兴趣课堂
- 小学数学兴趣课堂的打造研究
要：小学数学兴趣课堂打造是一种为了提升学生的数学学习兴趣，针对学生的课堂数学学习内容进行构建的教学模式。通过针对数学学习兴趣的构建，学生在日常学习生活的过程中可以意识到数学学习的重要性，从而提升学生的数学学习效率和意识。同时也让学生对于数学知识产生了自己的意识认知思维，这对于学生以后的数学专业探究发展也奠定良好的兴趣基础，对于学生的数学学习和发展具有重要的促进意义。关键词：小学数学;兴趣课堂;多媒体技术数学作为学生认识世界的重要学科，一直以来都是很多教师在
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 兴趣课堂于数学教学中的应用方法
教师通过开展兴趣课堂，将课堂教学内容打造的更加多元丰富，吸引学生对数学知识的兴趣，并且能够不断为自身积累丰富的教学经验，本文就兴趣课堂在数学教学中的应用方法进行简要分析。关键词：小学数学、兴趣课堂、应用方法、多元化在常年数学教学工作的影响下，有许多数学教师使用的教学方式方法具有一定的单一性，很多教师在组织学生参与课堂学习时，大多围绕课本中固定的知识内容展开，同时由于一些小学学生活泼好动，难以在课堂中全身心的投入到数学学习中，影响教师在课堂中的正常教学进展，
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 兴趣学习，活跃课堂
打造初中数学兴趣课堂，有效提升数学教学的教学质量和效率。【关键词】初中数学;兴趣课堂;教学方法作者简介：王世明（1972—），男，山东省东营市利津县东津实验中学，高级教师。数学是基础教育中的重要学科。然而现实中，由于学科本身的特点，初中生在学习数学的过程中难免会遇到困难，导致对数学知识的学习兴趣降低，学习效率低下。同时，一些教师使用的教学方法也存在一定缺陷，导致数学课堂无法高效开展。对此，本文针对如何打造初中数学兴趣课堂，提高初中生的数学学习兴趣进行簡要分
教育界·A 2022年5期2022-05-19
- 试论小学音乐教学中如何构建兴趣课堂
：小学音乐;兴趣课堂;构建策略;引言學生的音乐学习能力，以及小学音乐教师的教育教学素养，成为小学音乐课堂教学效率提升的重点内容。在学生综合能力普遍提升的当代社会，学生具备的一项技能就是音乐技能。成为具备具有音乐核心素养的专业化人才，成为当代教育教学的主要目标。因此小学音乐课堂教学，在当代小学学科教学当中具有重要的地位。基于此，文章针对小学音乐教学中如何构建兴趣课堂展开研究，以供参考。一、创设音乐情境对于一些古典乐曲的深入欣赏，学生也许只是为了懂得这样一首古
中学生学习报 2022年24期2022-05-18
- 浅析“学、导、用”模式下小学数学趣味课堂的应用研究
式下小学数学兴趣课堂的应用研究展开讨论。关键词：小学数学;学、导、用模式;兴趣课堂引言：随着时代的发展，我国对人才的要求也越来越高，使得教育出现了更多的模式，“学导用”就是新型的教学方式。在小学数学教学中，教师要采用“学导用”的模式来创建数学兴趣课堂，可以使学生灵活的运用所学的数学知识，有效的提升学生的数学知识水平。一、问题情境下开展“学、导、用”模式教学处于小学阶段的学生，他们的性格比较活跃，他们很容易被其他事物所影响，产生上课走神的现象。针对这种现象，
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 融乐教学巧用游戏打造小学数学兴趣课堂
;小学数学;兴趣课堂;引言：传统的数学教学对于很多的学生来说，是比较枯燥的，如果按部就班地进行数学课堂教学，死板的教学形式很容易让学生失去学习数学的兴趣，而且要做到让小学生在短时间内熟练地掌握数学学习技巧比较困难。因此，教师要善于运用不同的教学方式巧妙地将学习的内容和游戏进行融合，把游戏作为教学的载体，将知识以全新的面貌呈现在学生面前，让学生对所要掌握的知识内容理解起来更为容易，最终达到预期的教学目的。把这种教学法游戏化的最终目的就是为了让小学生在学习数学
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 如何在初中英语教学中引用趣味教学
】初中英语;兴趣课堂;引用方法引言：初中英语是中考考试中占分比例比较高的学习科目，需要重点培养初中生的英语听力水平，英语口语能力，英语阅读理解力以及英语写作水平。同时初中生也要同样面临其他各学科方面的升学压力，为了帮助初中生有效地减轻英语学习方面的困境，教师可以根据所教授学生们的整体情况，英语新课标等情况，来巧设趣味性教学方法，这样能更好地体现出教师所采用的寓教于乐教育理念，从而更好地推进初中英语教师自身的教学发展。一、采用多媒体教学工具，提供趣味性强的学
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 小学语文低年级兴趣课堂建造途径
