能力提高
- 新课程下培养学生创新阅读能力迎高考
，强化训练，能力提高、迎战高考阅读理解是高考的重点也是难点，所占比率大，阅读文章的题材具有明显的时代感，贴近中学生日常生活，知识性与趣味性并重;选材多样化;用词的质量和难度有明显的提高，句子结构越来越复杂：问题的设置也对考生提出了更高的要求，注重考查对语篇深层次的理解。因此教师要充分利用教材中的阅读文章，拓宽学生的知识面及人文素养，加强中西方文化的比较，了解西化文化知识，养成良好的阅读习惯，运用灵活多变的方法理解课文，提高阅读技能，并对阅读技能进行分类训练
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 见词能读，听音能写
;单词记忆;能力提高记住英语单词是学习英语的基础，教师绞尽脑汁去设计单词新授课，目的是让学生在最轻松的环境中记忆单词，包括单词的读音与拼写。但无数的优秀课例告诉我们，无论课程设计得如何精彩、如何巧妙，课堂气氛如何活跃，到最后难点单词依然没有被真正地突破，学生对单词的记忆仍旧是个困惑。为了保持学生学习英语的热忱，笔者从利用Phonics自然拼读法进行单词教学进行论述，使学生在轻松愉快的环境中记忆单词，通过对Phonics的探索运用提高学生记忆单词的能力。一、
广东教学报·教育综合 2022年53期2022-05-15
- 浅析钢琴视奏教学策略和实用课程
业学生的视奏能力提高，设计了钢琴视谱课程，以期有效提高学生的视奏技能。[关键词]钢琴视奏教学 视奏训练 技巧 能力提高引 言当前，随着钢琴培训变得越来越专业和细分，涉及钢琴演奏技术、音乐、心理、曲目选择、伤害预防等方面的教学方法也越来越多。这些教学方法已广泛地应用于钢琴学生，并取得了不同程度的成功。但是，在钢琴教学中对视奏能力的训练还比较缺乏且不具有系统性。视奏教学可以极大地提高学生视读能力的质量和效率。强大的视奏能力会增强学生的自信心，使学生更乐
陕西教育·高教版 2022年1期2022-04-07
- 初中语文教学中学生自主学习能力的提升
自主学习 能力提高中图分类号：A 文献标识码：A培养学生良好的自主学习意识是非常重要的，学生只有不断地进行自主学习，才能够促进他们不断地进行探究，才有利于学生真正的学习语文知识。这意味着教师在语文教学的过程中，应该充分的培养学生的自主学习能力，让学生养成自主学习的意识。教师可以通过课上的引导，课下作业的布置来鼓励学生不断的进行自主学习。教师不断地提高学生的自主学习能力能够促进学生更好地进行语文学习，这对于更好地提高课堂质，然后课堂效率具有积极的意义。
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 市坪民族中学女子足球实战技能的研究
;实战技能;能力提高中图分类号：A 文献标识码：A足球实战技能的提升需要具体的实际对抗赛中，而基于中学女子足球这一特殊要求上相应的实战技能也应进一步精简和发展，因此笔者结合实际教学经验总结了接控球技能、传球技能、运过技能和射门技能四个基础性技能，针对以上四种不同技能笔者探究了四种不同的教学方法，旨在有效提高中学女子足球实战技能。而根据足球实战技能可分为进攻技能和防守技能两大部分，其中进攻技术主要为以上四点，而防守技术则主要为断、堵、抢、铲，本文所研究的
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 丰富想象，激发情感
;器乐鉴赏;能力提高前言：器乐在小学音乐课中占有重要地位，是小学音乐教育体系的重要组成部分之一。对丰富课堂教学内容，创新课堂教学形式，具有重要的意义和价值。因此，作为新时期的小学音乐教师，我们应该与时俱进，把握时代发展规律，提高器乐在教学中的地位，通过器乐丰富学生的音乐体验，增强学生的音乐感知。一、设计器乐情境，激活学生兴趣当学生对某事有强烈兴趣时，他们会在没有他人指导的情况下独立探索。这也充分说明了兴趣是学生的一种学习动机。因此，要真正提高学生器乐欣赏能
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 通过史料教学培养高中历史思维的策略
;思维培养;能力提高高中历史教学要培养学生的唯物史观、时空观、史证等素质，培养学生的积极品格和关键能力。准确分析、正确分析和提高历史经验素养和对史料的具体理解，是学生掌握教材知识和成果的特别重要的基础。史料教学，可以为学生提供对整个历史的丰富描述，引导学生进入历史情节，让学生感受历史背后的意义。它不仅可以加深学生对历史的记忆，而且可以使学生处理历史问题的眼光变得非常敏锐，使学生在学习过程中从批判的角度处理历史问题。一、运用史料教学，引导学生准确甄别信息历史
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 注重观察，引导积累
;教学研究;能力提高一、培养学生的观察与积累的能力众所周知，观察是学生认识世界、发展智力、增长知识的重要途径，古往今来，每一个发明创造者，无一不是在观察中创新;每一篇优秀文章，无一不是在观察之后迸发火花。可以这么说，观察能力的提高，就是写作能力的提高。如果没有细心观察，就写不出好文章。但有了观察，不一定就能写出好文章，因为小学生对客观事物认识、分析、综合能力较差。教师若不作指导，即使有几个学生能有所得，但大部分学生往往是收效不大的。笔者曾经让学生观察过校园
