创设环境
- 如何利用环境创设开展幼儿安全教育
，也需要通过创设环境的方式灵活积极地开展幼儿安全教育，促进幼儿的安全意识得到不断增强。关键词：环境;创设环境;幼儿园环境;安全教育引言：幼儿园班级环境创设是指幼儿教师在一定的班级环境目标的指引下，有目的、有计划的通过布置班级物质环境和营造班级心理环境以创设良好的班级环境的过程。幼儿园环境贯穿在幼儿教育活动的各个环节、各个流程，每一项活动都是在一定环境下进行的，由此可知，幼儿园班级环境能否进行科学的创设对幼儿的发展至关重要。所以，幼儿园教师需要重视并强化对环
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 计划视角下幼儿美工区活动优化的研究
;活动优化;创设环境;丰富活动;活动习惯;评价习惯美工区活动是幼儿进行自主学习，主动探究的活动区域，幼儿的年龄比较小，他们正处于成长过程中的重要阶段，在这一阶段中对幼儿的活动进行干涉，以达到教育的目的。美工区活动的设置成是为了让幼儿有一个更加开放更加自主的活动环境，可以引发幼儿的兴趣。在教育中关注到幼儿的个人能力发展，针对于幼儿在活动的开展中，采取不同的方式。在活动区投放的过程中考虑到多面性。一、创设投放环境美工区活动环境的设置应该充分以幼儿为主，关注到幼
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 浅谈小学生课外阅读的现状及策略
;能力提升;创设环境霍姆林斯基曾说过：“在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德發展和审美发展中起着至关重要的作用。”阅读具有获取知识、开发智力、培养能力、陶冶情操、塑造品格的作用，这已成为语文教学中重要组成部分，也是培养学生语文能力的重要手段。2011版《语文课程标准》明确指出：“要重视培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”可见，阅读教学的重点在培养学生的感、悟、赏的能力。引导学生博
中学生学习报 2022年23期2022-05-18
- 如何打造生动有趣的化学复习课
;课堂互动;创设环境初三学生进入复习阶段通常要要用最短的时间将整个初中阶段学习的内容全部进行系统整理，归纳学习，各科都面临着相同的压力，老师和学生的共同感受就是时间紧，任务重。因此大多数的复习都变成了填鸭式教育，没有更多的时间让学生主动去思考释疑，老师讲的很辛苦，学生听的也累，课堂效率也有所下降。如何能够提高复习课堂效率，改变课堂现状，值得我们深思。通过一段时间的思考和实践，使我对复习课有了新的认识。一、化学复习课堂通常存在的问题1、复习课时间紧，任务重，
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 创佤文化学习环境 助幼儿健康成长
文化教育中，创设环境作为切入点，分析了文化学习环境目标，结合实践提出了学习环境创设策略，以期帮助幼儿更好地学习佤族文化，更好地实现全面发展。关键词：创设环境 佤文化 学习 实践中图分类号：A 文献标识码：A对传统文化理解能力是需要在幼儿阶段进行开发的关键能力之一，它有助于幼儿情感发展，有助于幼儿培养对家乡和祖国的热爱之情，是终身发展的基础。如何利用本土资源学习传统文化就成为了幼儿教育的重点工作。通过笔者的研究发现，幼儿对于传统文化的学习是在对文化
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 如何提高幼儿的讲述能力
言讲述能力;创设环境;激发欲望日常語言教学活动中，我们经常重视知识以及词汇量的灌输，忽视了丰富幼儿的课外知识;注重语言活动中教学内容的规范化，过多地使用图片、静物等教具引导，忽视了幼儿通过体验实际生活，直接去感知事物的观察能力、模仿能力和听说能力……这些都抑制了幼儿自由交际活动和对语言讲述的培养。那么，如何培养幼儿良好的语言讲述习惯呢？一、创设良好的语言讲述氛围，提供表达的机会。如：为了让幼儿熟练地掌握“有的……有的……还有的……”的排比句，我提前将幼儿晨
学习报·教育研究 2021年47期2021-12-16
- 让阅读促进小学语文课堂教学
;制定目标;创设环境阅读对于小学生来说不仅仅指的是对课本文字的读，而且也在于学生能够在读的过程中进行思考，让学生用自己的阅读方式，从而从读的过程中获得知识信息。同时与学生的语文综合学习能力相挂钩，在教学中学生读的积极性得到提升，也可以使得学生在课堂学习中更加投入。阅读教学不仅仅在于可以提高学生的积极性，而且也能够使得小学生在语文学习过程中提高全面性。对于学生提高学习效果，提升语文成绩都具有一定的促进作用。提高阅读主动性对于小学生来说，他们在课堂中本身对于一
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 巧用多媒体创设幼儿游戏环境
