小学音乐课
- 浅谈小学音乐课口风琴教学的现状及解决措施
章通过分析小学音乐课口风琴教学的现状，提出针对性的解决措施。关键词：小学音乐课；口风琴教学；解决措施美妙的音乐可以带给我们不同的感受和思考，但如何打造美妙的音乐则需要乐器的辅助。口风琴作为乐器之一，可以展现引人共鸣的音乐，演奏者可以在音符中、旋律中注入自己的情感，丰富歌曲的内容。目前我国小学音乐课口风琴教学存在部分问题，如学生的学习兴趣不足、学习信心不够、音乐素养匮乏以及缺少合作意识等，亟须教育者重视并采取合适的解决措施。一、小学音乐课口风琴教学的现状（一
少男少女·教育管理 2023年3期2023-06-20
- 探讨音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析
音乐游戏；小学音乐课；有效策略【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）06-0104-03音乐课程作为智育、德育、美育等多育结合的必要性阶段科目，是提高小学生审美兴趣的关键学科，对培养学生的情操非常有帮助，对提高学生的智力发展等具有综合性发展的价值。基于此，小学音乐教师必须运用不同的教学方式，促使学生掌握音乐的基本知识，同时在音乐学习中充分激活他们的音乐细胞，使他
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 试论小学音乐教学中构建高效课堂的策略
从而发挥其小学音乐课堂综合效益。关键词：小学音乐课；有效教学；教学方法前言：在目前阶段小学音乐课堂期内，大部分音乐老师一般都是从课程内容上下功夫，进行流程式音乐课程工作，并没有高度重视与小学生音乐学习状况紧密结合，更为并没有重视与学生沟通音乐学习经验，使其音乐学习兴趣得到了严重磨灭，从而造成小学音乐学习效率失色。针对这一教学现况，老师想要改变原本错误的教育观念，真正从学生认知能力、学生日常生活等几个方面去进行小学音乐课堂活动开展，以推动学生对学习音乐感兴趣
中学生学习报·教研周报 2022年8期2022-11-27
- 小学音乐课中“京剧入课堂”的教学实践策略
。关键词：小学音乐课;“京剧入课堂”;教学策略“弘扬民族文化、传承国粹艺术”已经成为当前全体教育工作者的一项重要使命。然而很多小学生对于民族传统文化并没有形成正确的认识，这不但为我国文化建设事业的开展带来了巨大阻碍，也非常不利于学生艺术素养的有机成长。为从根本上解决这一问题，广大小学音乐教师务必要对“京剧入课堂”活动引起的重视和进行研究，设计、执行具有体系性的教学策略，从而为民族文化的振兴和学生艺术修养的提高助力。1 在“京剧入课堂”教学中落实分层教学
启迪与智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- 渐进式教学在小学音乐课中的实践与思考
【摘 要】小学音乐课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四大方面。本文从感受与欣赏之音乐表现要素中节拍这一最基本内容出发，从横向与纵向两个时间维度上，以教学课例为蓝本，探讨了渐进式教学在小学音乐教学中的重要性，并提出了相关思考。【关键词】小学音乐课 渐进式教学 三拍子歌曲教学《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）课程设计思路中明确指出：教师要根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及
小学教学研究·理论版 2022年6期2022-05-26
- 小学音乐课堂渗透德育教育的实践探究
理摘要：在小学音乐课堂之中，渗透德育教育是新课改的要求，同时也是教育教学整体趋势。音乐本身就是给学生进行美育的重要载体，在音乐教学过程中蕴含着丰富的德育内容，因此老师在给学生进行音乐教学过程中，应该真正以德育为主题进行音乐教学。同时音乐教材之中也有非常多的歌曲蕴含着爱国主义思想，可以逐步引导学生树立爱学习、爱劳动、爱科学的优良传统，最终为学生的全面发展奠定良好基础。关键词：小学音乐课 德育教育 渗透中图分类号：A 文献标识码：A 自新课改以来，我国
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 打击乐器在小学音乐课堂中的有效运用
乐器教学是小学音乐课堂教学的重要组成部分，其教育目标不是让学生掌握复杂的弹奏技法，而是让他们通过演奏从而更好地体验、感受乐曲。器乐在小学音乐中的使用，由于小件打击乐器容易弹奏、音乐色彩丰富，很容易让孩子们在较低的技术压力下，很快地投入到对乐曲的感知与感受中。文章阐述了小件打击乐器相关的教学对策，希望能够缓解教育中的某些现实问题，让小件打击乐器在小学音乐课堂教学中获得更广阔的应用。关键词：打击乐器;小学音乐课;音乐教学;前言：器乐在小学音乐课程中的表演活动，
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 浅谈小学音乐欣赏课中创设情景的作用
