只凭语文老师一讲到底，老师付出巨大努力所得到的回报势必大打折扣。如果从高考对学科的要求来看，当堂训练对于语文的重要性远大于其他学科。众所周知，高考语文除了考查学生对于高考知识点的掌握情况外，还对学生的语言表达能力提出了明确的要求，而当堂训练则是提高这一能力的重要措施。因此，高三语文复习课的当堂训练是十分重要也是十分必要的。当然，“当堂训练”要有效，
语文世界(教师版) 2016年6期2016-07-27
- 初中物理“当堂训练”模式的再探索
孙庆成“当堂训练”通常安排在新课教学结束后，对当堂的内容进行训练和测试，以便巩固所学知识，检测学情.“即时点训”顾名思义在课堂教学中遇到重点、难点时立即进行针对性的训练，以求达到巩固重点、突破难点的效果.这种方式是对现在流行的“当堂训练”（或当堂测试、当堂反馈）的进一步细化和精确化.“即时点训”与“当堂训练”相比，更强调时间上的“即时性”、目标上的“针对性”、反馈的“精确性”，更有利于“轻负高效”.然而，传统的教学模式带来的最大感受是学生学得苦，教师教得累
理科考试研究·初中 2016年6期2016-05-14
- “先学后教，当堂训练”教学模式下初中历史当堂训练设计初探
娄伟“先学后教，当堂训练”教学模式下初中历史当堂训练设计初探◎娄伟当堂训练设计要以学生发展为本，兼顾基础知识的巩固与能力的发展，正确处理全面发展与因材施教的关系，本文以“先学后教，当堂训练”教学模式下初中历史训练设计做了相关探讨。先学后教；当堂训练；历史教学；训练设计当堂训练是“先学后教，当堂训练”教学模式中极为重要的一个教学环节，即学生们在“先学”与“后教”的基础上通过完成练习题所进行的自我反思、检测行为。根据学校要求和学科的自身特点，历史学科当堂训练不
中学课程辅导·教学研究 2016年35期2016-04-13
- 利用当堂检测提高数学课堂教学的有效性
应重视数学课堂的当堂检测。一、当堂检测更能激发学生的学习兴趣1.当堂检测比多练更有实效课堂教学中，我们经常会发现有的学生做一天和尚撞一天钟——得过且过，勤奋钻研的却较少。为了提高课堂的实效往往采用精讲多练，训练中发现了问题，教师和学生也只是草草地处理一下，可是下次测试错误依然存在。如何解决呢？我认为当堂检测是更好的方法。学生很看重测试的结果，有了当堂检测课堂上认真听讲的人多了，不会就问的人多了，学生的学习兴趣有了，课堂实效自然就提高了。2.检测题设计更合理
读写算·素质教育论坛 2015年9期2015-10-12
- 时效+质量=成功的检测
多的测评方式中，当堂达标测评是一种比较实用的教学模式。现就其在语文教学中的应用做简要分析。一、当堂达标测评的必要性达标测评在教育教学中的作用和地位日趋明朗，它已经成为教育领域必不可缺的一个过程。为了适应社会的需要，新的语文课程标准在评价方面进行了较大的改革，在它的基本理念中明确指出：达标测评的主要目的是为了全面了解学生的语文学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学，应建立达标测评目标多元、达标测评方法多样的测评体系。然而，当今的大多数老师都只对学生进行单一
语文周报·教研版 2015年36期2015-09-21
- 习作课堂素描
悟到，作文教学要当堂习作，当堂评改。一、趁热打铁，当堂习作古代文人墨客非常推崇的一句话叫做“有感而发，一挥而就”。教师要让学生在课堂上完成习作！由于进度，教学内容多，相当一部分教师，作文让学生带回去写。有的在课堂开了个头，几乎整篇作文都是要在课外完成的。我无数次反复尝试，对比，课内、课外习作效果完全不同。在课堂上的现场习作，内容丰富，真实，具体，字迹端正。课外的习作，有部分学生是应付，字迹潦草，甚至还有抄袭现象。课堂想抄的学生，他不敢抄，因为回家抄袭的后路
卫星电视与宽带多媒体 2015年24期2015-03-18
- 物理当堂5分钟反馈检测的设计与实施
71000）物理当堂5分钟反馈检测的设计与实施刘二光（保定市列电中学 河北保定 071000）在新课程的改革形势下，构建高效课堂，减轻师生教与学的负担。列电中学正是在这一形势下，大力推广研究“讲学稿”教学模式。以此为契机，本人在此模式下通过这一课题研究与实验，使教师真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。而在教学过程中我们发现：学生学习效果呈现的不够清楚。其中包括：教师对学生当堂知识的掌握情况了解不够，造成学困生的形成。还有学生对当堂知识的掌握
新教育时代电子杂志(教师版) 2015年22期2015-02-27
- 留足时间，当堂训练
法、“留足时间，当堂训练”等创新教学模式。这一系列的教学改革可以说是站在巨人肩膀，博采名校课改之所长。众所周知，自学能力并不是与生俱来的，而是后天培养形成的，而“留足时间，当堂训练”则是巩固双基、形成能力的主阵地。因此我校重点研究了“留足时间，当堂训练”这一环节。在教学中，坚定不移地贯彻使用“留足时间，当堂训练”，结果发现对推动学生学习的积极性，发展学生的智力，培养学生的能力产生很大的影响。经过一个学期的训练，教师和学生们都受益匪浅。所谓“留足时间，当堂训
中学课程辅导·教师通讯 2014年20期2015-02-09
- 先学后教的数学课堂更精彩
“先学后教”；“当堂训练”【案例】出示教学目标：1. 熟练掌握两个分数大小的比较。2. 能用分数熟练地表示实际中的问题。3. 比较熟练地进行假分数与带分数或整数的互化。自学数学课本41-42页内容，思考：（1）对于比较分数大小，我们已经学过哪几种类型？它们的方法各是怎样的？（2）通过自学，你又知道了哪几种比较方法？你还有别的比较方法吗？举例说明。（3）通过自学，你还有什么疑问吗？课堂上的自学交流对于比较分数大小，我们已经学过哪几种类型？它们的方法各是怎样的
教学研究与管理 2014年7期2014-08-20