学生为本
- 以学生为核心的教学策略研究
引。关键词：学生为本；教学策略；对策研究1 概述现代社会发展过程中，各类网络技术已经实行位于转变传统的思维模式和认知方式，因此新的教育教学改革已经渗透到了人们日常生活中的方方面面，如何基于工作方式、交流方式及思维方式，实现教育教学手段的创新已经被提高到了新的高度，而教育也更加实现新的多元化发展，在传统教学过程中，借助信息网络的布局能够加强创新策略的实施。在当前信息网络迅速发展的背景之下，网络教育已经呈现出新的变化，在国家中长期教育教学改革纲要中明确提出了信
科技风 2023年35期2024-01-30
- 以学生为本 让素养生根
教学中做到以学生为本，让素养生根的可行性及策略。【关键词】课堂教学；学生为本；核心素养一、教学分析（一）教材内容分析从人教A版教材安排上看，平面与平面的平行是立体几何研究的基本位置关系之一，是前面直线与直线平行、直线与平面平行的进一步延续，同时为后面垂直关系的研究奠定基础。从具体内容上看，本节课主要学习平面与平面平行的判定定理，体会立体几何研究的基本思路和方法，为面面平行性质的学习以及今后开展立体几何的研究提供方法指导。（二）教学目标设置1．通过直观感知和
文理导航 2023年26期2023-09-20
- 以学生为本的语文课堂教学改革及实践
助。关键词：学生为本 中职语文 课堂教学 改革中职教育致力于培养实用型人才，所以在语文教学中也需要重视知识与技能的培养。新时期，以人为本的教学理念深刻影响着广大教职工，不过在实际课堂教学中依然存在教师处于课堂主体的情况，还有教师没有结合中职生基础能力差等学情，所以推进教学改革迫在眉睫，学生引导学生积极参与到课堂教学过程中，以下进行相关分析。一.中职语文课堂教学的主要特点（一）较为突出专业性在中职教育中需要侧重培养学生的专业能力，让学生在今后有更多的发展机会
文学教育下半月 2023年2期2023-06-10
- 学生为本的课外阅读实践探索
读实践中立足学生为本的课外阅读目标，力求探索一系列实践策略，构建由课内到课外的整体阅读模式，提升学生的阅读能力和语文核心素养，促进学生内在的精神成长。【关键词】学生为本；课外阅读；实践策略作者简介：王亚娟（1984—），女，江苏省苏州市昆山市石浦中心小学校。根据中国现代教育专家成尚荣先生的观点，教育是为了学生的，教育是依靠学生来开展和进行的，教育应从学生出发。教育的立场是学生的立场，课外阅读指导的立场也应是学生的立场。教师应该从学生身心发展和语文学习的特点
教育界·A 2023年5期2023-03-28
- 主体参与，使课堂大放异彩
堂教学要“以学生为本”、“让学生在探究中学习”、“在小组合作中学习”等新课程理念已深入到每位教师的心中。在新课程理念的倡导下，教师的教学方式和学生的学习方式都有了明显的改变，教师要让学生主动思考、积极探究、大胆假设、凝练观点、提出问题，要给学生表述自己思维过程的机会，从而培养学生的创新意识和敢想、敢说、敢做、敢于标新立异的人格意识。通过学生积极主动参与，相互启迪，使学生真正成为课堂的主人，让课堂绽放光芒。关键词：新课程;学生为本;创新意识;大放异彩“主体参
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 例谈面向核心素养培养的初中信息技术教学策略
中信息技术;学生为本;项目;核心素养中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）07-0000-02● 初中信息技术核心素养内涵我国基础教育课程改革从“双基”到“三维目标”再到“核心素养”，经历了三个阶段，学科核心素养是第三阶段目标。具体到信息技术学科的核心素养，是指学生在接受信息技术教育过程中逐步形成的信息技术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的综合表现，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息
中国信息技术教育 2022年7期2022-04-02
- 营造学生为本的课堂氛围
果，就要营造学生为本的课堂氛围，构建高效的课堂。 [关键词]主体地位;学习方式;学生为本 创建生本课堂的目的是充分发挥学生的主体地位，最大化地使学生主动参与到学习中，努力成为探索和发现知识的主人。那么，如何营造学生为本的课堂氛围？一、发挥教师主导作用，促使学生自主学习对于学生来说，学习是一个“主动参与”的过程，要实现学生从“要我学”到“我要学”的根本转变，教师必须发挥主导作用。（一）指导学生自主确定学习目标要改变过去教师预设学习目标的做法，因势利导让学生自
黑河教育 2022年1期2022-03-18
- 以学生为本提高初中数学课堂教学质量
