中考英语
- 基于话题整合的中考英语复习教学研究
于话题整合的中考英语复习可以通过对话题的梳理将零碎的知识点串联起来，形成系统的知识网络，不仅可以让学生在话题的情境下提高复习积极性，更能夯实学生的语言基础知识，从而提高中考复习效率。本文以译林版初中英语教材话题“School life”为例，探讨如何开展基于话题整合的中考英语复习教学，以促进复习效率的提高。关键词：话题整合；中考英语；复习教学作者简介：王君寒，江苏省南京市雨花台中学初中部，中学一级教师，硕士研究生，研究方向：应用语言学。《义务教育英语课程标
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 新中考背景下人机对话考试的实施对初中英语听说教学的影响
的不断深入，中考英语人机对话测试的实施引起了广大一线英语教师的关注。但是很多教师和学生对人机对话测试的实施原理、实施途径及其与英语听说教学之间的关系还缺乏深入的认识，在教学实践层面也存在不少困惑。本文以兰州市中考英语测试改革为例，借助文献查阅法，在探讨人机对话测试实施原理的基础上，对一线教师如何提高英语听说教学的实效性提供了一些思路，并对这些思路加以说明。关键词：人机对话；英语听说教学；中考英语作者简介：李红霞，兰州交通大学附属中学。《义务教育英语课程标准
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 素养立意的初中英语阅读教学建议
3年哈尔滨市中考英语语篇阅读命题特点进行分析，从语篇整合性学习语言知识、深入语篇分层次设计“问题链”、超越语篇实现学科价值引领三个方面提出新课标理念下初中英语阅读教学建议。关键词：素养立意；中考英语；语篇阅读；教学建议在初中英语教学中落实核心素养有多种途径，其中通过语篇阅读帮助学生发展英语语言能力、培育文化意识、提升思维品质是新课标倡导的方法之一。语篇是表达意义的语言单位，英语语篇阅读承载着语言和文化知识，能够为学生提供多样化的文体素材。语篇阅读的过程是思
黑龙江教育·小学 2023年8期2023-09-01
- 论中考英语试题对教学的导向作用
摘 要：中考英语试题由专家小组科学命题，测验内容的深度、广度和难度都符合相关标准。通过对历年中考英语试题进行分析，可以有效指导初中英语教学。文章阐述了中考英语试题对初中英语教学的导向作用。关键词：中考英语；试题；教学；导向作用作者简介：张桂贞（1985—），女，甘肃省甘南藏族自治州临潭县第一中学。新一轮课程改革的实施，使得英语中考由原本只注重对学生知识掌握情况的考查逐渐转向对学生的全面考查，特别是对学生英语思维能力、人文素养等方面的考查。近年来，部分教师将
求知导刊 2023年18期2023-08-29
- 例析提高中考英语书面表达能力的策略
展。关键词：中考英语；书面表达；命题能力作者简介：徐盛（1987—），女，江苏省宜兴市和桥镇第二中学。一、问题的提出英语中考书面表达考查的是学生在规定语境中，综合运用语言、真实表达观点和情感的能力，是学生语言和思维能力的综合体现。近年来，为了更好地考查学生的英语能力，书面表达在中考试卷中的分数占比越来越大。尽管教师和学生在写作方面付出了很多努力，但英语写作仍然属于学生的薄弱项［1］。文章尝试从提高教师命题能力和分析学生的典型问题等方面出发，以2022年部分
求知导刊 2023年12期2023-07-21
- 中考英语书面表达试题历时研究
：书面表达是中考英语的重要题型之一，能有效考查学生的综合语言运用能力。对2013—2022年浙江省杭州市中考英语试卷书面表达试题的历时研究发现，该市的中考英语试卷书面表达试题以应用文体裁、“生活与学习”“社会服务与人际沟通”题材为主，信息提供形式以书信型为主，提示信息量把握较好，试题设计总体上具有真实性、交际性与开放性等特点，能够较好地反映学生的综合语言运用能力。未来的中考英语书面表达试题应注重试题体裁和题材的多样性，关注试题信息提供形式和提示信息量，提高
教学月刊·中学版（外语教学） 2022年11期2022-11-30
- 跨单元主题式中考英语复习教学实践与思考
跨单元主题式中考英语复习的实施路径。关键词 课程标准；中考英语；跨单元主题式复习中图分类号 G633.41文献标识码 A文章编号 2095-5995（2022）08-0052-03在英语教学实践中，传统的中考英语复习模式普遍存在三个问题：一是教学目标片面。复习课常常只关注语言知识的学习和语言技能的获得，难以实现英语课程的育人价值。二是教学内容零散。复习课往往以单元为单位进行词汇、短语、句型的复习或者就某个单项技能进行训练，忽视语篇之间、单元之间、模块之间的
教师教育论坛（普教版） 2022年5期2022-11-18
- 中考英语首字母填空专题的方法与策略
