谋篇布局
- 《过秦论》对高中议论文写作的启示
篇阅读中学会谋篇布局、合理论证。关键词 《过秦论》 议论文 谋篇布局 合理论证《过秦论》为西汉时期贾谊的政论文代表作，从不同的角度论述了秦王朝的过失。在形式上，《过秦论》大量运用了排比和铺陈的写作手法，增强了文章的气势。鲁迅先生以“西汉鸿文”概述了《过秦论》的成就，并从“疏直激切，尽所欲言”的角度总结了《过秦论》的文言特征。我们可将其作为议论文写作的范例，引领学生分析其篇章结构、论证方法等，让学生在阅读中掌握谋篇布局和合理论证的技巧，提升议论文写作水平。一
中学语文(学生版) 2023年7期2023-08-26
- 以读促写 提高学生习作水平
水平；拟题；谋篇布局；仿写【中图分类号】G623.24【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）05—0142—02不少学生感觉写作文很难，经常提笔无话、无从下手，可见单纯的习作教学激发不了学生写作兴趣。而语文教学中，阅读和写作之间是相辅相成、互为依托的，因此，将二者结合起来，可有效提高学生习作水平。一、以读促写的作用以读促写，即把阅读教学和习作教学结合起来，通过阅读教学渗透习作指导，通过写作教学渗透阅读技巧。阅读是吸收，习作是表达；阅读是
甘肃教育 2021年5期2021-12-29
- 广开“写”路，练就精彩
情感 谋篇布局 续写 仿写《语文课程标准》指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”我们欣喜地发现，以读促写、以写促悟的课堂“小练笔”形式已成为阅读教学中一道亮丽的风景线。然而，当我们把“写”挤进课堂时，又该如何有效地利用宝贵的课堂时间，把握时机、就文取材让学生学以致用，将课堂小练笔实现有效性呢？在此笔者在发表几点自己的看法。练在情深意重处，笔下生情情感是教材的生命力，也是课堂的生命力。因
教育周报·教研版 2021年39期2021-12-03
- UMU平台下高中英语应用文写作之谋篇布局探究
学生的写作在谋篇布局方面还存在着问题，缺乏对总体的把握。本文尝试借助UMU互助教学平台进行谋篇布局的教学，取得了良好的效果。【关键词】UMU互动平台;应用文写作;谋篇布局在全国卷高考中，书面表达分为两部分，分别是应用文写作和读后续写。其中，应用文写作15分，读后续写25分。本文主要聚焦于学生应用文写作中在谋篇布局方面存在的问题，并尝试在课堂教学中使用UMU互动平台以达到更加高效的应用文写作教学。一、学生在谋篇布局中常见的问题在应用文谋篇布局的过程中，学生经
广东教学报·教育综合 2021年129期2021-11-18
- 初中语文阅读作文教学一体化策略分析
作文一体化;谋篇布局初中生在阅读方面的普遍问题在于：学生对故事类、说明类等具备较强“指向性”文章的理解较为深入，得分较高，对散文类文章缺乏感悟，对议论类文章常常“把握不住重点”。在写作方面，绝大多数学生无论写何种类型的文体，均采用“平铺直叙”的风格，导致文章缺乏亮点。深入分析之后可以发现，初中学生的阅读及写作水平均停留在浅层阶段，需构建阅读作文一体化教学策略，帮助学生整体提高语文成绩。一、以文体为界，结合语文教材编排情况，调整阅读作文教学侧重点初中语文阅读
新课程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 如何加强学生的作文教学
来。其次要从谋篇布局上对学生进行训练，让学生从结构方面掌握写作技巧。另外，还要在语言的训练上，让学生用自己的语言表达自己的思想感情，不能人云亦云，写出的语句毫无个性可言。学生作文能力的培养，还需要大量阅读，让学生积累丰富的语文基础知识，掌握大量的词汇，从阅读中掌握写作的技能，在实践中逐渐提高写作水平。【关键词】作文教学;观察能力;作文文采;谋篇布局中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）10
家长 2021年4期2021-05-14
- 如何引导小学生写好作文