面阐述如何以学生为本提高初中数学教学质量。其一是改变课堂氛围，让学生在上课的同时放松身心，活跃大脑，减轻压力。其二是改变作业量，拒绝海量作业，减轻学生作业负担。其三是培养学生的学习兴趣，以兴趣爱好为出发点深入学习数学知识，举行一些相关活动，用多种方式为学生服务的同时提高教学质量。【关键词】学生为本;初中数学;教学质量引言：以学生为本，仅仅五个字，只有一个概念和大致的努力方向，作为教师是否疑惑着新式教育的前路在何处？本文认为“以学生为本”就是要在教育学生知识
红豆教育 2021年20期2021-11-20
- 以学生为本提高小学音乐课堂教学效率
样需要坚持以学生为本的原则，重视发挥学生的主观能动性，引导学生在音乐实践中积极思考问题，培养学生热爱音乐的情感，进而产生对美好生活的热爱。关键词：学生为本;小学音乐;课堂效率中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-359前言在教育教学的过程中，不难发现教育的最终目的是培养和发展人，所以在小学音乐教育中，应该确立以学生为本的教育观念，在遵循学生的身心发展规律的基础上，尊重学生的兴趣爱好，引导学生积极参与课堂进行自我思考，充分发挥学生
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- “互联网+”背景下高校人才培养新模式研究
+”背景下以学生为本的人才培养新模式。关键词：互联网+ 人才培养 学生为本 教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2021）06（b）-0100-03Research on New Mode of Talent Training in Universities under the Background of "Inter
科技资讯 2021年17期2021-09-29
- 以人为本,走出高中语文教学团境
文;新课改;学生为本引言由于当前语文教学中陷入进退两难的尴尬境地，此种消极状态不利于培养学生的语文学习素养，也不利于提高教师的专业教学水平，阻碍了职业教育的更好发展。笔者认为要想促进语文教学改革，就必须要正确认识到当前语文教学的现状，能够树立以人为本的教学观念，真正将主动权交还给学生，这样才能够取得良好的互动教学效果。一、高中语文教学困境首先，课堂教学中没有突出学生的主体地位。学生才是课堂教学中的主角，教师的教育教学活动需要以学生为中心，只有这样才能够体现
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 柔性化管理在初中班级管理中的运用
柔性化管理;学生为本;师生关系;主题班会“以人为本”是柔性化管理的核心思想，也是现代化教学理念的重要体现。在以往的班级管理中，教师往往占据主导位置，“一言堂”的现象阻碍了班级和谐、全面发展，学生只能在班级制度的约束下成长。这样的管理方式不仅没有落实现代化的教学理念，教育要“以人为本”的核心也难以体现。而柔性化的班级管理方式着重于情感输出，以学生的情感、个性以及想法为基础，以民主管理为主要形式，创设一个“学生自治”的班级管理形式。这样的方式能够让学生积极地参
三悦文摘·教育学刊 2021年33期2021-09-11
- 体育游戏在小学体育教学中的应用
标为导向、以学生为本，注重寓教于乐并强调游戏安全的应用策略。【关键词】小学体育; 体育游戏; 目标导向; 学生为本; 寓教于乐; 安全第一;皮亚杰提出，游戏是认识兴趣和情感兴趣之间的一个缓冲地带。课程改革在借鉴世界各国先进教育理念的过程中，认可了游戏化教学的重要性，并鼓励教师多应用具有教育作用的游戏辅助常规教学。体育游戏具有趣味性、教育性和社交性等属性，可以促使学生在相对活泼的状态下进行社交活动和体育活动，对学生健康人格与健康体魄的发展具有重要意义。小学体
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 以学生为本提高小学音乐课堂教学效率
样需要坚持以学生为本的原则，重视发挥学生的主观能动性，引导学生在音乐实践中积极思考问题，培养学生热爱音乐的情感，进而产生对美好生活的热爱。关键词：学生为本;小学音乐;课堂效率前言：在教育教学的过程中，不难发现教育的最终目的是培养和发展人，所以在小学音乐教育中，应该确立以学生为本的教育观念，在遵循学生的身心发展规律的基础上，尊重学生的兴趣爱好，引导学生积极参与课堂进行自我思考，充分发挥学生的积极主动性，进而不断提升小学音乐课堂效率。一、以学生为本尊重学生处于
武魂·智慧课堂 2021年1期2021-09-10
- 解析以学生为本的中职语文课堂教学改革
改革多呈现以学生为本的教学理念，这种改革的成果也同样十分有效。关键词：学生为本;中职语文;教学改革引言：在中职教学的安排中语文学科的地位同样是相当重要的。学习语文不仅可以提高我们学生对于中华文化的理解水平，也可以从语文中加深我们孩子们对中华民族的自豪感，所以在中职语文教学课堂的改革中我们贯彻了以学生为本的教育思想，旨在帮助我们的学生提高自身素养，促进他们以后综合能力的提升。本文将通过深入分析以学生为本的含义来探讨目前中职学校语文教学存在的问题以及相应的解决
