教学重难点
- 利用信息技术突破教学重难点
信息技术；教学重难点；突破〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 12 130-132如今，信息技术正不断地影响着人们的学习、工作和生活，已成为不可或缺的一部分。在注重培养学生核心素养的要求下，信息技术与数学课程的融合已经成为趋势。越来越多的教师重视信息技术在教育教学中的运用，教师在数学教学中，已经运用信息技术辅助课堂教学，取得良好效果。
小学科学 2024年12期2024-05-16
- 从元认知角度浅谈“线面平行的性质定理”的教学
;元认知;教学重难点研究背景立体几何是新课程标准的重点内容之一，这部分内容的学习有利于培养学生的直观想象和数学抽象等数学核心素养. “线面平行的性质定理”是立体几何中的一个重要内容，同时也是学生在学习过程中容易出现混淆的一个知识点. 元认知是学习主体在认知活动过程中的自我意识、自我监控、自我调节. 笔者将从元认知角度浅谈“线面平行的性质定理”的教学，帮助学生更好地掌握这个知识点.数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象，得到数学研究对象的素养[1]. 我
数学教学通讯·高中版 2022年5期2022-06-14
- 从“班本化”角度谈高中英语教学重难点
高中英语;教学重难点;解决策略高中阶段的英语在学生的整个英语学习生涯中起着承上启下的作用，可为学生将来在大学中的专业学习打下良好的基础。但是在具体的教学中，高中英语的语法、听力、写作等方面都有着让学生难以完全理解掌握的问题，如何合理利用“班本化”教学理念帮助学生攻克重难点是当前高中教师需要研讨的重要课题。因此，教师可以班本课程为依托，引导学生自主学习，梯次安排英语课程，以班本教育为核心，开展多种教学方式，将“班本化”教学理念融入高中英语的教学当中。一、高中
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 双减背景下
松突破地理教学重难点，从而能够大大提高课堂效率和效果。本文结合实际，以信息技术作为研究背景，对该技术在双减背景下突破初中地理教学重难点进行研究。首先分析双减政策的实施内容，其次对信息技术在地理教学中的应用情况探讨，希望论述后能够给初中地理教师们提供一些参考。关键词：双减背景下;初中地理;教学重难点;信息技术应用引言在双减背景下，如何运用信息技术提高初中地理教学的质量，是非常值得探究的一个问题。所以在具体地理教学环节，需要根据教学的要求，将信息技术有效的应用
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 小学六年级语文教学重难点分析及解决策略探究
小学语文;教学重难点;解决对策;分析探讨一、小学六年级语文的教学重点分析语文学科的教学是一个漫长而又富有深意的过程，由于其知识丰富、内容博大精深，所以需要学生长期积累。首先需要注重的就是对基础性语文知识和技能的教学培养，所以教师绝不能松懈对小学生语文基础知识的能力训练，在原有知识不断重复训练的基础上进行知识的延伸与能力的培养。其次，教师需要注重学生的阅读拓展能力的提升，现如今信息发展的如此迅速，学生对各种不同事物接受能力相比过去也大有提高，所以教师可以给学
快乐学习报·教育周刊 2021年44期2021-11-07
- 高中数学教学重、难点突破策略
谈高中数学教学重难点突破的一些策略。关键词：教学重难点;高中数学;设置情景在前面的教学生涯中，我常带着这样的思想：高中数学知识体系庞大多，教师在上课时最好多讲点，好像课老师上的越细越好，感觉学生应该会的知识点都让学生装上学。其实效果差强人意，而且这样做两败俱伤：高中数学教师扯着嗓子每天至少讲两节课90分钟，导致一下课赶紧找张凳子坐下，大口大口地喝水，而且长久下去慢性咽炎的职业病产生，学生学得也很吃力。换位一下，即使我们休息够了，叫我们去听一节课45分钟，如
高考·上 2021年4期2021-09-10
- 高职环艺专业3D MAX课程教学设计应用研究
教学策略、教学重难点、教学过程、教学反思七个方面进行探讨3ds Max教学设计，培养高素质技术技能型人才，适应建筑装饰行业转型升级。◆关键词：教学背景;学情分析;教学目标;教学策略;教学重难点;教学过程;教学反思1教学背景当前我们正处于互联网+时代，中国建筑装饰行业向专业化、精细化发展，由工程承包商向综合服务提供商的转变。本实训课程是环境艺术设计专业培养设计师的一门综合职业素质与核心能力课程。通过学习，学生能掌握3ds Max、V-Ray、Photosho
速读·上旬 2021年9期2021-08-05
- 浅议利用信息技术突破数学教学重难点
于突破数学教学重难点的五点体会：通过课件的演示功能突破教学重难点;利用信息技术的互动性突破教学重难点;利用信息技术智能化的特征突破教学重难点;在信息技术辅助教学中，应用微课达到突破教学重难点的目的;应用好软件，在教学中达到突破教学重难点的目的。关键词：信息技术;数学教学;教学重难点用实物教具，或者通过演示来突破重难点是数学教学不错的选择，在无法使用实物操作的情况下，可以利用信息技术方法突破教学重难点。一、通过课件的演示功能突破教学重难点在学习观察物体时，前