学语文低年级兴趣课堂的建造途径。关键词：小学;语文;兴趣课堂;建造途径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-347兴趣是孩子最好的老师，语文作为学生较熟知的学科，往往因其教导型及知识传输性使得学生丧失学习兴趣，故在小低阶段打造语文兴趣课堂至关重要。本文主要从“培养问题意识”“涉及游戏环节”“利用信息技术”三个方面探讨兴趣课堂的建造途径。一、培养问题意识，调动学习热情打造兴趣课堂，就要培养学生的问题意识。问题意识是人们对事物所存在问题
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 小学美术兴趣课堂的构建研究
术教学中构建兴趣课堂需要教师始终以学生的主观兴趣需求为出发点，对教学环节进行多种形式的趣味化优化，使其形成更具趣味性的整体结构，真正吸引学生的兴趣，并使其从课堂中获得趣味体验，最终由对课堂环节的兴趣转移到对美术内容的兴趣，使其形成对美术的正向情感，为其未来的美术实践活动参与打下重要基础。在小学美术教学中为了实现兴趣课堂构建目标，教师应在教学活动中切实分析学生的心理兴趣机制，从学生的心理特征出发寻找合适的教学优化路径，以此切实搭建趣味化平台，为学生美术学习情
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 小学数学教学兴趣课堂的创设实践研究
学教学中打造兴趣课堂，能够真正通过结合学生学习兴趣需求的方式对课程内部教学环节与教学机制进行创新，以满足学生兴趣心理机制的教学方式快速地吸引学生的学习兴趣，进而使其在学习过程中发挥出自身的主观能动性，真正以主动积极的态度实现课堂学习效率的提高。在小学数学教学实践中为了真正打造出完善的兴趣课堂，教师应从教学具体的逻辑中寻找突破口，制定针对不同教学环节的创新策略，切实以部分的创新带动整体课程的优化，为学生的学习效率提高打造良好的教学环境。关键词：小学数学;兴趣
教育周报·教育论坛 2021年8期2021-10-12
- 高中生物兴趣课堂的构建方法探析
：高中生物;兴趣课堂;构建方法生物作为一门学生到高中阶段逐渐重视的课程之一，其课程难度也在随着学生年级的增长而增加，并且学生在高中阶段再也不是简单的为了扩充自身的文化知识，而是要面对人生中非常重要的一个阶段：高考，高考为学生带来了极大的学习压力，在此情况下很多学生由于基础能力较弱，极容易对生物学习失去信心，同时一些教师由于没有及时调整创新生物教学模式，不仅会受到来自学生的排斥，同时对自身教学水平的提升也具有一定阻碍，下文针对这一问题给出几点详细解决措施。一
学习与科普 2021年20期2021-09-10
- 浅谈如何打造农村小学数学兴趣课堂
农村小学数学兴趣课堂进行了探讨，以供参考。关键词：农村小学数学;兴趣课堂;策略中图分类号：G4 文献标识码：A引言小学时期开展数学教育对学生来说是一种教学引导，这一时期的教学应当将重点放在培养学习兴趣，深化科目认识这两项任务上。目前国家正对教育体制进行深化改革，新课程标准提出要转变原有的教学思想和教学观念，在数学课程教育之中要将培养数学兴趣作为重点，提高学生的学习效率，提升数学教学的综合效果。一、采用趣味教学方式，激发学生学习兴趣教学活动是实现知识传递
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 以新课程理念为指导构建高中历史兴趣课堂
通过构建历史兴趣课堂提高历史教学效率。教师应该以新课程理念为指引，借助新颖的导入、充满艺术性的讲授方式、巧妙的练习以及激励性评价手段，激发学生的学习兴趣，在高中历史兴趣课堂中将素质教育落到实处。关键词：新课程理念;高中历史;兴趣课堂历史在高中时期是非常重要的一门课程。高中历史教师要整合新课程中的“关注学生情感，帮助学生树立主动精神与进取精神”的需求，从学生的身心发展特征以及历史知识着手，展现出历史教学的艺术性，构建学生喜欢的兴趣课堂，让历史课程更加活跃，调
新课程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 核心素养下小学信息技术兴趣课堂的构建
;信息技术;兴趣课堂;措施一、 引言现如今，随着新课改的推进，信息技术教育成为家长、社会比较关注的话题，学校对信息技术的课程进行了一定程度的调整，希望能够提高学生对信息技术的学习兴趣，更好地掌握信息技术。为了能让孩子们对信息技术产生兴趣，教师也需要改变自己原有的教学模式，尤其是在核心素养下，构建信息技术兴趣课堂，在新的环境下不断探索，适合学生的教学方法，以此来吸引学生学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生能够积极主动地学习信息技术，提高自己的学习成绩与综合能力。二
考试周刊 2021年64期2021-09-05
- 小学数学教学兴趣课堂的创设实践研究