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 基于“学生为本”的协同教研创新研究
红摘要：“以学生为本”背景下探索教研模式创新是基础教育高质量发展的重要途径，数学备课组以教师协同为主要为手段、以提高教研绩效为目标、以集体备课为基础形式，形成了教师协同、师生互动和方式创新的教师协同教研新模式，提高了教学质量水平，为推进基础教育高质量发展打下了坚实的基础。关键词：学生为本;协同教研;集体备课近年来，泰安长城中学数学教研组基于“以学生为本”的教研模式实践和理论研究，创新协同教研方式，加强和改进了基础教育教学工作的基本方法，是新时代高中教育教学
学校教育研究 2021年14期2021-09-06
- 以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性
：小学数学;学生为本;教学问题;创新策略小学教学阶段，学生在数学课程学习中遭遇了诸多问题和挑战。这些问题不仅体现在学困生在学习中的落后和无力，同时也体现在中等生“混日子”的学习思路，以及优秀学生在学习中遭遇到的各种瓶颈问题。对此教师创新改革教学前，需要对传统数学课程教学中进行充分的反思和研究，充分分析学生出现学习问题的根源。并从新的教学策略入手，使学生的学习实践素养、数学思维、创新能力得到全面的发展和提升，为学生的长远能力发展奠定更稳固、坚实的基础。一、学
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 以学生为本的高中数学教学理念浅析
本文围绕“以学生为本”的教学理念开展论述，阐述了在“以学生为本”的理念下的数学教学理念，望可以给相关学者提供参考价值.【关键词】学生为本;高中数学;教学理念引 言近几年来，只注重成绩的高中教学观念不再满足于社会的发展需求，为此，以学生为本的学生观应运而生.以学生为本的教学理念要求教师要将重点放在培养学生的学习能力和运用知识点解决实际问题上，这也就要求在数学教学的过程中，教师要充当好“灯塔”的作用，在浩瀚的知识海洋中给学生指引前进的方向，要让学生的主体地位充
数学学习与研究 2021年16期2021-07-12
- 体育游戏在小学体育教学中的应用
标为导向、以学生为本，注重寓教于乐并强调游戏安全的应用策略。关键词：小学体育;体育游戏;目标导向;学生为本;寓教于乐;安全第一皮亚杰提出，游戏是认识兴趣和情感兴趣之间的一个缓冲地带。课程改革在借鉴世界各国先进教育理念的过程中，认可了游戏化教学的重要性，并鼓励教师多应用具有教育作用的游戏辅助常规教学。体育游戏具有趣味性、教育性和社交性等属性，可以促使学生在相对活泼的状态下进行社交活动和体育活动，对学生健康人格与健康体魄的发展具有重要意义。小学体育课程包含许多
基础教育论坛·上旬 2021年3期2021-04-06
- 作文讲评课模式探究
作文讲评课;学生为本;互评;修改作文讲评课是学生写作的一面镜子，通过作文讲评课，学生既能发现自己的不足，也能明确写作的方向和方法，作文讲评应成为一盏指路明灯，促进学生的作文能力的提升，这需要教师从课标要求出发，探究多样化的作文讲评课模式，逐渐来提升学生写作水平。针对高中生的写作特点和高中课程标准的要求，在长期的教学实践中，笔者总结出了四种讲评课模式，即作文点评课、作文欣赏课、作文互评课、作文修改课，如果教师能用这四种模式循序渐进地对学生的作文进行讲评、训练
家长 2021年2期2021-03-17
- 以学生为本，切实提升生涯规划指导的有效性
的诉求，秉持学生为本的理念，这样才能够使得高中生涯规划指导朝着更加针对性的方向进展。关键词：学生为本;生涯规划;规划指导针对于高中生的职业生涯规划指导，其必然需要能够结合学生的实际情况，在充分了解学情的基础上，再去进行生涯规划指导方向的设定，由此才能够使得生涯规划指导朝着更加有效的方向进展。从这个角度来看，树立以学生为本的理念，切实地做好生涯规划指导工作，是很有必要的。一、以学生为本视域下高中生涯规划指导有效性提升的逻辑初衷分析以学生为本，就是能够将教育的
快乐学习报·教育周刊 2021年52期2021-01-10
- 基于学生为本的小学数学课堂科学提问的有效策略
径。关键词：学生为本;小学数学;课堂提问;策略探究【正文】如何将“以人为本”的教育理念融入到课堂提问这一环节中是十分必要的。目前小学中高年级的学生们课堂上不喜欢、不愿意举手回答问题正是这一举措实行的重要原因表现。因此，本文通过观察五年级学生的数学课堂表现以及教师的作为进行分析，并积极探索能够促进小学数学课堂科学有效提问的策略和途径。一、现阶段小学五年级数学课堂提问环节现状1.1教师忽略与学生互动交流环节，拉低学生课堂参与积极性一些教师为了更快地完成教学任务
数理报（学习实践） 2021年2期2021-01-02
- 以学生为本的中职语文课堂教学改革探索与实践