教学研究与管理 2021年6期2021-07-16
- 数学思想在高中数学教学重难点突破中的应用分析
高中数学;教学重难点;应用分析前 言近年来，教学改革不断深化，对高中数学教学的要求也不断变化，不再只关注学生知识和解题技巧的提升，更加注重学生数学思维能力和实际应用能力的提升.高中阶段，学生的思维更加成熟，对事物的认识更加全面.教师将数学思想运用在实际教学中，能够让学生更加全面地认识问题和了解数学原理，从而更加系统地掌握数学知识.1 在高中数学教学中应用数学思想的优势在高中数学教学中，运用数学思想作为教学指导思想，并且将其与实际的教学方法相融合，可以有效提
数学学习与研究 2021年16期2021-07-12
- 中学地理教学中如何利用微课突破教学重难点
微课模式;教学重难点;突破策略中图分类号：G633.55 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-079随着信息技术的高速发展，微课教学模式应运而生，作为现代化的一种产物，微课教学模式在日常教学过程中的应用，对于课堂教学质量的提升有着显著的作用。中学时期的地理教学面临着很多问题，地理课堂的教学效率极其低下，中学生的学习积极性不足，这些问题严重阻碍了学生地理水平的提升。微课教学模式的引入，在一定程度上可以丰富地理教学内容，满足学生的学习所
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年7期2021-07-11
- 浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养
学习探究；教学重难点；教学目标；学习动机中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0006一、高中英语教学过程中学生自主学习能力培养的可行性首先，英语学科是一门语言类型的学科，在学习过程中学生的首要任务是借助外界的帮助通读文章，理解大义。而这一个过程学生完全是可以实现自主学习的，一方面，现如今网络技术发达，学生获取资料以及查阅生词的途径多种多样且十分简便；另一方面，学生的英语基础知识水平参差不齐，教师如果专门抽出课
中学课程辅导·教学研究 2021年3期2021-06-01
- 多媒体教学让思想品德课精彩纷呈
趣味性 教学重难点 人文关怀 美育渗透中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.028在思想品德课教学中恰当地运用多媒体手段，为教师的教学提供了重要的平台，为优化课堂教学、构建新型的教学模式提供了丰富的土壤，有利于学生快速、高效地获取知识，而且能激发学生的创造思维能力，提高课堂教学效率，有效地实现素质教育的目标。笔者认为，应该根据思想品德课教学的特点，摆正多媒体在思想品德课教学中
南北桥 2021年8期2021-05-24
- 浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养
学习探究；教学重难点；教学目标；学习动机中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-0006一、高中英语教学过程中学生自主学习能力培养的可行性首先，英语学科是一门语言类型的学科，在学习过程中学生的首要任务是借助外界的帮助通读文章，理解大义。而这一个过程学生完全是可以实现自主学习的，一方面，现如今网络技术发达，学生获取资料以及查阅生词的途径多种多样且十分简便；另一方面，学生的英语基础知识水平参差不齐，教师如果专门抽出课
中学课程辅导·教学研究 2021年2期2021-05-12
- 琅琅上口，入耳入心
为习惯 教学重难点一、 利用儿歌进行课堂常规教育从幼儿园进入小学，学习的目标和任务都更加明确，孩子们需要建立一套更完善的规则意识来适应小学的学习和生活。而讓孩子养成好的学习习惯，必须从课堂常规抓起。课堂常规是课堂教学内容的组成部分，是学生遵守教学秩序的行为依据，也是组织有效教学的有力手段。一年级学生的特点是，年龄小，注意力不集中，自我控制能力差。如何才能让他们遵守课堂常规，让他们乐学、好学，因此，课堂需要老师们艺术的调控。在多年的低段教学中，我发现课堂调
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 翻转课堂教学模式在初中音乐教学中的运用
直播教学;教学重难点翻转课堂教学模式是一种新型教学模式，诞生于美国，如今已在我国“生根发芽”，成为很多教师教学的重要助手[1]。为引导更多初中音乐教师学会运用翻转课堂教学模式进行教学，有必要对翻转课堂教学模式在初中音乐教学中的运用进行简要探究。一、翻转课堂教学模式的内涵翻转课堂被称作“颠倒的课堂”，最早由美国科罗拉多州两位高中化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯于2007年提出[2]。翻转课堂教学模式的教学步骤是学生课前观看教师事先准备的教学视频，或以其他