红豆教育 2021年20期2021-11-20
- 初中地理教学中学生读图能力的有效培养
;有效培养;能力提高中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-310地图是地理知识的形象化、直观化、综合化的一种表达方式，也是培养学生能力，落实学习效益的重要途径。但通过相关的调查研究发现，学生在平时学习中经常是跳过地图或只看彩色图片作为欣赏，缺少读图用图意识和习惯，对读图、用图甚感困惑，对地理学习也感到困难，相应的，如何立足实际，找到适合学生需求和诉求的方式方法，帮助学生树立正确的地图观念，而且能够积极主动的读图、用图，收获优质学习效果，
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 浅谈如何在小学数学教学中提高学生的自主学习能力
;自主学习;能力提高引言由于数学伴随学生成长的一门学科，所以学生应具备自主学习数学知识的能力。基于此，作为小学数学教师的一员，应对自身课堂主导者的身份有清晰的认知，从而依据崭新的教育理念对教学策略展开创新，使学生对学习数学知识产生积极的情感，不断加深学生对数学这门学科的学习兴趣，使学生的数学学科核心素养得以发展，达到在小学数学教学中提高学生自主学习能力的目的。一、结合教材内容和学生的认知水平，强化学生自主学习的能力随着传统教育理念逐渐转变为素质教育理念，教
锦绣·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 浅谈运用初中数学单元复习课提高学生的数学素养
单元复习课;能力提高;思维方法;数学素养在当今网络、科学技术高速发展的时代，新生一代的青少年学生大多被各种新型朋友圈、王者荣耀等等的所吸引，课后就不会自觉的进行文化科的复习学习与思考，尤其是要勤动脑思考的理科，数学科的学习尤为令人担忧。很多学生在数学课堂上能理解所学内容，但课后一综合运用就无从下手，究其原因就是课后不会整合所学的性质定理，课后的复习做得不够，所以老师的高效数学课堂复习课就显得更加重要了。但真正上好单元复习课不是容易的事情，需要老师对复习的数
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 浅谈如何提高小学低年级学生自主解决问题能力
主解决问题;能力提高前言：数学是学生学习生涯中的基础学科，数学能力是很多学科的基本功。小学数学是学生开启数学学习之路的开端，也是学生们形成数学思维、培养独立思考能力的重要平台。低年级的学生因为身心发育还不成熟，逻辑思维能力较差，运用数学理论解决数学问题的能力不强。因此，在数学教学中，教师要合理的开展教学活动，为学生提供独立思考的空间，引导学生自主探究问题，逐渐培养学生独立解决问题的能力。一、创设情境，激发学生解决问题的兴趣低年级阶段的学生仍然处在逻辑思维、
天府数学 2021年2期2021-10-20
- 如何加强高中物理教学提高学生抽象思维能力
：高中物理;能力提高;抽象思维;教学策略当前高中阶段的物理教学中，教师应当对学生抽象思维的培养予以关注与强调，这就需要教师对学生抽象思维能力的主要特点及表现形式进行了解与明确，更好的完成对学生抽象思维能力培养的教学活动。除此以外，高中阶段的物理其知识内容具备较强的逻辑性，因此也就对学生的抽象思维提出了更高的要求，因此教师需要结合高中阶段的物理知识的特点综合考量学生的实际情况，进而提升教学的实际效果及质量，提升学生自身的抽象思维能力，帮助学生构建一个完善的知
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 谈读写结合模式在提高小学生写作能力方面的应用
学生写作 能力提高 教学改革在这个飞速发展的时代，比起纯文字知识的教授，国家教育越来越重视学生写作的培养，而小学作为学习阶段的初始阶段，更应该将读写结合融入到写作，从小培养学生的写作能力，从而培养学生的综合能力，而作为学科代表的语文更应该作为代表来进行教学改革，因此积极探索小学语文作文，提升其写作能力是目前小学语文教师的核心任务。一、当代小学写作现状目前的小学语文写作教学缺少了与语文有着必要联系的生活基础，就如浮萍脱离了根，作文上的内容便变得空泛起来。
考试与评价 2021年9期2021-10-08
- 如何提高低年级小学生的看图写话能力
;看图写话;能力提高中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-23-216引言《语文思维训练的成对与发展》一文中指出：“图片通常具有更为丰富的信息含量，并且比文字直观形象，也更为通俗易‘读’。”然而，过于直观、直白的图片展示往往会在某种程度上束缚小学生的想象力。此时，如何借助对图片内容的描述，锻炼小学生的语言表达能力、想象力在小学语文教学中具有极为重要的探索意义。一、学习看图写话对小学语文学习的重要性看图写话的具体形式是，向学生展示具有多