母填空题型是中考英语中必不可少的题型，该题型的考查范围极广，不仅考查我们对词汇和语法的掌握，还考查我们的阅读分析能力、逻辑推理能力，以及情景语感，可谓是即锻炼孩子们的智商又锻炼情商的好题型。但很多学生对这种题型却是望而生畏。在学生中间都把首字母填空题型称之谓“高分拦路虎”，可见学生对这种题型的恐惧。然而，只要学生掌握了正确的方法和策略，首字母填空题也是可以迎刃而解的。关键词：中考英语 首字母填空 方法 策略笔都了解到，有些地方首字母填空是出现在短文中，所以
教育周报·教研版 2022年38期2022-11-16
- “四位一体”教学法在中考英语总复习中的应用
体”教学法在中考英语总复习中的应用，包括“循序渐进，夯实基础”“阶段侧重，有的放矢”“精讲精练，融会贯通”“五技并举，全面发展”等，为广大初中英语教师开展中考英语总复习提供参考。关键词：中考英语;总复习;“四位一体”教学法作者简介：付渊，福建省晋江市石圳华侨中学。语言作为人类社会独有的交流工具，促进了人们的日常思维交流活动。英语作为语言学科，其重要性不言而喻。教师要运用“四位一体”教学法，帮助学生更好地完成中考英语复习任务，通过精讲精练攻破中考英语复习重难
校园英语·中旬 2022年6期2022-07-20
- “双减”政策下中考英语学科有效性复习策略探究
双减”政策下中考英语学科有效性复习展开讨论。【关键词】双减;中考英语;有效性复习在中考之前的初中英语教学中，教师需要引导学生认识到中考英语复习的重要性，并根据自己在学习中的问题及时攻克，对英语语法选择、完形填空、阅读理解、短文填空、回答问题、英语写作等各个题型充分掌握，使学生有效地掌握细化的英语复习方法和策略，进而为中考奠定良好的基础。一、中考英语有效复习的重要性在当前“双减”政策下，中考英语复习应该侧重于提升复习效果，提升学生分数。由此可见，中考英语有效
广东教学报·教育综合 2022年57期2022-06-03
- “双减”之下的中考英语复习课教学
，探寻出提升中考英语复习课教学有效性行之有效的策略，以促进“双减”政策在中考英语复习课教学中的落实。基于此，本文立足于“双减”背景之下，主要就中考英语复习课教学的实施原则以及有效性提升策略进行了以下几点分析，以供参考。【关键词】“双减”;中考英语;复习课;有效性中考英语复习课教学面临着时间紧、任务重的困难，为了能够提升学生的中考成绩，教师也是下足了功夫。但是，一直以来，绝大部分英语教师在中考复习课的教学中，受到传统教育观念的影响，以题海战术为主，经常给学生
文理导航 2022年28期2022-05-30
- 中考英语试题中“思政元素”的渗透及教学启示
要 深入分析中考英语试题中思政元素的渗透，有助于引导初中英语课程立德树人目标的落实。近三年广东省中考英语试题通过讲述当代人物故事、弘扬中国传统文化、追踪科技前沿、宣传法律知识、关注动物保护和倡导勤俭节约，旨在培养学生的家国情怀、文化自信、科学素养、生态环保意识和法制意识。中考英语试题引领着中学英语教学改革的方向，应从强化“立德树人”的课程价值观、创设情境多元的活力课堂、创新教学考核的评价标准，积极发挥中考试题的正面反拨效应，着力推进英语课程思政建设。关键词
教学与管理(中学版) 2022年5期2022-05-10
- 关于英语中考复习的点滴思考
。【关键词】中考英语；复习；误区；问题；策略【中图分类号】G633.41【文献标志码】C【文章编号】1004—0463（2021）05—0146—02在初中阶段的学习中学生三年的苦读能否有所收获，九年级的复习是十分关键的。学生进入到九年级后如何在有限的时间内摆脱掉题海的困扰并运用有效的方法在中考中取得理想的成绩也就成为教师要研究的重点内容[1]。对于九年级的学生来说，脚踏实地的学习并掌握相关的知识十分关键，但是中考前的复习同样也不可忽视。若学生能在中考之前
甘肃教育 2021年5期2021-12-29
- 浅谈中考英语语法填空中动词的解题策略
。基于此，就中考英语语法填空中的动词解题技巧进行详细的阐述。关键词：中考英语;语法填空;解题策略要让学生在英语学习方面收到成效，绝非一朝一夕之功，而是需要长时间的积累。单词、语法、听力是英语学习中最基本的方面。纵观杭州市历年中考，语法填空题是主要题型之一，语法填空中动词出现的频率是很高的，所以，加强对学生语法填空中动词解题技巧和解题能力的培养，能够大大提高学生语法填空的得分率。基于此，笔者就中考英语语法填空中的动词解题技巧进行详细的阐述。一、失分原因（1）
教育信息化论坛 2021年6期2021-11-03
- 中考英语试题中的情感态度、学习策略和文化价值
内容。本文就中考英语试题中的情感态度、学习策略和文化价值进行了探究。【关键词】中考英语;情感态度;学习策略;文化价值【作者简介】宿倩，江苏省无锡市梅里中学。现阶段英语学科的学习中包含更多的知识内容，受到了社会和更多人的重视，初中是学生们学习英语最佳的时期，激发学生英语学习的积极性和兴趣，对学生未来的英语各方面学习起着很大的帮助。当前教育对中学生的要求已经越来越高，不仅仅是让学生将书本上的知识全部掌握，还需要中学生能够全方面地发展和提升，因此，教师要在初中阶
校园英语·月末 2021年10期2021-11-03
- 基于语篇分析的阅读填空探析