者关键词：小学音乐课;音乐欣赏;创造活動;表现欲望;新型模式教学;审美能力小学音乐课作为一门必修课程，在我国已有近百年的历史，是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。在音乐欣赏课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。同时有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。在新型模式教学的方法中，把情景创设运用于音乐欣赏课，打破传统
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 探讨提高小学音乐课堂教学有效性的策略
静关键词：小学音乐课， 问题分析， 有效性策略一、当今小学音乐课教育存在的问题（一）教育目标不明确当今中小学的许多音乐教师在教育学生时缺乏明确的教育目标，缺乏灵活性。加强小学音乐课堂教育必须明确教育目标，小学音乐课堂教育才能真正作为基础教育设计的重要依据。作为素质教育中最重要的学科，学校的创办宗旨是培养学生的艺术成就，提升学生的个人品味和情感。因此，教师要设定教学目标，不能简单地完成教学任务，而是要培养学生的审美情趣和感性。（二）由于音乐师资培养不足，专业
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 关于提高小学音乐课堂教学质量的几个途径
。关键词：小学音乐课;教学;方法随着新课程标准的改革，小学音乐教学发生了许多变化。从目前的情况来看，教学方法和教育观念已经发生了很大变化。但是，仍然有一些学校在音乐教学中使用一种不合适的教学方法。尽管许多学校都开发了音乐课程，但却并未给予足够的重视。音乐课的气氛不活跃，学生对学习没有兴趣，在课上做自己的事情，极大地影响了音乐教学的质量。本文将针对当前的音乐教学挑战，为提高小学音乐课堂教学质量提供一些参考方法。一、当前小学音乐课教学中的问题（一）教学模式已经
学习与科普 2022年1期2022-02-23
- 小学音乐课实施“器乐进课堂”的探索与尝试
。关键词：小学音乐课;器乐进课堂;探索引言：从小培养孩子的审美是非常有必要的，而音乐恰恰可以很好的锻炼孩子在这方面的能力。音乐在启发孩子审美方面的优势是传统的其他学科所不能匹敌的，美感教育应贯穿小学教育的始终，美感教育可以启发孩子的心理成长和培养道德情操。一、小学音乐课实施“器乐进课堂”的作用（一）激发学生兴趣，提高教学质量和效率在小学音乐教学中，很多老师会觉得歌曲好教，乐理难教。小学生天性活泼好动，学龄越小，注意力越难集中。这个时候就需要老师进行一些教学
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 小乐器在音乐课中的有效融合
。在当前的小学音乐课堂上，教师应当提高对小乐器的重视程度，发挥小乐器的价值，灵活设计音乐课程的教学方式，对音乐教学模式进行优化，推动优质音乐课堂的形成。关键词：小乐器;小学音乐课;课堂教学中图分类号：G623.71文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）37-0034-02引言音乐学科是一门富有创造性的学科，近年来，随着素质教育理念的不断推行，音乐作为美育的重要学科，受到了广泛的重视。在实际的音乐课堂上，教师也开始有意识地创新音乐教学方法，促
求知导刊 2021年37期2021-11-19
- 着眼开放，让课堂活起来
。关键词：小学音乐课 开放式教学 兴趣 引导国家教育部在义务教育音乐课程标准中提出“兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式……”开放式教学的理论打破时间、空间、学科、教师之间的壁垒，使课堂多样化多元化，从而激发学生兴趣，提高学生学习能力的内容。与课标的丰富教学内容，教学形式活泼生动化不谋而合。本文就开放式课程理论与自身经验相结合，从时空的开放、师生角色的开放、学科间的开放
成长 2021年11期2021-10-28
- 小学音乐课教学有效性分析
堂教学中，小学音乐课堂情景创设依旧较少，教师对奥尔夫教学的认识不充分。对目前小学存在的这三个现状进行分析，介绍奥尔夫教学法渗入的必要性，并在此提出一些改善小学课堂教学渗入奥尔夫教学法的措施。关键词：奥尔夫教学法;小学音乐课;有效性前言：三大音乐体系之一的奥尔夫音乐体系，在20年代初基本思想形成，创始人是卡尔·奥尔夫，他是德国著名的作曲家、音乐教育家。他主张音乐教育应该诉诸感性，回归人本，倡导“原本性”教育原理，将音乐与舞蹈、律动、绘画等艺术结合在一起使人们
江苏广播电视报·新教育 2021年20期2021-10-28
- 多媒体教学背景下小学音乐教学的思考
