管理艺术
- 新时期班主任工作管理艺术刍议
主任；班级；管理艺术；班级管理；管理理念；管理方法中图分类号：G451.6；G625.1文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）22-0045-04班主任工作是学校工作的一项重要内容，它既是一门科学，也是一门艺术，直接关系着学校的办学质量。班主任工作量大，内容零碎烦琐，不但要抓好学生的日常行为习惯，还要指导学生好好学习各门功课，从而促进学生的德、智、体、美、劳全面发展。当好班主任，应选好一个班子，营造两种环境，协调三种关系，开好四种会议，关爱
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 桃李不言，下自成蹊
班级管理 管理艺术一、小学班主任班级管理工作内容班级管理是一种微观的、具体的学校管理形式。围绕素质教育育人目标，现代中小学学校班级管理的主要内容，即班主任管理工作的范围表现如下。（一）班级教学管理教学是学校教育的重心，也是班主任管理工作中的主要内容。小学阶段的知识学习是基础，深刻影响着学生日后更深入的学习和发展。班主任必须要重视班级教学活动的有效开展，展现班主任的能动性和协调作用，积极推动课堂教学的革新，努力提高班级学生的学习质量。（二）班级德育管理素质
小学生学习指导·当代教科研 2023年2期2023-08-08
- 倾注爱心 讲究艺术
词：班主任;管理艺术;关爱;德育教育小学班主任大部分都是身兼多职，和其他的任课老师一样，同样也要担任某个课程的教学指导工作。但是除此之外，班主任还要监督和管理班级的一些日常事务。尽管素质教育在不停地推行和改进，但是还是存在有部分的学校或是地区，没有摆脱应试教育的限制，忽略了德育教育的本质意义。因此，班主任和学校应当把教育中的德育意识根植于心，从培养小学生良好品德的角度出发，做好学校的德育工作。一、小学班主任在班级德育教育管理中存在的问题分析（一）互联网应用
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 高职院校班主任管理艺术探究
院校班主任的管理艺术，为相关教师提供一定的参考和帮助关键词：高职院校;班主任;管理艺术前言：学生是祖国的未来，是社会建设中的重要人物。高职院校中培养的都是技能型人才，对于学生的综合能力有着较高的要求。因此，高职班主任就要充分的认识到自身的责任和使命。在日常班级管理过程中培养学生的学习习惯和行为习惯，促进学生的成长。这就要求高中班主任能够掌握管理艺术，消除学生内心的排斥，才能促进学生的成长，对学生今后的学习也有着重大的帮助。一、高职院校学生的特点（一）学习习
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 小学班级管理中合理利用信息技术的实践与探索
;班级管理;管理艺术在进入信息化的今天，学生接触的知识面有了大幅度的扩展，他们从不同的途径吸收了不同的文化知识和道德观念，教师的言传身教已经没法满足他们的要求。面对这种现状，我们要以怎样管理方式去加强班级管理？带着这种思索，笔者在班主任教学管理工作中就如何合理运用信息技术做好班级管理工作进行实践探索。一、利用信息技术，做好班级资料管理，完善班级机制做好班级资料管理是初步认识和了解学生情况的重要途径之一。每接一个新的班级，笔者都会整理好每一个学生的资料，利用
广东教学报·教育综合 2022年76期2022-06-28
- 浅谈小学班主任如何提高班级管理效率
理水平，讲究管理艺术，调动学生的思想积极性。本文通过班队活动“拧成一股绳”;把自己崭新的一面带给教师;家校合作促成长，运用智慧引领学生健康成长三方面阐述小学班主任如何提高班级管理效率。【关键词】班级管理;小学班主任;家校合作;管理艺术每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界。班主任不能用传统的方式强迫学生进入我们设定的世界，这就需要班主任在班级管理中提高管理水平、講究管理艺术、调动学生的思想积极性。作为一名小学高年级的班主任，笔者深深地明白，还需要有睿智的思
广东教学报·教育综合 2022年73期2022-06-28
- 立德树人，春风化雨
学;班主任;管理艺术作为班级工作的管理引导者，班主任在促进学生成长与发展上起着十分重要的作用。班主任除了基础的文化课知识讲授外，还要密切关注学生日常生活的方方面面，所以说班主任是学生前进方向的指路灯，其影响非常大。因此，若要管理好一个班级，落实好立德树人的目的，班主任就需要采取多元教育管理方式和手段，方才可实现学生的全面发展。一、小学班主任教育管理中存在的问题新课改中明确指出中小学教师要关注学生的整体性发展，立足学生主体地位，为学生提供自主探究与合作学习的
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 幼儿园班主任工作总结