20年广州市中考英语阅读填空题对宏观和微观语篇知识的考查。基于以上分析，本文提出应在平时的阅读教学中，多维度、多角度地设计多元的阅读任务，譬如：通过归纳段落大意，引导学生厘清全文脉络;通过问题链，引导学生关注段际逻辑关系，宏观把握语篇结构;通过设置阅读补全（链接中考题型），引导学生关注微观语篇组织结构中的衔接手段;通过设置段落内部句子排序题，引导学生关注微观语篇组织结构中的衔接手段等教学实践尝试。【关键词】语篇分析;中考英语;阅读填空;阅读教学【作者简介】
校园英语·下旬 2021年10期2021-11-03
- 浅谈中考英语复习的策略
月累的学科。中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成功，因此，如何完成中考英语复习是一个关键的问题。要想做好复习规划，首先要了解中考有考试说明的基本要求，英语中考《考试说明》规定，英语命题全面考查基础知识、基本技能和通过听、说、读、写获取信息、加工信息、表达思想的能力。在明确考查方向和内容后，我们就可以相应地制定中考英语备考计划了。只要思路把关，方向明确，中考英语就一定会取得成功。 关键词：中考英语;复习思路;应考策略一、回归课
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 浅析中考英语阅读理解对教学的正面反拨效应
廖星摘要：中考英语阅读理解题的比重较大，对学生的阅读理解能力考查要求较高，因此在日常阅读教学中培养学生的阅读能力是教学的重点之一。本文在总结安徽中考英语阅读题型设置及考查方式的基础上主要分析阅读理解题型对阅读教学的正面积极反拨效应，并结合若干阅读教学活动示例进行分析与探讨。关键词：中考英语 阅读理解 正面反拨 阅读教学中考阅读理解题在各地中考英语试题中占比均较大，阅读理解题综合考查学生对文本材料的综合理解能力和学生从材料中获取信息的能力，还要求学生在理解文
安徽教育科研 2021年26期2021-10-07
- 关于中考英语写作试题对初中英语教学的反拨效应探究
注。本文就以中考英语当中的写作试题为主要研究对象，通过反拨效应的产生，探究其对于初中英语教学的影响，进而提出在反拨效应影响下，初中英语课堂教学应该怎样进行改革和创新。【关键词】反拨效应;中考英语;英语写作;英语教学【作者简介】廖海萍，福建省武夷山市兴田中学。引言国内初中英语教学阶段由于起步比较晚，长期存在着比较多的教学难题，譬如初中阶段的英语学生普遍存在语感薄弱，语法使用单一以及整体母语思维代入等多样化的问题，由此所衍生出现的就是在中考英语评测阶段的写作试
校园英语·下旬 2021年8期2021-09-29
- 2020年福建省中考英语情景交际试题评析与建议
。【关键词】中考英语;情景交际;命题;答题【作者简介】王仙，福建省仙游第一中学。情景交际（也称口语应用）指在具体情境下使用恰当得体的英语进行交际。对考生情景交际能力的考查是考纲的要求，是学习语言的要求，真正体现语言的功能性。自2017年起，福建省恢复全省中考统一命题工作以来，一直采用情景交际题。该试题位于中考英语试题第五部分。总共5小题，题号从71题到75题（总题数91题），分值为10分。试题通过汉语呈现一定的语境，要求考生写出句子或将句子补充完整。试题内
校园英语·中旬 2021年8期2021-09-17
- 中考英语“任务型阅读”题解题技巧与复习对策
要：面对中考英语“任务型阅读”题，教师应当根据近年来的主要题型内容，分析其中考察的重点与方向，通过在平时教学中融入这些题型讲解，以及开设专题课程教学，指导学生科学复习，让学生掌握相关解题方法与技巧。解题技巧包括明确阅读与构建任务、阅读全文与了解大意、深入阅读与逐渐解答、通读全文与重视检查，复习对策是针对主旨大意、事实细节、信息归纳、开放问题等题型的具体复习。初中英语教师根据初中生的英语基础与学习能力，教授学生解题的技巧，指导学生科学复习，能够帮助学生更
启迪与智慧·上旬刊 2021年6期2021-09-12
- 浅谈中考英语作文高分策略
部分的学生在中考英语写作的过程中常常不能够获得较为高的分数，这是因为他们在日常学习的过程中并没有对英语写作练习有足够的认识。因此，教师在开展教学任务的过程中需要改变这一现状，并在此基础上教授学生一些取得作文高分的策略，帮助学生获得优异的成绩。本文围绕中考英语作文高分策略展开论述，希望对大家有所帮助。关键词：中考英语;作文教学;高分策略前言：中考对于英语作文的考察是较为严格的，而大部分学生的英语表达能力并不能达到中考的要求。然而在实际的教学过程中，教师可以从
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 指向思维品质考查的中考英语书面表达测试构念例析
维品质考查的中考英语书面表达命题思路，提炼指向思维品质考查的中考英语书面表达测试构念要素。只有在写作测试和写作教学中共同抓实对学生语言能力和思维品质的考查和培养，才能真正实现学生语言能力和思维品质的共同发展，全面推进英语学科核心素养的落实。 关键词：思维品质;中考英语;书面表达;测试构念一、引言思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能