;阅读写作;谋篇布局;修改完善中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）07-0151-02小学作文教学当中，如何引导学生写一篇属于自己的作文，这是一个非常难的课题。现实生活当中，很多教师没有写作经验，不知道写作文的复杂性。对于学生的写作而言，不能做具体的指导，不能引导学生用自己手中的笔，表达自己心中的所感所想，所以作文教学一直是小学语文教学中的难题，以下对此进行分析。一、在阅读中培养学生的写作能力学生写作的时候，
家长 2021年3期2021-04-13
- 活用文本范例助推说明文写作的方法分析
心突出;合理谋篇布局，使说明思路清晰;选用恰当手法，使说明语言准确生动。关键词：说明文写作;中心句;谋篇布局;说明语言说明文是初中语文教学的重要一环，学生通过学习，能够独立阅读文本，并从中获取相应的信息。部编初中语文教材在八年级上、下册各安排了一个单元的说明文学习，从阅读与写作两方面入手，希望学生能够循序渐进，掌握阅读说明文的方法，能够写作简单的说明文。在日常教学中，教师往往将更多的精力花在对文本的解读上，对“说明对象、说明方法、说明顺序、说明语言”的分析
考试周刊 2021年104期2021-02-07
- “回头看”，培养语文“类”的阅读能力
鉴赏视角;谋篇布局;阅读能力不少学生在学完一篇课文后，就觉得完成了学习任务，而没有思考这篇课文和同单元的其他课文之间有什么关系。部编版语文课本的编排展现了语文学科的基本规律，将语文要素和语文核心素养整合在一起，若能引导学生在完成了某单元的学习后尝试“回头看”，看看单元的知识点在哪里，思考各个知识之间的关系是什么，则学生能更好地把握“类”，提升语言建构能力，真正发展阅读能力。一、文题再读，体会单元主题在引导学生“回头看”的时候，要引导学生关注一下本单元课文
小学生作文辅导·下旬刊 2020年8期2020-11-28
- 巧用思维导图，提高写作实效
;写作思路;谋篇布局引言议论文写作一直是中学生写作的老大难问题：有的不会分析问题只会以叙代议;有的只是泛泛地谈论观点的作用、好处;有的“严格”按某种套路去行文等等。针对学生写作中出现的这些问题，教学中，笔者借助思维导图的发散性、层级性、逻辑性和思维可视化的特点，指导学生去围绕核心主题来绘制思维导图，进而提高议论文的写作实效。1.用彩图引导思维，激发写作兴趣思维导图是英国学者东尼·博赞提出的思维可视化工具，它能有效地激发思维、整理思维，引导人们更好地思考。而
理论与创新 2020年18期2020-11-23
- 新闻述评写作：紧盯时代主题 巧妙谋篇布局
绍新闻述评的谋篇布局过程。关键词：新闻述评；写作；谋篇布局；《人民公安报》中图分类号：G212.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）15-0139-03关于新闻述评，业界一直以来有研究、有争鸣。对于新闻述评是报道还是评论，有的研究者认为，新闻述评“述”重于“评”。其观点基本是从新闻述评的内容和形式这两个方面进行分析的。内容上，“新闻述评是一种有述有评，述评相间的报道式样”[1]，事实陈述是主体，评论则起到画龙点睛的作用；形式上，事实
新闻研究导刊 2020年15期2020-09-10
- 贯穿于英语课堂教学的写作训练
学，树立学生谋篇布局的意识，并加强课堂教学课外延伸，注重学生情感培养，从而提高英语写作水平。【关键词】课堂教学;遣词造句;谋篇布局;情感表达;提高写作一、巧妙激活相关话题积累词汇，培养学生遣词的能力英语词汇之于英语学习犹如建筑材料之于高楼大厦，没有建筑材料，房子无法砌成。同样，没有英语词汇的积累，英语学习将会是一纸空文。巧妙激活相关话题积累词汇，不仅可以弥补按单元顺序记忆词汇的不足，还能大大提高记忆效率，帮助学生学以致用。例如，在教学《牛津高中英语》模块五
新智慧·中旬刊 2020年6期2020-09-02
- 诗意探寻：语用点选择的全新视域
