小学美术教育
- 给学生一个撬动思维的支点
培养，在小学美术教育教学中，因为小学生的思维能力正在发育中，想象力丰富，充满了对世界的好奇心，所以在此阶段，培养学生的创新思维是至关重要的，关系到小学生以后人生的学习成长之路。本文就小学美术教育中创新思维的作用及探讨培养策略。关键词：小学美术教育;创新思维;培养策略引言创新思维是指学生通过自己大脑的思考，打破常规的界限，以不同角度去解决问题，提出更多可能的解决方案。培养学生的创新能力，对于学生今后的发展很有帮助，创新思维是小学美术教育的一部分，美术是对美的
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 民间美术在小学美术教育中的功能
间美术在小学美术教育中具体体现的功能作用，展开了相关分析，希望可以为其他教师不断优化教学设计提供一些参考。关键词：民间美术;小学美术教育;功能探析引言：小学阶段，美术教育以生为本，充分激发学生的学习热情，促进学生抽象思维的活跃和审美水平的提升，具有重要的意义。因此，美术教师要摒弃传统观念，对于民间美术的教学功能展开多角度研究，积极引导小学生参与形式多样的课堂活动，从而积累下丰富的知识经验，继续通过主体创造，得以个性化发展、成熟化发展等目标的顺利实现。小学生
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 在小学美术课堂中培养学生图像识读能力的路径探析
像识读;小学美术教育;描述图像;综合素质【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）13-0088-03An Analysis of the Path to Cultivating Students' Image Reading Ability in Primary School Art ClassZHANG Weizhen （The Third Experime
当代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 探析如何利用信息技术构建小学美术趣味课堂
关键词：小学美术教育;信息技术;趣味课堂;创造性思维为完成美育教育任务，培育学生美术学科素养，强化其美术作品鉴赏能力，教师必须明确自身育人目标与职能，在课上基于信息科技设备，组织开展美术作品鉴赏与还原等教学活动，改变美术知识与基本美学观念的表现方式，将枯燥单调的美术知识以可视化作品或动态图片的形态展现在学生面前，让学生在课上集中注意力思考问题，发挥自身想象力、艺术鉴赏能力，使用创作工具描绘理想艺术形象与文化意境。一、将现代化信息技术融入小学美术课堂的必要性
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 浅谈小学美术教学方法改进之我见
文探讨了小学美术教育的特点以及教学方法的改革，以期对培养小学生对自然、生活、艺术的感受和认识起到更好的作用。关键词：小学美术教育 教学方法 教育特点中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-当前正在全国范围全面推开的新课程改革，给学校各学科教学带来了新的生机，并为素质教育思想在普通教育中的全面落实创造了新契机。一直以来处于学校教学之薄弱环节的美术学科教学，更应该抓住这次新课改的契机，以新的教育理念创新教学模式，为提高学生艺术素养，促进学
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 小学美术课堂中存在的问题及解决策略
关键词：小学美术教育;教学问题;解决策略一、当前小学美术课堂教学中存在的问题（一）教学方式单一新中国成立70年来，我们在砥砺前行中不断探索并建立了中国特色教师教育体系，促进了教育的飞跃发展，但小学美术教育一直处于弱势地位，教学方式更是单一，一直以示范性教学为主持续至今，教师一直遵循着讲述理论概念，再在黑板上进行一笔一画的绘画实操展示，其弊端不言而喻，学生的创作思维得到了禁锢，小学的学生思想意识以及受教育程度较浅，对于教师所作一般会毫无疑问的接受，以至于学生
快乐学习报·教师周刊 2022年10期2022-04-21
- 在小学美术教育中如何培养学生的创新能力
现状以及小学美术教育中培养学生的创新能力的策略进行阐述。关键词：小学美术教育;创新能力;策略新时期的教育政策要求学生具有一定的创新能力，敢于表达自己的观点和观点，让学生对问题有自己的解决方案。所以在小学教育中，学生创新思维的培养是非常重要的。其中小学美术可以有效促进学生的思维拓展，使学生能够多角度地理解和观察生活，继而激发学生的创新思维，并且学生的创新思维在其他科目中也占有重要优势。一、在美术教学中培养创新意识的作用在美术教学中培养学生的创新意识，是对人对
电子乐园·中旬刊 2021年3期2021-12-27
- 在小学美术教育中有效开展垃圾分类的实践探索