媒体教学;小学音乐课;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-065随着科学技术的发展，课堂上不断改进新的教学方法。在小学音乐课上，多媒体的应用打破了传统教学的局限，课程内容越来越丰富。为了更好地激发学生对音乐的兴趣，必须将多媒体材料用于教学。如何更好地利用多媒体工具来提高教学质量，问题在于如何在教学过程中使用多媒体。1.多媒体教学与传统课堂的比较多媒体教学的基本概念是使用计算机展示文本，音频和其他信息，以及通过投影仪在教学中
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 小学音乐课堂趣味教学研究
育舞台。在小学音乐课堂中运用趣味化教学，能改善音乐课的气氛，能培养良好的师生关系，还可以激励小学生，让学生自己去主动学习音乐，这样能很好地帮助小学生的音乐学习，进而提高学生的学习效率。本文就小学的音乐课堂展开讨论，探究分析趣味教学的意义和好处，及其这种教学模式落实的方法。关键词：小学音乐课;教学研究讨论;趣味教学中图分类号：G4 文献标识码：A为了达到小学音乐课的教学要求，提高音乐课的学习效果，培养小学生的音乐素养，就要在日常的音乐课上加入有趣味性的教
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 川剧在小学音乐课的传承
时期川剧在小学音乐课的创新传承发策略展开一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考和借鉴。关键词：川剧教学;小学音乐课;创新策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-167引言川剧堪称为我国巴蜀文化的一个重要代表与艺术瑰宝，川剧自身保留了优秀的传统剧目、丰富的曲目以及精湛高超的表演技巧，深受百姓喜爱与青睐，并且在世界范畴内广泛传播，拥有众多的忠实拥趸和爱好者。中国在当前阶段极为倡导与重视社会精神文明建设，毫无疑问，川剧能够丰富
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 为音乐课堂“活色生香”
下多媒体在小学音乐课中的有效作用展开一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。关键词：多媒体;小学音乐课;重要作用引言：新时期教育教学背景下，信息化技术、网络化技术、大数据技术、多媒体技术的创新化程度已经达到一个前所未有高度。尤其是多媒体技术的全面发展，已经引发了教育领域翻天覆地的创新变革[1]。传统小学音乐课堂教学较为乏味、枯燥且单一，学生们的音乐学习兴趣和探究欲望始终无法得到有效激发，教师采用创新化、丰富化、趣味化的多媒体技术开展创意十足的音乐
学习与科普 2021年3期2021-06-09
- 浅谈“联觉”在小学音乐欣赏课中的应用
理现象。在小学音乐课中，除唱歌课以外，还有大量的音乐欣赏板块，假如教师们能充分应用“联觉”这一心理学现象，学生们将更好地欣赏与理解音乐，感受音乐带来的美感。关键词：联觉，小学音乐课，音乐欣赏中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-104前不久，观看完中央音乐学院教授周海宏的讲座——《走进音乐世界》，带给我巨大的触动，短短两个半小时的讲座，带领着我站在一个新的视角去感受音乐之美，从他的观点出发，让我对以后的音乐教学也有了一些自
安家（校外教育） 2021年8期2021-06-02
- 浅谈小学音乐课中新教师对课堂管理的经验
要】在小学音乐课堂中，课堂纪律是每个班级的常规，已经融入教师每天的教学生活中，由于太“普通不过”更容易被新入职的音乐教师忽略。新教师想要把控好课堂，不仅要提升自身的教学能力，更要加强课堂管理能力，有效掌控课堂，才能按时完成每节课的教学任务，实现教学目标，优化教学质量。【关键词】课堂管理 新教师 小学音乐课中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.071新入职的音乐教师面对新
南北桥 2021年9期2021-05-30
- “音乐+舞蹈”在小学音乐课的有效融合策略
不断深入，小学音乐课作为对学生进行艺术教育的重要科目，已经越来越受到重视。而音乐与舞蹈一直以来都是密不可分的，在音乐教学中将音乐与舞蹈有机融合，不仅能够提高学生音乐素养，也能有效促进学生掌握音乐技能的教学目标，进而提高音乐教学的质量和效果。本文主要从将“音乐+舞蹈”融入小学音乐教学中的重要性和可行性出发，探讨出将两者有效融合的策略，为小学音乐课教学提供有力参考。【关键词】音乐+舞蹈;小学音乐课;有效融合随着小学课程改革深入推进，培养德智体美劳全面发展的学生
广东教学报·教育综合 2021年32期2021-04-25
- 小学音乐课中律动教学的渗透研究
