2019年2期
刊物介绍
《课堂内外》系列杂志由教育部关工委、中央教科所主办,1978年在改革开放中创刊,是中国目前发行量最大的青少年科普期刊。在发展历程中,先后荣获过“中国优秀科技期刊奖”、“重庆市十佳期刊奖”、“中国科协系统优秀期刊奖”、中国期刊方阵“双百”、“双效”期刊等荣誉称号。此外,课堂内外杂志社还拥有重庆时代英才学校、新课堂网站、重庆探索文化教育传播公司等教育机构,同时又在全国积极开展“新世纪素质教育工程实验学校”评选活动、大型主题夏令营、社区教育培训等公益性活动。教育部关工委社区教育中心、重庆市科普作家协会等机构也设立在我社。今天的课堂内外杂志社已从创办之初的单一媒体发展成为以出版全国优秀青少年期刊为核心,建设青少年互动网站为支持,同时研发图书、光盘等现代教育产品,致力于建设与开发开放型、市场化、多元化青少年产业群。
课堂内外·教师版
特别关注
语文研究
- 小学语文教学中引入快乐教学理念
- 小学低年级快乐识字教学初探
- 小学语文朗读教学中的问题及应对策略
- 小学语文低段字词教学中的形象思维训练
- 我说小学语文“课堂评价”
- 聚焦核心素养,提升小学语文思维能力
- 关注新教材,慧眼学“语用”
- 如何在小学语文古诗教学中体会意境美
- 在小学语文教学中加强朗读训练
- 新课标下小学语文教学目标研究
- 以读促写,读写结合
- 新核心素养下如何提高小学生的阅读能力
- 浅议培养小学生语文自学能力
- 如何提高小学语文识字教学效率
- 小学语文个性化阅读实施策略
- 小学阅读教学有效性浅谈
- 浅谈如何培养低年级学生的识字能力
- 培养小学语文创新能力的途径
- 议生命教育理念在小学语文教学中的渗透
- 新课程背景下农村小学作文教学
- 有效引导农村小学生课外阅读的策略
- 让学生享受幸福的语文教育
- 关注生活创意表达
- 议思维导图在小学语文教学中的有效运用
- 关于《猫》教学设计
- 中小学语文课堂教学有效性初探
- 山区小学低年级语文识字教学方法探索
教学设计
数学教研
- 小学数学课堂教学中渗透数学文化的思考
- 培养学生数感,提高数学素养
- 论概念结构在小学数学方面的应用
- 关键处引导,反思中提高
- 教师为班级学生“量体裁衣”写评语
- 浅谈如何提高小学生学习数学的兴趣
- 小学数学中如何培养学生的自主学习能力
- 在小学数学中加强归纳推理探究
- 浅析提高小学数学教学质量的策略
- 浅议小学数学教学中的赏识教育
- 浅谈如何创造性使用小学数学教材
- 小学数学教学中存在的问题及其解决方法
- 提升学生计算能力的意义和方法
- 利用错题集培养学生的反思能力
- 乘法教学“三步曲”
- 浅论小学数学教学的生活化
- 逆向思维在小学数学解题中的培养策略
- 分析小学数学教学中的微课应用
- 小学数学教学中游戏的巧妙渗透实践分析
- 数学课堂因“疑”而精彩
- 利用“快乐”“高效”打造小学数学课堂
- 小学数学课堂如何促进学生“参与式学习”