关键词：小学美术教育;垃圾分类教学;实践探索研究引言小学阶段是学生思维培养、价值观塑造一个非常重要的过程，而为了更好地保护环境、提高资源的利用效率，我国也提出了垃圾分类的要求。这就需要教师在开展相关的教学实践时，将垃圾分类有效地融入到美术教学中。通过一些美术活动，培养学生的垃圾分类意识。一、在小学美术教育中开展垃圾分类教学的意义在当前的小学美术教学中，教师不仅要着重提高学生的审美能力，同样 也要根据社会发展的情况，开展垃圾分类教学。1.有助于学生养成良好的
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 每个孩子都是一朵“花”
，要想在小学美术教育中获得好的效果，就必须注重每一个学生的个性发展，发挥每个孩子的特长。同时，在美术课程评价中，要尊重学生在美术学习活动中的个性差异，让每个孩子都能得到个性化的发展，让每个孩子在美术课堂上都是一朵独特的“花”。【关键词】小学美术教育;教育关注;教育方法;个性发展小学美术主要是提高学生的美术修养、陶冶学生的情操以及培养学生审美能力的重要课程，这对小学生综合素质的发展有很大的促进作用。在小学美术课中，学生是课堂上最靓丽的景色，所以教必须师对他们
文理导航 2021年36期2021-12-16
- 浅谈农村小学美术教育中对学生创造能力培养的思考
摘要：小学美术教育对儿童的身心发展和健康的人格的形成有着积极地促进作用。近年来，随着新课程的改革不断深入，小学美术教育在小学的教育中越来越明显。为了顺应时代的发展的需求，教育局要求教育工作者在美术教学中注重培养小学生的创新意识，那么，怎么才能在美术课堂中激发学生的创新意识，是每个艺术教育者面对重要的问题。本文章主要针对农村小学美术教育中对学生创造能力培养的思考并且分析了导致小学生美术差创造力养成的根本因素，制定了农村小学美术教育中加强学生的创造能力的规划[
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 小学美术教育中学生创造力培养策略探究
摘要】在小学美术教育中，对学生的创造力进行培养非常重要，这有利于学生在艺术创作中运用创造力，提高学生的创造能力。为促进小学美术教育的发展，本文对小学美术教育中学生创造力的培养策略进行探究。【关键词】培养策略;创造力;学生;小学美术教育引言：在小学的传统美术教育中，教师多以完成任务的心态开展教学，不够重视学生的创造力培养。而在新时期中，学生的全面发展备受关注，美术教育的价值也被更多人所认可，这要求美术教师能改变教学方式，积极培养学生的创造力，促进学生成长发展
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 民间美术用于小学美术教育中的对策
间美术;小学美术教育;优势;策略美术属于一门艺术类学科，在提升学生审美、陶冶学生情操以及培养学生兴趣爱好等方面有着重要的作用。在素质教育改革大背景下，促进学生的全面成长与发展逐渐成为教育教学工作的主要方向，小学美术教学的受重视程度也得到了很大的提升。为了给学生提供更好的教学服务，很多优秀的教学工作者在教学模式上进行了积极的探索与创新，经过实践研究发现，将民间美术引用到小学美术教育中有着非常大的作用与效果，其不仅可以有效拓展课堂教学内容，丰富学生的认知范围，
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 小学美术教育中色彩教学的实施研究
关键词】小学美术教育;色彩教学;实施措施引言：我国一直以来都十分重视教育问题，随着社会的飞速发展，对学生的教育也有了新的要求，不再是传统的只注重智力和学习成绩，而是注重学生的全方面的发展，也就是德智体美劳的共同发展。小学生正处在一个对色彩非常敏感的时期，所以小学教育中的色彩教学也成为了教育的重点。一、小学美术色彩教学的重要性。（一）有助于提高学生的色彩观察能力。小学生已经具备了一定的色彩认知能力，教师在这一基础上要用适合的教学方式方法来进一步提升学生对色彩
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 在小学美术教育中渗透民间美术
间美术;小学美术教育;艺术鉴赏能力中图分类号：G40-014 文獻标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）28-0085-02引 言民间美术是传统艺术中的一种，也是我国历史文明发展传承下来的瑰宝，其凝聚了人民群众对美好生活的向往，是我国优秀传统文化的重要组成部分。将民间美术融入小学美术教学中，不仅有助于加强传统文
名师在线·上旬刊 2021年10期2021-11-28
- 新课程理念下小学美术教育教学改革与创新研究
习，针对小学美术教育教学如何改革与创新是现阶段美术教师需要研究的重要问题，笔者根据自身教学实践就美术教育教学改革与创新进行了简单的思考，希望可以为小学美术教育教学从事者提供有益的建议。关键词：新课程理念;小学美术教育;教育教学;改革与创新1.小学美术教育的重要意义美术教育是小学阶段的一个重要组成部分，能为孩子的日后学习美术知识奠定必要的技能基础。除了学习绘画技能和知识之外，还能够培养学生的创造性思维和实际操作能力，也能够提高学生的思想品质和综合素养。在美术