儿园班主任;管理艺术引言幼儿教育是当前我国基础教育的一个重要组成部分。正是由于早期教育的发展，我们的教育才得以发展。《国务院关于当前发展学前教育意见》中提出了坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展的有关要求。幼儿园班主任在开展幼儿管理工作的时候。幼儿园的班主任要根据幼儿的发展规律，在保证幼儿健康成长的基础上，对幼儿进行科学的管理。为此，必须进一步加强教师的教育素质。如何做好幼儿园的班主任工作，已成为广大幼儿教育工作者关注的一个重要课题。1创新方法和教学模式在新
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 探析小学班主任的管理艺术研究
;管理意义;管理艺术【前言】班主任工作是一种长期而又细致的工作。在实际的管理活动中，要学会运用行之有效的教学方法和方法，与学生进行良好的交流，总结与学生交流的经验和技巧，以提高自身的管理能力。一、班主任在班级管理中的作用在新的教育背景下，教师要充分发挥教师自身的优势，充分发挥教师自身的优势。然而，由于我国实行一孩制，多数学生都是独生子女，个性又十分自我，这给班主任工作造成了很大的困难。班主任作为班级的直接领导，其发展与发展与其科学化、艺术化密切相关，因此，
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 初中班级管理艺术探析
;班级管理;管理艺术班主任身处学校教育工作的最前沿，更处在学校德育工作的第一线。班主任是联系学校与家庭的桥梁，也是协调学生、家长、任课教师关系的纽带。一个班级的班风正不正、学风浓不浓，与班主任的工作方法、工作作风、人格魅力有很大关系。初中生正处于生理和心理急剧变化的时期，他们的心理不够成熟，但是却非常渴望加入成年人的行列，开始不屑与小学生为伍，也厌烦家长的唠叨，有了较强的叛逆心理，这给初中班级管理工作带来了一定的难度。作为班主任，既不能采取“唯我独尊”的高
基础教育论坛·上旬 2022年4期2022-06-07
- 师范类院校管理者化解内部争端的艺术
术。本研究从管理艺术的体现和运用两个方面阐述了其在化解内部争端上的作用，以期为学校管理者提供有益借鉴。关键词：治理体系;“施恩”导向;管理艺术组织日趋科层化与专业化的同时，组织中的部门、个体之间的争端也会与日俱增。管理工作中如何有效地化解内部争端，对组织管理者提出了较日常工作更高的能力要求。师范教育是一个较为特殊的行业，其工作对象是年龄较小、缺乏自我管理能力的青少年学生。教育工作者经常忙于各种纷繁复杂的事务，极容易产生职业倦怠。而职业倦怠又会以不同的方式影
河南教育·高教 2022年7期2022-05-30
- 浅谈新时期下的班主任班级管理艺术
小学班主任;管理艺术;以身作则;班规;合理沟通中图分类号：A 文献标识码：A 新时期背景注定小学班主任要运用更加精妙的策略来实现高效的班级管理。作为班级的“大家长”，班主任要肩负起对良好班风班气的建设重任，要能够带领学生们共同去维持班级的良好秩序，要能够让学生真正参与到班级管理的过程中，这样学生在亲身体验的过程中也可以逐渐养成遵规守纪的良好意识和习惯，而这种关键行为意识的养成对其未来的成长和发展也是有着极大的帮助作用的。一、以身作则，树立班级威信班
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 小学低年级班主任班级管理艺术谈
主任对班级的管理艺术进行简要探讨。关键词：小学低年级;班主任;管理艺术小学阶段是一个学生学习成长的重要阶段。这个阶段的学生学习知识能力低，对于知识的掌握与和理解能力不足，正处于价值观与人生观形成的初期，因此这个阶段对学生进行正确的引导是十分重要的，有助于学生的将来的健康发展。因此，这就要求小学低年级的班主任在教学过程中对学生进行合理的管理，充分展现自己的管理艺术，帮助学生有效的学习与成长。一、班级管理中爱的艺术从孩子的角度来说，这个阶段刚从幼儿园进入到学校
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 试论小学班主任班级教学管理艺术
主任班级教学管理艺术进行研究，仅供参考。关键词：小学班主任;班级教学;管理艺术引言小学生正处于身心发展的关键时期，由于年龄小、认知水平低，需要教师在课堂教学中注重对学生进行正确引导，以推动学生健康、全面成长。尤其是在现代网络技术不断发展背景下，小学生对网络世界充满了好奇心和探索欲，在接触网络时也容易受到不良信息影响。为了更好地践行素质教育理念，小学班主任也要充分把握时代发展特点，结合小学生实际学习和发展需要，深入贯彻和落实小学班级管理工作，推动小学生朝着更
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 浅谈小学班主任的管理艺术
助。关键词：管理艺术;班主任;小学班主任是一个班级的领头羊，对该班级内所有学生的健康和全面发展起着十分重要的作用。为此小学班主任身上肩负着沉重且神圣的使命，为了完成使命，他们必须要注重班级管理的质量，为学生营造一个民主、和谐、愉快的环境，促使学生有着健康的成长和全面的发展。那怎样才能提高班级管理的质量呢？小学班主任需要针对这一问题展开深入的思考，并且在自己的管理实践中寻找答案，进而收获管理艺术。一、尊重学生的想法班级里不光有班主任，还有学生，他们彼此之间如