学教学中打造兴趣课堂，能够真正通过结合学生学习兴趣需求的方式对课程内部教学环节与教学机制进行创新，以满足学生兴趣心理机制的教学方式快速地吸引学生的学习兴趣，进而使其在学习过程中发挥出自身的主观能动性，真正以主动积极的态度实现课堂学习效率的提高。在小学数学教学实践中为了真正打造出完善的兴趣课堂，教师应从教学具体的逻辑中寻找突破口，制定针对不同教学环节的创新策略，切实以部分的创新带动整体课程的优化，为学生的学习效率提高打造良好的教学环境。关键词：小学数学;兴趣
教育周报·教育论坛 2021年34期2021-06-29
- 小游戏，大乐趣
趣学中，构建兴趣课堂，以兴趣为引，最大限度激发学生自主学习欲望。因此，文章以游戏为载体，以打造兴趣课堂为核心，探讨了小游戏在数学兴趣课堂构建中的对策。关键词：游戏教学;兴趣课堂;数学教学;学习培养新课改倡导教师在教学过程中要落实学生的课堂主体地位，培养学生自主学习能力、独立思考能力。对此，本文以小学数学教学为例，以游戏教学为辅助，以打造兴趣课堂为核心，围绕生活性原则、趣味性原则、发展性原则，探讨了小游戏在数学兴趣课堂构建中的具体实施路径。一、生活游戏趣导入
少男少女·教育管理 2021年9期2021-04-08
- 探究双减政策下的小学语文有效教学策略
发展”“开展兴趣课堂，强化学生综合素质”三个方向对如何基于双减政策去进一步优化小学语文课堂教学效率和质量进行了分析。【关键词】小学语文;双减政策;教学方法;多元作业;兴趣课堂小学生正是处于身心发展和性格形成的关键时期，而课后作业的设计却逐渐成为了学生们的负担，影响了学生们的身心健康成长甚至是人格的健全发展。针对这一较为突出的问题，双减政策也随之而来，这就在很大程度上降低了学生们的作业压力，并且也使得更多的学生不再需要通过补习班来提升自己的学习成绩，进而通过
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 小学低段语文教学中构建兴趣课堂的策略解读
学引导，构建兴趣课堂，激发学生的语文学习兴趣，为后续的发展打下扎实的基础。基于此，本文对小学低段语文教学中构建兴趣课堂的策略展开研究，以供参考。关键词：小学低段;语文教学;兴趣课堂;构建策略新的语文教育理念充分体现出以人文本的教育理念，更注重培养小学生的学习兴趣、学习积极性、创造性思维能力和发散性思维能力，为日后的语文学习奠定稳固的基础。因此，小学语文教师也要跟上时代发展的脚步，构建兴趣课堂，进而提升小学生的语文综合素养。1 开展趣味游戏教学，构建兴趣课堂
科教创新与实践 2021年43期2021-02-23
- 高中物理兴趣课堂的构建路径探究
：高中物理;兴趣课堂;构建路径中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）44-0055-03作者简介：陈晓静（1980.11—），女，江苏省盐城市新洋高级中学，本科学历。引 言构建兴趣课堂的方法多种多样，教师要根据不同的教学内容，结合具体的课程目标，对教学模式进行有针对性的选择。在物理课堂教学中，教师要在导入环节多下功夫，以充分吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时，在具体知识
求知导刊 2021年44期2021-01-19
- 小学音乐高效课堂教学体系的建设策略浅析
要教师从构成兴趣课堂与创新课堂机制两方面切入，以此协调好音乐教学中的主观与客观因素。关键词：音乐教学;高效课堂;兴趣课堂;课堂机制建设高效课堂教学体系是为了能够通过对课程各个环节的创新提高教学有效性，以更加高效地发展学生的学习能力与综合素养。在小学阶段的教学实践中创设小学音乐高效课堂教学体系，教师应该从兴趣课堂的构建与课堂机制的创新两方面入手，为学生的音乐学习活动协调好主观与客观两方面的条件，打造最佳的学习环境，助力学生学习效率的提高与进步。一、 兴趣课堂
考试周刊 2021年3期2021-01-16
- 以新课程理念为指导构建高中历史兴趣课堂
;高中历史;兴趣课堂在高中新课程改革的教学实践中，教师以新课程理念为指导，不断进行教学创新，努力寻求多样方式，引导学生主动、高效地学习。在高中历史教学中，只有唤起学生对学习内容的浓厚兴趣，才能吸引学生热情关注课堂、激情参与课堂、沉心探究课堂，从而实现高效学习。因此，高中历史教师在进行历史课程构建时，需要通过多种手段进行课程指导，构建一个充满趣味、激情、活力的历史课堂。一、实施新颖课程导入，吸引学生对课程的关注教师在进行课堂构建时，要了解学生的具体学习情况，
新课程·上旬 2020年33期2020-12-23
- 兴趣课堂在小学道德与法治教学中的创设实践
的创新构建起兴趣课堂，以此调动学生的主观兴趣促成课堂学习有效性的强化。关键词：小学道德与法治;教学策略;兴趣课堂兴趣课堂的概念是学本理念中以学生学习兴趣为本这一教学理论的延伸，其主要聚焦于学生的学习兴趣，通过教师利用符合学生兴趣需求的教学手段创造趣味化、实践化、互动化较强的教学环节，以调动学生的主观情绪，激发学生的学习兴趣，促成课堂教学实效性的提高。在小学道德与法治教学中，为了深化学生的道德与法治学习效率，教师应该对教学环节进行多元化的创新，并在对教学环节