教育界·A 2021年12期2021-01-20
- 浅论多媒体教学的科学使用观
传统教学;教学重难点中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）27-0061-02【Abstract】Multimedia information technology teaching has been widely used in teaching at all levels in my country. It brings a brand-new teaching method to tra
家长·下 2020年9期2020-11-09
- 浅谈小学拼音教学重难点及应对策略
拼音教学;教学重难点;应对策略一、汉语拼音教学汉语拼音是用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。它于1955年——1957年文字改革时，被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会进行统一规范。汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具，汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分，伴随学生语文学习的各个方面、各个阶段。二、《义务教育语文课程标准》（2011年版）对小学拼音教学的要求《义务教育语文课程标准》（2011年版）为了突出
大众科学·上旬 2020年6期2020-10-14
- 探析如何利用信息技术提高高中数学教学质量
教学质量;教学重难点互联网时代背景下，使得人们在日常生活和工作中都离不开信息技术的运用，因此高中数学老师在进行教学时也一定要利用信息技术，这样能够提高教学质量，还可以调动学生学习的兴趣，提高教学质量。同时，利用信息技术在高中数学教学过程中，还能够使得教学变得更加容易和简单。1 信息技术在高中数学教学中应用的意义1.1创新教学模式在过去我国的教学模式较为单一，并且受儒家思想的影响较为传统。同时，数学是一门理科，它主要考验着学生的思维能力以及逻辑性，在教学过程
数理报（学习实践） 2020年34期2020-09-10
- 初中物理课堂教学存在的问题及解决对策
教学目标、教学重难点、教学对策前言：在社会发展的潮流历史中，初二都是家长老师们口中的一个学习的关键转折点，那么对于在初二新增加的物理这门学科，我们又有了不同的新的认识，对于初二物理课堂教学存在的问题以及他的解决对策，我做了一个详细的研究和调查来证明，以此来分析如何去提高学生们学习物理的兴趣和在课堂上学习的效率，以及这些问题和应对措施与解决方法。一、初中物理课堂教学存在的问题物理与我们人类生活的有着密不可分点联系，在日常生活中，处处都有物理的存在联系着我们的
教学博览 2020年28期2020-09-10
- 高中数学课堂教学有效率性的操作策略与模式研究
课前导入;教学重难点;解题思路课堂，是教师传授学生知识的主要阵地，也是学生获取知识的主要阵地。如何把握好在课堂上的短暂的时间、提高教学效率是每一位教师所必须面对的问题。作为高中数学教师，一定要设计好课堂导入的语言和问题，吸引学生的注意力，深入理解文本教材，把握好教学的重点和难点，根据学生的不同学习能力进行有效教学。教师要仔细的分析数学问题，让学生了解解题思路与原理。本文就高中数学课堂教学有效率性的操作策略与模式进行深入的交流和探讨。一、重视课前导入课堂导入
高考·下 2020年3期2020-09-10
- 试论初中生物教学重难点的突破策略
初中生物;教学重难点;突破策略很多学生在初中生物学习过程中，经常会遇到一些重难点知识难以突破，其主要原因是学生由于悟性和理解能力的差异造成的。一些理解能力相对较差的学生在生物知识学习过程中因为难以理解难点知识，导致其学习效率低下。为此，研究如何突破生物教学重难点对于提高初中生物教学实效有着非常重要的意义。一、构建良好的师生关系众所周知，学生对教师喜爱很大程度上决定了学生对这门学科的喜爱程度，有的学生因为不喜欢老师，所以对老师教学的学科也不感兴趣。因此，教师
速读·下旬 2020年2期2020-08-23
- 谈如何利用多媒体提高高中物理教学效果
多媒体突破教学重难点、利用多媒体活跃课堂气氛、利用多媒体开展实验教学。【关键词】多媒体;物理教学;教学重难点高中物理主要传授学生科学知识，培养学生的技能，其课堂教学质量的好坏直接影响学生的发展。受应试教育的影响，高中物理教学一直采用“教师讲学生听、教师问学生答、教师写学生记”的教学模式，这种“填鸭式”教学模式显示了教师在课堂教学中的主体地位，使得学生对物理定义、物理规律、物理公式等理解不透彻。如此一来，打击了学生学习物理的积极性，最终导致学生学习兴趣不足。
好日子（中旬） 2020年3期2020-07-14
- 小学语文课堂有效性提问之我见