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 以核心素养为背景的高中班主任管理艺术探究
;高中教学;管理艺术;探究分析一、在班主任管理中融入核心素养教育的作用和意义（一）可以提升高中生的思想道德素养，优化班级的管理效率班主任承担着管理班级和强化学生综合素质的教育任务，通常情况下，班主任和学生之间的接触最为频繁，所以可以在很大程度上，影响到学生的成长和发展。在开展德育教育的工作时，可以让学生进一步深化学科的核心素养，有利于培养学生的个人品质和思想意识。而且，核心素养意识的渗透，也同样可以帮助班主任管理班级的学习和秩序，同样也可以优化和提高班级的
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 小学语文班主任班级管理艺术探究
文;班主任;管理艺术中图分类号：A 文献标识码：A引言班主任以学校办学理念为基础，对班级进行管理，要考虑到学生实际情况与身心特点，建立完善的管理体系，班主任班级管理工作的目的是帮助学生建立良好品质，使他们能够全面发展，让学生们在学习上有所成效。班主任身兼数职，不但是教育者、领导者，还是活动组织者，是办学理念的第一执行人。现阶段教育工作不断深化。家长、学校和社会对小学生教育理念发生一定转变，不再以成绩论英雄，更加注重培养小学生修养和个人素质，希望他们在小
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 农村九年制学校班主任专业化发展策略探析
专业化发展;管理艺术;科学评价;研修交流;专业视野新课改视域下，学生的全面成长、班级的艺术性管理以及学校的人文化、内涵式发展都对班主任发展方向提出了新的要求，因此，需要一支素质高、能力强、理念新的班主任队伍来满足当下农村教育发展的需求。然而班主任专业发展现实情况却不甚理想，尤其是农村九年制学校，鉴于各种客观因素的影响，班主任工作总是存在诸多问题。首先，部分班主任缺乏科学的管理艺术，忽视了学生心理规律、教育规律以及管理规律之间的“有机配合”，导致工作理念陈旧
教书育人·校长参考 2022年1期2022-02-20
- 做一个智慧的班主任
班主任 管理艺术 意义 现状一、小学班主任教育管理工作的意义小学班主任是班级的主心骨，在学生的身心发展中起着重要作用。目前，小学班主任的管理受到多种因素的影响，导致管理过程中存在不同的问题。因此，小学班主任应了解学生在课堂上的情况，包括学生心理发展状况，并依此制定出一套合适的管理方案。同时，随着教育改革的不断深入，小学教育发生了根本性的变化，特别是班主任的教育管理水平需要很高的水准。此外，在实际管理过程中，班主任由于深受传统教育理念的影响，忽视
知识窗·教师版 2022年1期2022-02-05
- 精准定位,精心管理
主任;高中;管理艺术班级是学生重要的学习和生活场所，所以，班级管理的好坏直接影响着学校教育。因此，班主任应当将把班级管理目标与学生进行协商和确认，让每个学生都能严格遵守班级管理制度，以此来更好地开展班级管理活动。开展有效的班级管理，仅仅依靠班主任是不够的，全体学生在班级管理的时候都要积极参与，学生在一些日常工作中可以协助班主任进行管理，找准自己在班级中的定位，培养主人翁精神，和班主任共同完成班级管理的工作。一、班级管理的现状以及存在的问题（一）班主任与同学
快乐学习报·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 做好小学班级管理的四种途径
过程中要注重管理艺术的运用，这样才能实现对小学生的高效管理。小学生活泼好动，自制力、自我管理能力都相对较差，无论在学习还是在班级活动、课间活动中，他们都可能出现各种状况，影响自身和班级同学的学习，甚至影响班级的整体管理。本文着重探讨小学班主任在日常的班级管理中应该运用哪些管理艺术对策。【关键词】小学班主任；班级管理；管理艺术【中图分类号】G625.1【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0044—02作为与学生相处时间最长的班主任
甘肃教育 2021年1期2021-12-27
- 小学班主任班级管理艺术初探
】班级管理；管理艺术；沟通；习惯培养【中图分类号】G625.1【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）01—0042—02小学阶段是学生成长的重要阶段，是培养学生性格和习惯的最佳时期。小学班主任不仅是教学管理人员的代名词，更是学生成长路上的领头羊。为确保学生全面发展，班主任应积极发挥自身的管理价值，对学生的情感态度、学习方式、道德意识、个人素质等方面进行培养，从而保证教学活动发挥应有的价值。一、班主任要提升自身修养小学生处于学习能力与模仿
甘肃教育 2021年1期2021-12-27
- 浅议寄宿制高中班主任的班级管理艺术