科学导报·学术 2020年41期2020-10-29
- 微课构建初中数学兴趣课堂的探究
构建初中数学兴趣课堂，制定出初中数学微课教学的有效策略。关键词：微课;初中数学;兴趣课堂随着信息技术如火如荼的发展，教育部门对教师的教学理念也有了更高的要求，原始的教学模式对学生的发展益处不大。在信息技术的发展与推动下，微课成为了主流的教学模式[2]，被广泛地应用到教学里，得到了广大教育者与学生的喜爱与支持。在初中数学教学中，微课为学生提供了一个自主学习的机遇，促使初中生对数学产生浓烈的兴趣，有效增加学生学习热情，从而提升教学效率。一、微课对于初中数学教学
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 兴趣课堂在小学音乐教学中的构建策略研究
学实践中创设兴趣课堂的方式激发学生的音乐主动学习动机，调动学生的课堂主动参与积极性以深化学生在音乐学习活动中的体验感受。因此，在小学音乐教学实践之中，教师应该对学生的学习心理机制做好深入的分析与研究工作，并制定合理的教学策略推动教学模式的優化与创新，以此实现兴趣课堂的构建目标。关键词：小学音乐;兴趣课堂;教学策略在以往的小学音乐教学实践中，教师受传统应试教育观念的影响，常常忽视了音乐教育在学生综合素质发展过程中的重要性，并且部分教师对音乐教学内容进行了流程
学习周报·教与学 2020年39期2020-10-26
- 基于兴趣课堂理念的小学数学教学策略探究
作者就以基于兴趣课堂理念的小学数学教学策略探究为题，针对小学数学教学方式提出了以下几点见解。关键词：小学数学;兴趣课堂;趣味化;形象化;生活化俗话说，“兴趣是最好的老师”，在数学教学过程中因为教学内容逻辑思维较强，很多学生总是会对数学学习产生枯燥、无聊的印象，导致数学数学教学效率低下。在教学过程中，数学教师要重视教学方式的趣味性，深入落实兴趣课堂这一教学理念，激发学生的学习兴趣，这有这样才能够让学生更加积极主动地学习，从而有效地提高小学数学教学效率，为学生
学习周报·教与学 2020年25期2020-10-21
- 兴趣课堂理念下的小学数学教学策略探究
教学的开展。兴趣课堂这一教学理念就在于提高学生的学习积极性，激发起学生的学习兴趣。本文作者就以兴趣课堂理念下的小学数学教学策略探究为题，结合自身的教学实践，提出了以下几点见解。关键词：兴趣课堂;小学数学;信息技术;情境教学;课后作业随着新课程改革的不断深入，在教学的过程中越来越多的教师转变了传统的教学观念，这在很大程度上对现代化的小学教学开展提供了坚实的基础。在现阶段的教学理念中，其中最为突出的一点就是重视学生在学习过程中的主体性，这也是许多教师开展教学创
学习周报·教与学 2020年35期2020-10-20
- 小学数学兴趣课堂的构建策略研究
【摘 要】兴趣课堂以学生的兴趣为指引，促使学生积极地进行数学知识的学习。要想进行兴趣課堂的有效构建，小学数学教师就需要对学生的自身情况进行有效的了解，并在此基础上研究适合他们的教学策略。创设教学情境、引导合作探究和实施激励评价都属于行之有效的构建策略，接下来笔者将结合自己的教学经验，对以上三个策略展开详细的介绍，旨在能帮助其他小学数学教师成功地进行兴趣课堂的构建。【关键词】兴趣课堂;数学教学;小学数学是促进小学生健康成长和全面发展的基础性学科，小学数学教
家庭·育儿 2020年3期2020-10-09
- 语文兴趣课堂的构建研究
构建中职语文兴趣课堂，以保证学生的学习效率。关键词：中职语文;兴趣课堂;构建研究兴趣课堂就是教师从学生的角度出发，注重进行课堂教学方式的创新，为学生营造一个符合学生进行语文知识学习的氛围，以最大程度的调动学生语文学习的热情，让学生能够在课堂上更好的发挥自身的主观能动性和学习的积极性，以保证学生在课堂上的学习效率。一、目前中职语文教学现状与普通高中学校的学生相比较中职学生的文化基础处于偏弱的状态，再加上部分教师在教学过程中，没有及时的对教学方式进行有效地创新
高考·下 2020年3期2020-09-10
- 初中音乐教学中兴趣课堂的构建实践研究
教师为了构建兴趣课堂，应该深入到教学实践中的各个环节中去，利用制定与教学环节相适应的教学策略的方式推动教学环节的创新，以此真正使教学内部的各个环节与学生的学习兴趣相适应，实现兴趣课堂的构建。关键词：初中音乐;兴趣课堂;教学策略在初中音乐教学中构建兴趣课堂，是为了利用与学生实际心理兴趣机制相符合的教学环节使学生能够真正形成对音乐内容的学习兴趣，并使其形成积极的音乐学习情感，更积极地参与到音乐课程学习环节以及未来的音乐欣赏实践环节之中，为学生的音乐审美素养与艺
启迪·中 2020年7期2020-09-10
- 初中化学教学中如何培养学生的学习兴趣