教学月刊·中学版（外语教学） 2021年8期2021-09-10
- 思维导图在中考英语复习中的行动研究
具。尤其在于中考英语的复习过程中，思维导图能够更加直观地帮助学生分析中考英语中所能涉及到的知识点，可以有效帮助学生快速了解中考英语的重难点，帮助学生理清中考英语思路和模式，掌握中考英语复习的主脉，从而提升学生中考英语复习效率，积极调动中考英语复习的兴趣，提升学生对于中考英语的应用能力，减轻中考英语复习压力，从而营造一个轻松有趣、高效快捷的中考英语复习课堂。关键词：思维导图;中考英语;复习随着新课标教育的不断推进与发展，英语课堂也开始逐渐重视高效性和趣味性以
三悦文摘·教育学刊 2021年28期2021-09-10
- 论中考英语复习中词汇复习的教学策略
者在总结前人中考英语词汇复习经验的基础上，结合自身词汇教学的实践，分析了英语词汇复习中存在的问题，并探讨了中考英语词汇复习的策略，希望本文能为教师更好地上词汇复习课提供一定的参考。【关键词】中考英语;词汇复习;教学策略引言：英语的学习最根本的就是词汇的学习，要学好语法、做好阅读、写好作文，都离不开英语词汇。当学生面临中考时，英语词汇复习显得更加重要，英语词汇复习不仅关系到学生的阅读量，也关系到学生写作的积累。在教学中，英语教师一定要重视词汇复习这一板块，在
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 例析中考英语书面表达题对思维品质的考查
。分析发现，中考英语书面表达题语篇素材的选择以及试题的命制都关注了话题情境的设置，体现了对思维的逻辑性、批判性和创新性的考查，较好发挥了中考对教学的反拨作用。同时，结合教学实际，提出了写作教学建议。关键词 中考英语 书面表达 思维品质 写作教学《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）提出了英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英
中小学教学研究 2021年4期2021-09-10
- 中考英语命题导向及对教学的启示研究
育的影响下，中考英语命题逐渐发生一些变化，对学生口语表达、思维能力的考核较多。为了提升素质教育效果，促使学生英语核心素养发展，本文就中考英语命题导向对教学启示进行研究，基于中考英语命题导向，对如何进行英语教学提出几点建议，希望对相关人士提供参考。关键词：中考英语;命题导向;教学启示;语言能力引言：在教育深入改革发展背景下，明确学科核心素养教育工作的重要性。在英语教学中，需要对中考英语命题导向进行分析，将此作为英语教学改革的依据，创新课堂教学模式，为学生综合
教育周报·教育论坛 2021年5期2021-08-24
- 中考英语命题导向及对教学的启示研究
育的影响下，中考英语命题逐渐发生一些变化，对学生口语表达、思维能力的考核较多。为了提升素质教育效果，促使学生英语核心素养发展，本文就中考英语命题导向对教学启示进行研究，基于中考英语命题导向，对如何进行英语教学提出几点建议，希望对相关人士提供参考。关键词：中考英语;命题导向;教学启示;语言能力引言：在教育深入改革发展背景下，明确学科核心素养教育工作的重要性。在英语教学中，需要对中考英语命题导向进行分析，将此作为英语教学改革的依据，创新课堂教学模式，为学生综合
教育周报·教育论坛 2021年31期2021-06-29
- 中考英语写作试题对英语教学的反拨效应及启示
摘 要]中考英语不断变化的发展趋势下，初中英语教学进行了较大规模的创改，主要针对中考英语写作试题对英语教学反拨效应的合理分析和实际应用。最新中考动态和英语出题大纲显示，英语中考会对学生英语学习能力和思维转变能力进行深入考查，并在写作模块重点体现。中考作为初中升高中的决定性考试，在英语教学中的反拨效应是双面的，写作试题在教学中的反拨效应明显，对英语教学的影响较大。[关键词]中考英语;写作试题;反拨效应;教学启示[中图分类号] G633.41
中学教学参考·文综版 2021年5期2021-06-16
- 基于学科核心素养的英语中考命题研究与教学策略
：核心素养;中考英语;英语学科【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）05-0162-02Research and Teaching Strategies of English Senior High School Entrance Examination Questions Based on Subject Core QualityWANG Yusheng ZHANG Yi （No.2
当代家庭教育 2021年5期2021-06-15
- 中考英语人机对话考核特点及训练研究