教学目标、教学重难点;层层递进课堂提问是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式，是帮助学生学习新知，领会新知，探索新知，巩固新知的重要途径，通过课堂提问来激发学生的求知欲，启发学生的思维，点燃学生的思维火花。善教者必善问，善问是一种艺术，只有“善问”，课堂气氛才会活跃，学生的思维才能被激活。正如钱梦龙先生所说：“问题提得好，好像一颗石子投向平静的水面，能激起学生思维的火花。”本人通过二十多年的教学实践：同样的问题，这样问，学生百思不得其解，那样问，学生豁
国家通用语言文字教学与研究 2020年1期2020-05-19
- 小学数学分数应用题教学重难点突破策略
分数应用题教学重难点，并采取相应的策略。[关键词] 小学数学教学;分数应用题教学;教学重难点;教学策略在小学教育中，数学是一门基础性及实践性较强的学科。其不仅会影响学生的学习状态，也会影响学生的未来发展。随着新课程教学理念的逐渐深入，培养学生的知识应用能力越来越重要。而在这一理念下，分数应用题的教学地位明显提高。一、小学数学分数应用题教学的重难点首先，分数教学是一项抽象性及复杂性较强的数学知识点。很多学生在学习这一部分内容时，会产生难以理解的状态。加之教师
教书育人·教师新概念 2020年4期2020-04-22
- 如何突破初中物理教学重难点
破初中物理教学重难点。关键词：初中物理，教学重难点，方法，实验，微课随着新课程改革不断深入发展，在全新的教学理念的作用下，有效的教学方法也如雨后春笋般涌现。而物理学科是一门对学生综合素质要求较高的学科，需要有细致的观察、严谨的思维过程、全面的思考以及较强的计算能力，通过有效的教学方法，既能够有效突破初中物理教学重难点，也能够有效提高学生解决与分析问题能力，使学生在面前一些较为抽象、难理解的物理问题时，不至于“不知所措”。可见，有效的教学方法对于突破教学重难
读天下 2020年3期2020-04-14
- 论高中政治重难点的趣味化教学
中政治中的教学重难点趣味化，增强学生的学习兴趣。关键词：高中政治;教学重难点;趣味化教学将高中政治重难点趣味化，其本质就是为了激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，促使学生形成法治意识，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，确保学生全面发展。一、 融合理论教学与实践教学，激发学生学习兴趣新课程标准指出，高中政治教学的目的就是提高学生参与政治生活的能力，其学科实质就是理论性与实践性的统一。在现实教学中，教师将抽象的政治原理、概念与当前国家发展的政策相结合进行
启迪与智慧·上旬刊 2020年2期2020-03-19
- 思政教育融入《汽车底盘构造与检修》课程教学实践研究
政 德育 教学重难点Study on the Teaching Practice of Integrating Ideological and Political Education into the Course "Automobile Chassis Construction and Maintenance"Zhang DongdongAbstract：This article focuses on thinking about vocational
时代汽车 2020年22期2020-03-03
- 突出重点 突破难点
的因素中，教学重难点的确定和突破，是衡量体育运动技能教学是否有效的基本标准之一。本文结合水平一单人跳绳单元教学实践，在加深教学重难点理解的基础上，总结和归纳出确定和突破运动技能教学重难点的主要策略，寻找到促进体育课堂“突出重点、突破难点”的方法和途径，从而使体育运动技能的教学更有效。【关键词】 教学重难点 运动技能教学 确定与突破 策略【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
中学课程辅导·教育科研 2020年33期2020-01-16
- 微视频助力低学段《道德与法治》教学
治;助力;教学重难点;情感目标近年来，随着信息和通信技术的迅猛发展，课堂教学逐渐进入数字化时代。学习者的学习方式也在悄然发生改变。具有活泼生动、短小精悍特点的微课资源应运而生。微课在改变学习者学习方式的同时，也渗透到一线课堂的教育教学中，成为一种新型的教学模式。基于当下教育改革的客观发展趋势以及笔者前期的教学实践，将微课引入《道德与法治》的教学中，能有效地提升课堂教学的实效性，服务于日常教学。运用于《道德与法治》课程中的微视频既包括教师自制微课、拍摄于日常
传播力研究 2019年34期2019-10-21
- 信息技术在小学数学教学中的应用研究
趣”“融化教学重难点”“促进学生自主学习”三个方面进行分析，谈一谈信息技术在小学数学教学中的应用研究。关键词：小学数学;信息技术;兴趣;教学重难点;自主学习众所周知，数学是一门逻辑性及抽象性极强的学科，学生在学习中往往会因其知识或内容难理解而产生厌学、厌倦心理，尤其是在小学数学阶段，小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象思维过渡阶段，同时数学也是小学生首次接触的一门学科，若教师仍以传统的黑板、粉笔作为教学载体的话，不但会在很大程度上扼杀小学生天生所具备的好