基础上落实以学生为本的基础理念，构建综合素质提升的教育任务目标。为此本文基于学生为本的相关内容，针对中职语文课堂教学改革进行探索，以求推动教学落实，促进学生综合发展。关键词：学生为本;中职语文;课堂教学以学生为本是当前教育教学工作中的基础理念，也是中职教学改革的核心要求。在落实以学生为本的教育要求时，作为教师时刻要以学生为基础，关注学生的学习以及发展，所有教学工作改革都要基于学生的综合能力培养进行落实，通过实现学生的综合素质发展，推动学生的学习质量提升。现
数理报（学习实践） 2021年2期2021-01-02
- 核心素养下初中数学如何实现以学生为本
：近年来，以学生为本这个话题在教育界成为了十分热门的话题。初中数学教师也应当在教学中贯彻这一教育理念，做到把学生作为学习的主体，一改长期以来学生被动学习的问题。基于此，本文就重点探究了在核心素养背景下初中数学教师应该如何实现以学生为本，希望能够对广大数学教师的教学有所帮助。关键词：核心素养；初中数学；学生为本引言以往的初中数学教学方式是教师把大量的知识灌输到学生的脑海里，没有意识到学生是否有吸收或者是否愿意主动学习。这种教学模式下学生的学习积极性一般都不高
下一代 2020年2期2020-12-30
- “学生为本”理念下的高校会计教学改革探究
张茜摘 要：学生为本的教学理念，主要就是说在进行教学的时候，教师需要根据学生的需求来开展教学工作。在高校会计教学进行改革的时候，教师一定要结合学生的学习特点来合理的设计教学方法，并且要对以往的教学方法来进行创新，这样才可以让学生更好的学习会计知识。在高校教学当中，会计这个学科属于实用性强的一门学科。随着市场经济的快速发展，为了可以适应这样的情况，高校就一定要对会计教学来进行改革，这样才可以使我国的经济管理得到创新。关键词：学生为本;高校会计;教学改革在高校
新一代 2020年15期2020-12-23
- 活力操场 快乐飞扬
;健康快乐;学生为本一、学校体育逐步完善——着眼学生未来《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”表明了国家和政府对学生健康成长的重视。体育这门课程，除了让学生掌握一定的运动技术与技能，达到“强身健体”的目的之外，更具有“开拓创新，以德育人”的独特优势。记得刚进入本校时操场还在修建中，什么都没有，体育课及孩子们平时活动的场所就是那小小的文化广场。学生没有强健的体魄，也就没有强
小学时代·上旬刊 2020年8期2020-12-09
- 以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性
升。关键词：学生为本;小学数学;课堂教学;有效性数学作为一门应用型学科，涵盖了大量的抽象数学概念和逻辑运算原理。因此，纯粹的数学理论课堂教学并不利于小学生理解和应用这些数学知识。这就要求小学数学教师要充分利用各种新型的教学形式，以学生发展为本，改变当前的小学数学教学方法，增加其趣味性，将抽象的数学知识直观形象地展示出来，促进小学生对相关数学知识的消化与应用。一、以平等的态度对待学生，主动与学生交流以学生发展为本，首先就是要尊重学生的主体地位，在教学中以平等
新课程·上旬 2020年18期2020-11-16
- 以学生为本
主任要做到以学生为本，加强班主任的工作管理，提升学生的教学内容重点工作。人们的生活质量不断提升的过程中，信息技术被用以学生看待世界，以此要求教师必须有更高的水准，来保留学生们的个性与特点，让身心发育更加完善。基于此，本文就初中班主任教学管理现状为主要探究点，讨论“学生为本”的工作策略。【关键词】学生为本 初中教育 班主任 工作研究在教育制度的不断更新的过程中，传统的知识普及单一化教育已经不再适用于如今的课堂教学，学校与教师更加注重“以人为本”的教学理念，而
中学课程辅导·教师通讯 2020年12期2020-11-13
- 基于生本理念的初中物理实验教学探究
不断加快，以学生为本的教学理念逐渐成为当下各阶段主要的教学理念。初中物理作为初中阶段学习的重要学科，在强化整体方面起着十分重要的作用，所以强化学生为本的理念也成为重中之重。如何改变传统课堂教学枯燥的氛围，将物理教学变得有乐趣，激发学生的学习乐趣，也成为亟待解决的问题。因此构建“生本”课堂，运用探究教学模式激发学生学习乐趣，开展探究性实验，培养学生实践能力的教学模式被广泛应用。关键词：学生为本;初中物理;教学探究经过多名年的教育改革实践，生本理念在课堂中的应
科学导报·学术 2020年41期2020-10-29
- 以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性
究。关键词：学生为本;小学数学;课堂教学;有效性中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0196-01在新课改理念下，课堂教学的评价标准不再以教师的教为唯一指标，加入了学生的学，更加关注学生的获得感，学生的参与度，学生学会了多少知识。教学是双向活动，只有教师、学生都参与进来，才能实现教学效果最大化。数学教学要时刻关注学生能力的培养，改变传统的课堂教学模式，教师要尽可能地营造轻松愉快的教学环境，引