中;班主任;管理艺术新时期发展背景下，高中班主任不仅要具备扎实的学科教学技能，还应有超强的管理、协调能力，通过因材施教来教授学生知识技能、培育学生品质素养，最终能够实现素质教育目标。由于内外因素的限制，很多班主任在日常管理中仍存有诸多问题，为此，本文以笔者管理经验为切入点，简要剖析高中班主任班级管理所面临的挑战，并提出具体的管理措施，旨在为寄宿制高中班主任提供有效借鉴。一、寄宿制高中班主任班级管理所面临的挑战其一，社会环境剧烈变化。伴随社会经济的进一步发展
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 如何在班级管理工作上取得小小胜利
管理 管理艺术 管理策略如何高效地管理好班级？这需要我们在管理中讲究艺术与策略，下面，我就在班级管理中谈谈自已总结的一些经验：一、在班级管理中遇到的实际问题农村班主任难当，一方面是由于学生的年龄特点，抗诱惑能力差，怕吃苦;另一方面是农村的单亲家庭的孩子与留守儿童的居多，导致不少家庭教育缺失，班主任工作难做。面对的问题包括以下几点：（一）沉迷网络游戏随着当今社会网络的发展迅速，再加上小学生好奇心强，自控能力也较差，一下子就被网络的神奇所吸引，一但迷
学校教育研究 2021年18期2021-12-20
- 初中班主任班级管理艺术对于学生健康成长的研究
中，班主任的管理艺术尤为重要，高超的管理艺术可以拉近班主任与学生之间的距离，使得班主任和学生之间有着更深厚的感情，从而更好地进行班级管理，促进班级的发展。本文正是基于此，浅谈初中班主任的班级管理艺术对于学生健康成长的研究，旨在促进学生的成长与进步。关键词：健康成长;班主任;管理艺术一、初中班级管理的现状（一）班主任的管理工作未能联系学生的实际情况在初中班主任的管理工作中，班主任的管理工作一定要符合一个重要的原则，那就是要联系学生的实际情况，从学生的实际情况
快乐学习报·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- 初中班主任管理艺术探析
于初中班主任管理艺术进行仔细研究，目的在于初中班主任在管理能力更上一层楼。关键词：初中班主任;班级管理;管理艺术初中阶段的学生大多处于12岁到15岁之间。这时，他们的心理出现了微妙的變化，开始出现叛逆心理也会更容易出现自卑、敏感等心理，这就需要班主任正确的疏导沟通，使其平稳地度过青春期。这要求初中班主任的班级管理艺术更加科学合理，不仅仅要为学生的学习环境作出努力，更要帮助青春期的学生树立正确的三观。以下笔者提出几种方略来帮助初中班主任在班级管理中提升自己的
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- 深入解读初中班主任的班级管理艺术
以科学的班级管理艺术与学生建立融洽的关系，帮助学生端正思想态度，养成良好的行为习惯。【关键词】初中班主任;班级管理;管理艺术初中生处于心理和身体快速发展的关键期，这一阶段学生渴望成长却心理不成熟，容易出现错误的行为和思想。班主任是学生在校期间接触频次最多和陪伴时间最长的教师，在班级管理中扮演着重要的角色。基于此，班主任需要承担责任，观察学生的变化并做好前置管理，及时疏导学生的内心焦虑，尊重初中生的想法，在集体发展中促进个体的成长，以社会主义核心价值观促进学
广东教学报·教育综合 2021年112期2021-11-19
- 边疆民族地区初中班主任工作初探
：素质教育;管理艺术;班主任现在，老师的共同怨气是老师难当，班主任更难当。尤其在全面实施素质教育，落实新课程改革教育的今天，怎样当好班主任呢？笔者就亲身经验谈谈看法，请读者各抒管见。一、严于律己，以正气感化人当代中学生，大部分是独生子女，在家中，是小皇帝，要什么，只要老人能拿到都给;在校里，易笑易闹易跳，易结哥们气，姐妹团;在社会上，追求流行，浪漫，向歌星、影星、网迷、酷跑学习....这些，使得重担落到班主任的身上来。做为班主任，不但要搞好教学，而且要起早
江苏广播电视报·新教育 2021年25期2021-11-15
- 基于中职班主任管理中的情感艺术探讨
职;班主任;管理艺术前言：中职院校中的学生大都刚刚初中毕业，甚至部分初中未毕业，由于年龄普遍较小，他们对自我的认知不够明确、对人际交往的方式不够清晰，使得他们很容易受思想意识发展的不成熟性而与老师、同学、家长之间产生矛盾。中职班主任既要对学生的知识架构负责，也要对学生的个人发展提供保证。因此，班主任老师应该认识到情感教育在管理中的重要性，以此为基础开展管理工作。一、情感艺术在中职班级管理中的重要性班主任作为情感管理的主要实施者，只有在管理中倾注了情感内容，
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 论高中班主任的高效班级管理方案
；管理方案；管理艺术中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0090班主任作为班级的管理者，要做好学生的引路人，立德樹人，加强对学生的管理。班主任要在新课程的教育理念的引领下，帮助学生树立正确的人生观、价值观。高中班主任对于学生的成长起到决定性的作用，所以高中班主任不仅要完成教学任务，也要注意提高自己的班级管理水平。在传统的高中管理模式下，班主任一直是班级管理的主要人。教师采取的管理方式也是最简单粗暴的强制性管理