大众科学·中旬 2019年9期2019-09-10
- 利用“微课”突破初中数学重难点的教学策略
初中数学;教学重难点在初中阶段，数学一门难度较大、思维要求较高的学科之一，教师想要帮助学生突破重难点，需要采取一定的手段，其中微课是一种较为有效的教学方法之一，能够使学生通过观看短小精悍的数学微课视频，快速掌握数学知识，进而提升学习效率。一、利用微课演示知识生成过程，突破数学重点难点初中数学与其他科目有所不同，具有独立性和抽象性等特点，传统的“填鸭式”教学模式对提升学生数学学习成绩和核心素养十分不利，更不用说突破重难点知识了。随着新课改不断推进和新技术进一
大众科学·下旬 2019年5期2019-09-10
- 微课在数学教学中的应用
高中数学;教学重难点;解题方法;试题讲评微课在数学教学中的应用不仅能够改变学生被动接受知识的方式，也能让所学的知识更有针对性，同时，也能锻炼学生数学学习的主动性。因此，本文从三个方面入手对如何有效地将微课应用到数学教学的各方面进行论述。1、微课+教学重难点微课与课堂重难点讲解的结合是为了让每个学生都能对所学的重难点有更深入的理解，简单地说就是，我们提倡课堂面向全体学生，但学生的学习能力各有不同，知识接受的速度也不同，而微课的辅助恰好可以帮助一些接受能力较差
高考·上 2019年4期2019-09-10
- 微课在中职语文课堂的应用与反思
用微课解决教学重难点和丰富中职语文教学素材、教师不断提高教育技术应用能力和信息化教学水平、根据学生掌握知识的规律特点和贴近学生实际生活制作微课、根据授课内容判断是否应用微课等建议。【关键词】中职语文 微课 反思 教学重难点 教学素材 信息化教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）02B-0120-02微课是以短小精悍的微视频为主要载体，针对某个知识点或教学环节展开的教学活动，其核心内容是针对单个知识点或某个教学环
广西教育·B版 2019年2期2019-08-24
- 论微课在初中生物教学中的高效运用
习 实验 教学重难点在信息技术的推动下，初中生物课堂也开始广泛使用各种先进的教学技术，为教学活动的开展注入了更多的新鲜血液。微课是先进教学技术的一种，其在内容上具有短小精悍的特点，其满足了学生对生物知识点进行主动探寻的需求，颠覆了传统初中生物课堂在知识点、教学方式等方面的局限。因此，初中生物教师应该提高对微课使用的重视程度，发挥其应时而生、应景而生的优势，突出学生在生物课堂的主体地位。一、用于预习，引发问题意识微课是教师对课程内容的提炼，教师可以根据教学大
中学课程辅导·教师通讯 2019年10期2019-07-25
- Lesson 19 A Dinner Date教学设计
教学目标，教学重难点的确定，教学过程的安排显得特别重要。关键词：教学目标;教学重难点;教学过程课名：Lesson 19 A Dinner Date学科（版本）：英语（冀教版）章节：Unit 4 学时：1 年级：七年级教学目标：1. 知识目标：能够掌握新单词和重点短语及句型：activity， volleyball， practice， chess， club， volunteer， bingo， both， nothing come over， do we
读天下 2019年14期2019-07-01
- 《短跑——起跑和起跑后的加速跑》教学设计
教学目标，教学重难点、教学思路的确定是关键，教学思路显得特别重要。关键词：教材分析;学情分析;教学目标;教学重难点;教学思路课名：短跑（起跑及起跑后的加速跑）学科（版本）：体育与健康（人教版）章节：第二章 田径 短跑 学时：1 年级：七年级一、 指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，以水平四的有关要求为目标，以健康第一为指导思想，重视学生的主体地位、教师的主导地位，关注学生的个体差异和不同需求，激发学生的学习欲望，使之产生对短跑的兴趣，培养学生终身体育的
读天下 2019年14期2019-07-01
- 关于《猫》教学设计
学情分析；教学重难点教材和学情分析：本文是一篇讲读课文，基于四年级学生有了一定的理解、分析和概括的能力。教学本课应在学生预习的基础上，通过学生合作交流，自主探究，引导学生理清文章脉络；通过朗读和对重点词句的推敲，加强学生对课文内容理解；培养学生的分析、观察能力，学习作者精妙的写作手法。教学目标：1. 学习生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2. 揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱。感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。3
课堂内外·教师版 2019年2期2019-06-12
- 关注课时教学设计效度提高课堂教学有效性