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 小学美术教育中学生动手能力的培养
关键词：小学美术教育;动手能力;培养一、小学美术教学中培养学生动手能力的重要性小学生的思维还处于形成时期，他们的思维还有无限的潜能，在这个时候，老师应该充分认识到，要对他们的思维进行进一步的开发，在小学美术课堂上培养学生的动手能力是最适合的，因为美术课堂本身就是实践性的课堂，在培养学生动手能力的同时，可以开发学生的思维能力，促进学生综合发展。同时小学生天性本来就活泼好动，对什么事情都有好奇心，如果在美術课堂上真的能够让他们自己动手，自己操作一些事情，也有利
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 探究小学美术教育对学生的自由创造力培养
力，提升小学美术教育质量。自由创造能力作为综合发展能力重要组成，在开展小学美术教学过程中，教师应精心设计教育方案，把课堂作为载体，发展学生自由创造能力，使其在绘画美术作品时更加贴近生活，进一步表达自己内心情感。本文重点探究小学美术教育对学生的自由创造能力培养，笔者结合自身教育经验提出合理性意见。关键词：小学美术教育;学生自由创造能力;培养自由创造能力主要是发展学生思维与情感，从三个维度培养学生全面发展能力。因此，在实施小学美术教学过程中，教师需要重视起自由
三悦文摘·教育学刊 2021年40期2021-11-11
- 小学美术教育中色彩教学的实施思考
关键词：小学美术教育;色彩教学;教学策略引言在小学美术课程的学习中，认识色彩是一项最基本的能力。在美术教学过程中，开展色彩教学是至关重要的，通过色彩教学有助于让学生全面掌握美术基础知识，同时促进学生借助课堂学习养成善于观察和体会生活的良好习惯，进而培养学生发现美、体会美以及创造美的能力，最终高效落实美术教育。一、借助游戏教学手段，引导学生体会色彩对于小学阶段的学生来说，其普遍在天性上对趣味性游戏充满了一定的新鲜感以及好奇感。在小学美术课堂教学中，为了更好地
启迪·上 2021年7期2021-10-24
- 浅析新课程理念下小学美术教育教学改革与创新方法
下，现代小学美术教育的侧重点在于培养学生的想象力与创造力，实际上这两者之间具有密切的关联，而在创造性思维能力培养方面，强调美术学科核心素养，以及学生艺术修养的培养至关重要。美术教育本身应当是一种激发学生能力的辅助过程，将学生作为主体，发展学生的个性化思维、创造性思维，实现自我创新。而为了实现这一目标，也需要灵活的教学方法和先进的教学理念作为支持，这也是小学美术教育改革的探索重点，针对性地培养学生艺术修养与创造性思维，让学生成为适应自身发展及社会发展的现代化
考试周刊 2021年75期2021-10-20
- 小学美术教育中的色彩教学策略探究
关键词：小学美术教育;色彩教学;美术教育随着近年来我国社会的发展，人们对综合素质越来越重视，尤其是对于小学阶段来说，最重要的不仅仅是要学好书本知识，而是要德智体美劳全面发展。要想进行素质教育，其中最重要的就是要重视小学的美术教育。在许多学校中，小学的美术教育越来越受到重视，但是在小学目前的美术教育中依然存在着不少的问题。例如不太重视色彩的教学，这非但不利于学生的综合素质的培养，也不利于学生主动学习能力的养成，以及审美能力的提高，不利于学生今后的发展。一、
考试周刊 2021年75期2021-10-20
- 基于人工智能对小学美术教育发展的思考
文是基于小学美术教育发展的现状，主要分析人工智能对小学美术教师、学生、美术课程和美术课堂等方面的影响。希望为人工智能时代学校美术教育的现代化、智能化提供一定的参考。【关键词】人工智能;小学美术教育;学习方式;思维创新;发展今天，我们正处于人类史上第四次工业革命时期的人工智能大数据时代，人工智能将作为引领将来的战略性新兴技术。甚至有不少人认为“不了解人工智能的人，可能成为新时代的文盲”，这在一定程度上也反映了人工智能中“智能教育”的重要性。自2016年起，机
文理导航 2021年30期2021-10-16
- 探究小学美术教育中民间美术资源的应用
，所以在小学美术教育中要充分利用我国民间美术资源。关键词：小学美术教育;民间美术资源;应用随着教育改革的不断推进，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面有着独特的作用，使美术教育整体改革步伐加快。在小学美术教学中，利用民间美术资源有利于小学美术教育向更全面的方向发展，在实现美术教学创新发展的同时，还能为弘扬中华优秀传统文化提供有力的支撑。一、民间美术资源在小学美术教育中的重要影响（一）增强民族精神和自豪感教育是培养学生向更全面方向发展的主要手段
新课程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 小学美术课程教学资源的开发与利用