，而如何在小学音乐课中渗透律动教学是目前广大教师关注的主要问题。对目前教学中存在的主要问题进行分析，然后再分析其重要性和具体的渗透方法，希望能够对小学音乐课中律动教学有所帮助。关键词：小学音乐课;律动教学;方法小学阶段是学生学习和成长的基础阶段，同时也是我国基础教育的主要组成部分。但小学阶段的学生缺少相关的实际经验，因此，教师在教学过程中应该主动引导学生培养学习的意愿，不仅要教会学生相关知识，教会他们怎样去学习，还应该重视对学生学习兴趣的培养。一、小学音乐
新课程·上旬 2021年7期2021-03-25
- 小学音乐课中问题情境创设教学策略的研究
的过程中，小学音乐课堂教学的要求也发生了较大的改变，在这样的情况下，为了更好的提升小学音乐课堂教学的整体质量，对课堂教学的方法进行不断的调整和优化是非常有必要的。为了更好的实现这一目标，小学音乐教师需要在教学的过程中，充分的对学生心理需求和实际需求进行分析，结合课堂教学的内容来开展问题情境创设，以此来更好的保证课堂教学的质量。本文对小学音乐课中问题情境创设教学的开展必要性进行了分析，并对小学音乐课中问题情境创设教学策略进行了探讨。关键词：小学音乐课;问题情
学习与科普 2021年35期2021-02-23
- 新时代背景下小学音乐课童声合唱训练的实践与探究
现形式，在小学音乐课堂中扮演着不可替代的重要角色。新时代背景下小学音乐课童声合唱训练已成为小学音乐课教学中不可缺少的一部分。合唱教學的质量对小学生音乐素养的培养至关重要，其中音乐教学活动的顺利开展在其中起到了极其重要的作用，培养小学生合唱技能的主要目的是为学习音乐打下坚实的基础。本文针对新时代背景下小学音乐课童声合唱训练的方法进行分析，提出自己的见解，希望对培养小学生音乐综合素养做出积极贡献。关键词：新时代背景下;小学音乐课;童声合唱训练中图分类号：A
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 小学音乐课交响乐欣赏教学设计探究
义。本文从小学音乐课堂中学生对交响乐欣赏的认识出发，通过科学的欣赏课教学设计，帮助学生在不同的乐器中全方位认识音乐、培养学生的音乐想象力和审美能力，使学生也能够在快乐的学习环节中了解不同类型的乐器，以达到“以美育人”的教育思想。关键词：小学音乐课;交响乐欣赏;教学设计中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：2096-0905（2020）02-00-02学生如果没有系统的学习，音乐知识面不够广，对交响乐的认识比较缺乏，在欣赏古典乐或者交响乐作品的时候难度很
艺术大观 2020年2期2020-10-09
- 小学音乐课上趣味性发声练习实践探究
。关键词：小学音乐课;趣味性发声;练习实践在少儿群体中，上课注意力不集中是普遍存在的问题，尽管是能够活跃学生气氛放松身心的音乐课，对于他们的吸引力也是远远不够的，这个时候如果能在音乐课上增添一点趣味性，那么孩子们对于音乐的关注力也是会相对应提升的，对于学生日后的音乐领域发展也是很有帮助的，可想而知音乐课上的趣味性发声练习是极其重要的。一、内容创新要大胆，吸引学生眼球对于大多数的小学生来说，上课带给他们的感觉往往是枯燥乏味的，这种状况是与他们的年纪状态是息息
神州·中旬刊 2020年9期2020-09-22
- 创优创新教学设计，提升学生音乐核心素养
键词】 小学音乐课;核心素养;教学设计;让学引思以学生为中心，落实课程标准要求，培养学生的学科核心素养成为当今课堂教学的根本目标追求。教师在课堂教学设计时，需要展开多重教学创优活动，合理安排教学内容，运用灵活多样的教学方法，优化课堂教学，使学生学到的知识成为更加完整的体系，以学生为中心，调动他们的学习积极性，落实“让学引思”的教学主张，实现学科核心素养的全面提升。当然，各学科的学生核心素养不同，有的强调知识积累与升华，有的则重视知识的应用与拓展，还有的强
小学时代·下旬刊 2020年5期2020-07-04
- 初探铃木教学法在我国小学音乐课堂的运用
木教学法在小学音乐课堂中势必会对这个年龄阶段的学生的音乐学习起到积极作用。【关键词】铃木教学法;小学音乐课;运用;探析【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）07-0129-02【本文著录格式】王一晴.初探铃木教学法在我国小学音乐课堂的运用[J].北方音乐，2020，04（07）：129-130.铃木教学法作为当今音乐教育中极
北方音乐 2020年7期2020-06-01
- 浅谈小学音乐课的美育渗透教学
【关键词】小学音乐课;美育渗透教学;教学措施【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）07-0123-02【本文著录格式】李红兵.浅谈小学音乐课的美育渗透教学[J].北方音乐，2020，04（07）：123-124.音乐作为人类发展历史上最古老的艺术形式之一，能够启发人民的情感共鸣。教育跟着时代在不断发展更新，教学模式呈现多样化
北方音乐 2020年7期2020-06-01
- 现代教育技术 我们离不开你