为有效落实教学重难点服务，要把握好教学设计与教学效果两者的契合度。关键词：课时教学设计;教学重难点;教学有效性;契合度中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章編号：1005-2410（2019）04-0028-02如何在有限教学时间内发挥最大的教学功效，提高教学的有效性，是课堂教学的永恒追求。课时教学设计的效度常常是一个重要却容易忽视的问题：教学设计与教学评价之间的关联是否缺失？教学设计是否合理及效果如何？教学设计意图与实际教学效果
体育教学 2019年4期2019-05-13
- 运用微课技术突破小学语文教学重难点的实践
课技术突破教学重难点的实践：首先结合课标和教材确定教学重难点，其次根据教学重难点确定微课内容及制作微课，再次呈现课例微课教学的课堂片段实录，最后提出一些微课教学的注意事项。【关键词】微课 小学语文 教学重难点【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）12A-0079-02近年来，信息技术发展迅猛，在课堂教学中呈现出的价值越来越大。并且随着信息技术与学科融合理念的提出，更是促进了信息技术在学科教学中的常态化使用。微课作为信息
广西教育·A版 2019年12期2019-04-22
- 初中语文课堂教学重难点确立之我见
摘要：教学重难点是一节课中学生要学到的主要知识点，是一堂课的核心内容，它直接影响着的教师教的质量和学生学的效果，决定着教学的成败。本文尝试从一课一得、单元训练目标、文章体裁特点、学生认知水平四个方面确定教学重难点。关键词：教学重难点;一课一得;单元训练目标教学重点是一节课中学生要学到的主要知识点，教学难点是学生在学习新知识的过程中，在理解上暂时有困难、有疑惑的地方。教学重点和难点是一堂课的核心内容，它直接影响着的教师教的质量和学生学的效果。所以就一篇文章而
读天下 2019年8期2019-04-03
- 浅谈多媒体在小学数学教学中的有效运用
用多媒体；教学重难点中图分类号：D924.13 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）11-0017-01一、多媒体的有效运用，有利于激发学生的学习兴趣，诱发学生的求知欲小学生因年龄小天生好动，尤其在学习时，很大程度上取决于情感因素，只有对自己感兴趣的东西才有参与的可能。美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。而多媒体教学技术走进课堂，在很大程度上解决了传统教学中的困难。它以鲜艳的色彩、优美的图案、直观形象地再现了
读写算 2018年11期2018-12-27
- 信息化教学在旅游英语听说课程中的应用
有效的解决教学重难点，实现教学目的。关键词：旅游英语 外币兑换 信息化教学 教学重难点旅游英语听说是旅游英语专业的一门培养涉外导游技术应用能力的专业基础课。本课程教学中以每单元中的相关涉外工作背景知识和常用表达为重点，以词汇和句型的应用为教学难点。传统教学在解决教学重难点问题方面形式单一、方法固化，因此教学效率并不高。而信息化教学利用信息技术手段将教学过程由讲解说明转变为通过情景创设、问题探究、协商学习等以学生为主体的过程；课堂的信息化教学设计能让学生利用
文学教育·中旬版 2018年11期2018-11-29
- 新视域下“余弦定理”的教学设计与反思
教学目标；教学重难点；教学过程一、教学目标认知目标：在创设的问题情境中，引导学生发现并推证余弦定理，且能简单运用余弦定理解三角形.能力目标：引导学生通过观察、推导、比较，由特殊到一般归纳出余弦定理，培养学生的创新意识和观察与思维能力，利用数形结合将几何问题转化为代数问题.情感目标：面向全体学生，创造平等、和谐的教学氛围，通过学生之间、师生之间的交流与合作，调动学生学习的主观能动性，让学生体验成功的喜悦，从而培养学生学习数学的兴趣和勇于创新的精神.二、教学重
数学学习与研究 2018年16期2018-11-12
- 信息技术在数学教学中的应用探研
问题，突破教学重难点。关键词：多媒体信息技术；数学教学；学习兴趣；教学重难点中图分类号：G633.6；G431 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）15-0058-01教育部关于印发《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的通知指出：“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”为此，本文论述如何将多媒体技术与初中数学教学进行融合。
成才之路 2018年15期2018-06-09
- 浅析多媒体在小学数学教学中的应用
数学思维；教学重难点中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）11-0156-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.11.099多媒体集计算机、录像、动画、音响等功能于一身，打破了传统教学模式，由“一块黑板、一支粉笔”的单向知识传授变为了互动式的多媒体教与学的新方式，将其引入小学数学教学中，不仅能够将抽象的教学内容具体化、形象化，激活学生的思维，還能够将复杂的知识简单化、清晰化，