小作家报·教研博览 2021年23期2021-09-10
- 初中英语课堂教学中学生阅读理解能力的提高策略
;阅读理解;能力提高;课堂教学引言：对于现在的初中学生来说，英语虽然只是一项考试的科目，但是阅读能力的高低直接关乎着学生的综合成绩，而且在日常生活中都有可能会接触并运用到英语，因此需要引起教师和学生的重视。在阅读理解过程中，学生不仅是对全文的通读也是在扩大自己的词汇量，加深对语法的理解。同时，学生在学习英语中主动学习，让学生在过程中有参与意识，最终提高阅读理解能力。在此过程中，学生要找到做阅读理解题目的正确的方法和技巧。以下总结的几点实际教学经验，希望可以
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 浅议如何培养小学语文教学中学生的写作兴趣与能力
;兴趣培养;能力提高中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-072在针对小学阶段的学生开展写作能力培养的时候，就是一定要注重增强写作教学的趣味性，通过趣味性的文章来培养学生的学习兴趣。除此之外就是还要注重落实学生的情感引领，帮助学生增强情感领悟能力，这样学生才能够在作文创作当中进行适当的情感表达，更好的去加深一篇文章的内涵。接下来本文将立足于这两个方面的重点，进一步探究如何培养学生的写作兴趣和写作能力。一、小学生在作文创作当中存在的现
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 如何提高学生高中物理的数形结合能力
;数形结合;能力提高引言高中阶段的物理学科内容往往与数学有着较强的关联，教师在授课过程中应当有意识地结合数学知识开展教学，从而保证学生单位：能够获得更加良好的学习效果。培养学生的数形结合能力需要教师有一定的技巧，比如不断优化教学结构、丰富教学方式等，都能够有效帮助学生的能力获得提高。高中物理存在着一定抽象化的知识内容，而许多高中学生的想象力和理解能力较差，因此数形结合的教学理念在物理授课过程中显得尤为重要。通过数形结合能够让复杂的物理内容变得简单话化，进而
学习与科普 2021年6期2021-08-01
- 基于职业教育专业教学知识（VPCK）的教师培养改进
教师培养; 能力提高中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2021）03-0060-07所谓职业教育专业教学知识（以下称VPCK）是对1985年舒尔曼针对中小学教师提出的“学科教学知识”（以下称PCK）在职业教育专业门类的具体运用。舒尔曼认为，学科教学知识作为教师必备的三种知识之一（另外两种知识为内容知识、课程知识），虽然非常重要，但如果仅局限于学科知识，而不从教学维度上具备教学技能和
宁波职业技术学院学报 2021年3期2021-07-30
- 浅谈如何提高初中语文阅读课的实效
;阅读教学;能力提高中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）14-0025-02好的阅读课能有效培养学生的阅读能力、提高学生的思维能力，陶冶学生情操，使其受到艺术形象的感染、真理的启迪及道德的教育。采用激发学习兴趣、创设恰当情景、注重阅读积累、培养阅读能力四个方法，可有效提高初中语文阅读课的实效。一、激发学习兴趣（一）课前激趣为达到好的阅读教学效果，可在学生学每一课前设计激发学生兴趣、情感、求知欲的合理导
教育实践与研究·中学课程版 2021年5期2021-07-23
- 工商管理对公共部门管理能力提高的促进意义探析
共部门管理;能力提高;促进意义[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.10.090在我国社会经济的发展历程中，公共部门的管理发挥了极为重要的作用，极大地稳定了我国经济发展的秩序，并且随着经济的发展，公共部门的管理能力也得到了极大的提升。在我国经济建设发展过程中逐步建立了较为完善的工商管理机构，但仍存在不足之处，需要进一步优化升级，以保证对我国经济建设的发展做出更好贡献。工商管理是公共部门管理能力提升的重要因素，因此，分析工商管理对公共
中国市场 2021年10期2021-05-08
- 善用绘本 提高英语学习能力
本利用 能力提高英语绘本的利用是小学英语教学的常态，很多教师在课堂教学时都会用绘本对课堂进行补充，利用绘本上的图画和文字增强学生对教材内容的理解。小学生学英语时对英语单词和句子理解不到位，借助绘本可以有效强化文中复现率比较高的句子。学生在阅读绘本时，根据图画可以激发学生的想象力。绘本蕴含着丰富的英语思维和英语学习方法，巧妙利用绘本，可以有效提高学生英语阅读能力和英语思维。一、善用绘本，提高学生的拓展能力绘本中包含了很多英语词汇，虽然很多语句都是重复出现
教育周报·教研版 2021年4期2021-04-22
- 在初中历史教学中提高学生自主学习能力