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 历史课堂教学中以学生为本、互动教学的策略
史课堂教学;学生为本;互动教学;策略“以学生为本、互动式教学是指学生在探索事件或解决问题的过程中，独立地理解知识、建构意义，创造包含真实事件或真实问题的情境。”即历史教师使用语言表达、图片等引导学生想象进入特定时空历史场景，体验历史，培养历史主体在获取知识过程中的能力。一、创设情境（一）利用多媒体，创设直观情境新课程实施以来，多媒体教学逐渐得到推广，在历史课堂教学中的应用也越来越广泛。在学习过程中，视听结合的效果明显高于单纯的观看或聆听，视觉视频或历史文物
科学导报·学术 2020年13期2020-10-21
- 浅谈以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性
性。关键词：学生为本;小学数学;教学有效性随着新课程改革的不断深入，对小学数学课程提出了更多要求，教师不仅只授予学生课本上的知识，更应该及时更新教学理念，积极采取多种教学手段、扭转师生之间的关系，将学生发展作为教学主体，通过情景模拟、素材导入以及课外实践等方式激发学生的学习积极性，并将知识转化为实践，进而全面提升小学数学课堂的教学效率。一、小学数学教学的现状当下小学数学教师对于学生的态度不够严谨和仔细，学生的学习欲望也不是很浓，缺乏创造性和学习积极性，很大
速读·中旬 2020年2期2020-10-20
- 以学生为本,做好班主任工作
级管理必须以学生为本，为促进学生的全面发展为宗旨。班级中只有发挥全体学生的主观能动性，积极参与，师生共同努力，齐抓共管，才能使班级管理各项工作富有成效，让学生的综合素质全面发展。为此，班主任必须树立以“学生为本”的教育理念，建立融洽的师生关系，走进学生的心灵，发挥学生学习的潜能，才能培养出适应新时代发展的高素质人才。【关键词】 学生为本 主动性 鼓励 共同教育 师生关系【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A
中学课程辅导·教育科研 2020年25期2020-10-20
- 应用型大学机械类专业创新创业实践教学改革研究
[关键词] 学生为本;创新创业教育;实践教学;机械类专业;改革研究[基金项目] 该文系2018年度湖南人文科技学院教改项目“应用型大学创新教育实践课程体系建设—以机械类专业为例”（RKJGY1824）、2020年学位与研究生教育改革研究项目“以研促学-以研带用”科研育人模式强化硕士专业学位研究生创新能力、2019年度湖南省教改项目“科学研究+学科竞赛双轮驱动机械类本科应用型人才培养研究”和2019年度湖南省学位与研究生教育改革研究项目重点项目“专业学位研究
教育教学论坛 2020年36期2020-10-09
- 以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性
议。关键词：学生为本;小学数学;课堂教学;有效性小学生本身就处于各方面能力发展的关键阶段，他们在这一时期的发展状况往往对其未来的学习和生活具有重要影响。从学生的发展需要出发，有效开展小学数学课堂教学活动，能够促进小学生数学学习效率和质量提升，实现对其数学自主学习能力和兴趣的培养，这对发展学生的逻辑思维能力具有重要作用。但就目前而言，由于一些小学数学教师本身教学技能的限制，所开展的课堂教学活动并不能充分满足每个学生的数学学习需要和兴趣。为此，小学数学教师还需
读天下 2020年20期2020-09-22
- 线上无线，爱为桥
;线上教育;学生为本处于线上教育格局中，班主任各项管理工作的开展，依然需要秉持以学生为本的基本原则，尊重学生，关怀学生，爱护学生，引领学生，激励学生，这些都是班主任在实际线上教育教学中应该做好的工作方向。也就是说，线上教育虽然有无线的特点，使得班主任与学生，与学科教师之间难以面对面交互，但是只要可以保持一颗爱心，一颗做教育的职业心，就可以确保各项班主任工作的有效开展。一、 线上教育对于班主任工作的新要求线上教育是一种陌生的教育教学模式，这意味着各个学科教育
读天下 2020年25期2020-09-22
- 基于“学生为本”理念的线上教学模式研究
学情，围绕“学生为本”的教学理念，从学生的需求、学习状态入手，结合现有的各类教学资源，深入思考线上线下的各个教学环节，打造出适合学生、适宜线上教学的教学模式，并将此法落实到终端展示设计课程的教学组织、教学内容、授课模式、师生互动、校企合作、作业指导等各个方面的细节当中，形成了“学生为本”在基本教学流程闭环的典型案例。关键词：学生为本;线上教学;互动2020年新型冠状病毒肺炎疫情扰乱了人们习以为常的学习、教学节奏。如何打破过往惯性教学的惰性思维，实现“停课不
大观·东京文学 2020年5期2020-09-21
- 身临其境
