提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析

章飞

【摘要】在小学六年级的音乐教学中，音乐欣赏是我们授课的重要内容。音乐欣赏可以让学生的音乐眼界开阔，对于音乐有更加深刻的理解，所以说提高音乐欣赏能力和效果是非常重要的，下文就将着重探讨如何提高小学六年级音乐欣赏演员效率的方法。

【关键词】小学音乐课  音乐的赏析  提高方法

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A           【文章编号】2095-3089（2019）22-0223-02

随着我国教育质量的不断提高，在小学课程中音乐课也被学校所关注，并将音乐欣赏作为一个重点内容逐步推进，但是我们还存在许多问题，我们必须认真对待这些问题。

一、小学音乐欣赏中存在的问题

虽然在小学音乐教学中音乐欣赏被抬到一个很重要的地位，但它还是存在许多的问题。第一，小学音乐欣赏教学专业性、技巧性太强，对学生进行反复的歌唱练习，却忽视了学生兴趣的培养，让学生死板的接受音乐知识，使音乐欣赏的初衷大大降低，六年级的学生根本无法感受音乐的美好和音乐的内涵。第二，因为六年级的学生的思维能力还较弱，所以教师经常会“替学生发言”，学生根本参与不进来，使音乐欣赏的效果打了折扣。第三，因为年龄较小学生的乐感很弱，老师应该善于引导，让学生主动探索，自主学习。所以针对这些问题，我们必须认真的制定对策。

二、提高音乐欣赏效果的对策

1.选择适合的作品，提高学生的兴趣

只有学生对音乐产生喜爱之情，学生才会更加主动的参与到音乐课程中去，相应的音乐欣赏的效果才能提高。对于小学生来说，他们对节奏轻快的歌曲更感兴趣，教师要选择适合小学六年级学生的歌曲，注重培养他们的兴趣。以使他们更好的投入到音乐欣赏性课堂中，从心底爱上音乐。这样才可以提高学生的音乐欣赏水平。

例如，我在把《迎宾曲》作为我的教授曲目，因为这个曲子节奏轻快可以很快的吸引学生的注意力，我首先让学生欣赏两遍，让学生谈谈自己的感受，由于它轻快的曲调学生很快就喜欢上了它，并且产生了许多的感想。这就是以乐激情，我还改变了其中的一些曲调，使它更容易被学生所接受，学生更容易学会，从而使原来那些不认真听讲的孩子都认真的跟我互动，使这节课变得非常成功。当然，我们还要对这首歌的创作背景和创作者进行讲解，当然这种讲解我们要力求生动，有趣，这种方式会加深学生对于音乐作品的理解和把握，从而可以更好的感受音乐的力量和美感，有效的提高学生的音乐欣赏能力和水平。这也是我们教师的教学目标。

2.带领学生欣赏乐曲，充分理解乐曲内涵

教师想要有效地提高小学音乐欣赏课的教学效果，首先必须自己对所欣赏的乐曲有着充分的了解，能够精准地找到乐曲内容的深刻含义。因此，为了达到这一目的，教师必须提高自身素养，对乐曲也就是欣赏课的内容有充分的了解，掌握教学内容的关键，如所欣赏乐曲的内容要素、乐曲结构等。为了更深入地理解乐曲的内涵，教师还可以反复地去听此段乐曲，并将自己的一些体会、感悟记录下来。在过去的小学音乐欣赏课中，老师往往是把乐曲一次性，从头到尾放给学生听。但是，这样的教学方式往往得不到与之对应的教学效果。所以，高效的音乐欣赏教学，应当有老师的适当指导，将完整乐曲分成一个个小片段让学生赏析，了解乐曲的各个重点，从而理解乐曲中所蕴涵的深意。最后，再带领学生完整地欣赏乐曲，使学生的体会由分散变得集中，形成一个整体。这种方式可以大大提高小学音乐欣赏课的教学效果。

3.适当利用多媒体技术，增强课程趣味性

小学音乐欣赏课的存在有着其独特的意义与地位。它可以极大地帮助学生拓展音樂视野，提高学生的欣赏能力。但是，在传统的音乐欣赏课程中，往往只是老师放音乐，学生听音乐这样的简单而无趣的过程，从而无法调动学生对这门课的积极性。因此，为了改变这一局面，教师应当适当地改变自己的教学方式，提升音乐欣赏课的趣味性。更准确地来说，教师可以将多媒体技术运用到课堂教学中，让学生聆听更多优美的乐曲，并搭配上一些与音乐相符合的图片。这样学生可以在欣赏图片的同时，聆听优美的音乐。这种方式极大地增加了小学音乐欣赏课的趣味性，使学生积极主动地去听乐曲，深入了解乐曲的内容，从而在一定程度上保障了小学音乐欣赏课的高质量。

三、结语

总而言之，对小学音乐教学来说，音乐欣赏课是极为重要的，它的教学效果会直接影响到整个小学音乐的教学效果。因此，教师要采取各种方式方法来提高小学音乐欣赏课的教学效果，引导学生更好地赏析音乐，从而达到提高音乐欣赏课教学效率的目的。

参考文献：

[1]李震.小学音乐欣赏教学中的有效设问策略探究[J].教师，2014（17）

[2]姜莹.多媒体视域下的小学音乐课堂教学谈[J].教师，2014（15）