写景类文本的谋篇布局。[关键词]体悟优美 诗情画意 谋篇布局 诗意探寻统编版语文教材中《火烧云》一文主要描写了傍晚，夕阳西下，天空中火烧云在形态和颜色上的变化，展现了文本作者对自然、对生活的喜爱之情。整篇文章结构完整而严谨，层次清晰，内容丰富且富于变化，语言呈现出鲜明的韵律感，堪称景色写作的经典之作。统编版语文教材中的写景文本可谓是文质兼备的典范之作，极具诗意内涵和美学价值。教师要善于从写景类文本的语言生长、意蕴扩展和布局承接三个维度，积极探寻写景类文本教
小学教学研究·理论版 2020年5期2020-08-10
- 思维导图在小学作文教学中的运用研究
思维导图进行谋篇布局、借助思维导图积累写作素材、借助思维导图提升写作能力三个方面阐述。【关键词】 思维导图;谋篇布局;积累素材;提升能力作文是语文教学的重难点，体现学生综合语文水平。但大部分学生表示无话可写，逻辑思维能力较弱，甚至有部分学生为了完成教师布置的写作任务，直接摘抄作文精选，以至于写出的作文空洞无感，影响学生写作水平。思维导图是一种创造性思维方式，即围绕一个主题词向外延伸，有效拓展学生思维，理清写作思路，提高写作能力。对此，本文则从多方面分析如何
小学生作文辅导·上旬刊 2020年4期2020-06-30
- 重大报道如何出新出彩
点。关键词：谋篇布局 有用 可看性 精益求精贵州省委组织部部刊《贵州组织工作》和贵州省委宣传部部刊《贵州宣传》的办刊要求是：一、強化精品意识。坚持把有用、能用、管用作为重要标准，去观察问题、分析问题、研究问题，积极拓展调查广度、研究深度，确保每一篇刊发的稿件都精益求精、精雕细琢、尽善尽美，力求篇篇都成精品。二、坚持问题导向。内部刊物不是做锦绣文章，而是发现问题、分析问题、解决问题的重要手段。在当前改革发展快速推进、经济社会加速转型、利益格局深刻调整的形势下
媒体融合新观察 2020年4期2020-06-08
- 高中英语写作技巧浅谈
生有效审题、谋篇布局、写好首末段吸引读者;学会植入优美词块、提高语言表达流利性和准确性，以便达到过渡自然、行文流畅;培养读者意识、注意情感因素、提高思维品质，最终能给读者带来良好的阅读体验。关键词：高中英语写作;有效审题;谋篇布局;情感因素写作测试是对考生语言综合运用能力进行全面考查的一种综合性测试，它不仅考核考生词汇、语法等基础性的语言知识，更考核考生思考问题的能力、组织文字的能力和语言表达的能力等（董曼霞，2013）。笔者认为，书面表达不是对内容要点的
考试周刊 2020年43期2020-06-01
- 谋篇布局谱华章
些学生没有在谋篇布局上下功夫。本文阐述了谋篇布局的重要性和原则性。从提纲法、片段式组合法、线索法、波澜法四个方面探讨了初中生记叙文写作的技巧。【关键词】谋篇布局;谋篇布局原则;谋篇布局的技巧;提纲法;片段式组合法;线索法;波澜法写好记叙文是教学大纲对每一位初中生的要求。很多学生一看到作文题目，就匆匆下笔，所写的作文存在着构思混乱、详略不当的问题，甚至个别学生洋洋洒洒写了一千字，却偏题跑题。原因是这些学生没有在谋篇布局上下功夫。刘勰在《文心雕龙》中强调，写文
广东教学报·教育综合 2020年50期2020-05-13
- 如何写好一篇小学作文
]作文教学;谋篇布局;写作水平小学作文教学，从一年级就开始了，一二年级的看图写话就是培养学生初步的作文能力，通过看图观察图中的主要人物做了什么事，然后在写作的时候加上时间地点，必要的时候加上一些故事情节，就基本上能说清楚在什么时间，什么地方，什么人做了一些什么事。从三年级开始，作文教学就正式开始了，如何培养学生的作文能力，写一篇属于自己的作文，就是作文教学的重点。一、在阅读中积累写作方法多少年的教学实践经验告诉人们，学生的作文水平是读出来的，不是教师批阅出
天津教育·中 2020年1期2020-05-07
- 润物细无声（组章）
到遣词造句，谋篇布局，都必须有清晰的脉络。一个本子是否能长出绿油油的庄稼，备课这道程序要严谨，科学、有序。還在于重点的突出和难点的突破。一个孩子就是一株禾苗，他们在操场、教室、图书馆，迎风拔节，沐浴着阳光，长成亭亭玉立。把自己的理想、逻辑，罗列在备课本上，也备注下禾苗的长势是否茂盛。适时地给秧苗施肥、除虫。把阳光雨露请到一粒粒字中间。备课本像药引，是的，汉字的功效亘古不变。备课本也是一面镜子。布局恰到好处，讲授潜移默化。尽量把列在记忆里的化学方程式，持续保