中学课程辅导·教学研究 2021年18期2021-11-02
- 新形势下高中班主任工作的管理艺术
，坚持科学的管理艺术，使用更加合理的办法来管理学生，从而促进学生的身心健康发展。本文主要探讨新形势下高中班主任工作的管理艺术 。关键词：高中;班主任;管理艺术1高中班主任加强管理的价值1.1对学生的价值学生管理是学校管理的核心，所有的学生管理都是为了使学生在学校能享有更好、更舒畅的学习生活环境。学生管理制度是否健全、管理内容是否科学全面，管理方式是否恰当等都对学生的学习水平与成长质量有着直接影响。一个良好的学生管理制度，能引领每一个学生全面健康成长，树立正
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 班主任工作的管理艺术探讨
应掌握一定的管理艺术，更好地促进班级、学生的发展。关键词：班主任工作 管理艺术 关键时间 关键人物 班级活动在中学教育中，班主任肩负着纽带的作用，联结着学校和学生，需要及时掌握学生的思想动向并与学生进行交流沟通。班主任在学校的日常工作中，最重要的就是对班级和学生的全面管理，不仅要关注学生的学习状态与学习成绩，更要关心学生的身心健康与情绪状态。首先，班主任要对班级负责，做好管理工作，激发学生参与集体的积极性，形成一个有组织、有秩序、凝聚力强的班集体。其次，班
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 初中班主任的班级管理艺术
管理中使用的管理艺术进行探讨，以供参考与借鉴。关键词：初中;班主任;班级管理;管理艺术初中学生正处于身心发展的关键阶段，对这一阶段的学生应该要加强管理，初中班主任应该要结合学生的实际情况，不断优化和调整管理的艺术，确保在维持班级良好秩序的同时，能够提高班级管理的整体质量，为学生营造良好的学习氛围。1完善班级管理的制度为了能够确保班级管理的有序性，就需要有完善的班级管理制度作为支撑，班主任在班级管理中应该要多在管理制度上下功夫，并且体现出管理制度的艺术性，最
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 论小学班主任的管理艺术
：班级管理;管理艺术;小学班主任中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-074班主任是一个班级的领头羊，其管理水平会影响到整个班级未来的发展。基于此，小学班主任就需要研究各种各样的管理艺术，进而让自己有着更高的管理水平。这样的话，小学班主任就能圆满地完成管理任务。那什么样的管理艺术是需要班主任进行学习的呢？答案很简单，那就是能体现生本理念的管理艺术。为什么这么说呢？因为班主任的管理对象是学生，他们所实施的各种管理策略必须要得到学生的认
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 关于对舞台监督管理艺术的探讨
了舞台监督的管理艺术，以此来供相关人士交流参考。关键词：舞台监督;管理艺术;舞台管理舞台监督往往是舞台艺术中一个非常重要的岗位，已经成为了文艺演出过程中重要的组成部分，一个优质的舞台监督人如何将自身的管理职责变得更加科学合理，是他们必须要考虑问题，也是一个需要长期积累和沉淀的过程。舞台监督可以保证艺术表演的高水平发挥，因此应该引起相关部门的高度重视，也应该从多个方面来提升舞台监督的管理水平。一、论舞台监督的意义（一）舞台监督的组织表演功能舞台监督最大的用途
中国集体经济 2021年28期2021-09-18
- 谈校长在学校管理中的“慧眼”艺术
;学校管理;管理艺术新常态是习近平总书记提炼的关键词。他阐述的“新常态”有这几个特征：速度、结构、动力。笔者认为，于经济而言，可行;于学校发展，同理可行。这些天，笔者看了很多书籍，请教了几位教育大师，他们的见解引发了笔者的深思，结合所学所思，笔者认为新常态下学校管理就是要回归教育的本真。一、校长对学校未来发展要“放眼”看作为一校之长，必须胸怀大志、高瞻远瞩。校长作为学校的管理者，就是先进文化的代表者和引领者，只有放眼于世界，才能在文化发展中为民族的文化找准
少男少女·教育管理 2021年6期2021-09-15
- 浅析小学高年级班主任管理艺术实践路径
高年级班主任管理艺术应用的具體路径展开分析，希望对相关教育工作者有所帮助。【关键词】小学阶段;高年级;班主任;管理艺术高效的班级管理有助于教师更好地实现教学最终目标，让学生能够在教师良好的管理下茁壮成长。对于小学高年级学生而言，他们对大多事物都有了自己一定程度的“见解”，可是由于自身心智发育还未完全成熟，加之社会发展进程中涌现的各种外界负面影响，致使学生在成长发育中会出现诸多问题。因此，在教育方面，更需要班主任在教学和学生管理工作中多次反思和改善自身教学管
广东教学报·教育综合 2021年96期2021-09-13
- 浅谈高中班主任班级管理的艺术
