减少初中英语完形填空解题障碍探究

覃旅婕

摘 要：完形填空是中考英语考查的重点之一，该题型重点考查学生的综合语言运用能力，对初中生的英语语言知识和语言运用能力有一定的要求。本文通过对初中完形填空的考点分析，提出减少解题障碍的方法，提高完形填空解题能力。

关键词：中考英语;完形填空;解题障碍

一、前言

义务教育英语课程标准（2011版）明确提出，现代外语教育要注重语言学习的过程，提倡采用既强调语言学习的过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，形成有效的学习策略。完形填空，英文名叫cloze test，或者也可称为gap-fill exercise，在1950s年代就开始被使用在了语言学习里面;当初发明这种题型其理论依据其实是源自Gestalt心理学系的“Closure理论”。完形填空是在一篇完整的文章中挖空十个空格，答题者需根据语篇理解从所给的四个选项中选出正确的答案，是综合考察学生语言运用能力的方式。但目前大部分初中生对其感到茫然，探讨如何提高完形解题能力在英语教学中有巨大的现实意义。

二、完形填空题型考点

本文以2019年广西北部湾经济区中考英语完形填空真题考点为例，10个空格涉及的知识点依次为：名词、动词、形容词、连词、代词、名词、固定搭配、反身代词、副词和动词。可见初中完形填空以考查实词为主，虚词为辅，文章题材广泛，考查根据语境判断各种语法规则在文章中的运用，其中包括名词的单复数，形容词、副词的比较等级，动词的时态和语态，介词、数词、代词和连词的用法，主谓一致，各种从句的用法等。

三、完形填空解题思路点拨

根据完形填空的题型特点，解题时可从以下几个方面入手：

1、寻找线索

快速通读全文，掌握短文大意。快速掌握文中的时间、地点、人物及事件。认真阅读短文开头的第一、二句，及每段的第一句，结合选项初步弄清短文写了些什么内容，准确地预测和推断短文的主要意思。

2、善用结构、语意及逻辑

利用上下文的提示，用学过的知识和已有的生活经验，扫清部分詞汇理解上的障碍。在理解全文意思的基础上，结合文章内容对空缺句子作合乎逻辑的推理。其次，理解空缺词句的确切含义，与其前后句的意义衔接要自然合理，避免意义断层或说东道西的情况。此外，可从空缺句的内部结构（语法、词语固定搭配、词形变化）入手，重复考虑语境，从上下文找线索，上下文找到突破口，提高准确性。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇，它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、替代等现象是常常出现的。根据这个原则，某个空格所对应的答案很可能就在上下文中重复出现的相关词，可以根据这些词之间的有机联系来确定答案。

3、关注语法

单词的变化

a.名词的选择，联系文章主题及空格前后出现的有关词，注意词性和数的一致。

b.动词的选用，注意词义和惯用搭配，还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。

c.选择介词，注意其惯用法，特别是与动词或其他词组成的固定搭配。

d.选择代词，注意性别和数是否准确。

e.选择连词，注意分析前后句或上下文的逻辑关系。

f.选择形容词和副词，注意词义的区别，用于比较时，还要注意词形变化。

注意句法题，观察句子

首先分清句子的种类，一般考查疑问句、感叹句的词序和祈使句的零时态。其次判断句子的类型，如简单句、并列句、复合句等，重点在复合句里的状语从句、宾语从句和简单的定语从句。最后，注意固定词组、习惯用语、固定句型的积累、同义词的辨析、生活常识的运用以及中西方文化的差异。

巧用择优法、排除法和例举对比法

a.择优法是把各选项代入短文中，选出在词义上符合要求，且在语法上又没有语病的答案。

b.排除法是在代入选项时如发现选项单词意义不对，如词与词搭配不妥、存在语法错误、与上下文有矛盾，则迅速排除不合适的选项，剩下的就是正确答案。

C.例举对比法是在遇到难以选择的题目时，调动头脑里的知识“储备”，把熟知的语言现象与之相比较再做出明智的选择，反复推敲，攻克难关。如果做不出来的话，可能要改变一下思路。如实词多与文章的内容直接相关，虚词多与文章的连贯性或句子结构直接相关，如果从内容上判断不出如何选择，考虑是否需要填介词、连词等。

4、查缺补漏

检查时着重注意这几点：（1）文章是否顺畅;（2）所填单词是否是最佳单词;（3）所填单词搭配是否有误。

综上所述，完形填空是检验英语综合运用能力的重要途径。在日常的英语教学中，教师要加强文章阅读、推测归纳和逻辑思维能力等方面的训练并加以引导，帮助学生掌握科学的学习方法以形成良好的英语思维，提升英语综合能力。

参考文献

[1]教育部.义务教育英语课程标准（ 2011年版）.北京： 北京师范大学出版社，2012：3-4.

[2]张燕.初中英语完形填空常见错误研究[D].华中师范大学，2013.