学周刊 2018年11期2018-06-02
- 点燃思维
语文思维；教学重难点；教学目的【中图分类号】G622 【文献标识码】A按照新课改的要求，小学教师在实施语文教学过程中，要以学生为中心，通过对多样化教学模式的运用，使学生养成自觉、积极的学习状态，以对其知识点探究以及分析等方面能力进行强化，保证学生身心全方面和谐发展，确保学生综合素质水平可以得到切实提升。在此过程中，老师需要加大对学生语文思维能力的启发与培养，以对学生语文科学学习质量进行保障。一、教材分析与学情分析（一）教材分析通過对教材内容的分析可以发现，
课外语文·上 2018年5期2018-05-14
- 用微课解决教学重难点模式探究
解决问题;教学重难点中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）20-0016-01一、微课在解决教学重难点中的作用制作微课就是微研究的过程，一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课，简单实用，本身
读写算 2018年20期2018-03-29
- 巧用多元思维导图 提升历史思维品质
脉络；突破教学重难点，引导学生有效把握核心史实；简洁点拨总结课堂，引导学生宏观认识历史本真。关键词：思维导图；初中历史；史实脉络；教学重难点；点拨总结中图分类号： G633.51 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2018）02-064-1在初中历史教学中，运用思维导图将零散的史实进行有效的整合和串联，能有效引导学生构建历史知识体系，厘清历史发展的前因后果与来龙去脉；能化繁为简，将复杂的碎片化史实有效转化为主干史实和核心知识，有利于学生深入
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年2期2018-02-28
- 农村高中数学教学重难点的解决方法与策略
。關键词：教学重难点；方法；策略一、 农村高中数学教学重难点的确定作为农村高中数学教师，要做好以下工作，确定好高中数学教学的重点和难点：1. 仔细研究教材、考纲和教纲，掌握知识体系，落实好双基；2. 针对考纲要求，弄明白考查的知识点的要求，归纳出题型，建立起对应的数学模型；3. 掌握学生的学情，方便在例题和练习题上选择，体现学习的层次性和目标性；4. 教师思考数学到底教会学生什么，思考数学的产生和发展，帮助学生解决生活中的数学问题。教师要教会学生数学理论知
考试周刊 2017年103期2018-01-31
- 多媒体技术在小学语文教学中的有效应用
氛围、突破教学重难点，并对教学内容进行拓展，进而提高学生的学习兴趣，开阔学生的眼界。本文笔者结合自身教学经验就多媒体技术在小学语文教学中的有效应用展开探究。关键词：小学语文；多媒体技术；课堂氛围；教学重难点；教学内容小学生还处于爱玩的年龄阶段，对一切有趣的事物都存在着好奇心。在枯燥的小学语文教学中，适当地使用多媒体技术通过形象的感知，使学生动用视觉、听觉多种感官，对所学知识进行深入思考，不仅可以提高学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握，还能通过大量的知识拓
读天下 2018年15期2018-01-23
- 如何利用micro-lecture突破高中英语教学重难点
学；微课；教学重难点随着信息新技术的发展，当下的中国正进入一个微时代：微博、微信、微电影、微小说。微学习也悄然出现了，“微课”作为一种崭新的教学方式，正日益深入到我们的日常生活和教学活动中。一、微课的研究意义1、什么是微课。微课（micro-lecture）是指以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。“微课”是指以教
未来英才 2017年24期2018-01-23
- “爱岗敬业立足岗位成才”教学设计
教学目标 教学重难点 教学策略 教学过程 专家点评教学背景分析：1.教材分析教学大纲要求，《职业道德与法律》的教学，要把社会主义核心价值体系建设的要求贯穿始终。本单元，重点引导学生自觉遵守和践行公民基本道德规范和职业道德规范，养成良好的职业行为习惯。本课选自高教版张伟主编的《职业道德与法律》（修订版）第二单元第四课。爱岗敬业是职业道德的基础和核心，是社会主义核心价值观。习近平总书记说：一切劳动者，只要肯干肯钻营，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位
祖国 2018年23期2018-01-22
- 信息技术优化小学美术课堂教学环节