;身临其境;学生为本目前，随着新课程改革的逐步深入，大多数学校和教师都已经认识到了音乐鉴赏课的重要以及音乐鉴赏的真正内涵，在课堂中也有很多对新课改的实践，教学的局面较之以前有很大的改善。但我们不得不说，目前的情况仍不容乐观，老师想抓住学生的心，但上的菜很多时候不是学生喜欢或能够接受的，学生内心十分喜欢音乐，却只停留在简单的层面上，欣赏经典作品始终找不到突破口。从深层次挖掘学生在音乐鉴赏课中不感兴趣的原因，找出一些能够培养学生欣赏经典音乐作品兴趣的方法，我觉
快乐学习报·教师周刊 2020年42期2020-09-10
- 学生发展为本视域下的高校辅导员管理模式新探索
文主要分析了学生为本思想的重要性，并探索以学生为本的高校辅导员管理工作模式中的创新。关键词：学生为本;高校;辅导员;管理模式引 言辅导员老师在高校是学生接触最多，并直接对学生的学习和生活进行管理的老师，对高校大学生的思想和行為有着非常重要的影响。在高校辅导员管理工作中，对待学生应当坚持以生为本，依照学生的思想进行多角度的问题的考虑，站在尊重学生的角度上促进学生全面发展，并对学生的三观进行正确的引导。因此，辅导员在对学生进行日常教育管理中，应当重点强化学生的
西部论丛 2020年9期2020-08-28
- 基于核心素养的有效课堂教学探讨
;课堂活动;学生为本一节高效的课并不是简单的环节拼接和方法叠加，而是在充分了解、研究学情的基础上，秉承“以生为本”的教育理念来设计本节课堂教学的过程，在教学不断优化的过程中走向有效。多年的教学实践、研究、学习和反思中，让我体会到要提高小学课堂教学效率，必须采用灵活多变的教学方法，让学生有乐学、想学的愿望，做到寓教于乐，才能提高他们的学习效率，创建高效的课堂。具体来说，教师应做到以下几点：一、教师要重视核心素养的培养在新课程改革不断推向深入的今天，学校教育也
黑河教育 2020年8期2020-08-16
- 以生为本理念下初中物理探究教学分析
不断加快，以学生为本的教学理念逐渐成为当下各阶段主要的教学理念。初中物理作为初中阶段学习的重要学科，在强化整体方面起着十分重要的作用，所以强化学生为本的理念也成为重中之重。如何改变传统课堂教学枯燥的氛围，将物理教学变得有乐趣，激发学生的学习乐趣，也成为亟待解决的问题。因此构建“生本”课堂，运用探究教学模式激发学生学习乐趣，开展探究性实验，培养学生实践能力的教学模式被广泛应用。关键词 学生为本;初中物理;教学探究中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号
读写算 2020年20期2020-08-09
- 《美国小学语文》对我国小学一年级语文教学的启示
国小学语文;学生为本;兴趣教材是教学的载体，它的质量的高低直接影响到教学效果，世界各国都十分重视教材的编写。美国是教育大国，2013年初中国妇女出版社引进了曾在美国引起强烈反响的教科书《美国小学语文》。[1]《美国小学语文》第一册是我国引进的第一套系统的西方小学教材，这系列教材的作者是美国的塞娃阿。塞娃阿所处的时代是19世纪下半叶至20世纪上半叶，这时期是美国强大繁荣的黄金时代，重视学生的社会化和个性化的统一，而且塞娃阿秉持着先进的儿童教学理念，联系小学生
文存阅刊 2020年7期2020-07-24
- 基础薄弱高中英语词汇教学实践的探索
汇教学实践;学生为本引言学习的过程就是信息加工的记忆过程。它包括识记、保持和回忆。其中识记是信息加工的第一步，保持是信息的储存记忆，回忆是信息的激活和再利用过程。回忆的前提以及基础内容是识记和保持，良好的信息输入和储存是提取信息的前提，作为老师想要提升英语词汇的教学效率，应该根据学生的心理认知规律，英语词汇学习理解的规律，在后面教学中不仅要分清重点词汇的教学，也应该注意词汇教学中随时出现的各种障碍。词汇是过程英语语言的基本，然而决定一个学生英语水平的就是他
理论与创新 2020年9期2020-07-14
- 细处着眼小处着手实处着力
聚焦细节 学生为本【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0219-021.引言初中体育教学既要关注学生对运动技巧的培养，更要聚焦学生健康习惯和体育意识的培养。融入学生学习兴趣，关注学生习惯培养，将为当前初中体育“显成效”提供根本动力。2.传统初中体育教学存在的问题分析体育是初中教学体系的重要内容，也是影响初中学生健康学习的重要环节。传统初中体育教学活动中，存在一定偏差，影响了初中学生的培养效果。大
课程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 以生为本理念下高中英语写作模块设计策略
问题，探究以学生为本背景下高中英语写作模块设计的策略。关键词：学生为本;高中英语;写作;模块教学【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）02C-0062-02高中生普遍认为高中阶段的英语写作难度较大，教师对学生的写作训练不科学，教学中存在很多问题，导致学生的整体写作水平不高，怎么解决这一英语教学的难点？一是要分析学生在英语写作过程中存在的问题;二是根据学生出现的问题，采用模块设计教学策略，将英语写作类型进行归类，进行模块教