;管理工作;管理艺术中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-383班主任作为普通高中课堂教学阶段的文化教育从业人员，班主任身擔数职，每个职位的工作内容也不一样。在班级管理方面，班主任不但可以领导班级干部学生，还可以对班级发展的方向具有关键的作用，还可以协助学校对学生的课程及其心理健康进行各类教学活动。一、高中学生的性情和心理特征进入高中阶段，学生在生理和心理状态上面正在经历着持续发展和不断完善的过程。高中生正处于人生观、价值观及其
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 小学班主任教育管理的艺术
理者，其教育管理艺术会影响到班主任工作的实际成效，进而影响到学生实际的成长。因此，班主任应思考如何把握好科学的教育管理艺术，让班主任工作成效达到理想的地步，创造一个适合学生健康成长的班级园地。本文将以小学班级教育管理为例，探讨班主任应采取的几种科学教育管理艺术。关键词：小学;班主任;教育管理;管理艺术小学是学生身心发展快速的一个重要阶段，难免会产生各种各样的思想、心理或情绪问题。加上当前的小学生多数是独生子女，备受家长溺爱，自我主义比较明显，给小学班主任开
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 爱心浇灌，真情付出
小学班主任;管理艺术随着我国经济发展，现阶段对班主任的班级管理工作提出了新的要求。传统的班级管理工作主要就是负责维护班级的秩序。现阶段班级管理工作要培养学生的自我约束能力，提高学生的综合素质。这种要求对班主任的班级管理工作提出了更高的要求。所以小学班主任应该用真情实感影响学生，促进学生的全面发展。一、根据学生特点，对学生实施差异化管理现阶段随着我国经济发展速度的不断加快，学生的生活水平越来越好，所以学生进行个性化发展的需求就越来越强烈。班主任面对这种情况时
江苏广播电视报·新教育 2021年16期2021-09-10
- 浅谈班主任班级管理艺术
;班级管理;管理艺术一个出色的班主任必须具备良好的业务能力处理意料之外的班级问题;要有过硬的心理素质来应对学生们随时随地发起的对心理底线的挑战;要有平衡的心态来迎接比普通老师多出一半的班主任工作;要有广阔的胸襟包容一而再再而三无限循环犯错的熊孩子;要有孙悟空的火眼金睛和顺风耳来发现来自不同角落的小动作和窃窃私语……要当班主任只需一个任命，要当好班主任这个角色，真的要下大苦工、花大心思、用好策略才行，以下是班主任工作中积累下来的几点策略。一、做个正能量的“领
快乐学习报·教育周刊 2021年15期2021-09-10
- 新时期护理专业班主任管理艺术分析
势 班主任 管理艺术 重要性 策略【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2019）01-027-02前言：教师不仅仅要传授给学生基础的理论知识，更要对学生的心理和身体进行健康的引导。随着素质教育和新课改的不断深入，护理专业班主任的管理工作也面临着巨大的机遇和挑战。班主任作为班级的领导者，其管理模式和行为直接影响到学生的心理成长。在护理专业的管理过程中，班主任必须与学生进行有效的沟通，更好的了解学生的心理状态，
中国药学药品知识仓库 2021年4期2021-09-10
- 中职班主任班级管理艺术分析
中职班主任;管理艺术;分析不要说每个班级都有自己独特的“个性”，只是在一般水平上进行分析;中等职业班级的管理也是独特的，除了中等职业学校的学生处于青春期的最后阶段，就像普通的中学生一样，因为他们中的大多数人在心理、态度、性格和素养上都有一些差异，一名研究生班主任如果想提高自己的效率，就不能简单地运用一般的高级课堂管理经验和策略来调节、组织和追求目标。一、优先考虑人和对学生的重要性在课堂管理中，班主任必须“以学生为中心，并始终从学生的角度思考”。根据学生的实
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 人本管理在幼儿园管理中的应用
对幼儿园园长管理艺术进行认真分析和研究，以供参考。关键词：幼儿园;管理艺术;管理策略幼儿园和谐且规范的开展、发展离不开管理，更离不开管理系统的核心——园长。作为幼儿园园长，应当充分地意识到自身职责的重要性，不断关注科学管理手段，深入分析科学的管理思想，以此为基础，展开管理，推动幼儿园的发展。为此，本文将结合本人的管理经验，从以下三个方面探讨幼儿园园长管理策略，希望能够为广大教育管理工作者们提供科学的借鉴。一、着重关注教育，提升专业素养在幼儿园中，教育质量尤
科教创新与实践 2021年22期2021-09-10
- 新时代班主任管理艺术探究
班主任工作;管理艺术;策略探究总而言之，“师者，所以传道受业解惑也”，新时代的班主任工作是帮助学生掌握必要文化知识，更是要传播社会主义核心价值观之道，将学生培养成为品德优秀、能力强大、身心健康的社会主义接班人。班主任教师可以将思政、德育工作融入到班级管理的各个环节，并引导家长积极参与到学生工作中来，提升班主任工作效率。一、丰富班级活动，强化德育工作积极向上的班级氛围，有助于学生在处理事物过程中保持良好的心态，对于班主任德育工作的推动作用显著。教师应将德育工