键词】 小学美术教育 教学资源 运用探讨引言：美术教育相比于传统文化课教学，拥有课程内容艺术性强，趣味性强等特点。然而，当前部分小学美术教师对于系统的美术课程教学资源了解不足，面对小学美术资源的利用与开发难免会出现不适应的现象。随着小学美术教育的发展和规模不断扩大，受到教师资源不足限制，许多一线小学美术教师带班数量与班额都有所增加，也给老师提出了更高的要求，如何开发与利用小学美术课程教学资源，也成为当前小学美术教育的重要研究方向。一、小学美术教学现状分
考试与评价 2021年8期2021-10-08
- “疫情时期”高校“云端博物馆”教学模式对“后疫情时代”小学美术教学实践方式的启示
时代”的小学美术教育活动中。受“云端博物馆”教学启发，小学美术课程则以“云端美术馆”为主要教学资源，搭建评价交流平台，开展美术教育活动，助力小学生利用数字化艺术资源感知艺术，培养学生对美术作品的观察能力、鉴赏能力和理解能力，并积极探索多元的美术课堂模式。关键词：云端博物馆 后疫情时代 云端美术馆 高校美术教育 小学美术教育中图分类号：J20-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）16-0073-03突如其来的“新冠疫情”
艺术评鉴 2021年16期2021-09-18
- 浅析小学美术教育中的水墨画教学
水墨画是小学美术教育当中的重要内容，通过学习其中的知识内容，能够强化学生对国画的理解，培养学生的综合素养。本文简要分析了水墨画教学在小学美术教育当中的重要意义，并探索了优化水墨画教学效果的具体策略。【关键词】小学美术教育;水墨画教学;优化方式引言在小学时期落实美术教育工作，其主要目标是要针对学生在艺术审美、鉴赏方面的能力进行提升，促使学生从小形成良好的审美思想，深入探索美术作品当中蕴含的思想与意义。水墨画是国画艺术经过千百年的沉淀而形成的艺术瑰宝，其中的涵
红豆教育 2021年5期2021-09-10
- 试析小学美术教学中学生的个性化发展
关键词：小学美术教育;学生;个性化发展1在小学美术教学中促进学生个性化发展的必要性1.1个性化目的在美术教学当中，将人塑造成完全相同完全一样的个体的过程，并不是当前社会变化发展的主要目的。因为社会发展的目的是希望能够塑造出更多不同类型的人，目前学校的教育更多的主张素质教育的推进，也希望能够通过素质教育培养人的个性，在开展教学的过程当中，更多的关注学生本身促进学生的个性发展，真正的展现进行美术教育的意义和重要的价值.美术教育也化为了4种不同的系统教学，分别是
文学天地 2021年1期2021-09-10
- 探究如何培养小学美术教育中学生的创造力
关键词：小学美术教育;创造力培养;培养策略引言在教育事业不断的进步和完善中，小学美术教师越来越重视培养小学生的美术素养，但是在应试教育的影响下，大部分教师过于重视培养学生的模仿能力和学习技能，进而忽视学生创造能力的培养;这不利于提升小学生的思维能力和创作能力，本文针对小学美术教学中培养学生的创造力进行了分析。一、在名画赏析中，培养学生的创造力名画是体现艺术美的载体，人们通过在名画鉴赏中，能够有效的丰富人们的情感、陶冶情操，提升自身的审美能力，对于美术学者来
文学天地 2021年4期2021-09-10
- 小学美术教学中探究性学习方式初探
关键词】小学美术教育;探究性学习方式;探索研究任何基础学科的教育都应该将发展学生能力作为起点和落点，小学美术课程作为基础学科的一部分也不例外。本课程以教会学生单独或以集体合作的方式参与艺术活动为目标，提高学生的创造力，以及理解艺术语言的能力，倡导学生积极参与、探索和勤奋学习，培养学生收集和处理信息、获取知识、分析和解决问题的能力，并培养学生的交流和合作能力。以下我们将对探究性学习的方式在小学美术中的应用进行一个初步的探索。探究性学习方式需要学生主动参与小学
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 小学美术教育中学生创造力培养策略研究
关键词：小学美术教育;创造力培养;培养策略引言在教育事业不断的进步和完善中，小学美术教师越来越重视培养小学生的美术素养，但是在应试教育的影响下，大部分教师过于重视培养学生的模仿能力和学习技能，进而忽视学生创造能力的培养;这不利于提升小学生的思维能力和创作能力，本文针对小学美术教学中培养学生的创造力进行了分析。一、在名画赏析中，培养学生的创造力名画是体现艺术美的载体，人们通过在名画鉴赏中，能够有效的豐富人们的情感、陶冶情操，提升自身的审美能力，对于美术学者来
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 小学美术教育中想象力的有效培养分析
提出了在小学美术教育中激发学生想象力的有效策略，确保能够有效地提升学生的美术综合素养。关键词：小学美术教育;想象力;培养策略引言在小学阶段引入美术这一堂课主要是为了能够有效地提高学生的审美，而小学美术这一门课程的开展，对提高学生的想象力的也有一定的要求，因而，如何在小学美术课堂中提升学生的想象力呢，这是美术教师应该关注的重点。只要不断的通过课堂中相关的教学措施，才能有效地提高学生的想象力。在小学美术课堂中提升学生的想象力，可以结合学生自身的兴趣和身心发展规