教育技术;小学音乐课;歌曲教学;重要作用中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-104-1近年来，现代教育技术在小学音乐课堂的独特作用，已经成为小学音乐教师的普遍共识。为此，广大教师、特别是青年教师，越来越重视在音乐课堂上提升现代教育技术的应用水平。笔者在执教苏少版四年级上册《踏雪寻梅》时，偶遇学校停电，精心制作的音频、视频、ppt等都不能使用。课后，笔者就现代教育技术对小学音乐课
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年1期2020-04-07
- 浅谈小学音乐课的趣味教学
。关键词：小学音乐课;趣味教学;兴趣小学音乐教学是一门对小学生进行艺术熏陶的重要学科，也是当前实施素质教育不可缺少的一部分，对提高人的素质具有重要作用。小学音乐教学的主旨就是要有效地培养起小学生对音乐学习的兴趣，进一步调动小学生在音乐学习上的积极主动性，那么教师如何在教学过程中将趣味化教学引入到音乐教学中就显得尤为重要，本文从趣味化教学在音乐教学中的重要性入手，进一步分析提升小学音乐教学中“趣味性”的策略。一、故事导入，激发兴趣小学生天性就爱听故事，故事是
新一代 2020年2期2020-02-07
- 奥尔夫教学法在小学音乐课中的应用
学法应用到小学音乐课堂中。本文详述了奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的应用方法，通过对音乐教育现状的问题探究，将音乐教学的学习策略应用到实际教学当中，从而提升教学质量，提升学生对音乐的感知力和鉴赏力。关键词：小学音乐课;奥尔夫教学法;应用研究中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）04-0251-01奥尔夫教学法作为当今音乐教学的核心教育理念和教学方法被应用在小学音乐教学体系中，它打破了传统的教学方法和教
读与写·上旬刊 2020年2期2020-01-10
- 声乐律动,心随我动
。关键词：小学音乐课;合唱教学;有效性一、引言小学音乐课引入合唱教学是一项创新性举措，这丰富了传统小学音乐课的学习内容，增加了音乐课的趣味性，也提高了班级体内部的合作协助能力。但对于小学来说，学生的对于音乐的理解力不够，且音乐课往往处于空缺状态，或多或少都存在着一些问题。教师要进行有效地合唱教学并不容易，需在实践基础上不断探索创新，结合班级学生的情况，不断提高学生的综合素质。二、小学音乐课合唱教学的重要性（一）增加了学生的乐理知识众所周知，合唱中包含了更多
艺术大观 2019年11期2019-11-12
- “辅助”,是为了更好地“增韵”
本文立足于小学音乐课堂教学这块小小的阵地，寻求音乐课程与锡剧的结合点，探究小学音乐课堂锡剧教学的有效策略，即借助相关乐器来引导和提升学生的锡剧模唱水平和腔调韵味，为唱准和唱好锡剧打下基础。关键词：锡剧进课堂 小学音乐课 乐器 学唱 唱准 唱好锡剧是苏锡常地区的优秀传统音乐文化，是被叶圣陶先生喻为“太湖一枝梅”的华东地区三大戏曲剧种之一，迄今已有一百多年的历史。锡剧是我国戏曲艺术的典型代表，它综合了音乐、舞蹈、文学、诗歌等多种艺术形式的精华。200
小学教学研究·理论版 2019年8期2019-11-07
- 提升小学音乐课听辨能力的实践探讨
探讨了提升小学音乐课听辨能力的实践路径。关键词：小学音乐课;听辨能力;实践现阶段，随着素质教育的全面开展，小学音乐教学中培养学生听辨能力的重要性逐渐突出，是丰富学生音乐感知能力的有效手段，对于学生的音乐学习起着重要促进作用，深远的影响着学生未来发展。基于此，如何在小学音乐课提升学生听辨能力成为当代小学音乐教师工作中的紧要问题。一、更新思想观念，重视听辨能力培养很多小学音乐教师以讲解课本音乐知识为教学重点，忽略了对学生听辨能力的培养，不够关注学生音乐学习中的
黄河之声 2019年20期2019-10-21
- 音乐游戏在小学音乐课程中的运用思路构建
课方法，在小学音乐课上显得尤为重要。本文就将从音乐游戏在小学音乐课程中的重要性，如何进行音乐游戏在小学音乐课程中的运用思路构建两个方面展开讨论。【关键词】音乐游戏;小学音乐课;运用一、音乐游戏在小学音乐课程中的重要性1、有利于激发小学生学习音乐的兴趣众所周知，小学生大多数是活泼好动爱玩游戏的。游戏对于孩子们的吸引力是很强大的，将游戏与音乐结合能够很大的提高学生学习音乐的兴趣。美妙的音符加上欢快的游戏，能够活跃课堂气氛，使音乐课堂更加生动有趣个丰富多彩。这样
好日子（中旬） 2019年7期2019-10-21
- 小学音乐课堂实践提问策略探究
的，然而在小学音乐课堂上，有效的提问是一种不错教学方法。有效提问能够让学生跟上老师的思路，同时可以让学生参与问题的讨论、回答问题、并积极的思考问题，进而加强老师和学生之间的相互作用，还可以引导启发学生，提高学生的学习热情，培养学生的创新意识和创新思维，提升课堂教学的教学效果。然而不恰当、不合理的提问就可能会是学生跟不上课堂的进度且思想分散，甚至可能会打乱教学进程，使教学任务不能完成。因此，有效的提问是非常重要的。本文笔者就小学音乐教学重要性和小学音乐课的有
