2023年8期
黑龙江教育·小学
卷首／开篇
课堂／实践
研究／探索
- 中小学校开展思维素养培育的现状及策略探析
- “双减”政策背景下学习主体性重塑的实践路径
- 《义务教育语文课程标准（2022年版）》自主学习策略探究
- 教育评价改革背景下中小学校长培训模式研究
- 听、视障学校国家课程的校本化开发与实施研究
- 整本书阅读的情境式教学任务设计
- 高中语文群文阅读教学策略新探
- 新课标下小说比较阅读教学的改进与思考
- 小学三年级语文情境化作业的路径探析
- 聚焦课标新思维 践行创生新习作
- 统编版初中语文教材读写结合策略研究
- 小学语文“学习任务群”背景下读书笔记教学价值的再思考
- 语篇教学：提升小学生英语“思维品质”
- 可视·可触·可悟
- 高中英语阅读猜测词义技巧探究
- 核心素养视域下信息科技学科项目主题的有效设计研究
- STEAM教育理念在足球课程教学中的运用
- 小学美术课堂教学“实验法”策略探究
- 国际比较视野下艺术教育课程标准研究