内蒙古教育·理论版 2020年2期2020-07-03
- 以学生为本的中职班主任工作开展策略研究
时，应强调以学生为本，做到充分管理与培养学生，促进学生早日成才，推动学生获得全方面发展。本文以以学生为本概念阐述为出发点，而后探讨了以学生为本的中职班主任工作开展的策略。关键词：学生为本;中职班主任;策略;研究对于中职学生来说，其性格特征往往较为明显，思维理念以及许多能力等均处在塑造阶段，并且该阶段的学生也存在一定程度的逆反心理，迫切想要摆脱班主任及家长的束缚，容易和他人产生矛盾。针对上述情况，中职班主任在开展班级管理工作时，更应贯彻“以学生为本”的理念，
发明与创新·职业教育 2020年6期2020-06-29
- 美国高等教育融资及资金运用的核心原则及其对我国的启示
心原则，即以学生为本：政府财政拨款以满足学生发展需求为中心、社会捐赠收入以保障学生的培养质量为重点、自筹款项以促进学生的专业技能发展为抓手。在中国当前高等教育经费不足的背景下，分析美国以学生为本的高等教育融资及资金运用实践，对中国高等教育融资及资金运用的改革有借鉴意义。关键词：美国高等教育;融资;资金运用;学生为本中图分类号：G649 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2020）02-0095-06高等教育融资及资金运用是影响高等学校发展的重要
高等建筑教育 2020年2期2020-05-20
- 以生为本，适时引导
;高效课堂;学生为本;教师引导以生为本，走近学生，了解学生，尊重学生，才可正确教育学生，给予学生最适合的教育并取得学生对于课堂教学的高度配合及积极热情。适时引导，教师时刻把控方向与节奏，做学生的引导者。二者结合，师生共同努力，才可创建高效课堂。本文将从尊重学生的个性发展、平衡师生的关系发展、创新课堂的教学方法三方面，浅谈高效小学语文课堂创建策略。一、尊重学生的个性发展以往教师常将学生按照学习成绩直接划分为优秀学生、中等生、差等生三类，之后选取学生基数最大的
小学生作文辅导·上旬刊 2020年3期2020-05-13
- 浅议怎样在小学数学课堂教学中做到以学生为本
数学教学要以学生为本，发挥学生的学习主动性，培养学习能力。关键词：小学数学;课堂教学;学生为本教学是师生的双边活动，作为主导的一方，教师只起“中介”和“转化”的作用。而学生作为具有多方面发展需要与发展可能而独立存在的人，则是学习活动中不可替代的主体。因此，在教学中应想方设法为学生创造各种机会和条件，让学生积极参与各种各样的教学活动。那么，如何调动学生参与学习活动的意识呢？下面是我的一些体会。一、 让学生在主动参与课堂教学数学教育要从以获取知识为首要目标转变
读天下 2020年1期2020-04-14
- BOPPPS教学模型在研究生课程教学中的应用初探
应用明确了“学生为本”的思想，有效提高了该课程的教学水平和质量。关键词：新工科建设;BOPPPS模型;“学生为本”中图分类号：G643.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2020）13-0214-03一、概述当前，我国的研究生教育规模位居世界前列，然而现有的研究生教学方法还基本停留在传统的“以内容为本”的教学模式，教案及课件延续多年不变，教学内容缺乏针对性，教学方法不够丰富多样，学生们的参与程度不够高，这些都导致教学效果不够
教育教学论坛 2020年13期2020-03-31
- 浅析正面管教在小学生班主任工作中的应用
时代教育应以学生为本。结合21 世纪的小学生群体是自由、自主的特点，学生的教育管理需结合运用心理学到教学和日常管理。班主任是教育小学生群体的中坚力量，合理运用正面管教尤为重要，通过“找问题、抓本质”，通过教育惩戒、正向引导和鼓舞激励多措施配合，做到有的放矢地教育工作。本人作为一名多年从事美语小学班的主任就班级管理的工作进行总结与探讨如何根据正面管教使班主任工作更加到位。【关键词】学生为本;正面管教;教育惩戒;正向引导马斯洛需求层次理论在现代行为科学中占有重
科学导报·学术 2020年59期2020-03-17
- 高校智慧一站式服务大厅建设对策研究
一站式服务和学生为本的三大理念，通过线上线下平台相结合的模式，对原有的分散的教育资源进行优化整合，进一步地改革传统学生事务管理体制，梳理学生事务的办理流程，科学设置窗口，使得学生全方位享受事务办理“一条龙”服务的便捷高效化流程，从而实现学生事务管理与服务模式的创新。关键词：智慧服务大厅;四化方向;整体性治理;一站式服务;学生为本中图分类号：TP311.1 文献标志码：A 文章编号：2095-2945（2020）08-0119
科技创新与应用 2020年8期2020-03-13
- 高校青年教师“师德师风”之我见