初中化学 兴趣课堂 方法探究中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.017 初中化学是一门理科教学科目，其所包含的学科知识不可避免地就会拥有强烈的抽象性，这在一定程度上是会对学生的知识领会造成不利影响的，尤其是对于学习能力不高的学生来说，他们通常很难迅速理解掌握教师所讲的化学知识，从而可能逐渐失去学习化学的兴趣。面对此种现实情况，初中化学教师就不能再固守自己传统的教学方式
南北桥 2020年4期2020-09-10
- 小学数学兴趣课堂的创建实践研究
学教学中构建兴趣课堂往往能够更好地调动学生的主观能动性，驱动学生更为积极地参与到课堂学习实践之中，由此促成学生学习有效性的提高，更有效地利用课堂时间提高学生的数学学习素养。在小学阶段的数学教学实践之中，为了实现创建兴趣课堂的教学目标，教师应该在课堂中始终以学生的兴趣为核心设计教学策略，从课堂内部环节的创新着手，由内而外地推动整体课堂教学模式的优化，真正创设出与学生学习兴趣相符合的学习环境。关键词：小学数学;兴趣课堂;教学策略小学阶段的学生在学习活动中常常表
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 核心素养下的体育兴趣课堂的构建
感。所以体育兴趣课堂的构建就变得十分重要，下面我将针对在核心素养背景下如何更好的构建体育兴趣课堂进行探究。关键词：核心素养;体育教学;兴趣课堂体育课堂的教学应该以“立德树人”为根本任务，以“健康第一”为指导思想，将学生的身体素质健康状况摆在第一位，同时也要强调学生在运动能力、健康行为、体育品德三方面的学科核心素养的提升，突出学科核心素养的重要性。在实际教学过程中如何将核心素养渗透在体育教学中？这是体育教学过程中需要解决的问题。作为体育教师也应该时刻关注学生
世界家苑·学术 2020年4期2020-09-10
- 浅谈如何打造农村小学数学兴趣课堂
农村小学数学兴趣课堂进行研究，以供参考。关键词：农村小学;数学教学;兴趣课堂中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-27-127引言教无定法，贵在得法。农村小学教师应根据自己的教学经验，不断加强理论知识学习，不断获取教改信息，探索新课程教学规律，了解学生的数学基础，不断探索、更新、完善教学方法，才能收到较好的教学效果。一、当前农村小学数学课堂教学困境（一）农村地区教育资源受限农村地区的教育资源肯定没有城市的学校好，无论是教学设备，还是
小作家报·教研博览 2020年27期2020-09-10
- 践行陶行知理念，成就趣味历史课堂
;律动课堂;兴趣课堂;历史教学[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）19-0065-02陶行知先生在《教学做合一》中写道：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说，做便是教;从学生对先生的关系说，做便是学。先生拿做来教，乃是真教;学生拿做来学，方是实学。不在做上用功夫，教固不成为教，
中学教学参考·语英版 2020年7期2020-07-29
- 农村小学数学兴趣课堂教学现状分析
;数学课程;兴趣课堂在以前的传统数学教育模式中，农村基础教育延续了传统教育模式，教师需要在此基础上，深刻反思数学老师的角色，优化和改变数学的教学模式。通过根据小学生的特点创建一个有趣的教室，学生可以提高他们在现实生活中解决数学问题的能力。一、激发小学生学习数学的兴趣和意义（一）小学阶段学生数学学习动力主要依靠学习兴趣提高小学生对数学学习的兴趣是教育的重要组成部分，小学生之间的个体差异充满活力和乐趣，学生享受探索和小组合作的乐趣，深入地体会到对于数学课程学习
学习周报·教与学 2020年15期2020-07-26
- 初中数学兴趣课堂的构建
【摘要】构建兴趣课堂是提升初中数学教学效果的必然手段与有效尝试，是新课改背景下初中数学教学改革的重要方向。鉴于此，本文对初中数学构建兴趣课堂教学进行研究，研究得出：初中数学构建兴趣课堂必须转变数学课堂教学观念、优化数学课堂教学方式、植入数学课堂情景教学，具体来说就是由“灌输式”教学向“引导式”教学转变，由“单一化”手段向“多元化”模式转化，由“理论式”讲演向“情景式”展示转变，真正发挥初中数学教师的主观能动性，激发学生学习初中数学的内生动力，最终提高初中数
课程教育研究 2020年12期2020-07-06
- 小学体育篮球教学兴趣课堂的创设策略研究
入手，将打造兴趣课堂作为初始目标为学生创造主观层面的学习环境。关键词：篮球运动;小学体育;兴趣课堂在小学体育教学中开展篮球运动的教学活动，为了使学生能够更加高效、快速地将全身心投入到篮球运动的学习中、实践中，伴随篮球运动的学习与实践发展自身的综合素质，教师首先应该让小学学生认识到篮球的乐趣所在，利用教学策略辅助学生建立起相关的心理兴趣机制，使学生能够在主观心理因素的驱动下更加自主、积极地接受篮球教育，参与篮球课堂实践。为此，教师应该首先结合篮球运动的具体教
学习周报·教与学 2020年22期2020-07-04
- 小学语文兴趣课堂的构建策略研究