世界家苑 2019年9期2019-10-08
- 小学音乐课教学中如何对学生进行德育渗透
。关键词：小学音乐课;教学;学生;德育渗透引言：小学音乐课让学生获得了音乐的启蒙，学生可分辨音色、摸索节奏的规律，形成独特的音乐表现力，期间教师应帮助学生形成个性化的音乐认知意识，在鉴赏中强化学生的审美意识，让学生基于音乐更加热爱生活，通过慷慨激昂的音乐节奏，积极向上的填词，让学生充分的调动情绪，随着音乐的节奏变化升华自己的情感，学生情绪与音乐内容融合的越深，他们学生情感意识就越强烈，可帮助学生树立高尚的品格思想，促进爱国、爱家、爱生活的理念教育。一、增强
新教育论坛 2019年25期2019-09-10
- 如何在小学音乐课启发学生的音乐想象能力
究和分析了小学音乐课的策略和方法，为学生音乐想象力的激发提供方法。关键词：小学音乐课;启发;音乐想象力小学课程教学主要是培养学生对学科的兴趣和基本的学习能力，使学生能够增长知识，提高素质。音乐属于艺术类课程的教学。在课堂实践中，教师可以通过启发式的教学方法，对学生的音乐想象能力进行培养，从而充分挖掘学生的音乐潜能。音乐想象是一种艺术感知能力，是学生音乐素质和音乐能力的集中体现。在具体课程教学的实施中，教师可以从音乐元素、基础知识、歌曲创作背景等不同的方而对
下一代 2019年3期2019-09-10
- 小学音乐课中民歌教学方式的创新
一些地区在小学音乐课程上开始增加民歌内容，这在一定程度上不仅提高了民歌的宣传力度，而且帮助更多的学生了解与认识民歌，同时也有助于学生形成民族意识与爱国情操。为了达到较好的效果，在音乐课上开展民歌教学就需要对教学方式加以创新，从而使学生们感兴趣并爱学。本文就针对小学音乐课中民歌教学方式的创新方法给出了一些对策建议，从而为更好的在小学音乐课中加入民歌提供借鉴。关键词：小学音乐课;民歌;教学方式;创新中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：167
读与写·教师版 2019年7期2019-09-10
- 提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析
【关键词】小学音乐课 音乐的赏析 提高方法【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）22-0223-02随着我国教育质量的不断提高，在小学课程中音乐课也被学校所关注，并将音乐欣赏作为一个重点内容逐步推进，但是我们还存在许多问题，我们必须认真对待这些问题。一、小学音乐欣赏中存在的问题虽然在小学音乐教学中音乐欣赏被抬到一个很重要的地位，但它还是存在许多的问题。第一，小学音乐欣赏教学专业性、
课程教育研究 2019年22期2019-07-02
- 小学音乐课运用柯尔文手势进行音准训练的方式方法分析
育内容。以小学音乐课音准训练为研究对象，探讨了柯尔文手势在小学生音乐学习中应用的重要性，归纳与总结出几点运用柯尔文手势进行音准训练的方式方法，以期为教师实践教学提供指导，促进小学音乐课教学质量与效率的提升。关键词：小学音乐课；柯尔文手势；音准训练音准训练是培养与提升小学生音准感的重要手段。对于小学生而言，音准感的提升能够增强学生辨识音高、音低的能力，为学生乐曲的准确演唱奠定良好基础。但由于音准感是一个相对抽象的概念，小学生很难掌握与了解音与音存在的關系，准
新课程·小学 2019年2期2019-04-22
- 艾宾浩斯遗忘规律在小学音乐课中的运用
遗忘，解决小学音乐课中学（唱）会后却又遗忘了的问题，让学习更有效率。音乐课是小学课程的组成部分，与其他课程共同为教育的发展助力。艾宾浩斯遗忘规律能够使小学音乐课的教学与课后学习更为有效。关键词：艾宾浩斯遗忘规律;小学音乐课;对抗遗忘;科学复习中图分类号：G623.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）10-0236-02艾宾浩斯遗忘规律最初多用于英语单词的记忆，侧重于某个单独内容的学习，很少有涉及一整堂课的运用。笔者大
教育教学论坛 2019年10期2019-04-14
- 认知、理解、表达
，大大提高小学音乐课教学的整体质量。本文在深入分析唱游教学优越性的基础上，较为详细的阐述了唱游教学的实际应用策略。关键词 小学音乐课 唱游教学 认知 有效策略一直以来，小学音乐课教学都得不到应有的重视，因此教学质量很难达到理想的要求，如何提高小学音乐课教学质量也一直是老师比较关注的问题。唱游教学是一种全新理念下产生的教学形式，在小学音乐课教学实践中，唱游教学可以有效开发小学生的创造性思维，培养小学生的音乐学习兴趣，同时可以给小学生营造一个相对宽松的音乐学习
科教导刊·电子版 2019年4期2019-04-12
- 多媒体在小学音乐教学中的有效运用
