音乐游戏在小学音乐课程中的运用思路构建

李雪梅

【摘 要】寓教于乐是一个很好的教育方法，尤其对于小孩子来说寓教于乐是让他们接受知识最好的方法。音乐课是小学生课程中的必修课，传统的音乐课就是唱歌、学习乐器等等。这样的学习是枯燥的，尤其对于小学生来说跟上课没有区别。小孩子都有爱玩闹、爱做游戏的天性。因此，将音乐和游戏相结合的上课方法，在小学音乐课上显得尤为重要。本文就将从音乐游戏在小学音乐课程中的重要性，如何进行音乐游戏在小学音乐课程中的运用思路构建两个方面展开讨论。

【关键词】音乐游戏;小学音乐课;运用

一、音乐游戏在小学音乐课程中的重要性

1、有利于激发小学生学习音乐的兴趣

众所周知，小学生大多数是活泼好动爱玩游戏的。游戏对于孩子们的吸引力是很强大的，将游戏与音乐结合能够很大的提高学生学习音乐的兴趣。美妙的音符加上欢快的游戏，能够活跃课堂气氛，使音乐课堂更加生动有趣个丰富多彩。这样一来，学生们一定会更加热爱音乐课，自然而然地对学习音乐产生兴趣。

2、能够缓解学生学习压力，有利于身心健康

小学的学习压力虽然不比初中和高中大，但是对于小孩子来说也是有很大压力的。毕竟现在社会竞争压力大，孩子都要从小培养，有很多孩子除了要学习学校的课程之外还要学习别的特长和技能。这导致很多学生厌烦上学和上课，上课精力不集中等现象。如果在音乐课上将音乐和游戏相结合，这两种娱乐方式相融合一定能起到放松身心，缓解压力的作用。学生在课堂上分组做游戏，促进了同学间的交流，收获了良好的人际关系，从而有利于小学生的身心健康。

3、有利于开发学生智力，促进学生全面发展

研究表明音乐游戏的教学方法能够提高学生智力，如果长期坚持可以促进学生的身心健康发展。小学是智力开发的黄金时期，因此更加需要通过音乐游戏促进小学生大脑发育，激发儿童的天性。在轻松的氛围中进行学习，才能够让学生学得快乐，对于其他科目的学习也是有很大益处的。在这种教育情况下，学生能够得到全面的发展。

4、有利于培养学生的学习主动性

学习主动性是教育一直强调的一个方面，音乐與游戏相结合就是提高学生的学习主动性。老师在一旁指导，让学生自主的在游戏中寻求音乐的美妙和游戏的乐趣。让学生知道没有老师的全程指导，自己也可以做得很好。这是学习自主性的萌芽时期，如果加以引导，运用到其他科目中，学生的自主学习意识将会被很早地培养起来，这是让学生终身受益的事情。

5、有利于培养学生的创新能力

音乐与游戏结合能够让学生更快地学习到真实的音乐知识，掌握了音符节拍之后，教师可以引导学生发挥想象，让学生自己编制曲调并且弹奏。适当地对表现优秀的同学进行赞赏，一定会大大提高他们的创新能力和自信心。音乐的创作是需要有创新能力的，从小培养学生的创新能力对学生是非常有益的。

二、如何进行音乐游戏在小学音乐课程中的运用思路构建

1、提高音乐教师整体素质，加强教师培训

把音乐游戏带进音乐课堂，对于音乐教师的教学能力有了新的要求。受传统的教育方法的影响，许多音乐教师仍然改变不了传统的音乐教授方法。在课上不知道怎样引导学生做游戏，不知道学生喜欢什么样的游戏等等。因此，必须要严格考核音乐教师的综合素质，不要以为音乐是副科就不重视他的教师队伍。还要进行专门的培训，教给老师们音乐游戏的意义是什么，应该怎么在课堂上开展音乐游戏。

2、组织丰富有趣的小游戏，游戏要多样化

小孩子最喜欢新鲜有趣的东西，因此音乐游戏要丰富多彩，多出一些新的游戏。如果每节音乐课都做同样的游戏，学生们的积极性和参与性都会逐渐下降。甚至时间长了会感到厌烦，这样的情况下会大大降低学习的效率，因为游戏本来就占用了学习音乐的时间，再加上学生不好好做游戏，这样的学习效率将会更低。因此，尽量组织丰富有趣多样化的小游戏是很必要的。

3、创造进行音乐游戏的良好环境

进行音乐游戏要有良好的情景，使学生们从一开始就置身于音乐情景中，才能让孩子们尽快的进入游戏。例如要唱喜羊羊主题曲，可以让孩子带上喜羊羊灰太狼的装饰，手里拿着小草小花什么的，仿佛置身于青青草原。这样的游戏环境更有利学生进行音乐学习，将音乐与现实相结合与游戏相结合一定会取得很好的教育效果。

4、老师要时刻观察学生动态，及时调整游戏进程

小学生的自我控制能力还是比较差的，如果只强调他们的主动性，放任他们进行音乐游戏是不可取的。老师应该时刻观察他们的活动情况，对于一些违反游戏规则的行为要及时纠正，或者看到大多数学生对一种游戏不感兴趣时要及时停止游戏，并听取学生的意见，进行学生乐意玩的游戏。老师的随机应变能力晓得尤为重要，应该逐步培养。

结束语

德国著名音乐教育家奥尔夫说过：“每个孩子心里都有一颗音乐的种子。”通过音乐游戏的方法可以让孩子们心中的音乐种子尽快发芽，说不定在未来的某一天就能长成参天大树。只要教师学生一同努力，探索音乐学习的新的途径，这世界上说不定真的可以多几个音乐天才。

参考文献：

[1]郑婉婉.音乐游戏在小学音乐课堂中的运用解析;2019年第03期

[2]曹兆兵.游戏教学法在小学音乐教学中的具体运用思路;2017（24）：11-11