星星·散文诗 2020年1期2020-04-24
- 小学高段作文谋篇布局的写作指导探讨
的综合体现。谋篇布局，作为决定习作形式好坏的重要习作意识，其重要性常常被教师和学生忽略。即使有教师会在阅读教学和习作教学中直接或间接引导学生关注谋篇布局对内容和中心的影响，但是依然成效甚微。小学高段中，教师可以从激发写作兴趣、引导正确审题、确立立意、开篇指导、写好中间、结尾指导六个方面指导学生提高谋篇布局的意识，提升学生的习作水平。【关键词】写作指导;谋篇布局;小学高段作文教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270
文科爱好者·教育教学版 2020年5期2020-04-18
- 内容共形式一色 思维与能力齐飞
者遣词造句、谋篇布局的匠心。[关键词]内容理解;言语形式;谋篇布局;思维能力[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）07-0018-02无论是出于传授知识、发展智能，还是陶冶情操、涤荡灵魂的目的，语文教学始终都不能离开语言文字运用这一基石。因此，教师既要积极引导学生从文本的内容入手，让学生在理解课文内容的基础上，读通顺、读明白，体悟文本所蕴藏的真情;也要从言语形式上洞察作者遣词造句、谋篇布局的匠心，切实感受文
小学教学参考(语文) 2020年3期2020-04-10
- 以课文为范例，促进写作教学
之作，作者的谋篇布局、语言运用、写作技法等许多地方都值得学生写作时学习和借鉴。长久地利用课文对学生进行写作训练，能很好地提高写作指导的效率。关键词：谋篇布局;写作技法;优美语段中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）02-0082叶圣陶说：“教材无非是个例子。”初中阶段的语文课本上有近两百篇文质兼美的美章，它们大多出自名家之手 ，在遣词造句、布局谋篇等方面都堪称典范，是学生学习写作的宝典。语文教师若在讲授课
中学课程辅导·教学研究 2020年4期2020-03-30
- 关于挖掘文本“语用”点提升学生语文素养的思考
达方法，学习谋篇布局，进行写法迁移;同时辅之以针对性课外阅读，引导学生学语文、用语文，逐步提高语文素养。关键词：“语用”;学习共同体;表达方法;谋篇布局;迁移中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2019-07-29 文章编号：1674-120X（2020）03-0042-02一、精准把握第三学段目标，明确教学方向研读《义务教育语文课程标准（2011年版）》，不难发现不同学段，语文教学有不同的要求：低学段，主要引导学生学习字词，体会用字用词的
教师·下 2020年1期2020-03-30
- 重大报道如何出新出彩
点。关键词：谋篇布局 有用 可看性 精益求精贵州省委组织部部刊《贵州组织工作》和贵州省委宣传部部刊《贵州宣传》的办刊要求是：一、强化精品意识。坚持把有用、能用、管用作为重要标准，去观察问题、分析问题、研究问题，积极拓展调查广度、研究深度，确保每一篇刊发的稿件都精益求精、精雕细琢、尽善尽美，力求篇篇都成精品。二、坚持问题导向。内部刊物不是做锦绣文章，而是发现问题、分析问题、解决问题的重要手段。在当前改革发展快速推进、经济社会加速转型、利益格局深刻调整的形势下
媒体融合新观察 2020年6期2020-02-04
- 挖掘教材经典内容
修辞;技巧;谋篇布局中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-201-02小练笔是在阅读教学过程中，根据阅读内容的生发或语言表达形式的迁移进行的一种写作训练。它是作文教学的一种有效的辅助手段，能有效地打通阅读与作文的壁垒，将书面表达能力的训练渗透在整个语文教学过程中。它是把语言形式的运用和课文内容的理解、现实生活的感悟等有机地结合起来的一种写作训练方式。由于小练笔的教学任务比较简单，安排起来比较灵活