学；优化；教学重难点美术是一门视觉艺术。在小学阶段，学生对美术的认识更离不开具体的、可视的形象。教师借助现代信息技术把美术形象视觉化，传递给学生具体可感的形象，有利于调动学生的感官，帮助学生在“体验”中学习美术。现代信息技术在小学美术课堂教学中的应用越来越重要，越来越普遍化，越来越优化小学美术课堂教学，具体体现在优化美术课堂教学的几个重要环节。一、优化引题、激趣环节在课堂教学中，引题是课堂教学的组成部分之一。虽然占的课堂比重较小，但却起着抛砖引玉的作用。信
新课程·上旬 2018年11期2018-01-02
- 巧妙运用多媒体提高小学数学教学效率
境，有利于教学重难点的突破，同时运用多媒体进行课堂练习，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。另一方面，多媒体的运用应当适度，而且应与传统教学方式相结合，两种教学方式优势互补，如此才能最大限度地发挥多媒体的作用，提高教学质量。关键词：多媒体；教学情境；教学重难点；练习；问题中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）03-0099-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.03.06
学周刊 2017年3期2017-12-25
- “三步七环节”教学模式中操练活动的策略
活动”突破教学重难点的策略。“操练活动”是“三步七环节”教学模式中的第三步，具体分成“巩固练习”“延伸拓展”“總结评价”三个环节，在这三个环节中，采取创设情境、小组合作、游戏操练等方法可达到突破重难点、运用重难点、巩固重难点的目的。【关键词】小学英语 三步七环节 操练活动 教学重难点 策略研究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）11A-0047-02通过几个学期的研修活动，笔者所在的课题小组在“三步七环节”教学模式上
广西教育·A版 2017年11期2017-12-25
- 浅析微课在初中物理教学重难点突破中的作用
理；微课；教学重难点；作用初中生在学习物理时，对物理现象的认识，物理概念的理解，物理过程的建立，物理情景的想象等都有一定的困难，构成了初中物理教学中诸多难点。在这种情况下，微课逐渐走入了初中物理课堂，微课具有短小精悍、图文并茂、轻松有趣、易于开发等教学特点，它给课堂提供了一种更高效的辅助教学手段，成为突破教学重难点的利器，使学生更加直观地理解了物理知识的重点与难点，同时也提高了学生自主学习的积极性及效率。通过对微课活动的开展，帮助学生提高学习成绩，实现学生
神州·下旬刊 2017年8期2017-11-11
- 自制模型突破教学重难点
助模型突破教学重难点，提高初中生物课堂教学效率。关键词：初中生物；自制模型；《病毒》；教学重难点《病毒》选自人教版《生物学》八年级上册，第五单元第五章。病毒与人类生活联系非常紧密，学生虽然通过媒体等渠道对病毒有一定了解，但是病毒极其微小，很多具有一定的危险性，学生单纯通过观察图片对病毒的结构理解非常浅显，因此病毒的结构是本节学习难点。模型是指根据图样放大或缩小而制作的样品，是事物原型的某个表征和体现，借助于具体的实物或其他形象化的手段，它不包括原型的全部特
东方教育 2017年17期2017-10-31
- 关于西藏中职生藏语文教学重点与难点的思考
职校藏语文教学重难点的合理设计，要经过教师的多方努力，依照学生的自身情况和真正需要，在教学实践中逐渐改进。教学重点是教材中起关键作用、主要作用并具有现实意义的知识内容，或者说某知识点在某课、节、框中最基本、最重要的原理。从教材体系看，它占有重要地位；从当前形势和学生的思想实际看，它是不容忽视的。由于它对整个章、课、节有影响性、总结性和概括性，因而它的解决可能带来连锁效应——带动与它相联系的问题的解决。教学重点可以是指一堂课的重点，也可以指一个教学单元、一课
课程教育研究·新教师教学 2017年7期2017-10-19
- 小学数学把握与突破教学重难点的有效学习活动设计
小学数学、教学重难点、有效学习活动中图分类号：G623.5小学数学的重难点教学内容在老师教学过程中往往由于问题的重要性以及困难性，需要老师根据具体教学内容设计相应的教学活动来辅助老师的教学，以帮助学生理解重难点问题，达到熟练掌握和灵活运用，使知识到达率得到最大程度的提升，实现有效教学。下面，我们具体讨论一下在小学的数学课堂把握与突破教学重难点问题的有效学习的活动设计实现方法。一、情景教学小学生对于数学课堂的理论性的知识点理解程度有限，因此，需要老师为课堂教
课程教育研究·新教师教学 2015年8期2017-09-27
- 以学生前概念为基础的改进实验突破教学重难点
实验，突破教学重难点。关键词：前概念；实验改进；教学重难点；物质燃烧的条件一、问题的提出（一）“探究物质燃烧的条件”的教学重难点“探究物质燃烧的条件”是华师大版科学七年级下册第2章第3节《氧气》中“燃烧与灭火”中的活动内容。2016年《初中毕业生学业考试说明》中对此的要求是：1.知道燃烧的条件是需要可燃物、助燃物、温度达到着火点。2.能描述常用的灭火方法及原理。3.列举火灾自救的一般方法。只有充分了解燃烧的条件，才能进一步学懂学透火灾的发生、预防及扑救措施
新课程·中旬 2017年8期2017-09-22