自主学习 能力提高正由于历史作为国家的记忆和未来发展的标准，历史这门学科的学习要求才越发严格，于初中学生而言，这一阶段的学生处于青春过渡阶段，自身经历比较欠缺，社会体验感不足，很容易不分青红皂白地走进误区，影响学生未来的前景，因此就需要借助历史这面镜子来自我反省，及时给学生树立正确的人生观、价值观、世界观，给学生建立更健康正确的生活环境。在初中历史的学习中，教师的教学固然重要，但教学时间始终有限，不足以对每个学生的求学要求面面俱到，这就要求学生有自主学习
考试与评价 2021年2期2021-04-06
- 基于能力培养的政治学专业实践教学效果评价
径。关键词：能力提高;政治学;实践教学中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）02-0070-03一、问题的提出教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》文件中指出，深化教育教学改革，全面加强大学生素质和能力培养，高度重视实践环节，提高学生实践能力，要大力加强实验、实习、实践和毕业设计等实践教学环节，特别要加强专业实习和毕业实习等重要环节;推进实验内容和实验模式改革和创新，培养学
黑龙江教育·理论与实践 2021年2期2021-03-31
- 浅谈培养高中生的古诗词鉴赏能力
古诗词鉴赏;能力提高古诗词是我国传统文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。语文新课程标准明确要求教师应引导学生解读古典诗词，在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品位和审美情趣，领悟中华民族文化的精髓，提高学生的语文文化素养。在全国高考中，古诗词赏析年年考，难度越来越大，题型越来越完善，成为高考备考的一大亮点。无论从高考角度，还是从继承与创新文化遗产的角度，培养与提高学生自主鉴赏古诗词的能力，都是高中语文教学刻不容缓的任务。古诗词的鉴赏能力能够提
民族文汇 2021年4期2021-03-15
- 浅谈如何提高小学低年级学生自主解决问题能力
主解决问题;能力提高前言：数学是学生学习生涯中的基础学科，数学能力是很多学科的基本功。小学数学是学生开启数学学习之路的开端，也是学生们形成数学思维、培养独立思考能力的重要平台。低年级的学生因为身心发育还不成熟，逻辑思维能力较差，运用数学理论解决数学问题的能力不强。因此，在数学教学中，教师要合理的开展教学活动，为学生提供独立思考的空间，引导学生自主探究问题，逐渐培养学生独立解决问题的能力。一、创设情境，激发学生解决问题的兴趣低年级阶段的学生仍然处在逻辑思维、
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 浅谈运用初中数学单元复习课提高学生的数学素养
单元复习课;能力提高;思维方法;数学素养在当今网络、科学技术高速发展的时代，新生一代的青少年学生大多被各种新型朋友圈、王者荣耀等等的所吸引，课后就不会自觉的进行文化科的复习学习与思考，尤其是要勤动脑思考的理科，数学科的学习尤为令人担忧。很多学生在数学课堂上能理解所学内容，但课后一综合运用就无从下手，究其原因就是课后不会整合所学的性质定理，课后的复习做得不够，所以老师的高效数学课堂复习课就显得更加重要了。但真正上好单元复习课不是容易的事情，需要老师对复习的数
天府数学 2021年18期2021-03-11
- 小学美术教育中如何提高学生能欣赏评述能力
;欣赏评述;能力提高;前言：学生在小学阶段处于好奇好动的阶段，在此阶段学生们在上課期间十分容易被新鲜的事物或者艳丽的颜色吸引注意力，对于小学生而言，周围的环境都是充满色彩的，所以美术的硬伤在日常生活中无处不在。但是也由于小学生们过于强烈的好奇心和容易被吸引的注意力，在美术欣赏中对事物的感知能力没有办法想成年人一样细心，对相关事物的欣赏能力缺乏认知和观察，这样就很难在欣赏过程中更好的体会相关的艺术价值和精神感受，对事物的欣赏就只能停留在表象的视觉看法。所以在
人物画报 2021年7期2021-03-09
- 中职生英语阅读能力的提高的策略
语阅读理解;能力提高一、养成良好的阅读习惯提高阅读效率在学生学习过程中，优异的阅读能力必然少不了良好的阅读习惯的支撑，在这样因素的作用下，学生的阅读速度以及效率也会因此得到有效提高。在教育教学过程中，教师需要引导学生放声朗诵，摘抄一些描述优美的语句以及文章，并能够灵活运用，利用这样的方式能够使他们的语言感知能力不断提升。二、了解阅读理解的常见题型（一）主旨大意题就主旨大意而言，具体就是该文章中作者所要阐述的中心思想，作者渲染出的氛围都是为了烘托出中心思想，
速读·中旬 2020年8期2020-11-12
- 解析小学五年级学生计算能力的提高
;计算能力;能力提高小学生的计算能力在小学数学的学习过程中非常重要。这是学习数学的必要技能之一，也是数学教师的重要教学任务。小学教师应培养学生尤其是五年级学生的计算能力。由于五年级学生是重要的习惯养成期，因此教师应根据学生的学习条件和心理特点，帮助学生养成良好的习惯，进而提高学生的计算能力。本文简要地分析了如何提高五年级学生的计算能力。一、鼓励学生养成良好的计算习惯引导五年级学生养成良好的计算习惯，是教师对提高学生计算技能的主要目标。实际上在学习中，学生必