中学课程辅导·教育科研 2020年35期2020-01-25
- 群文阅读教学中学生谋篇布局能力的培养*
读中培养学生谋篇布局的能力。关键词 小学语文 群文阅读 谋篇布局谋篇布局就是按照文章的表达需要，在主题的统领下，按照一定的逻辑顺序，对有关材料进行安排，确定先写什么、后写什么、怎么开头、怎么过渡、怎么结尾，有条不紊地组成完整篇章的过程。学生习作中存在的结构松散、首尾脱节、叙述混乱等问题都与谋篇布局能力不足有关。由于群文阅读具有结构化和探究性的特点，所以，可以借助群文阅读培养学生谋篇布局的能力。本文基于教材，就群文阅读中如何培养小学生的谋篇布局能力作
教学与管理(小学版) 2020年12期2020-01-14
- 找准仿写的切入点，开展随文微习作
;典型构段;谋篇布局分类号：G633.3仿写指的是学生通过模仿其他文章的立意、语言用法、构思、结构等内容，进行写作练习的方法。小学语文教材中入选的文章都是一些十分经典和优秀的，在题材的选择、文章结构等各个方面都具有一定的特点。[1]借助范文指导学生进行仿写，最能激发学生写作兴趣，使他们感到有章可循，逐步掌握写作的门路与规律，提高谋篇布局的写作能力，发展创造性思维能力。1.微在优美修辞句子处对于学生来说，模仿语言形式的本质，就是一種特殊的仿句练习，比严格的仿
读与写·教师版 2020年12期2020-01-06
- 从理解走向表达
;语言特点;谋篇布局;遣词造句;渲染情境《义务教育语文课程标准（2011年版）》前言，关于“课程基本理念”的阐述中讲到“全面提高学生的语文素养”时是这样表述的：“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国的语言文字。”与课标修订版不同的是：这里讲的是“正确运用祖国语言文字”，而修订
考试周刊 2019年71期2019-10-19
- 妙用对比，让学生在文本中真切地走几个来回
】对比阅读;谋篇布局;段落结构;表情达意【中图分类号】G623 【文献标识码】A叶圣陶先生说：“阅读方法不仅是机械解释字义，记诵文句，研究文法修辞的区别，最重要的还在多对比、多归纳……”叶先生的话为我们指明了一种很好的阅读方法，那就是对比阅读。所谓的对比阅读，就是把两个片段、两篇文章或一类文章放在一起比较，这些文章要么内容或形式相近，要么内容或形式相对，具有一定的关联性。在阅读的过程中，通过对有关内容的反复比较、对照和鉴别，寻找共通之处，挖掘细微差别，使认
课外语文·下 2019年8期2019-10-08
- 小学分段习作教学的策略
糙到生动再到谋篇布局。[关键词]小学分段;习作教学;方法策略;谋篇布局小学语文新课程标准从识字写字、阅读、写话（习作）、口语交际、综合性学习五个方面提出了各阶段的目标。小学习作教学是语文教学的“半壁江山”，学生的一篇习作，可以综合反映出其思想、知识、语言等多方面的知识积累，更能反映出其语文素养如何。习作教学如此重要，下面就来分享一下小学语文各阶段的习作教学策略。一、明确小学各年段的习作具体要求1.低段（一、二年级）的习作要求（1）对写作有兴趣，写自己想说的
黑河教育 2019年8期2019-09-19
- 挹彼注兹，踵事增华
在循理立意、谋篇布局和论证方法等方面借鉴古代文学家们经验，以切实提升学生创作论述性文章的能力。关键词：循理立意;谋篇布局;殊途同归仓颉造字，国人开始进入书面创作的时代。从古至今，创作的河流始终波涌浪叠奔腾不已。这条河流给历代的操觚创作者以滋润沾溉，如果方法得当，今天的学生便依然受益。笔者依照论述性文章的特点，从三个方面入手，以实现古为今用的目的。一、循理立意纵观历年高考作文题，不难寻到根源，只不过有的直截了当，有的迂回委婉，这可从浙江省的高考题中窥见端倪。
青年与社会 2019年20期2019-09-17
- 基于展现学生个性的作文教学实践