。因此，创设兴趣课堂应该是小学语文教师提升课堂教学有效性的第一步，教师应该基于这一目标做好教学策略的研究工作。关键词：学习情感;兴趣课堂;小学语文随着教学改革现代化进程的不断推进，关注于学生主观学习态度的兴趣课堂教学模式已经成为了较为主流的教学模式。兴趣课堂是一种尊重学生学习兴趣的教学模式，同时也是能够调动出学生更多主观积极性的课堂结构调整方向，在小学阶段的语文教学中，为了实现课堂主体结构的转换，使学生真正地成为语文课堂中的主人，教师应积极地从教学实践中总
科学导报·学术 2020年17期2020-05-22
- 对英语“后进生”的教学方法之我见
语;后进生;兴趣课堂;合作学习一、引言众所周知，百年大计，教育为本。教育事关国家、民族的前途和命运。作为一名在农村地区工作近20年的乡镇英语教师，笔者深知，想要稳步提高农村初中英语教学的质量是一个十分艰巨的任务。目前，农村地区英语教学事业存在的严重问题就是农村学生群体由于个人英语基础较差导致其对英语学习的热情普遍偏低。此外，农村地区的群众文化层次普遍不高，因而对于英语学科的学习在认识上存有偏见。“英语无用论”观念在农村地区盛行，也在一定程度上影响着学生们对
教育界·下旬 2020年3期2020-05-13
- 打造兴趣课堂，实施高效课堂教学研究
何打造学生的兴趣课堂，培养学生的数学兴趣，已经成为小学教学所关注的重点话题。本文分析小学数学课堂教学现状，论述小学数学打造兴趣课堂、实施高效课堂教学的重要意义，有针对性地提出有效的教学策略，为实现高效的小学数学课堂教学奠定基础。【关键词】小学数学;兴趣课堂;高效教学;对策小学生处于身心发育的重要时期，思维模式并不成熟，对数学知识的理解能力有限，所以不少小学生自我感知学习数学力不从心，久而久之就失去了学习数学知识的兴趣。为此，小学数学教师应以兴趣为主，吸引学
广东教学报·教育综合 2020年44期2020-05-11
- 导入快乐课堂
要 本文基于兴趣课堂、快乐课堂从学生的认知规律出发，探讨了小学数学新课导入的教学策略。分别从交互式电子白板、多媒体教学、教学提问以及图形的奥妙等多个角度展开论述。一方面阐明了各个教学策略的内涵，另一方面阐明了各个教学策略的实际应用，笔者将小学一年级阶段的数学教材内容作为本文的实例研究依据，提倡顺应学生的认知规律，归还其课堂的主体性，力求通过教学策略的优化与完善来为学生创造更为愉悦的学习氛围，主要侧重于课堂教学前段环节——新课导入。关键词 兴趣课堂 小学数学
科教导刊·电子版 2020年2期2020-05-11
- 小学中段数学兴趣课堂教学策略探究
行数学学习。兴趣课堂这一教学方式的提出很好的为教师提供了教学方法，以激发小学学生学习兴趣为手段，达到提高教学效率的目的。关键词：小学数学;中段;兴趣课堂小学中年级阶段的学生身心发展还不够成熟，逻辑思维能力和抽象思维能力比较差，对事物的理解还停留在感性认知上，而数学又是一个需要较强逻辑思维、抽象思维以及空间想象思维的学科，这就大大增加了小学数学教学的难度。现如今，在教育教学中越来越重视学生的主体地位，激发学生兴趣，开发学生潜能，成为了教学的主要目标，兴趣课堂
大众科学·中旬 2020年2期2020-04-09
- 论高中地理兴趣课堂的构建
致了高中地理兴趣课堂构建困难。对高中教师如何构建地理兴趣课堂提出几点具体建议。【关键词】高中地理 兴趣课堂 构建一、兴趣教学法的特点1.注重个体差异。兴趣教学发相比较于传统的教学方法更注重学生个体之间的差异。我国现有的生源数量相对较多，实现小班化教学的可能性较小，只有教师不断深入了解学生之间的个体差异才能了解激发学生学习兴趣的方法。每个学生都有着自己的喜爱和诉求，对于高中地理知识的学习天赋以及基础掌握状况也是不同的，教师需要从实际出发，因材施教。每个学生都
中国校外教育(下旬) 2020年12期2020-01-11
- 小学数学兴趣课堂的构建策略研究
点。通过数学兴趣课堂的构建能够打破传统数学单一授课模式下的短板不足师生共同对数学知识点内容进行探索学习将明显提升课堂效率和教学质量。因此，本文通过对小学数学兴趣课堂的构建进行探究，并提出相应的开展策略，为小学数学课堂的进一步完善提供参考和借鉴。关键词：小学数学;兴趣课堂;构建策略兴趣课堂的提出是为了丰富学生课余生活，利用可以时间来进行一些科学实验或学科实践应用，学生在兴趣课堂中不仅能够使学科能力得到提升锻炼，还能在兴趣课堂中的活动中使自己的综合素质能力得到
新一代 2019年24期2019-12-23
- 如何提高小学生数学兴趣课堂生活化
;小学数学;兴趣课堂;生活化小学阶段学生的年龄相对较小，往往很难掌握和理解具有一定难度的数学知识，也难以长时间地集中注意力听讲.基于此，教师可以利用各自有效的渠道和学生进行沟通交流，在了解学生学习过程当中存在的各种问题之后，有针对性地引入生动有趣的生活化内容，并借助先进教学手段和多媒体教学方法开展小学数学教学，从多个方面、多个角度引导学生进行数学知识的系统化学习.这样才能够使小学数学教学的效率和质量能够得到突破性的提升.一、在小学数学教学当中引入生活化内容