业道德素养 学生为本教师是人类灵魂的工程师，他们的言行对所教学生的知识、心理和素质等有着广泛而长远的影响。随着越来越多的年轻人加入到教师的队伍，现阶段，教师逐渐呈现出年轻化态势。随着高校扩招以及教育地位的提升，越来越越多的硕士、博士毕业后选择进入高校做教师，高校中青年教师的数量这几年逐渐增加，改变了原有高校中中老年教师占多数的格局和形式，为高校发展注入了新鲜的血液。而且青年教师在高校中主要是承担讲课、授课及与学生沟通的工作，而老教师承担的科研任务较多一些，
商情 2019年50期2019-12-16
- 小学道德与法治教学中实践性学习的意义
旧面貌，架构学生为本、重在体验的课堂，引领学生转变学习方式，自主体悟、活动探究，从而驱动学生综合发展，提升素养，落实立德树人的任务。关键词：实践性学习；学生为本；体验；探究；素养实践性学习指“学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。”实践性学习更多的是倾向于基于课本上的基础知识与基本技能，以课本上的知识为基本的出发点和归宿，让学生便于理解课本上知识，应用课本上的知
鸭绿江·下半月 2019年8期2019-11-05
- 整装待发与尔相伴
，集体建设，学生为本“高一下学期的文理分科”、“个别学校的重點班与普通班分班”、“重点班流动式分班”、“高三选考不同考试类型造成的临时分班”、“个别学校师资不足造成的班级重组”，甚至是“个别学生矛盾突出的班级重组”等等，这些都是在现行高中教育制度、教学任务的特殊性要求下，可能出现的班级重组情况。事实上，在高中学校的日常教学中，除了一些固定时期的分班，它们还可能发生在高中教学的其他各个时期。而这些分班的目的往往是对分班后的新班集体寄予更高的厚望，希望取得较高
锦绣·上旬刊 2019年1期2019-10-21
- “学生为本”理念下的高校会计教学改革
真摘 要：“学生为本”作为目前现代化教育的重要教学理念，是在“以人为本”教学理念基础上发展起来的，高校会计教学也不例外。在高校会计教学改革工作中，教师需要坚持学生为主体的原则，对原有教学计划以及教学理念进行转变，重视学生自身的学习需求，让学生更容易接受知识的传授。本文主要就“学生为本”理念下的高校会计教学改革展开详细论述。关键词：学生为本;高校会计;教学改革在“学生为本”高校会计教学改革过程中，高校必须要从教学态度上实施改变，在确保教师行为规范的基础上，采
大众科学·上旬 2019年11期2019-10-21
- 浅谈李叔同音乐教育思想
；爱国奉献；学生为本；乐歌创作引言李叔同的音乐教育思想是中国较为现金的教学思想，他的教学思想融合了西方先进音乐文化，并且与我国世纪理论结合，在李叔同所处的那个年代，是我国音乐教育刚刚崛起的时代，在其中十分缺乏具备系统的教学理念以及相关教学人员，而李叔同在当时的环境压力下还是选择进行艺术教育，而这一点与其人格的完善以及教育精神有很大关系。李叔同所强调的是和蔼可亲，身体力行，徐徐善诱，以人为本的音乐教育了理念，而这一点音乐教学理念也是在李叔同的音乐教育工作当中
鸭绿江·下半月 2019年12期2019-10-21
- 试论心理健康教育之于小学生成长的重要作用
动;价值观;学生为本心理教育是小学教育中的一项重点内容，因此，教育要依据学生的具体情况，在教学中不断提升学生的心理素质，帮助其树立正确的三观。一、小学生心理发展特点心理发展快，特别是在思维和智力能力方面的发展，速度很快;小学生的经历少，他们的内心世界不成熟，纯真、直率，心理很难藏住事，心理活动经常表现在外;具有较强的可塑性，其人格特点在该阶段不断形成。二、加强小学生心理健康教育的重要性当今社会加强了对人们心理健康的重视，心理健康教育是培养新世纪人才的一项重
教书育人·教师新概念 2019年9期2019-10-16
- 剪枝的学问在语文课堂教学中的运用
华摘 要：以学生为本，以学习为重，以发展学生的自学能力和良好学习习惯为目标，在语文课堂上减少老师的“教”，注重学生的“学”，让学生真正成为学习的主人。关键词：有效教学; 增加实践; 学生为本; 学习为重中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）05-059-001著名的语文教育专家徐根荣先生曾指出：“我们的课堂不是缺少教师的‘教，而是缺少学生的‘学。谁能改变教学的这种不正常的状态，谁
科学大众·教师版 2019年5期2019-10-08
- 回归阅读文本做有效读写训练
方式，突出以学生为本，力求为学生奠定英语学习的共同基础。听、说、读、看、写是学生在英语学习过程中的核心活动。然而在当今中学英语写作教学中仍然存在着以下两个主要问题有待解决：一是课堂教学中重听、说、读、看而轻写作技能的训练；二是教学中重结果，轻过程。本文从教学实践出发，在大量的理论学习基础之上，运用英语读写结合教学的训练思路，详细阐述了读写结合教学的设计过程和应遵循的原则。关键词：读写结合；关注过程；学生为本指导思想《义务教育英语课程标准（2011年版）》中
英语学习·教师版 2019年7期2019-09-11