引导学生掌握谋篇布局的技巧，三是提升学生个性化语言素养，四是强化学生自我个性表达能力。【关键词】个性写作;教学实践;谋篇布局;个性化语言【作者简介】张进影，中学一级教师，广西高中语文学科中心组成员，南宁市教学骨干。一、个性概说（一）个性的界定在写作中，个性是指文章中表现出的审题立意、行文构思、语言风格、思想感情等方面的独特性和唯一性。个性突出的作文，能够避开千篇一律的文章立意，能够打破僵化雷同的行文架构，能够舍弃枯燥乏味的语言风格，能够摆脱无病呻吟的虚假情
中小学课堂教学研究 2019年11期2019-09-10
- 妙用范文，指导习作
写作技巧 谋篇布局范义就是可以拿来让学生模仿和学习的样例。语文习作教学是否用范文，一直以来都是许多语文教师争论不休的话题，可谓“仁者见仁，智者见智”。有的教师认为，习作指导最好不用范文引路，在他们眼中，范文成了束缚学生思维的枷锁：而有的教师则认为，要让学生与范文成为好朋友，经常模仿范文，这样能在潜移默化中规范自己的语言表达，培养遣词造句的能力，习得别具匠心的谋篇布局。通过多年的教学实践，笔者认为，在习作教学的起始阶段，提供一些适合学生阅读、模仿的范义是有
小学教学研究·教研版 2019年7期2019-09-10
- 例谈高考英语书面表达如何谋篇布局
摘 要：谋篇布局是写作中的重要环节。文章以2018届广州调研考书面表达题为例，针对考生出现的问题，通过选取并分析考生的样例，提出了“定要点，思逻辑，排主次，巧展开，换角度”等五个谋篇布局步骤，帮助考生解决写作谋篇方面的问题，从而提高写作能力。关键词：书面表达;谋篇布局;逻辑关系书面表达在高考英语写作中占有较大的比重，然而实际评卷过程常常发现考生在谋篇布局方面表现不理想，从而影响了整体得分的档次。本文将以2018届广州调研考题为例谈书面表达题型考生作答时常见
高考·中 2019年5期2019-09-10
- 怎样写好一篇属于自己的作文
教学 谋篇布局 修改加工学生写作难，老师教学更难。由于一些老师没有正确的指导方法，学生写作时无从下手，提起笔来不知道如何写，有些学生的习作看上去信马由缰，基本上就是这种思维。老师在日常教学过程中，把写作教学贯穿每一节课中，根据课文的写作特点，及时对学生加以写作方法的指导，提高学生的写作水平，让学生提起笔来有话可写，写出来的作文读起来朗朗上口，语言精练，情感丰富，中心突出。一、好的题目恰似万绿丛中一点红在军队旗帜就是军队的军魂，旗帜要高高飘扬，不
文教资料 2019年17期2019-09-01
- 在单元课文教学里如何有效渗透作文教学
教学;词句;谋篇布局在多年的教学实践中我发现：如果能够在课文单元教学时把作文教学有机地渗透进去是进行作文教学的有效途径之一。因为这样的教学实践，单元课文教学就成了作文教学的范例和依据，作文教学又加深了单元课文教学理解和巩固。这样就使得课文教学和作文教学相辅相成相得益彰，在教学效果上往往起到事半功倍之效。那么在单元课文教学里如何有效渗透作文教学呢？一、 从单元课文教学中学习作文时准确、生动、凝练的词句，并能灵活运用在课堂单元教学中，教师在教学课文时，对一些优
读天下 2019年21期2019-08-14
- 关于挖掘文本“语用”点提升学生语文素养的思考
达方法，学习谋篇布局，进行写法迁移;同时辅之以有针对性的课外阅读，引导学生学语文，用语文，逐步提高语文素养。关键词：语用; 学习共同体; 表达方法; 谋篇布局; 迁移中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）11-104-002 《义务教育语文课程标准（2011版）》明确要求：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升學生的综合素养。”对于小学语文第三学段的语文教学来学说，笔
科学大众·教师版 2019年11期2019-08-02
- 阅读课上的习作“漫步”
】作文教学 谋篇布局 如法炮制 抛砖引玉【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0098-01习作是语文能力的综合体现，是思维的体操。而三年级是习作的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，由于积累的词句比较匮乏，生活阅历不够丰富，而作文要求又有所提高。很多学生会觉得无话可写，难以下笔。《语文新课程标准》要求三年级学生的习作要求是：乐于书面表达，增强习作的自信。愿意与他人分享习作的快乐。针对这种情况，我开始