已经成了当前中考英语考核的一项重要内容，主要是为了改变当前的传统教学中不注重学生英语听说能力发展的现象，并且对此进行着重的培养，而且需要利用听说训练来促进学生读写能力的提高，并且在读写教学当中，让学生更好地掌握英语的听说技巧，从而全面发展学生综合语言运用能力。在当前的英语人机对话考核当中，教师要想更加切实有效地帮助学生进行训练，首先要把握考核的特点，才能开展更加有针对性的训练模式。关键词：中考英语;人机对话;考核特点;针对性训练中图分类号：G63
学周刊 2021年14期2021-06-07
- 夯实基础，注重提高
慧摘 要：中考英语总复习的时间紧，内容多，压力大。如何在这短短的时间里有质量地复习完三年来所学的知识是非常重要的。教师在中考英语复习中起着指挥棒的作用，能对学生的复习进度做好计划。中考前的英语复习，必须尽可能地做到全面，又要重难点突出，不但要抓基础，还要注意提高。文章分别从第一轮复习以单元知识为主和第二轮复习知识的串联讨论英语教师怎样通过中考前的复习，进一步夯实学生的英语基础。关键词：中考英语;复习;策略【中图分类号】G633.4 【文献标识
当代家庭教育 2021年35期2021-05-19
- 中考英语口语测试对初中英语课堂教与学反拨作用的实证研究
国所有省市，中考英语口试都是大规模的标准化外语考试之一。而中考英语口语测试对初中课堂教与学生有着积极的反拨作用和消极的反拨效应。从学生的角度来看，它可以有效地测试学生的英语口语学习状况，激发他们学习英语口语的积极性。从教师的角度来看，它有助于促进教师不断丰富其教学内容，完善和优化教学方法，以教学大纲为基础重点培养学生英语口语能力。关键词：中考英语;口语测试;反拨作用;课堂教学一、 引言中考英语口语测试对初中英语课堂教与学产生积极反拨作用的同时会带来一定的负
考试周刊 2021年28期2021-05-08
- 探究过程写作教学法在中考英语写作复习教学中的应用
。【关键词】中考英语 过程写作教学法 写作课【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0069-02美国教育家Janet Emig（1971）做了一项研究，分析以英语为母语的十二年级学生的写作过程。她发现学生对按照规则仿照范文写作教师指定题目的传统写作方式不感兴趣。对此，Emig（1971）就率先发出了改革的呼声，建议教师给学生更多的时间和机会，让他们对自己的作文进行反思和修改，这样就能引导学生
课程教育研究 2021年40期2021-04-13
- 小说类英语读物对中学生英语阅读能力提高的研究
英语阅读 中考英语 高考英语英语阅读能力的培养应以兴趣为主导，落实在语言能力、文化意识和思维能力，让中学生在提高学习成绩的同时提升全面素养。从近年来一线教师提供的调研数据来看，中学生在阅读英语课外读物时，大多有如下问题：1.将教辅作为课外读物;2.生词多;3.缺少文化背景知识;4.未养成良好的英语课外阅读习惯。这些问题的确表现在学生身上，但是问题的本源也许在于所选择的阅读材料。笔者认为简写版小说类英语读物或可帮助中学生解决这些阅读问题。小说类英语读物可激
新阅读 2021年2期2021-03-02
- 立德树人下的中考英语试题命制
：立德树人;中考英语;试题命制立德樹人是教育的根本任务，不仅要体现在日常的教育教学中，也要体现在评价中。中考是确定学生是否达到义务教育阶段毕业标准的主要手段，也是高中阶段学校招生的重要依据。这就要求中考试题的命制要“通过教育测评贯彻国家意志”，体现立德树人。综观2021年各地中考英语试题，可以看出，突出育人功能已成为各地中考试题的新特点。鉴于测试对教学的反拨作用，笔者以为，一线教师不仅要深度分析中考试题，也需要了解试题的命制，以便开展渗透相关理念、符合测试
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年11期2021-01-13
- 思维导图对中考英语题型短文填空引导的有效性
堂教学改革，中考英语题型的创新以及在英语教学过程当中的难度都会提高，对于学生而言，他们在理解英语文本时的要求也会更加严格。而教师所要做的就是让学生能够更好的掌握并且理解这些英语文本的意义，本文就思维导图对中考英语短文填空引导的有效性做简要探讨。关键词：思维导图;中考英语;短文填空【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）33-0174-02The effectiveness of mind m
当代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 云南省初中学业水平考试英语单项填空题命题特点研究
。【关键词】中考英语;单项填空;命题特点;教学策略【作者简介】徐腾凤（1984-），女，云南丽江人，丽江师范高等专科学校，硕士研究生，研究方向：英语教学、对外汉语教学;王石华（1983-），男，云南曲靖人，丽江师范高等专科学校，教授，博士，研究方向：创新创业教育教学。一、研究背景近五年云南省初中学业水平考试（以下简称“中考”）英语学科的题型、分值及占比都比较固定。全卷均由听力、英语知识运用、阅读理解和写作四个部分组成，其中听力满分30分，占比25%;英语知