教学博览 2021年6期2021-09-10
- 初探新课程理念下小学美术教育教学改革与创新
程理念;小学美术教育;教学改革;教学创新引言：在小学美术教育当中进行创新美术的实践有利于去加强对学生的创造能力、自主学习能力的提高，在提高教学素质和孩子自身素质的全面提高都有很大的作用。小学美术教育的的教师也要去研究符合发展情况的教学方法，了解学生的心理需求，有效率地去发挥创意美术教学的优点，去运用多种教学策略加强对学生的想象力、创造力的引导和培养以寻求对学生的个人成长产生更加长远的影响。与民间美术的教学进行有机结合以及增加课堂废旧材料的利用率在一定程度上
学习周报·教与学 2021年14期2021-08-02
- “儿童绘本”在小学美术教学中的应用研究
童绘本;小学美术教育;应用;色彩绘本是很多教育者和父母被认为的最适合儿童早期阅读且可以进行亲子阅读的图书读物。绘本中的彩色画面大都是世界知名插画家的作品，他们在绘本中运用各式各样的材料，根据故事情节，完成所需要的画面。儿童在阅读绘本时，不仅陶醉于故事，还可以获得艺术与美的熏陶。现今小学美术的教育不仅仅是体现在常规的美术课堂教学中，还应该体现在现实生活中，体现在学生本身对美术的兴趣中。小学生在幼儿园阶段已开始接触大量的绘本，教师要抓住小学生对绘本读物喜爱的教
广东教学报·教育综合 2021年81期2021-08-02
- 以跨界思维激发小学生的美术创新意识
新意识;小学美术教育中图分类号：G623.7 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）06B-0054-04创新意识是学生意识活动中一种积极的、富有成果性的表现形式，是学生进行创新活动的出发点和内在动力。《义务教育美术课程标准（2011年版）》中明确提出：“美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联
江苏教育研究 2021年17期2021-08-02
- 小学美术课堂里纸材的表现形式探究
：我国的小学美术教育模式已逐渐从传统的传授知识向培养学生的实践操作能力、合作创新能力进行转变。近年来，纸材作为安全、易获取、具有可回收性、价格便宜的媒材，越来越受小学美术手工课堂的青睐。在小学中，纸材是被利用率最高的一种媒材，纸的种类丰富多样，不同的材质的赋予了美术作品不同表现力，给予学生创作中多样的选择，大大丰富了学生手工作品的美术感染力。本文通过笔者日常教学中的积累及查阅到的理论知识，探索小学美术教育中纸材运用的可能性，为日后的课堂教学提供更多的艺术创
速读·上旬 2021年3期2021-07-28
- 民间剪纸在小学美术教育中的传承探讨
纸艺术和小学美术教育之间的关系非常密切，通过将民间剪纸艺术融入到课堂中，可以很好地增强学生的审美欣赏能力、创新思考能力，让学生的动手操作能力得到良好的发展。因而，作为美术课程教师，应将民间艺术剪纸融入到美术课堂中，以此承担起传承和创新民间剪纸艺术的责任。鉴于此，本文主要从民间剪纸的表达形式、技法特征出发，围绕小学美术教育实践中渗透民间剪纸文化的关键意义，对如何在小学美术教育实践中有效传承民间剪纸文化，总结了几点实施策略，以供参考。【关键词】 小学美术教育
考试与评价 2021年6期2021-07-25
- 小学美术教育在提升学生审美意识方面的作用研究
更加注重小学美术教育工作的开展，并且在小学美术的教育工作中，致力于提升小学生的审美意识，以此影响他们的价值观念和学习习惯。学生审美意识的形成和发展，可以影响他们日后的美术学习与生活。因此，本文将立足于小学美术教育，制定提升学生审美意识的可行性策略。关键词：小学美术教育;审美意识;作用研究引言：正如德国著名哲学家费尔巴哈所言：“我自己虽然不是画家，没有亲手制作美术作品的能力，但是我却有审美的感觉和理智，所以我才能感觉到外面的美。”由此可见，虽然小学生年纪较小
锦绣·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 回归家庭的小学美术教学语言创新研究
庭生活的小学美术教育活动，精准把握了美术教育的美育本质和创造性思维，有助于提升学生的审美素养，使学生的个性潜能、审美创造力得到全面发展。因此，在创新小学美术教学体系时，需要整合多元美术教学资源，关注学生的审美情感培养，通过发挥家校协同驱动优势，充分发挥家庭生活的价值动力，使学生在家庭生活中发现美、创造美，实现美术技能培养、美学情感体验和美术素养生成等全面育人目标。本文以回归家庭生活的小学美术教育创新价值为研究基础，探索利用家庭生活的小学美术教育创新路径。关
当代家庭教育 2021年4期2021-06-30
- 小学美术教育中色彩教学的实施思考