课程教育研究 2019年26期2019-07-13
- 提高高年级学生习作谋篇布局能力的策略
导小学生习作谋篇布局是一个行之有效的方法。结合教学实践，提出提高小学高年级学生习作谋篇布局能力的策略，以期为小学作文教学提供参考。[关键词]小学生习作;阅读教学;谋篇布局;策略[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）16-0088-01谋篇布局，就是对文章内容和结构进行合理安排，使文章思路清晰、层次分明、详略得当、过渡自然，达到内容和形式和谐统一。在小学高年级习作教学中，怎样指导学生谋篇布局呢？我们要善于在
小学教学参考(语文) 2019年6期2019-07-03
- 细微之中见精义
义。关键词：谋篇布局 张力艺术 情感内蕴《彩虹》无论在艺术构思还是语言表达方面都很有特点，这主要得益于作者精巧独特的谋篇布局、平静叙事中的张力艺术和含蓄蕴藉的情感内蕴。一、精巧独特的谋篇布局短篇小说是细致的艺术，轻盈、机巧、单纯、集中，注重裁剪取舍和谋篇布局。本文采用第三人称叙述，结构紧凑巧妙，情节进展自然有致。小说以老两口的打情骂俏开篇，奠定了温情质朴的情感基调。老铁和虞积藻都是退休的大学老师，他们教子有方，三个孩子个个有出息，“该成龙的顺顺当当地成了龙
参花（上） 2019年5期2019-05-30
- 小学语文以读促写教学相关探索
词佳句、学会谋篇布局、掌握修辞技巧三个方面入手，针对小学语文以读促写教学进行了初步分析与探讨。【关键词】小学语文 以读促写 佳词佳句 谋篇布局 修辞技巧【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）03-0092-02阅读与写作是小学阶段学生语文学习活动中的两大重要组成部分，实现两者的有效融合有助于学生语文综合素养的显著进步与发展。以下，我仅以“以读促写”这一方面入手，针对有效的阅读活动所带给学生写作方面的积极影响
课程教育研究 2019年3期2019-03-29
- 阅读教学的窗外有风景
：读写结合；谋篇布局；阅读课文阅读教学是小学生掌握书面语言和提高语文能力的教学实践活动。夏丏尊先生说过：“对于孩子，有几分品德、知识、情感，就说几分话，写几分文。”学生的品德、知识、情感多半可以从阅读教学的课堂中获得，《语文课程标准》也提出：“要重视写作教学与阅读教学之间的联系，善于将读与写有机结合，相互促进。”作为小学教师，我们要善于发现文本中的写作切入点，做好“读写结合，以读促写”指导，使学生的作文能力从读写结合中逐渐得到提高。一、 从阅读课文中学会炼
考试周刊 2019年3期2019-02-13
- 浅谈比较阅读教学中学生写作能力的培养
；选材策略；谋篇布局；锤词炼句[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）31-0082-02小学语文学科核心素养包括语言的建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四部分，而写作能力则是语文核心素养的综合体现。斯蒂芬·克拉生在《阅读的力量》中指出：“写作能力是从阅读中培养的。更精确地说，从阅读中，我们学会写作风格这种独特的写作语言。”阅读教学应改变关注“文章写什么”的浅阅读思维，融入“文
小学教学参考(语文) 2018年11期2018-11-16
- 如何做好议论文之谋篇布局
掌握议论文在谋篇布局上的技巧。关键词：高考；议论文；谋篇布局；技巧对于考场上的议论文而言，谋篇布局非常重要。所以，教师要让学生首先确定文章的结构，进而再考虑如何开展自己的论证。在这个过程之中，要先确定中心论点，然后确定论证结构，在论证讲究层次性的基础之上，再通过多次练习，逐步提升议论文写作水平。一、 确定结构：是什么+为什么+如何做在语文考场上，作文占有很大的比重，所以看到题目后，学生要在脑海中迅速建立文章的结构，这样才不至于议论文写的毫无逻辑。所以，在具