校园英语·下旬 2020年10期2020-12-28
- 考查思维能力，培养思维品质
020年广州中考英语阅读理解试题的分析，阐明了英语学科核心素养中的思维品质是广州市中考阅读理解的重要考查内容和试题对阅读教学中思维品质培养的启示，引发教师对阅读教学中学生思维品质培养的思考。【关键词】中考英语;阅读理解;思维品质【作者简介】邱路阳，广州市第五中学。一、广州中考英语阅读理解题目的特点2020年广州中考英语阅读理解语篇体裁多样，有记叙文、说明文、应用文，语篇题材丰富新颖，融合中外文化，思想性强，兼具知识性、趣味性。文章语言真实、地道，信息量大，
校园英语·月末 2020年9期2020-12-28
- 农村中学中考英语“阅读理解题”题型分析与答题策略
凤【摘要】在中考英语试题中，阅读理解的内容作为分数集中且内容最多的题型，往往成为学生在考试中最容易丢分的部分。因此，在中考备考时，多分析中考英语的题型，多训练解题技巧，提升学生的阅读理解能力，具有十分重要的意义。【关键词】农村中学;中考英语;阅读理解;题型分析;答题策略英语这门语言，在国际上被广泛使用，是世界第一通用语言。对于我国的初中生而言，其不仅仅是一门第二语言，同时也是检测学生语言学习能力的一门重要学科，它是中考必考的三大学科之一。通过分析中考英语试
广东教学报·教育综合 2020年133期2020-12-28
- 关于优化中考英语复习效果的策略分析
现。关键词：中考英语;复习效果;策略分析;教材内容;阅读教学;听力训练英语是母语体系以外的一门学科，初中阶段的学生虽然所接触的英语知识不深，但对于学生所处的年龄段来讲，理解起来仍然是有难度的。基于此，英语教师要根据考试大纲和学生的具体学习情况，设计优质的复习策略，有针对性地引导学生复习中考英语，不仅要提升学生的学习成绩，更要优化学生的英语交际水平。下面，笔者将结合自身教学实践经验，对优化中考英语复习效果的策略作以下几方面分析。一、紧抓教材内容，进行系统复习
新课程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 信息化资源加持的英语掌握式中考写作模式初探
件。关键词 中考英语 信息技术 教学模式中图分类号：G633.41文献标识码：A0引言掌握式教学起源于二十世纪六十年代，是著名教育学家本杰明·布鲁姆及他的学生提出来的，他们批评了传统教学模式中关注学生学习差异的教学理念，认为学生学习成绩上的差异是人为影响的。信息技术加持的英语掌握式中考写作教学的模式是以人工智能为背景，以布鲁姆掌握式学习理论为基础，把人工智能技术与英语学科教学深度融合，构建适应时代，切实可行，富有成效的教学模式。1信息技术加持的英语掌握式中
科教导刊·电子版 2020年16期2020-12-17
- 中考英语短文填空题分析及应试策略
析近十年来的中考英语试题，我们发现，学生在短文填空题型中的得分较低，失分的问题比较突出。本文中笔者就短文填空题的题型特点和解题思路提出了自己的看法。关键词：中考英语;短文填空;应试策略短文填空题是在原来的“用所词的正确形式填空”的基础上演变而来的，难度更大，考察学生的综合语言运用能力，要求学生具备扎实的词汇和语法基础知识，因此考生失分的现象比较严重，内容上，贴近生活，取材广泛，一般是学生熟悉的科普、故事性强的文章。本文中，笔者从短文填空题的特点出发，分析了
教育周报·教育论坛 2020年42期2020-11-17
- 微课在中考英语复习过程中的尝试
摘要】选择在中考英语复习活动中沿用微课技术，是迎合新课程改革方针的有效路径，有助于锻炼学生的实践应用技能、提高他们的综合素养。本文旨在阐明现阶段初中英语复习课开展的实况基础上，探讨日后微课技术在中考英语复习过程中的应用策略。【关键词】微课;中考英语;复习过程;应用策略【作者简介】邓天玲，甘肃省定西市岷县城关初级中学。微课在中考英语复习过程中的运用，使枯燥的复习课堂再次充满生机，并大大提高了复习效率。微课主要以视频作为载体，将课内外教学的重点和难点内容进行生
校园英语·月末 2020年1期2020-10-21
- 基于群文阅读的中考英语话题复习教学策略探究
刘子为摘要：中考英语复习是近年来比较受家长关注的。在中学生复习中存在着诸多误区，通过结合群文阅读和分析话题相结合，可以展开话题复习避免产生误区。本文从教学方法、教学内容、教学评价、教学目标四个方面提出中考英语复习的策略计划和教学探究。关键词：中考英语;群文阅读;话题复习;教学策略前言：在传统的英语教学模式中，教师通常采用背诵、阅读等方法来提高学生的口语能力。通过扩大阅读面，增加阅读量从而提高英语成绩。从一些校级、区级、市级甚至省级的中考英语备考策划指导和分
教学博览 2020年30期2020-09-10
- 中考英语复习备考策略研究