，我国对小学美术教育提出了更高的要求，各地学校需要对传统的教学方法进行改进，以实现培养学生综合素质的目的。而色彩教学是当前小学美术教育中一种常用的教学方法，能够促进学生色彩审美能力、色彩观察能力及色彩认知能力的发展，使学生的美术水平得以不断提升。为充分发挥色彩教学在小学美术教育中的作用，本文就小学美术教育中色彩教学的实施意义进行分析，探究小学美术教育中色彩教学的实施策略，希望能促进小学美术教育的进步和发展。关键词：小学美术教育;色彩教学;实施策略中图分类号
学周刊 2021年16期2021-06-24
- 互联网时代小学美术教育的课堂教学模式探究
。尤其是小学美术教育，更要基于互联网时代，创新美术课堂教学模式，营造活跃的课堂氛围，为学生后期学习奠定基础。【关键词】互联网时代;小学美术教育;课堂模式中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）13-0135-02A Probe into the Classroom Teaching Mode of Primary School Art Education in the Internet Age
天津教育·上 2021年5期2021-06-10
- 浅析儿童绘本元素在小学美术教学中的运用
”应用于小学美术教育的必要性，并在此基础上进行了详细的分析，美术教学的应用旨在为小学教育者提供一些参考建议。关键词：小学生;儿童绘本;小学美术教育中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-350因其具有趣味性，易读性，色彩多样性等特征，所以广受儿童的喜爱。正是由于这种深深的喜爱，所以将儿童绘本元素融入到小学美术课堂教学中能起到诸多效果。总体而言，运用儿童绘本，利于激发学生对美术学习的兴趣。它主要根据小学生的年龄和心理而设定，第一种是基于
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 现代绘画艺术的创新意识融入小学美术教育的策略
意意识;小学美术教育;策略在小学美术教学中，对小学生进行美术教育是一条有效的途径，它能有效地促进学生创新能力的提高。当前，我国教育制度中存在着明显的小学生美术教学创新意识不足的现象[1]，因此，将现代绘画艺术的创新意识引入小学美术教学中，可以有效地促进小学生的创新意识的提高，使小学教师在培养小学生绘画创新意识的过程中促进教育观念的创新，使小学生真正实现绘画的创新。现代绘画艺术的意蕴。由于文化内涵的不同，现代绘画与传统绘画在表现形式上存在着很大的差异，这主要
科学与生活 2021年5期2021-05-23
- 浅析如何在小学美术教育中培养学生的创造力
是如何在小学美术教育中培养学生的创造力。首先老师必须要用对正确的教育方法，通过举办一些活动，正确地引导学生，培养学生的创造力。【关键词】 小学美术教育 创造力 如何培养对于刚进入小学校园的学生们来说，他们在此之前几乎没有任何的学习经验，他们的自制能力比较低。所以说，在进入校园之后他们会对所有的学习科目都产生一定的好奇之心。那么此时老师就一定要抓住这个机会对学生们进行引导，因为这个时候是学生们知识接受能力是最高的时候。通过调查我们可以发现，美术对于小学生
考试与评价 2021年3期2021-05-08
- 浅谈小学美术教育中的情感教育
主要针对小学美术教育中的情感教育进行重点阐述分析，进一步探讨在小学美术教育中引入情感教育的有效对策，致力于为小学美术教师的教学工作提供相关借鉴。【关键词】小学美术教育;情感教育;对策引言随着新课改的不断深入，小学教育开始越来越重视对于学生的情感教育，来全面培养学生的学习热情与创新性精神。情感教育的实施有效打破了以往小学的教学方式，在传统的美术教学课堂上，教师一味的传输自己的观念，很难提升学生自身的鉴赏能力，同时也会让课堂越来越枯燥乏味，更难提升学生对于学习
红豆教育 2021年36期2021-04-21
- 拓展乡土民俗资源， 培养学生的美术核心素养
出一些在小学美术教育中乡土民俗资源的应用的可行性措施，从而提升学生的美术核心素养。【关键词】乡土民俗资源 小学美术教育 核心素养【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0158-02小学美术教育是一门培养艺术修养的课程，在教育学习的过程中，刻板的课堂教育不利于学生艺术修养以及美术核心素养的提升，所以在教学的过程中要注重课外资源的利用与学习，在丰富学生学习方式、打开学生艺术思维的同时也能够提升学
课程教育研究 2021年42期2021-04-15
- 微景观引入小学课堂的实践研究
，表达了小学美术教育中渗透环境教育的优越性。关键词：美术课堂教学;小学美术教育;DIY微景观;环境保护一、微景观概念将一个高清玻璃容器、一些特色砂石，铺以苔藓和植物，加入迷你手办，打造出来的一个梦幻般的世界，称之为“微景观”。苔藓微景观底层是通过青石来隔水，然后铺上一层水苔，（水苔层就好比是一块海绵，当水分充足的时候可以吸饱水，而后当主人暂时没空浇水的时候，会把自身的水分给予植物和上层土壤，）一般用红色网纹草、花叶络石、罗汉松、冰水花等植物作为背景植物种植
江苏广播电视报·新教育 2021年43期2021-03-31
- 小学美术课堂中传承民间艺术