读天下 2018年23期2018-11-02
- 小学语文读写结合教学策略探究
推敲字词 谋篇布局 拓展延伸“读书破万卷，下笔如有神。”这句话在说明阅读与写作之间关系的同时，也指明了读写结合教学的重要性。为此，在小学语文教学过程中，我们应以教材为依据，让学生在反复阅读、深入挖掘文本内容的基础上，进行写作的训练，让学生在体会阅读的快乐的同时，将情感付诸于笔头，写出富含真情实意的文章来。本文结合笔者自身的教学实践工作经验，就如何在小学语文教学中实施读写结合的教学策略进行一番个人看法的阐述。一、推敲字词，加强仿写训练叶圣陶先生说过：“语
当代家庭教育 2018年14期2018-10-21
- 三多：提高初中生英语写作能力的法宝
；语言知识；谋篇布局在英语的听、说、读、写四项基本技能中，写作是一项极为重要的技能。作为信息输出的一种重要手段，英语写作往往被用来衡量学习者的英语综合语言能力。既然英语写作被认为是综合语言能力的体现，那么是不是意味着学生英语写作能力的培养一定要等到学生听、说、读等语言技能发展到一定程度，或者说等到初二或初三再来实施呢？答案是否定的。冰冻三尺，非一日之寒，英语写作能力的提高也不是一蹴而就的。从初一开始，教师就应该由浅入深、由简到繁、循序渐进地对学生开展具有针
教学月刊·中学版（教学参考） 2018年6期2018-08-11
- 谈七年级第一学期作文教学的精准指导
评。关键词：谋篇布局；小标题；首尾段；细节描写勤写多练是写好作文的必经之路；读写结合是运用素材的有效方法；精准指导是提升写作水平的首要前提。在作文教学实践中，我设定了具体的目标：七年级第一学期第一个月指导学生谋篇布局；第二个月着重首尾段的写作训练；第三、四个月推敲细节描写。每周一篇作文，定期训练，展示佳作并及时点评。七年级第二个学期再具体讲解一些写作技巧并进行写作训练，如悬念、巧合、映衬、一波三折、欲扬先抑、以小见大等。具体的实施过程如下：第一个月：谋篇布
语文教学之友 2018年5期2018-06-07
- 《孤独的割麦女》的陌生化艺术解读
独的割麦女；谋篇布局；多维度；他者【作者简介】胡婷，广东财经大学。“陌生化”（Defamiliarization）作为艺术创造领域的核心理念，最早是由俄国主义形式主义大师维克多.鲍里.索维奇.什克洛夫斯基提出来的，旨在文学创作中刻意使用新奇、陌生的艺术技巧，其目的是为了打破常规，营造舒缓、紧张的气氛，活跃我们日趋麻木、机械的感官。正如什克洛夫斯基在《作为手法的艺术》中所认为的艺术的手法就是使事物奇特化的手法，是把形式艰深化，从而增加感觉的难度和时间的手法，
校园英语·中旬 2018年3期2018-05-29
- 唯有运筹帷幄，方能决胜千里
；语言表达；谋篇布局；合理【中图分类号】G633 【文献标识码】A生动、流畅的语言是初中生语文作文写作的重要保障，而谋篇布局可谓作文的骨架和基础。良好的语言表达以及谋篇布局不仅能够让文章再上一个档次，还能使之获得更多人的认可与青睐。然而，对如何教好初中生的写作，不同的老师有不同的方法。在此，笔者仅从以下几个方面谈谈自己的见解，还望诸位同行能够不吝赐教。一、锻炼初中生的语言表达能力语言组织是初中语文写作过程中的基本元素。乍一看，它与写作布局并无太大的关系，但
课外语文·上 2018年5期2018-05-14
- 浅析考场作文谋篇布局之策
强化学生作文谋篇布局，对于培养学生好的写作习惯、提升学生的写作水平具有积极的意义。这就要求教师在教学中应当注重学生考场作文谋篇布局意识的培养，给学生传授谋篇布局之策，促进学生作文写作水平的提升。【关键词】考场作文；谋篇布局；意义；对策【中图分类号】G632 【文献标识码】A考场作文是对学生写作能力的综合考查。当前，很多初中生写作文的过程中，往往不太注重作文的谋篇布局而喜欢边想边写，写着写着就开始东拉西扯，从而使得整篇作文没有清晰的结构和思路而显得特别凌乱，
课外语文·上 2018年3期2018-05-14