绩。关键词：中考英语;复习备考;策略;针对性;科学性;复习效率;中考成绩中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）08-0122-02英语是中考科目中非常重要的一门学科，做好中考英语复习备考工作至关重要。因此，初三英语教师要充分发挥学生的主观能动性，带领学生认真做好英语复习，迅速有效提高英语成绩。教师要肩负使命，认真负责，精心研读课程标准和考试说明，让学生了解听说读写知识考试范围、能力要求和命题方向，做到回归教材，注
成才之路 2020年8期2020-09-02
- 浅析遵义市近三年中考英语试卷
遵义市近三年中考英语试卷进行分析并提出有效的改革建议。关键词：中考英语;试卷题型;实践性研究建议在我国学生的学习生涯中，英语作为非母语的语种学习，本身就存在一定的難度，与西方国家的巨大文化差异更加导致英语语言学习的难度加大。中学英语学习相对小学英语学习更加系统更加完备。在初中英语课堂教学中，教师要注重培养学生的核心素养，引导学生主动学习，创新教学方法，加强学生的英语交流能力和英语文化素养，引导学生树立学习英语的好习惯，将英语学习运用到实际中，不仅要能应对英
科学导报·学术 2020年37期2020-08-16
- 中考英语书面表达背景下初中英语“以读促写”写作模式探索
【摘要】在中考英语“以读促写”的教学发展趋势下，本文首先總结和阐述了初中英语教学“以读促写”的教材依据和内涵理论，结合当前初中英语教学的实际需求展开相关的写作话题教学，当前应怎样有效促进学生写作能力的提升是当前初中英语教学的首要任务，在具体的英语写作教学中，英语教师不仅要积极训练学生如何变换英语句式，更要提升英语仿写能力，因此要求英语教师在写作教学中既要跳出教材又要紧扣教材，并且在进入写作教学程序后教师不要给予学生更多的干预。【关键词】中考英语;以读促写;
校园英语·下旬 2020年5期2020-08-03
- 减少初中英语完形填空解题障碍探究
：完形填空是中考英语考查的重点之一，该题型重点考查学生的综合语言运用能力，对初中生的英语语言知识和语言运用能力有一定的要求。本文通过对初中完形填空的考点分析，提出减少解题障碍的方法，提高完形填空解题能力。关键词：中考英语;完形填空;解题障碍一、前言义务教育英语课程标准（2011版）明确提出，现代外语教育要注重语言学习的过程，提倡采用既强调语言学习的过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，形成有效的学习策略。完形填空，英文名叫cloze test，
大众科学·下旬 2020年7期2020-06-28
- 中考英语听力测试对初中英语听力教学的对策探究
谭凤摘 要：中考英语听力考试在设置时，无论是在题型方面或者是在测试的具体形式方面，都有了明显的变化，这也是新课程标准背景下提出的新要求。本文针对中考英语听力测试对初中英语听力教学的对策进行分析，为初中英语听力教学水平提升提供有效保障。关键词：中考英语;听力测试;听力教学;教学对策英语教学过程中，听力教学在其中具有非常重要的影响和作用，同时听力教学的效果，将会直接影响到中考英语听力测试的成绩，所以对于学生们而言，听力教学至关重要。但是由于英语本身就是第二语言
成长 2020年5期2020-06-05
- 中考英语阅读表达题型下的课堂提问策略分析
改革背景下，中考英语阅读题型也发生了改变，阅读表达题型被应用到初中英语中考中，为此，初中英语教师在课堂教学的过程中，要为学生设计恰当的课堂问题，从而锻炼学生的英語表达能力、分析能力与总结能力。【关键词】中考英语;阅读表达题型;课堂提问在英语教学过程中，课堂提问是必不可少的环节，提问的内容要以教学大纲及中考的考察点为主进行恰当的调整。在为学生设计课堂提问前，教师要准确地把握课堂提问的目的，从而在课堂提问的过程中培养学生的答题能力。为此，在英语课堂提问的过程中
新智慧·中旬刊 2020年3期2020-05-28
- 巧用思维导图进行中考英语写作
何静摘要：中考英语写作要求考生能够根据所给的写作任务自由发挥，写出符合逻辑、言之有理的文章。可是，英语中考写作中的满分作文很少。以2013年中考作文为例，通过运用思维导图帮助考生设计好作文框架，落实好每个要点，根据题目要求补充要点，并尽可能使文章在内容、结构和表达上形式多样，最后列出必要的连接词，使文章结构严密、富有逻辑。同时，思维导图可以发掘学生的潜能，帮助学生改进学习方式，更好地去理解所要掌握的知识和更加有效地运用所学的知识，提高自身的能力。关键词：思
教育信息化论坛 2020年2期2020-05-28
- 浅析广东中考英语听力训练的思考
绩。关键词：中考英语;听力;解题技巧英语听力目的是测试学生对英语发音规则的掌握程度、运用语境理解句子和意义的能力、获取信息和理解的能力，形成这种能力要经过不断的训练和潜移默化的英语熏陶。所以有必要研究中考英语听力试题的特点和类型，再结合当前教师和学生的实际情况，不断增强学生对知识的获得感。一、明确听力考试的要求Listening comprehension要求学生对事实理解的把握了然于胸，对日常交际用语、功能性思维“炳如观火”，主要从以下4个方面考察：（1
