2021年36期
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教学应用
学科教育
- 核心素养视角下培养小学生数学模型思想的策略研究
- 核心素养下学生数学学习起点的设计研究
- 浅谈苏教版二年级上册“认识线段”练习的教学实践探索
- 小学数学教学中如何培养学生的数学思维
- 基于项目式学习的小学图形与几何教学探究
- 追问
- 小学数学作业反馈的策略研究
- 寓教于生活，让数学课堂更具亲和力
- “铺台阶”，自然唤醒数学思维
- 小学数学计算教学策略的探讨
- 小学数学解决问题方法多样化的策略探究
- 基于深度学习的情境创设，让学习真正发生
- 小学数学教学中核心素养培养探究
- 基于语用视角的群文阅读教学探索
- 小学语文阅读教学中传统文化的巧妙渗透探析
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学策略探析
- 基于文体意识的整本书阅读教学策略探究
- 探究小学语文拓展性作业的设计方法
- 追溯字源，开展小学语文识字教学
- 关于核心素养导向下小学语文课堂教学策略的研究
- 培智语文课堂生活化教学探究
- 探讨基于核心素养的农村小学英语预习作业设计
- 小学英语如何依托绘本实现德智共生
- 智慧教学，构建熠熠生辉的英语课堂
- 基于单元整体教学模式下的英语综合语言实践课的教学探究
- 基于核心素养的小学美术智慧课堂教学研究
- 以体育游戏助力学生健康快乐成长
- 每个孩子都是一朵“花”
- 在幼儿美术教学中渗透生活教育理论
- 声势律动在小学音乐课堂教学中的有效运用
- 优化小学音乐教学之器乐课堂的若干思考
- 试论小学数学教学中学生兴趣缺失的原因及对策
- 合作学习在小学高年级英语阅读课中的应用
- 浅谈小学音乐有效合唱教学课堂的构建
- 小学生的注意力源于课堂的吸引力
- 民间艺术在小学美术教学中的渗透策略
- 艺术中考背景下的小学音乐教学改进策略研究
- 小学音乐课堂教学设计优化探究
- 浅谈小学美术教学中的情感教育