启迪·上 2020年5期2020-09-10
- 高中语文教学中学生诗歌鉴赏能力的培养
诗歌鉴赏 能力提高中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.104 在高中语文的教学中，对学生诗歌鉴赏能力的培养，是教学的一大重点，诗歌鉴赏部分不但是高考考察的分数比较高的大题，还是在新课标教学大纲的规定下，明确要求对学生加强培养的重要模块。在实际的高中语文教学中，每个教师对该部分的教学方式并不太相同，而学生的接受情况也大相径庭。为了更好地对诗歌鉴赏部分进行教学，教师应该从学
南北桥 2020年3期2020-09-10
- 解析小学作文教学的策略与方法
;引导方法;能力提高中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-27-049引言在小学语文写作教学中，不仅要对语言进行应用与输出，还需要在写作教学中对学生的心理成长情况加强关注，使学生的意志可以更加坚定，促进学生逐渐形成更加完善的人格。学生在语文学习过程中比较害怕作文写作，多数学生都对作文写作存在抵触心理，他们在语文写作过程中经常会不知道从哪下手。因此就需要小学语文教师应用合理的教学策略，对学生进行有效的引导，改善学生对写作的抵触心理，使
小作家报·教研博览 2020年27期2020-09-10
- 中职语文教学中的德育渗透教育
;课堂教学;能力提高;创新教育一、科学调整教与学相结合中职现状目前，在职业学校就读的学生普遍基础较差，在语文学习方面表现尤为突出，而《中等职业学校语文教学大纲》明确指出：“语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课。语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质，对于学生学好各科理论知识，形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展，具有重要作用”。二、紧贴中职培养目标，培养学生解决问题能力、实践能力、紧密写作和阅读关系新教改倡导中职教学是紧贴
速读·下旬 2020年4期2020-09-07
- 解析小学作文教学的策略与方法
引导方法 能力提高学生通过课文学习会学习到更多的生字、词语，然后将内化的知识不断地运用在更多阅读水平提高的过程中，而通过阅读所提高的能力往往需要写作检验。所以写作对于小学生语文能力的考察往往是全面的。它不仅关联着学生能否将自身的语文知识实际运用在自己的表达过程中，对于学生更好地认识世界和社会也有着极大的促进作用。小学是学生接受语文教学开始的初端。所以，我们要从这个时候便有效率的解决掉作文教学中所存在问题，为小学生接受更加全面的语文学习提供动力。一.小学作
文学教育下半月 2020年8期2020-09-06
- 汽车驾驶员如何提高预防事故能力
;预防事故;能力提高1 汽车驾驶员的驾驶素质1.1 心理素质心理素质指的是驾驶员在行车的过程中整体的情绪和注意力状况。如果驾驶员的情绪比较兴奋，那么其行驶过程中也会有更高的注意力，但是如果驾驶员的心情不佳，情绪消极，心理状况存在问题，行驶过程中道路交通安全事故的发生率也会随之提高。因此，在驾驶汽车的过程中保证乐观的情绪以及良好心理素质有着非常重要的作用，如果不能集中注意力，无法对汽车进行控制，那么交通事故发生几率也会更高。因此，驾驶工作人员必须要提高对安全
汽车世界·车辆工程技术（上） 2020年4期2020-08-10
- 初中英语阅读课教学与学科核心素养培养
;初中阶段;能力提高引言：在我们现如今英语课程的落实中，对学生英语学科素养的提高中有一定的忽视。但是同时也是随着我们国家的不断进展。对英语的学习不再仅仅局限于单词的记背，反而会更为注重学生如何对英语进行应用，这一方面是包含在学生英语核心素养中的。所以对学生的英语核心素养进行提高，能够在很大程度上满足我们现如今对英语学科的要求。一、初中英语阅读课堂中学生英语核心素养培养的漏洞在初中英语阅读课堂中，通过对学生阅读能力的提高，对从侧面提高学生的英语核心素养有极大
神州·中旬刊 2020年7期2020-07-23
- 提高农村初中学生化学实验能力的策略研究
化学实验 能力提高【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）25-0118-02引言初中的学生比小学学习的压力要大大增多，不仅仅是因为科目的数量增多，同时对于每一科目的知识吸收也大大增加了内容量。也就是说，如果学生没有一个好的自我吸收能力便无法进行更多知识的学习。所以，我们不仅要让学生面对更多的理论知识拥有良好的心态，同时也要从他们自身的学习能力上进行提高。针对化学课程而言，它不仅拥有复杂的知识理论，同时更多
课程教育研究 2020年25期2020-07-21
- 高职院校学生创新能力的提高研究