新一代 2020年10期2020-05-15
- 中考英语听力策略的实践和探究
于此，本文就中考英语听力策略展开了深入以及全面的探究分析，期望经过该研究为将来的有关研究提供科学合理的参考。关键词：中考英语;听力策略;实践探究对于初中英语课程而言，听力教学活动的顺利展开至关重要。在这样的情况下，为了让初中生更加容易地参与到中考英语听力当中，教师应该采取科学合理的措施以及方法提升初中生的英语听力水平和能力。然而，在当前的初中英语听力实际教育过程当中依然存有许多的问题，需要使用相应的举措处理以及解决这样的问题，让初中生可以自主地投入到英语听
考试周刊 2020年25期2020-05-03
- 试谈“背诵”在中考英语语法备考中的应用
提出了三条在中考英语语法备考中实施背诵的策略：一是对重点词汇的用法实施记诵，二是对特定词类的特定形式实施背诵，三是对和中考英语词法和句法相关的重要语法结构、句型、语法规则，实施记诵。关键词：中考英语，语法备考，背诵策略，应用中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-110-2背诵（recitation）是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。本文所论背诵策略也包含默记和熟读。新东方俞敏洪说，“学英
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年3期2020-04-13
- 浅议初中毕业班英语复习教学策略
力。关键词：中考英语;复习教学;复习计划中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）02-0175在初中毕业班英语复习迎考教学实践中，笔者深深地体会到：考前得当有序的复习是取得好的英语成绩的条件之一。笔者在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，现小结如下。一、中考英语复习教学现状分析随着教育体制的改革和素质教育的推进，当前的中考试题倾向于写作能力测试、阅读能力测试、交际能力测试、听力能力测试等方面，更加注重英语应
中学课程辅导·教学研究 2020年4期2020-03-30
- 辽宁省抚顺市近5年中考英语单项选择题历时研究
—2020年中考英语试卷单项选择题为研究对象，从考点分布、考查内容、CLA测试占比分析、选项设计四个方向，整体化对中考试卷单项选择题进行统计和归纳分析，并且具体分析CLA测试模式运用在近五年中考英语单项选择题内运用的总体情况，总结辽宁省抚顺市近五年来中考单选出题的显著特征，并且对单项选择题命题方法和复习教学建议提出相关意见，同时为初三学生备考和教师教学单选题型给予相应的复习方法和改善教学方向。关键词：中考英语;单项选择;英语教学中图分类号：G633.41文
海外文摘·学术 2020年19期2020-03-08
- “三步学用”法在中考英语专项复习中的实践与思考
。本文以一节中考英语语法专项复习课为例，阐述采用“三步学用”（复现、归纳和运用）开展课堂教学时，对提升复习效率的作用和课后反思。【关键词】中考英语 语法专项复习 三步学用法一、引言1.语法复习现状语法是一门语言的骨架。只要习得语法，学生就可以提升对语言的理解能力和语用能力。但是这并不容易。英语中光词类就有十种，而每一个语法项目下的细项更是难以记数。对应新课标中列出的五级语法项目表，初中毕业生应掌握的第一层次语法项目为14个，第二层次为35个;第三层次
中学课程辅导·教育科研 2020年34期2020-01-03
- 锚定能力指向优化中考英语任务型阅读题教学
议。关键词：中考英语;任务型阅读题;核心素养;教学指导一、 研究背景2017年版《普通高中英语课程标准》确定了发展学科核心素养是英语教、学、评一体化实施的理念基础，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。近年来，各地中考卷也在渗透对思维品质、文化意识等的考查，将学科核心素养与试题立意相结合。任务型阅读是中考阅读填空类常见题型，考查获取信息和语篇理解的能力，检测语法能力和语义能力，属综合性阅读试题，具有命题维度多、层次延展性强的特点，易于渗透核心素养的理
考试周刊 2019年76期2019-12-04
- 如何有效地进行中考英语总复习
凤杰摘 要：中考英语复习是初三英语教学的一项重要工作，是学生对所学知识的再学习、再认识、再整合的过程，是进一步巩固基础知识、优化思维、提高能力的重要阶段。所以，搞好英语总复习是全面提升中考成绩的关键。关键词：中考英语;复习;策略和方法中考即将来临，紧张的初三总复习也正在紧锣密鼓地进行当中。作为一名初三英语教师，如何高效进行英语备考总复习，一直是我们努力探索的问题。下面我来说一说我们的一些复习策略和方法。我们光华中学中考复习是采取三轮复习法，即：第一轮，基础
新课程·下旬 2019年9期2019-11-19