新课改下如何提高小学语文课外阅读能力

孟祥魁

摘 要：小学阶段是培养学生们阅读能力的重要时期，学生们是否具有良好的阅读能力，将会直接关系到他们能否有一个优秀的语文成绩。然而，只是依靠课堂上的阅读训练是难以提高学生们的阅读能力的，所以，这就需要语文教师们加强对学生们课外阅读能力的训练，在课外时间进行阅读能力的训练和提升。

关键词：小学语文;课外阅读;能力提高

引言：具有良好的阅读能力对于一个学生来说是十分重要的， 对小学生的阅读教学在小学语文教学中处于关键位置，课外阅读是小学生们进行阅读的重要途径。所以，在小学阶段就需要让学生们养成良好的课外阅读习惯，在课外可以进行有效的自主阅读。

一、小学课外阅读现状

目前很多语文教师过于注重课堂教育，却忽视了学生们的课外阅读，并且，对于学生们课外所阅读的书目不加监督，这是不利于小学生的学习成长的。所以，小学语文教师们在读学生们进行课堂教育的同时，要加强对学生们课外阅读的教育，对学生们进行全方面的引导。

二、课外阅读方法

（一）激发阅读兴趣

活泼好动是小学生们这个年龄阶段所具有的特性，他们只有在面对自己感兴趣的事物时才能很好的集中注意力，要想让小学生们集中精力进行课外阅读，首先要培养他们对课外阅读的兴趣，在有兴趣的前提下才能更具主动性。语文教师们需要对课外读物进行筛选，根据小学生们的阅读特点和兴趣方向，挑选出适合小学生们阅读的书籍，比如：给学生们推荐一些带有插画的书籍，因为只有文字的书籍阅读起来较为枯燥，阅读的时间久了难免会觉得乏味[1]。语文教师们还可以充分发挥多媒体教学的优势，将课外读物中的相关内容制作成视频，通过多媒体教学向学生们展示童话、神话故事以及一些描写动植物、大自然的文章，比如：当学生们阅读到《夸父逐日》等神话故事时，可以向学生们展示相关的动画片，通过图文并茂的教学方式调动学生们的兴趣。

（二）学习正确的课外阅读方法

学生们的阅读方法如果出现错误，那就相当于盲目阅读，是无法在阅读中有效获取知识，提高阅读能力的，也就失去了阅读的意义。在阅读时一定要集中注意力，仔细阅读，细细品味文章内容，切忌一目十行，浅尝截止;在阅读时还要注意思考，不要只通过眼睛进行阅读，要让看到的文字进入大脑，对阅读的词语、句子以及段落进行思考，学习文章中的修辞手法、表达方式等，只有在阅读中有所学习，有所收获，那才是有效的阅读，否则就只是机械式的阅读，对阅读能力的提升毫无帮助[2]。

（三）记录阅读笔记

语文教师们可以给学生们布置一定的阅读任务，让学生们在进行课外阅读时将阅读到的精美片段进行记录，并且对段落中的优秀之处进行分析学习[3]。当学生们对自己的阅读笔记记录一段时间后，可以让学生们互相交换阅读笔记，通过互相分享自己所积累的笔记，不仅可以让学生们互相学习，还可以帮助学生们了解到更多书籍，扩大了学生们的阅读内容，并且对学生们的语言分析以及写作等方面也有所帮助。

（四）分享阅读心得

语文教师们可以以周为单位举行阅读心得交流会，让学生们将自己学习到的知识在课堂上分享给其他同学，通过让学生们分享自己的阅读心得，不仅可以检验学生们的阅读质量，还可以让学生们在自主交流中提高课外阅读的主动性。在学生们向别人分享自己的读书心得的过程中，不仅加深了学生们对所读文章的印象，并且提高了学生们的语言组织以及表达能力[4]。当学生们听取其他同学的阅读心得时，可以学习到别人所阅读文章的精华，在别人的叙述中可以对一部书籍或者一篇文章有了大致的了解，扩大了学生们的知识面。通过定期的开展阅读心得交流会，是教师们督促学生们进行有效课外阅读的好方法。

（五）建立班级图书角

语文教师们可以在班级内建立自己的图书角，每个学生自愿捐献出自己所阅读过的书籍，通过建立班级图书角。学生们可以在图书角自由借阅书籍，每个学生通过提供一本书籍，就可以阅读到几十本书籍，不仅方便了学生们进行课外阅读，并且大大减少了学生们购买书籍的费用。班级图书角是一种很好的资源共享方式，在帮助学生们获取课外阅读资源的同时，也为教室增添了浓厚的阅读氛围和书香气息，有效地幫助了学生们进行课外阅读。

（六）提供良好的课外阅读环境

在生活中充满了各种诱惑和娱乐，学生们在课下很难有比较理想的阅读环境，所以，就需要语文教师帮助学生们创造良好的阅读环境。教师们每周可以开一堂阅读课，拿出一些时间给学生们用来阅读，并且布置一定的阅读任务，让学生们带着任务去进行阅读。在教室进行阅读不仅有安静的阅读环境，并且学习气氛更加浓厚，可以大大提高学生们的阅读质量和阅读效率。

三、结束语

小学生们阅读能力的提高，关键在于语文教师们的教育和正确引导，并且要给学生们创造良好的阅读条件和阅读环境，并对学生们的阅读质量进行检查验收。对于小学生们阅读能力的提高，还需要广大语文教师们在不断地教学探索中寻找更加有效的教学方法，在不断地创新中为小学生的阅读教学注入新的活力。

参考文献：

[1]古丽巴哈尔·阿吾提.浅谈小学语文课外阅读能力的培养与指导[J].赤子（中旬），2013（10）：195-196.

[2]朱伟伟.浅谈如何提升小学生的语文课外阅读能力[J].好家长， 2014（39）：105-105.

[3]罗华观.浅谈小学语文教师如何提高学生的课外阅读能力[J].中国校外教育， 2014（11）：119-120.

[4]李钧.浅谈如何提升小学语文的课外阅读能力[J].吉林教育：综合， 2015（21）：148-149.