：多媒体；小学音乐课；教学误区一、引言多媒体教学是信息技术与传统教学方式相融合的产物，信息技术的迅速发展极大地丰富了音乐教学手段和教学资源。新课标对教师提出了深入学习并灵活运用多媒体工具的要求，其为课程改革与创新注入了新鲜血液。多媒体的应用增强了师生互动，激发了学生学习兴趣，有利于提高音乐教学质量，因而深受师生喜爱，并逐渐成为小学音乐课主流教学手段。二、多媒体辅助教学的误区深入地研究多媒体辅助音乐教学存在的误区是探讨多媒体有效运用的前提。下面笔者将结合教学
教师·下 2019年1期2019-03-18
- 返璞归真的绿色音乐教学
关键词： 小学音乐课 返璞归真 学生 音乐核心素养在音乐课改最初的春风下，“课程综合”理念、培养学生“鉴赏能力、创造能力、想象能力”的种种新理念新目标的浮出，各种评优课、示范课也十八般武艺各显神通，让我们似乎感到音乐课改的春风暖意浓浓。在基础教育音乐课程改革全面展开的今天，经过一轮轮课改的深入，我们也清醒的看到音乐课改实践中存在的一些不容忽视的问题和偏差，影响着新课程的推进和深化。作为音乐教学工作者的我们，该如何使我们的音乐教学紧紧围绕新课程精神
小学教学研究·理论版 2019年11期2019-02-16
- 浅议体验式教学在小学音乐课中的应用
述了如何在小学音乐课堂教学中创建体验式教学活动，促进学生学习。关键词：体验式教学;小学音乐课;应用随着我国教育行业的改革，体验式教学模式不仅得到了教师的重视，而且也被广泛应用到课堂教学中。但是若想将体验式教学与课堂教学融合在一起，教师还应结合教学实际合理选择应用时机、方式，从而最大程度地发挥出体验式教学的优势，提升小学音乐课堂教学的质量。一、营造情境，创建体验氛围情境教学的核心是激发学生的情感体验，提升学生学习积极性。所以，在小学音乐教学中教师可以结合教学
新课程·下旬 2019年12期2019-01-17
- 浅谈小学音乐课堂合唱教学的有效性
萍摘要：在小学音乐课堂教学中，合唱是重点的学习项目。通过合唱练习，不仅可以激发学生对音乐课的学习兴趣，同时还有助于学生乐感的形成，并实现其综合素质的提升。为了更好发挥合唱教学的有效性，文章具体分析了课堂中遇到的实际问题，并提出了切实的解决方案，达到分享交流的作用。关键词：小学音乐课；合唱教学；有效性引言：随着我国素质化教育内容的不断完善，对学生综合素质的要求也在不断提升。音乐教学作为艺术课程，其重要性也逐渐凸显出来。合唱教学方法，以其极高的参与程度，在课堂
赢未来 2018年15期2018-12-21
- 小学音乐课教学机智生成策略研究
原因，使得小学音乐课堂教学中常有“意外”发生。根据教学实践对小学音乐课教学机智的生成策略进行了分析和论述。关键词：小学音乐课；教学机智；生成策略小学音乐是培养学生审美能力和音乐素养的重要学科，在小学音乐教学过程中，教师一般都会创设比较宽松的学习环境以调动学生的学习兴趣。在轻松愉悦的氛围中课堂教学效果会更加明显，但这种教学氛围中学生的思维活跃，纪律感也会降低，就更容易产生“节外生枝”的课堂突发事件。针对这一情况，小学音乐教学过程中音乐教师的教学机智生成就显得
新课程·小学 2018年7期2018-12-09
- 刍议新时期小学音乐如何正确开展音乐赏析教学
研究，阐述小学音乐课赏析教学的主要内容、提高学生赏析能力的重要途径，以及教学的实践研究等。以期能够强化小学音乐赏析教学质量，创新教学方法，符合学生实际所需。关键词：小学音乐课；音乐赏析；教学；学生新课改要求小学教学应符合学生的实际生活，应在快乐中掌握知识，了解知识。在小学音乐赏析的教学中，应符合学生的实际所需，积极思考，努力提升小学生的音乐赏析能力，正确开展音乐赏析教学方法。进而让学生感受到音乐的魅力，积极主动的参与到音乐赏析课程中来。1 小学音乐赏析教学
卷宗 2018年33期2018-11-23
- 小学音乐课中声乐教学法的应用探析
摘 要：在小学音乐课中，声乐教学并非简单地教会学生演唱歌曲或是促使其掌握演唱技巧和乐理方面的知识，其主要目标在于指导小学生更为系统性地掌握音乐学习方法，从而提高音乐教学实效性。文章重点讲述了声乐教学法在小学音乐课中的具体应用，旨在培养小学生音乐技巧与素养，提升小学音乐课教学质量与效率。关键词：小学音乐课；声乐教学法；应用声乐教学作为小学音乐课的关键组成，具体的教学方法是要让声乐教师将自身演唱歌曲过程中的感受、体验及经验等传达给学生，同时以有效的教学语言及手
考试周刊 2018年99期2018-11-14
- 戏剧元素在小学低年级音乐课堂中的运用与实践研究
的加入，使小学音乐课堂更加充实而具有活力。【关键词】戏剧 小学音乐课 方式 影响一、戏剧元素的内涵及小学生的身心特征（一）戏剧元素的内涵首先我們要理解戏剧元素的内涵。什么是戏剧元素呢？在教学中，戏剧元素是指用语言、动作、表情等形式，通过情节设计，创设有趣味的教学氛围，促进学生身心健康发展的一种表演形式。（二）小学生的身心特征学生正处于身心发育的黄金时期，他们对这个未知世界有着强烈的好奇心和敏锐的感知能力。他们想象力丰富，模仿能力强。有着很大的可塑性。尤其是
中国校外教育(下旬) 2018年8期2018-11-10
- 小学音乐课“游戏化”的实现探寻