创新能力 能力提高高职院校培养的重心主要是向社会输送有素质专业的技术型创新人才，遵循之前的教育模式已经无法满足现在社会的要求，而顺应时代的进步，需要将重心放在怎样可以有效的提高学生们的创新能力以及他们专业领域的技能，很多学校知道这一点，却并没有取得有效进展。1 在创新能力培养方面存在的问题1.1 教师陈旧的教学理念，缺乏正确教学理念随着时代的进步，对于学生就业而言，没有一技之长是无法在社会上立足的，而光凭借自己的一技之长没有创新能力也很快跟不上社会的进
科技创新导报 2020年11期2020-07-14
- 如何提高汉语书面表达能力的思考
;书面表达;能力提高;方针策略大学生的综合写作能力是体现大学生个人语言素质的重要途径，但近些年来，我国部分大学生的书面表达能力并没有达到要求标准，在众多大学生中，以理工学生的书面表达能力尤其不足，每逢遇到书面写作的问题，学生总是参考网络上面的内容，甚至有学生直接复制粘贴，对教师以及学校布置的任务抱有“对付”的心理，长期如此的作为，导致部分大学生在书面表达方面能力较低，写出的文章有内容模糊不清、逻辑思维较差、言语使用不正确等现象。一、 汉语书面表达现状随着我
读天下 2020年11期2020-06-22
- 如何提高小学六年级学生数学简便计算的能力
;简便计算;能力提高当今教育行业相较于从前更重视学生的综合素质教育。小学数学教育作为数学教学的基础教学，虽然不要求学生进行复杂的计算，但是对于学生数学思维的构建、计算能力的提升有一定的要求。小学生心智还未成熟，可塑性相对来说更高一些，正确的教育引导可以有效提高学生数学简便计算的能力，影响学生未来的发展。一、提高小学六年级学生数学简便计算能力的意义计算可以说是数学这一门学科的基础，是数学学科的重要领域，绝大多数数学知识都基于计算。想要学好数学，学生的计算能力
天津教育·上 2020年3期2020-06-03
- 以阅读教学提高小学生语言文字运用能力
言文字运用;能力提高《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力。因此，语言文字运用能力培养就成为新时期语文教学的重点。小学语文阅读教学的主要目标便在于语言文字的熟练运用，而阅读教学中的语言文字运用能力体现在词语穿插、文本细读、读写结合等环节当中。同时，小学生语言文字运用能力的提高也是提升阅读教学有效性的关键，更有助于学生对阅读内容的理解，从而调动学生对自主阅读的兴趣。由此可见，基于阅读教学去提高小学生的语言文字
读天下 2020年8期2020-05-29
- 提高小学生阅读能力的几点思考
小学生阅读;能力提高;有效思考现如今，我们已经进入了新课改的关键时期，在此阶段，不仅要增加学生的阅读量，而且对学生阅读的“质”也提出了更高的要求，我们一线教师当然需要以课改的新要求为根本出发点和落脚点，立足实际情况，为之付出更多的努力。对此，本文进行了如下分析。一、创设有效情境，营造氛围，激发主动相比“一书一笔一板书”的传统教学方式，有效情境的创设和落实能够让学生在特定的氛围中参与语文阅读的学习，其主旨是通过更丰富的教学形式来全面调动学生的五感，尤其是视觉
小学生作文辅导·上旬刊 2020年3期2020-05-13
- 浅析提高中职生英语写作能力的方法与技巧
;英语写作;能力提高一、注重词汇、句型教学词汇是写作的基本素材之一。如果词汇量不足或掌握得不好，肯定会给写作带来困难。因而，在进行词汇教学时，教师不仅要教给学生足词汇量，还要讲清楚每个词的用法及搭配关系，进行典型同义词、近义词分析，点出构词法等。学生只有较好地掌握了充足词汇量，才能在写作时做到随心所欲地选择合适的词汇来进行写作，从而达到较好的表达效果。另外，英语基本句型，是英语写作必备的另一种重要建筑材料。学生在初中已经学过基本的英语句型。因此，在教学实践
青年与社会 2020年1期2020-05-08
- 浅谈小学生口语交际能力的培养方法
口语交际 能力提高【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）04-0052-02随着新课改实施的开展，人教版教材把更多的培养重点放在了学生的综合能力上面，小学是每个孩子思维发展的启蒙阶段，这个阶段的孩子们都有着强烈的好奇心，很容易被新鲜事物所吸引，因此在该阶段口语交际能力培养的重要性不可忽视，只有具备了良好的口语交际能力，学生们的发展思维、阅读理解能力以及语文综合素质才能够得到有效的提高，从而营造出
课程教育研究 2020年4期2020-04-20
- 浅析利用录播系统对教学技巧的提高
；教学技巧；能力提高；教学反思中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）09-0027一、明确概念1.录播系统录播系统是把现场摄录的视频、音频、电子设备的图像信号（包含电脑、视频、展台等）进行整合并同步录制，生成标准化的流媒体文件，用来对外直播、存储、后期编辑点播。把录播系统和教学整合起来，是现代化教学中不可忽视的一种对教学技巧提高的手段。在录播室中，学生和教师可以从不同的角度观看录像文件。同时，也可以对网上的信息源进行