艺术。在小学美术教育当中融入民间艺术，能够很大程度的增强小学生的审美水平，使其建立起科学的价值观，对中华民族艺术文化的传承以及发展起到积极作用。所以，把民间艺术引入到小学美术教育当中具有十分重要的意義。在此基础上，本文先提出了研究背景，分析了民间艺术在美术教育中传承的重要意义，并提出小学美术教育中传承民间艺术需要解决的关键问题，最后阐明美术教育如何强化民间艺术的传承具体方法。从而实现民间艺术和小学美术课堂的融合。关键词：民间艺术 小学美术教育 传承一、研究
学校教育研究 2021年24期2021-03-28
- 小学美术教学中培养学生色彩感策略探究
关键词：小学美术教育;色彩感;策略探究一、小学色彩的定义小学色彩的定义包括认识色彩、涂色、配色这三个方面。其中认识色彩就是对于颜色的明度、色调以及色性等有充分的认识，在小学教学中最重要的就是认识三原色、间色和复色的认识。涂色，就是对于一个图案进行涂色的练习，包括一系列的涂色的方法。配色包括对于色彩的搭配。当前在小学美术教育中，对于学生的色彩图像的感知能力的教学具有重要的作用，培养学生色彩感的教学应当充斥在小学的各个阶段中。教师要积极地引导学生的欣赏美术作品
人物画报 2021年8期2021-03-13
- 简论小学美术教育与校园文化建设相互助力
影响。而小学美术教育与校园文化建设之间又有怎么样的关系呢？又该如何相互助力呢？这将是本文重点探讨的内容。【关键词】小学美术教育;校园文化;关系;助力随着素质教育的深入推行和稳定发展，如何发挥出学科的素质教育功能，是每一个教师需要积极认真思考的课题。而校园作为教育的主阵地，对教育活动的开展有着积极的作用。因此，小学美术教师要意识到校园文化的重要性，主动寻找能将美术教育与校园文化建设有机结合在一起的教学策略，使校园文化和教学质量得到共同提升。一、小学美术教育与
广东教学报·教育综合 2021年21期2021-02-27
- 浅谈运用小学美术教育促进学生成长的有效方法
来越重视小学美术教育。在小学美术教育中通过塑造出一个平面的形象，不仅可以表达创作者内心的真实感受，还能帮助学生发散思维，培养学生在美术方面的创造性。本文就基于运用小学美术教育促进学生成长的有效方法进行讨论。【关键词】小学美术教育;成长;有效方法一、小学美术对学生成长教育的重要作用美术教育能够帮助学生感受到艺术的魅力，感受精神世界的建立，并且还能够学习美术绘画的技巧，从而促进学生技术技巧意识的形成。在美术教育中，教师可以通过学生自己绘画，或者是对于同一幅图的
广东教学报·教育综合 2021年142期2021-02-11
- 浅谈小学美术教育与中国传统文化的融合运用
关键词】小学美术教育;传统文化;现代文化中国传统文化源远流长，更是博大精深。五千年的历史文化不管是在中国还是在世界上，都有着不可凡响的地位。中国自古以来，以“礼仪之邦，文明中国”称著于世。在这块历史悠久的土地上离不开前人优秀的艺术奉献，是他们让我们发现生活中更多的艺术美。中华艺术不仅能使我们感受到艺术的魅力，更是能够提升自身艺术修养的手段。当代社会美术作为一门独立的学科，笔者相信它肯定承载了让人们去探索其魅力与价值的力量。一、美术教育与传统文化有机融合的意
广东教学报·教育综合 2021年150期2021-01-13
- 民间美术在小学美术教育中的融合
间美术;小学美术教育;融合;中图分类号：A 文献标识码：A 引言随着教育改革的不断推进，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面有着独特的作用，使美术教育整体改革步伐加快。在小学美术教学中，利用民间美术资源有利于小学美术教育向更全面的方向发展，在实现美术教学创新发展的同时，还能为弘扬中华优秀传统文化提供有力的支撑。一、小学美术教学中引入民间美术资源的作用（一）民间美术资源的新奇性小学时期的孩子，对新鲜的事物都会带有强烈的好奇心，且会在好奇心的
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 浅析小学美术教学中如何培养学生的动手能力研究
。据此，小学美术教育中如何培养学生动手能力？关键词：小学美术教育;培养学生;动手能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-引言在新课程变更越来越深的背景下，美术教育越来越多的人开始关注了。同时对美术教育也有新的要求。美术教育是培养学生发现美、欣赏美、创造美的重要途径，加强美术教育的实效性对于促进学生全面发展很重要。在培养学生创造美的过程中，动手能力的培养尤为重要，可以保证学生更好地表现出自己的想法，创造出更美、更有价值的美术
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 审美化教学促进学生发展的实证研究