三悦文摘·教育学刊 2021年28期2021-09-10
- 浅谈高中班主任管理艺术
主任;高中;管理艺术中图分类号：G4 文献标识码：A一名优秀的班主任在肩负教学任务的同时，还要做好班级管理工作。班级管理工作也是一门艺术，其不仅需要注重管理的科学性，还要针对学生的年龄以及心理特点，选择能够促进高中生身心健康发展的策略，积极发挥领头羊的作用，通过德育理念的渗透，做好学生学习上的奠基人，思想的引路人，以及生活中的贴心人，如此班主任才能做到游刃有余，才能保证高中生在成长的道路上一路跟随太阳的指引而大步向前。班级管理制度的实施，不仅仅依靠于班
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- “心理效应”在中职班主任的班级管理中的运用探究
;心理影响;管理艺术在中等职业教育的实际工作中，不同的管理者将采用不同的管理方法，其中“心理效应”管理的艺术逐渐被接受和使用。中等职业班的老师运用“心理效果”管理的巧妙技巧来了解中等职业学生的心理特征，使课堂管理更加舒适，从而促进学生积极健康地成长。如何更好地适应心理影响，已成为中等职业教师研究的重要课题，在实际教学工作中也起着非常重要的作用。一、回顾中等职业教师“心理效应”的管理艺术心理效应是课堂管理的常见技巧之一。在同一情况下，学生对特定刺激有相同或相
学习与科普 2021年14期2021-09-03
- 立德树人 以德促教
高中班主任;管理艺术在高中班级管理中，班主任不仅要有完善的管理模式，还要具备德育理念，从学生的发展特点出发，培养学生的道德品质，规范学生学习和生活中的行为，帮助学生形成独立思考的意识，不断提高他们的道德思想和集体意识，从而为进一步提高班级管理质量提供基础。一、立德树人在高中班主任管理中的重要性一些高中生自我意识较强，如果班主任在对其进行管理的过程中，只是一味地去约束和管制会导致学生在实际的学习中出现叛逆心理。立德树人教育理念在其中的有效实施，可以在强化学生
新课程·上旬 2021年23期2021-08-27
- 桃李不言下自成蹊
;班级管理;管理艺术中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）20-0027-02The Peach and the Plum do not Speak， yet a Path is Born Beneath Them——A Probe into the Class Management Art of the Primary School Class Teacher（Rencheng Experi
天津教育·中 2021年7期2021-08-09
- 试析高中班主任的管理艺术
中;班主任;管理艺术高中阶段的学生是我国当前教育界中相对庞大的一个群体，因此教师加强高中学生的管理工作，能够促进高中学生身心健康发展。高中阶段也是学生人生路上的十字路口，是即将踏上独木桥的准备时期，学生在这一时期是需要班主任教师进行引导和管理的，班主任开展对学生的管理工作，能够培养学生良好的心理状态。提高高中学生的素养，帮助学生树立良好的情感认知，这也有利于提高学生的生活与学习理念，帮助学生更好的投身学习之中，从而促进学生更长远的进步。一、班主任应用管理艺
速读·下旬 2021年9期2021-08-05
- 用爱浇灌孩子们的心灵
;班级管理;管理艺术小学班主任教育是一个学校的最基本班级管理者，班主任教育工作的成绩好坏直接就会关系影响到一个学校教育工作的发展成败，从一个某种意义上说来讲，有一个好的小学班主任，就等于有一个好的学校班集体;。因此，班主任老师应该充分发挥班级学生管理引导作用，掌握与其他学生和谐沟通的一种语言艺术，用这种爱心精神去理解关心其他学生，公平正地对待其他学生，与其他学生和睦相处，使他们在自主学习上能够充满信心，让他们在互相鼓励中健康成长。一、“勤”是班主任工作的前
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 灵活应对，妥善引导
初中班主任的管理艺术进行梳理和优化，希望对相关教育工作者可以有所帮助。【关键词】农村地区;初中班主任;管理艺术一、农村地区班级管理的重要意义农村相比于城市而言，不仅教学资源不占优势，而且在整體教育环境上也相对落后。为促使学生可以更好地学习与成长，农村班主任要对他们的工作进行优化，也就是，其实际工作职责要从简单的教学任务达标，拓展到了班级学生的良好管理与引导上面。在学生学习成长的道路上，除了知识的吸取与应用，学生心理、生理等方面的成长也同样重要，并且这也是考
广东教学报·教育综合 2021年76期2021-08-02
- 初中班主任班级管理艺术分析