：在实际的小学音乐课教学的过程当中，小学生往往存在注意力难以集中的现象，这对小学音乐课教学的全面开展造成了一定程度的阻碍。因此，小学教师就必须要对传统的教学方法和教学模式进行优化创新，全面的将游戏化教学方式引入到小学音乐课当中。这样才能够全面激发学生的音乐学习兴趣和音乐学习热情。关键词：小学音乐课 游戏化 实现 探寻小学音乐教师不仅要让学生掌握较为抽象的音乐知识，同时也要让学生掌握一定的音乐演唱技巧和演奏技巧。然而，部分的小学生对于音乐学习并不感兴趣，还有
新教育时代·学生版 2018年1期2018-10-21
- 小学音乐课的审美教育重在感受和体验的认识
力，本文就小学音乐课的审美教育重在感受和体验的认识进行研究和分析。关键词：小学音乐课；审美教育；策略音乐与其说是一门声音的艺术，不如说是一门情感的艺术，它震撼人心的力量使其比别的艺术更能直接地作用于人的情感与人的心灵。在小学音乐课上，教师要充分的尊重学生的想象力，保护学生的学习积极性，让学生对于音乐学习的兴趣维持在整个课堂教学中。一、小学音乐教育中存在的问题1.教师对音乐课堂教学的理念存在误区。由于长期以来受到以前教育模式的影响，教师仍然是课堂的主宰，在教
文艺生活·中旬刊 2018年6期2018-09-29
- 律动课在小学音乐课上的运用及作用
：律动课；小学音乐课；传统音乐教学；奥尔夫绪论音乐是一个国家的软实力，我国的音乐教育重视了政治导向性，在音乐学习中培养了爱国爱党的思想，有助于提高思想觉悟，但教学模式和创新意识是传统音乐教育中应当克服的难题。从国内外来看，国内的优点应当传承，国外先进的教学模式应当吸收，将先进教育体系与传统音乐教育体系完美融合时，仍要发展中国所特有的，带有自己民族特色的音乐教育体系，从而形成一个文明富有想象力的社会。第一节 传统音乐教学背景为什么在国内会采用传统的音乐教学体
赢未来 2018年7期2018-09-27
- 合理使用 绽放异彩
【关键词】小学音乐课 多媒体技术 应用【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0209-02多媒体技术在音乐课堂教学中的运用，在给传统音乐教学带来冲击与变化的同时，也为音乐教师打开了一条音乐教学改革的新路，尤其是随着现代教育技术从对教学技术的研究深入到学习技术的研究，必将在更深层次上影响和推动音乐教学与学习方式的变革。一、正确理解多媒体技术在音乐课堂教学中的运用根据音乐新课程标准的规定，对现代教育技术
课程教育研究 2018年7期2018-09-05
- 浅谈如何上好小学音乐课
类教育。在小学音乐课堂中，教师可以利用现代化设备培养学生的兴趣，提高课堂效率，让学生爱上小学音乐课堂。本文从音乐课堂的各个方面浅谈了上好小学音乐课的思路，以及如何更新教学手段来提高学生音乐素养。关键词：小学音乐课；教学方法；信息技术小学教育作为学生学习生涯中的起步阶段，培养学生音乐素养有利于学生未来能够感受和欣赏音乐的美，或者为未来的音乐道路打下坚实的基础。小学音乐教师要创新教学方法，激发学生对于音乐课堂及音乐本身的兴趣，让学生掌握音乐知识和基本技能，增强
考试周刊 2018年74期2018-08-20
- 小学音乐课课堂教学新思路探究
本文将围绕小学音乐课教学新思路这个方面进行论述，旨在给当今的小学音乐课课堂教学的新思路提供新的理论与实践的依据。【关键词】小学音乐课 课堂教学 新思路 音乐教育 教学模式【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）03-0259-01一、以学生为主体发挥学生的主动性新的音乐课程标准中强调：音乐教师要勇敢的从传统的教师角色中走出来，从“教书匠”转变为“设计师”“指导师”与“合作伙伴”，为学生音乐课程的学习创造出一个
课程教育研究·学法教法研究 2018年3期2018-07-24
- 优化小学音乐竖笛教学的策略分析
摘 要：在小学音乐课堂的发展中，乐器的融入不仅符合素质教育理念，同时也使得教学得到进一步发展。常见的小学音乐课堂中的乐器有钢琴、三角铁、碰铃等，而竖笛这种操作简单音域广的乐器的加入可以说是为小学生的音乐课堂增光添彩，竖笛的具体教学策略是值得老师们用心规划的。旨在结合实际教学经验浅谈一些好的小学竖笛教学的策略。关键词：小学音乐课；竖笛；优化；策略“牧童何处吹羌笛，一曲梅花出塞声。”这是唐代诗人韦庄的一句美妙的诗句，其中牧童所吹之物便是现在我们所说的竖笛。竖笛
新课程·上旬 2018年4期2018-07-16
- 农村地区小学音乐课的现状及对策探究
对农村地区小学音乐课的现状和对策作出详细探究。关键词：农村地区;小学音乐课;现状分析 时代在不断的进步，教育也在以飞快的速度发展，当下素质教育的实施为音乐课程教学活动提供了充裕的发展空间。由于各种因素的限制，农村地区小学音乐课程教学活动的开展受到了一定的制约，对于艺术教育的发展与进步造成了一定的阻碍。为此，需要根据农村地区小学音乐课程教学活动的开展现状，采取有效的应对对策，对其加以改善，实现农村音乐教育事业的完善与发展。 一、农村地区小学音乐课的现状 （一
新一代 2018年19期2018-03-04