中学课程辅导·教学研究 2020年17期2020-04-06
- 论新媒体环境下广播电视编辑的策划意识与能力
;编辑策划;能力提高中图分类号：G224 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 05-0-01激励的传媒竞争环境下，广播电视若想要抓住受众，就需要做好节目策划工作，这样才能保证节目的效果。编辑策划是保证节目收视率的重要前提条件，完备的，具有创新意识的编辑策划其生产出的广播电视节目是能牢牢抓住受众，赢得受众的喜爱。但是从目前广播电视策划的现状来看，其策划意识较为薄弱，策划能力有所欠缺，存在很大的进步空间。广播电视编辑策划过程中需要遵循一
传媒论坛 2020年5期2020-04-01
- 提高分析化学实验课程教学质量的研究
;内容设计;能力提高分析化学是获取物质组成及结构信息的科学。通过该课程的学习，可使学生掌握不同物质的定性、定量分析方法的理论和技术，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力[1]。结合实验课程的练习，可使学生学会正确选择分析方法和正确表达分析结果，建立准确的“量”的概念，并养成良好的实验习惯和严谨求实的科学作风，为学生学习其他相关化学课程、将来参加实际工作和科学研究奠定良好的基础。本校该门课程涉及多个学院，是化工、制药、应化、环境以及材料各专业学生一门重
青年时代 2019年33期2019-12-24
- 创新精神对小学生数学能力提高的作用
以及对小学生能力提高的作用，分析创新精神发展前景.【关键词】创新精神;小学生数学能力;能力提高;作用现在我国发展阶段是综合性的发展，各国之间的竞争都体现在政治、经济、文化等等，为了使我国能够站在世界的前端，我们不得不通过创新精神来发展我国经济.创新是一个民族进步的灵魂，只有不断发展创新，国家才能一直向前发展.面对这一形式，我国教育要着重实施创新教育，而且对小学生的创新教育主要是培养他们的创新精神，让他们在小的时候就具备创新发展意识，提高自己的综合能力.一、
数学学习与研究 2019年20期2019-11-30
- 浅谈小学生语文阅读能力的培养
;小学学生;能力提高语文阅读教学在小学阶段是促进学生字词理解和思维能力发展的重要阶段。教师在教学过程中要结合着教材和教具对小学生进行交流互动的教学模式，培养小学生的阅读能力、增强小学生的历史底蕴和人文素养以及让小学生在阅读过程中获得审美体验。教学与阅读有机结合形成统一体成为现在语文学习的一个新方向。一、对小学生阅读主动性的培养小学是一个基础性与实用性相结合的阶段，在这个阶段内小学生学习的内容不是很高深的层面但需要小学生大量的积累实践才能学习到新知识。就像语
散文百家·下旬刊 2019年9期2019-11-04
- 小学三年级数学口算教学策略探究
;口算教学;能力提高【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0-02引言口算是小学生学习数学知识的基础，口算能力薄弱，会对学生计算速度和计算成果造成一定影响。新课程标准提出要在数学教学中培养学生的口算能力，注重口算。提升估算，提倡口算的丰富性。在小学三年级数学计算中以乘法、除法、分数初步运算和混合运算为主，需要教师在数学教学中，能够将培养学生口算能力作为基础进行，不断提升学生的计算能力，促进学生未来发展
课程教育研究·学法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 浅谈师生互动式教学模式
键词：师生;能力提高;发展一、建立新型师生关系教学中学生的主体性和教师在教学中的主导作用，互动是指彼此作用，互动是指教师的主导作用与学生的主体性互相作用、互相激励。充分发挥教师主导作用的，教学活动在教师的引导下，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生最大限度地参加到教学活动中来，动脑、动手、动口，充分体现学生在学习活动中的主体性，从而使学生在道德、知识、技能、心理素质、学习品质上获得全面提高。教学的三大目标是：认知目标、动作技能目标和情感目标。情感目标有
大众科学·中旬 2019年10期2019-10-21
- 如何提高高三学生解答实验设计思路题策略
设计思路题;能力提高;策略探讨高中生物题型中，生物实验的设计思路题是锻炼学生知识运用能力的主要题型。教师需要将相关的解题技巧进行讲述，使学生逐渐提高知识运用能力，才能保证学生不失分。对此本文笔者根据自身教学经验，对如何提高高三学生解答实验设计思路题解题能力，提出了以下方案，希望可以为大家提供参考。一、了解题型，知晓重点以神经体液调节题目为例，已知垂体受到下丘脑和甲状腺的双重调节，使生物体内促甲状腺激素（TSH）含量保持相对稳定。为进一步分别验证下丘脑和甲状
大众科学·上旬 2019年6期2019-10-21
- 基于输出驱动假设的高校英语口语能力探究