初中班主任;管理艺术;班级作为学校教育的骨干，班主任既是学生学习和生活的负责人，又是学生思想的教育者和领导者，班级活动的组织者和监督者。在教育活动中，扮演着班级与所有教师之间沟通与协调的角色。尤其是在初中阶段这一时期，学生独立意识增強，并有着极强的自尊心，班主任不科学地管理工作开展，极容易导致学生叛逆意识滋生。因此，为了有效地避免这一心理问题的出现，作为初中班主任应更为仔细地探究科学的管理手段，通过不断优化管理方式，创新管理观念，以保障学生更好地生活与学习
学习周报·教与学 2021年10期2021-06-09
- 浅谈高中班主任管理艺术
主任；高中；管理艺术中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0111班集体是学生学习、生活、成长的主要场所，因此良好的班级管理制度在很大程度上决定了学校的管理制度，对于学校的教育教学有重要影响。班主任应该与全体学生确认共同的班级管理目标，然后转化到每个学生的个人目标，使其与班级目标相一致，以此来推动班级管理活动的开展，实现班级管理的目的。班级管理制度的实施，不仅仅依靠于班主任的管理，更在于学生自身对于管理制度的理
中学课程辅导·教学研究 2021年3期2021-06-01
- 浅谈高中班主任管理艺术
班主任的班级管理艺术。【关键词】高中班主任 班级管理 管理艺术中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.012在新的教育形势下，要想成为一名合格的教育工作者，高中班主任在努力做好自身教学工作的同时，更要对班级管理工作进行优化。班级管理工作不是简单地负责班级中的大小事，更是一门艺术，需要班主任高度重视，以科学的管理理念和方式对待，充分把握高中生的实际情况，采取能够促进高中生身心健
南北桥 2021年15期2021-05-24
- 高中班主任班级管理艺术
班级管理 管理艺术中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.128 高中階段是学生发展的重要时期，班主任有效的管理与教学至关重要。班主任要采用合理有效的管理方法来调动学生的学习积极性，提升班级管理效果，促进学生全面发展，并注意要充分地尊重学生，促使其德智体全面发展，在落实班级管理工作实质的基础上，提升班主任的教学艺术。 一、高中班主任班级管理的意义 班级管理是一种有目的、有计
南北桥 2021年11期2021-05-24
- 班主任的班级管理艺术刍论
;班级管理;管理艺术;创新中图分类号：G451.6;G625.1 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）15-0024-02王安石在《游褒禅山记》中云：“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。……尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”对班主任而言，对每一个人民教师而言，帮助学生实现梦想，培养学生成为健康、有用的人才就是其奋斗方向与人生志向，而如何正确定位自己、如何优化班级管理艺术并将其用于实践，
成才之路 2021年15期2021-05-23
- 浅谈初中班主任班级管理的艺术
；班级管理；管理艺术中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0112一、初中班主任班级管理工作的现状1.师生之间缺乏有效沟通通常情况下，相当一部分初中班主任在日常教学管理过程中，主要以“叫家长”等方式对学生进行威慑，促使学生更加稳定自主地参与到日常学习过程中。但由于该方式存在较大的缺陷与不足，且随着时间的推移，“叫家长”管理方式对学生所产生的威慑力度不断降低，导致实际管理工作水平受到影响，由此而影响着初中主任班级
中学课程辅导·教学研究 2021年1期2021-05-12
- 浅谈高中班主任管理艺术
主任；高中；管理艺术中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0111班集体是学生学习、生活、成长的主要场所，因此良好的班级管理制度在很大程度上决定了学校的管理制度，对于学校的教育教学有重要影响。班主任应该与全体学生确认共同的班级管理目标，然后转化到每个学生的个人目标，使其与班级目标相一致，以此来推动班级管理活动的开展，实现班级管理的目的。班级管理制度的实施，不仅仅依靠于班主任的管理，更在于学生自身对于管理制度的理
中学课程辅导·教学研究 2021年2期2021-05-12
- 基于立德树人的中职班主任管理艺术探究
如何培养班级管理艺术，提出班主任要发挥主观能动性，从制度建设、分类教育、关系构建、榜样树立、维度延伸等角度做好教育探索和学情调查，借助多种思想工作手段，推动班级管理进程，赢得班级管理的高效性，为学生提供良好的成长环境。【关键词】管理艺术 立德树人 分类教育 中职班主任【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）46-0028-02中职学生组成相对复杂，他们来自不同地区，且文化知识水平普遍不高，这给班主任执行班级管理制度带来了
广西教育·B版 2021年12期2021-04-28