数学学习与研究 2019年20期2019-11-30
- 小学数学趣味课堂的构建研究
】小学数学;兴趣课堂;构建研究兴趣是最好的老师，在小学数学教学中培养学生的兴趣，是开展教学活动的重要途径，不仅可以充分调动学生的参与热情，引导学生积极融入数学课堂，还可以增强教师与学生的互动，营造良好的氛围，提高数学教学效率。因此，在如今的数学课堂上，教师需加强对学生兴趣的关注，深入挖掘数学教材内容，以学生为核心，开展各种趣味性的教学活动，促进数学教学的发展。一、构建小学数学趣味课堂的重要性（一）能有效发挥学生的课堂积极性在传统的数学教学中，很多教师没有关
文理导航·教育研究与实践 2019年12期2019-11-26
- 基于信息技术的小学数学兴趣课堂的构建
创建小学数学兴趣课堂，以此不断的提高学生们的数学学习效率。关键词：信息技术;小学数学;兴趣课堂;构建中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）30-0179-01利用信息技术进行小学数学辅助教学，可以为学生们创设一些生动形象的教学情境，能够充分的吸引学生们在课堂上的注意力，激发学生们的学习兴趣，以此有效地构建小学数学兴趣课堂，让学生们的学习效率可以达到最高。1.利用信息技术充分的激发学生们的学习兴趣在数
读与写·下旬刊 2019年10期2019-11-07
- 新课标下英语兴趣教学策略探讨
生学习特点的兴趣课堂。关键词：英语;趣味教学;兴趣课堂;学习特点中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）27-0089-02“兴趣是最好的老师。”学生正处于学习语言的最佳阶段，这个阶段学生的好奇心理和模仿能力都非常突出。所以，对于英语这种需要长期积淀的学科，保证学生对学习的兴趣，使其产生对学习的积极性，这比教授其具体知识内容，灌输英文单词及语法更为重要。本文从当前英语教学中存在的问题出发，对英语兴趣教学策略进行论述。
成才之路 2019年27期2019-10-24
- 高中体育武术教学兴趣课堂的构建策略
创设武术学习兴趣课堂，提高学生的学习兴趣。在本文中笔者以灌输武术文化、做好武术演示、重视实战模拟为切入点，简要论述教师应如何构建武术教学兴趣课堂。关键词：高中阶段;武术运动;兴趣课堂教授高中学生学习武术运动，不仅仅可以使学生的身体素质得到提升，还能够将中华武术文化中所传播的传统文化与武术精神传递给学生，使学生的精神得到丰富与发展。教师在高中体育武术教学中应该思考如何提高学生的学习效率，针对如何激发学生对武术的学习兴趣做好调研与分析工作，在高中体育课程中创设
学习周报·教与学 2019年52期2019-10-21
- 小学数学兴趣课堂构建之我见
教学中以构建兴趣课堂为基本目标，让学生能在兴趣的驱使下进入学习课堂，提高学习效率。笔者在小学数学的教学实践中通过设置数学游戏、设立合作小组、组织实践活动的方式有效的构建了数学兴趣课堂。关键词：素质教育;教学方式;兴趣课堂兴趣课堂是指学生在学习的过程中对学习的科目产生兴趣，在兴趣的驱使下投入到课堂学习中去，通过兴趣引导学生的主动学习以此提高学习效率。小学数学教师在教学工作中应首先针对自身的教学方法进行反思，采用学生喜爱的教学方式构建兴趣课堂。一、设置数学游戏
大众科学·上旬 2019年11期2019-10-21
- 谈初中英语兴趣课堂的创设策略
摘 要：兴趣课堂是素质教育理念普及以来出现的教学概念，初中英语教师在教学工作中构建兴趣课堂可以从创建问题情境、利用课件资源、设置学习小组几个方法入手，有效的把握住学生的英语学习兴趣。关键词：兴趣课堂;初中英语;学习兴趣构建初中英语的兴趣课堂，首先要求教师掌握先进的教学方法对传统的教学方式进行改进，并且要求教师对学生的具体情况做好分析工作，针对学生在英语学习过程中的心理需求做好教学设计，把握学生兴趣。一、创建问题情境，激发学生思维在以往的初中英语学习中，学生
大众科学·上旬 2019年11期2019-10-21
- 开展兴趣课堂，渗透数学文化
堂教学模式和兴趣课堂是激发学生学习兴趣的有效途径。通过不断尝试自编校本教材和开展研究性学习，学生的数学学习热情被极大地提高了，学习成绩自然也得到提高。为了在课堂上进一步渗透数学文化，尝试引进数学史料中的典型问题，借助信息技术通过微课程的形式，为提高课堂教学效率做出尝试。关键词：兴趣课堂;研究性学习;微课程数学是人类的一种文化，它的内容、方法、思想等都对现代文明的进步起着至关重要的作用。在数学课堂教学中，充分利用数学文化来陶冶和感染学生，让学生能够体会到它的
新课程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 基于培养学生数学兴趣的小学数学教学