关键词：小学美术教育 审美化教学 美育与学生发展自党的十八届三中全会以来，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的重要指示精神，2015年《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和2020年《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》两个重磅级美育相关文件相继出台，掀起了学校美育理论研究和美育实践的新高潮。学校美育工作的核心是美育教学，而艺术教育是美育重要的组成部分和实施途径，也是改进美育教学的关键
美育 2021年5期2021-01-02
- 小学美术课堂“小组合作”有效性策略研究
关键词 小学美术教育 小组合作学习 有效性策略中图分类号：G623.75文献标识码：A1小组合作学习在小学美术教学中的优越性小学美术课堂小组合作学习是指以合作学习小组为基本的教学组织形式，这种教学策略以小组总体表现为主要奖励依据，能够充分利用各种教学因素之间的互动，促进学生的学习，达成教学目标的教学活动。传统的小学美术课堂教学主要为班级授课制，面授式的课堂教学往往很少有学生主动学习的机会，不利于学生的主体意识发展及能力培养，而小组合组学习创建的是主动参与、
科教导刊·电子版 2020年18期2020-12-17
- 基于陶行知“六大解放”思想的小学美术教育实践
性教育。小学美术教育目的在于通过美育教育实现孩子的全面发展，其作用在孩子智力成长、了解历史、感受生活、身心健康发展方面都具有不可或缺的积极作用。【关键词】陶行知“六大解放”思想;小学美术教育;实践我国的小学美术教育是通过课程的学习逐步扩充学生的美术知识涵养、图像识别能力，同时通过合作与评述锻炼，引导他们运用更多的方式去探寻、研究艺术奥秘，运用创造性的思维去指导综合性的艺术学习。而这种创造性，正是需要在美术教育中不断培养的，而陶行知的“六大解放”思想正是基于
文理导航 2020年36期2020-12-15
- 色彩教学在小学美术教育中的实施策略探析
感联系。小学美术教育中色彩的教学，能提高学生的综合美术素养，丰富学生的情感体验。本文结合笔者自身实践，通过探讨色彩教育对情感培养的重要性，分析小学美术教育中色彩教学的实施方案。【关键词】色彩教学;小学美术教育;实施方案《义务教育美术课程标准（2011年版）》明确提出，在美术教育过程中注重美术语言的表达，要求小学美术教学注重向学生渗透美术情感和思想。在小学阶段美术课程中实施色彩教学，能有效促进美育工作的实施与落实。本文基于色彩教育模式，探讨教学过程中色彩教学
新智慧·中旬刊 2020年9期2020-12-07
- 小学美术教育的核心素养
摘 要：小学美术教育是培养学生审美能力和创造力的重要渠道，应重点培养学生核心素养。首先阐述了当前小学美术核心素养的具体内容，提出了在小学美术教育中提高学生核心素养培养的有效教学改进方案。关键词：小学美术教育;核心素养;改进策略美术是小学生必须学习的基础课程，主要以创造、理解和感知视觉形象为主要特征，教育学生的课程有着大致的作用，所以小学美术教师在教授学生等美术知识的同时，必须培养和提高学生美术的核心素养。一、美术课的核心素养美术的核心素养主要包括图像阅读、
新课程·上旬 2020年16期2020-11-16
- 如何在小学美术教育中培养学生的创新思维
摘 要：小学美术教育可以提高学生的审美能力，培养学生的想象力与创造力。在小学美术教育中，学生创新思维的培养是教师教育工作的重要内容。参考人教版小学美术教材，探讨如何在小学美术教育中培养学生的创新思维。关键词：小学美术教育;创新思维;培养策略在小学美术教育中培养学生的创新思维能够有效促进学生的思维拓展，让学生可以从多个角度理解和观察生活。学生创新思维的培养在小学教育中是非常重要的，学生的创新思维不仅可以应用于小学美术学习中，还可以应用于数学、语文等其他学科的
新课程·上旬 2020年18期2020-11-16
- 关于因地制宜在小学美术教育中发挥本土特色的研究
制宜发展小学美术教育，让小学美育发挥其本土特色，希望能够给广大偏远农村地区教师在教授美美术知识提供一些借鉴。关键词：因地制宜;小学美术教育;本土特色发挥此次探索主要以四川省宣汉县（该地区为贫困县）南坝镇第二中心小学为研究对象，镇上一到六年级学生大多都是留守儿童，他们的家处在偏远的乡村，大多数学生从一到六年级只会一些简单的儿童画创作，更糟糕的是有的学生甚至连简单的画画工具都没有，通过四川宣汉县中心学校美术教育普遍存在的现象推及其他中小学农村地区，以下便是此次
大众科学·下旬 2020年2期2020-10-21
- 小学美术教育过程中的色彩教学探讨
要分析了小学美术教育过程中色彩教学的方法。关键词：小学美术教育;色彩教学;教学方法引言在传统形式下的美术教学中，教师所使用的教学方式普遍较陈旧、单一，不利于美术教学效果的提升。教师在课堂上普遍采用范画临摹来开展教学活动，让学生临摹他人的美术作品。此种教学环境之下，学生的创造性思维受到限制。同时，学生此时也处于被动的学习地位，无法主动学习[1]。在色彩教学中，学生也难以主动表达自身的色彩感受，不利于学生创造能力、思维素质的发展。美术是学生较为喜欢的课程，可以
求知导刊 2020年17期2020-10-21