；口语输出；能力提高近年来，随着我国英语教学改革的不断深入，英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力，学生能够掌握一口流利的英语口语的重要性也日显突出。但通过多年学习，很多学生除了词汇量有所提高之外，口语仍然是最薄弱的环节。目前国内外对于大学英语口语教学的研究多侧重从多方面分析大学生口语能力薄弱的原因并且大多尝试从语言输入角度去改善英语口语表达，或强调从输出角度促进口语表达的重要性。一、研究意义本研究主要是为了帮助高校学生改善英语口语表达能力较弱的
鸭绿江·下半月 2019年11期2019-10-21
- 高中学生英语写作能力提高的研究
】英语写作;能力提高;研究一、本校学生英语写作情况研究1.一些学生对英语写作能力的提升缺少信心。主要是因为英文写作能力提升的速率较为缓慢，尤其是当学生发现做了大量练习之后，得分却始终不能大幅提高，学生容易失去写作动力，产生逃避心理，渐渐失去了热情。2.学生缺乏英语写作思维。这主要是因为平时教师在教学中重视文章的理解，对于篇章的结构方面讲解及训练不多，导致所学语言知识迁移效率低下，出现很多篇章衔接方面的问题，甚至是写作逻辑关系不明了，使人费解。3.由于缺乏系
天津教育·下 2019年6期2019-10-21
- 管弦乐队训练中弦乐演奏员演奏能力的提高
;学习方法;能力提高近年来，随着我国社会文化水平的不断提高，交响乐有了长足的发展，全国各地交响音乐会频繁上演。随着大众音乐品味的不断提升，音乐会的演奏质量必须越来越高。因此，乐团训练的重要性日益凸显。乐团的训练是演出效果的重要保证，是指挥和演奏员理解音乐，塑造音乐的必然过程，是发现不足，提高演奏质量的必须环节。不善于在乐团训练中积累宝贵的演奏经验，沉淀自己，自我提升;不能合理地根据指挥的要求调整自己的演奏方式，认为已达到预期的演奏效果;不擅长协作，缺乏交响
艺术大观 2019年28期2019-10-20
- 关于如何提高中学生英语阅读能力的研究
;英语阅读;能力提高中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）28-0128-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.28.122这些年教育模式在不断的改革，力求更适应学生的全面发展，新课改的实施将教学模式的变革带上了新的方向。传统的教学模式是以教师的教学为主、学生为辅的形式来进行知识的灌输，显而易见，这样的教学模式已经不再适用于当代学生的需求。尤其是学生在进行英语
学周刊 2019年28期2019-10-16
- 巧搭语言桥，为数学学习打通任督二脉
;语言表达;能力提高1搭建起步了解1.1数学语言数学语言，是指描述数学事实和方法的所有符号。它是一种对数学思想进行科学表达的通用语言，是数学思维的载体。“数学语言”是一种特殊的语言，它与我们日常生活中所使用的一般语言有所不同，又存在于我们的实际生活中。1.2数学语言表达能力“数学语言表达能力”指的是学生能正确地利用数学语言表达自己的想法，对“数学问题”说准确、说完整，逻辑清晰、简洁明了。学生能够把文字语言、符号语言、图形语言经过自己的分析和转化，清楚地表达
赢未来 2019年17期2019-09-26
- 例谈初中数学思想方法的教学
;思想方法;能力提高对于初中学生数学能力的培养，教师除了在传授学生数学知识的基础上，更应该注重对学生进行数学思想方法的培养。数学思想方法是人类通过长期的数学活动总结概括出来的宝贵财富，是人们解决数学问题的精髓和灵魂，是人们将数学知识转化为数学能力的桥梁。因此，作为一名数学教师，在向学生传授数学知识的同时，一定要注重培养学生对数学思想方法的运用，它更有利于学生理解所学的教材上的知识点，增强解题思路，更好地提高学生数学的综合素养能力。一、注重对学生已掌握的数学
黑河教育 2019年8期2019-09-19
- 初中语文教学中对学生写作能力的培养
写作技巧 能力提高中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.24.111 在初中这个时期，语文的学习有了质变，学习的方法和侧重点也有了重大的变革，不同于小学语文，初中语文的难度更大，需要学生积累的题材也更多。而这个方面在作文这个模块展现的更为突出，小学语文作文往往只会要求学生写一些基本的记叙文，而初中语文在记叙文的基础理解上，还会涉及说明文和议论文的形式，这就给学生的写作增加了不少
南北桥 2019年24期2019-09-10
- 新课改下如何提高小学语文课外阅读能力
;课外阅读;能力提高引言：具有良好的阅读能力对于一个学生来说是十分重要的， 对小学生的阅读教学在小学语文教学中处于关键位置，课外阅读是小学生们进行阅读的重要途径。所以，在小学阶段就需要让学生们养成良好的课外阅读习惯，在课外可以进行有效的自主阅读。一、小学课外阅读现状目前很多语文教师过于注重课堂教育，却忽视了学生们的课外阅读，并且，对于学生们课外所阅读的书目不加监督，这是不利于小学生的学习成长的。所以，小学语文教师们在读学生们进行课堂教育的同时，要加强对学生
大众科学·上旬 2019年7期2019-09-10