;小学数学;兴趣课堂;兴趣培养;策略研究一、 课题研究相关概念的界定（一） 兴趣化高效课堂什么是兴趣化高效课堂？高效课堂就是在老师的课堂教学中，老师和学生在有限的时间中所获得的教学效益最高值的教学过程。总的来说便是在教师上课的这一过程在规定的时间中，不仅仅要把学生课业负担及老师教学负担减轻，与此同时还要让学习的学生在短时间内理解、掌握其所需重点知识，然后进一步地使课堂教学质量及学生学习效果得到提高。而兴趣化高效課堂就是指在课堂教学活动中，学生因为对于这一科
学习与科普 2019年32期2019-09-10
- 关于新课程背景下初中道德与法治学科兴趣课堂教学的若干思考
徐世芬摘要：兴趣课堂是培养初中学生学习兴趣，促进初中学生搞好学习的有效载体。但目前的许多初中道德与法治课课前准备不充分、课堂教学方法不够灵活和缺乏必要的教学反思。为此，要提高初中学生对本学科的学习兴趣，就必须做好课前准备工作、采用灵活自如的方法教学并及时进行课后反思。关键词：初中;道德与法治;兴趣课堂;教学兴趣课堂不仅符合学生的学习规律，而且能为初中学生在道德与法治课学习中创造相对宽松而有益的空间，是培养初中学生学习兴趣，促进初中学生搞好学习的有效载体。本
新教育论坛 2019年35期2019-09-10
- 基于微课的初中英语兴趣课堂的构建
构建初中英语兴趣课堂，期望以此引起更多一线教师对微课教学模式的重视，认清微课教育的价值作用与实施策略，以促进更好地开展英语教学活动，提升教学质量。关键词：初中英语; 微课教育; 兴趣课堂; 构建策略以微课为载体，创设时间简短、资源丰富、内容多样的教学课件，充分回归“学生主体”的教育本质;在“互联网+”技术的支持下，推动课上教学与课下教学相结合、传统教学与网络教学相结合，满足中学生的个性化学习要求，潜移默化地培养良好英语素养。1.自主预习，利用微课促进有效导
大众科学·下旬 2019年7期2019-09-10
- 核心素养下小学信息技术兴趣课堂的构建
小学信息技术兴趣课堂的构建，教师在课堂中要加强对学生的指导，让学生有方向的去探索。【关键词】小学生 信息技术 兴趣课堂 构建方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.070 在信息技术教学中，教师会发现大多数的小学生在信息技术课上都喜欢去玩一些小游戏，这是小学生对于信息技术课堂中感兴趣的大部分原因。教师在这样的现象中可以发现，小学生毕竟是刚入学校不久，不习惯课堂上的环
南北桥 2019年14期2019-09-10
- 核心素养下小学语文兴趣课堂的构建
景下小学语文兴趣课堂的构建。◆关键词：核心素养；小学语文；兴趣课堂一、引言学习新知识，丰富精神认知，是学习的兴趣所在。语文教师要充分发挥语文课堂的作用，提高学生听、说、读、写能力，实现语文在学习、生活中的功用，让学生拥有一定的语文技能。基于核心素养的背景下，对于学生来说，构建一个语文兴趣课堂是有着积极的作用的。教师要在课堂上展现语文学习的魅力，提高小学生对语文学习的兴趣，加强小学生课堂注意力的引导，让小学生主动学习语文，加强师生情感。二、当前教学中存在的问
速读·上旬 2019年7期2019-09-10
- 基于新课程理念的高中政治兴趣课堂构建
需求，要构建兴趣课堂才能取得更好的效果。文章从不同方面展开论述，以期能够促进学生的全面发展。【关键词】新课程理念;高中政治;兴趣课堂对高中政治学习而言，兴趣非常重要，可以调动起参与积极性。教师要创新教学理念，将兴趣课堂作为重点，充分发挥出学生的主观能动性，在自主探究中培养独立思考能力。结合实际情况，制定出完善的策略，推动兴趣课堂建设的步伐。一、创设教学情景教材中部分内容比较抽象，学生很难通过形象思维理解，容易造成学习上的障碍。情景教学法可以解决面临问题，通
文理导航 2019年25期2019-08-26
- 浅谈小学数学教学中如何培养学生的数学兴趣
;小学数学;兴趣课堂;兴趣培养;策略研究一、 课题研究相关概念的界定（一） 兴趣化高效课堂什么是兴趣化高效课堂？高效课堂就是在老师的课堂教学中，老师和学生在有限的时间中所获得的教学效益最高值的教学过程。总的来说便是在教师上课的这一过程在规定的时间中，不仅仅要把学生课业负担及老师教学负担减轻，与此同时还要让学习的学生在短时间内理解、掌握其所需重点知识，然后进一步地使课堂教学质量及学生学习效果得到提高。而兴趣化高效课堂就是指在课堂教学活动中，学生因为对于这一科
读天下 2019年18期2019-08-14
- 浅谈提高高中英语课堂效率的策略
;教学理论;兴趣课堂;课堂效率中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）23-0037-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.030一、备好课，备好学生，上好课要想上好一节课，教师需要做很多准备工作。英语课堂的教学更应如此，课前应该为学生多做准备，充分了解和分析学生的实际情况，有针对性地对学生进行教育教学。可以根据学生的智力因素、学习爱好、家庭因素以及环境的
学周刊 2019年23期2019-08-06