;幼儿教育;创设环境引言：多媒体教学作为常见教学工具优点众多，但幼儿教育需充分考虑其知识储备和年龄特性，教育内容和教育方式要坚持从生活中来到生活中去的原则，在用现代技术进行游戏环境创设时应从生活中取材，坚决杜绝脱离幼儿认知范围的空泛教学，幼儿教育者应正确使用多媒体，以引发小朋友学习兴趣，达到寓教于乐丰富幼儿知识体系目的。一、运用多媒体创设游戏环境的意义（一）贴合幼儿年龄特性幼儿阶段是对世界初次进行明确感知的阶段，感知途径依赖于已有的对事物的认知和对现有环境
科学与生活 2021年6期2021-09-10
- 初中体育教学提升学生主动参与度的策略
因材施教 创设环境 优化策略实际上，在初中阶段体育教学过程中，应当有针对性地增强学生的主动参与意识，从而有效提高学生的参与欲望和学习水平。为有效提高初中学生体育的主动参与性意识，需紧密结合学生的知识学习情况来展开引导，这就需要把握学生的知识学习情况以及学生的性格特点，并且要采用多样化的教学方式。下文阐述了在初中体育教学中提升学生主动参与度的意义，并针对在初中体育教学中学生主动参与度不高的问题进行分析，提出提升学生主动参与度的策略。一、在初中体育教学中提
体育时空 2021年9期2021-09-10
- 学生自主管理能力的培养与实施
：自主管理;创设环境;课堂渗透;构建模式班级建设，班主任要强调学生主动参与、亲历实践，改变当下学生自主管理能力差，学习兴趣下降，创造性能力差的状态，激发情感，明理导行，培养学生的学习自主管理和合作探究能力。一、创建管理机制，投身自主研究氛围班级是少年儿童成长发展的摇篮，生动有序的活动将起到润物细无声的作用，为激发队员们参与活动的热情，应着力创设浓厚的自主学习研究氛围。1、自主管理的思想声声入耳学生自主管理的直接动力来源于学生发自内心的自主管理的思想和自律行
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 小学语文阅读教学中如何培养学生的创新思维
;创新思维;创设环境阅读教学的基本理念就是以教师的指导为核心，通过大量阅读实践的方式，进一步提升小学生的阅读水平。但就传统的小学语文阅读教学来说，传统的灌输式教学、烦琐的文章分析、统一的答案，会在一定程度上削弱学生的主体地位，不利于教师传授阅读技巧及培养学生的创新思维。基于此，教育人员需要培养学生的创造性思维，以知识经验为基础，以独特、新颖的要求为核心，以激发学生创造性为基础方法，培养学生的创新思维，促使学生提升自身的认知水平，从多个角度思考阅读问题，感悟
求学·教育研究 2021年14期2021-08-23
- 浅谈小班幼儿家庭亲子游戏的指导策略
;游戏观念;创设环境;亲子互动【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）14-0019-02【Abstract】Parent child games in kindergartens refer to a series of game interaction behaviors between parents and children. In the game development，pa
当代家庭教育 2021年14期2021-06-28
- 将劳动注入成长
。【关键词】创设环境;家园合作;长远规划我们社会的发展离不开劳动，劳动是创造财富、创造未来的根本，也是我们最基本的实践活动。然而，在当前社会中大多数家庭学校对幼儿的教育缺乏劳动教育，因此大多数幼儿教育对于劳动意识方面严重缺乏。劳动是我们中华人民最朴质的精神，所以，我们必须加强对孩子的劳动教育。一、创设劳动环境 首先，我们要考虑年龄对孩子的影响，让孩子们完成适合他们年龄所适合的劳动。例如，只需要让四到五岁让孩子知道自己的事情自己做。六到七岁可以给孩子布置简单
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 小学英语教学中利用信息技术创设英语真实学习环境的研究
;信息技术;创设环境;实现路径在课程改革教育背景下，教师在教学活动设计中需要不断创新，以达到学生能力的全面提高，这也是我国实行素质教育理念的必然要求，在教学过程中借助科技的力量，采用多媒体让课堂变得更加活泼，让学生在快乐中学习、在快乐中成长，并能够充分吸收教师在课堂中讲授的内容，使其在生活中得以体现，让学生爱上英语、爱上学习英语，体会到英语带来的快乐和成就感。一、通过多媒体教学激发学生学习积极性对于小学生来说，学习是枯燥的，而且在学习过程中学生会频繁溜号，
民族文汇 2021年3期2021-01-18
- 论陶行知理论下幼儿园区域游戏环境创设
词：幼儿园;创设环境;陶行知理论【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）27-0043-02对于幼儿园阶段的孩子来说，采用区域游戏的方式进行教学，是一种十分有效的教学方式，其不仅可以加深幼儿学习印象，还可以大大提升幼儿对不同知识的兴趣。但是在进行区域游戏环境创设时要注意方式方法。我们应该通过合理利用环境中的各种因素，把幼儿园环境创设成快乐成长的环境，让每个孩子在认知初期对幼儿园的环境喜欢认可，能够让幼儿不知不觉间
当代家庭教育 2020年27期2020-12-18
- 幼儿园实施课程游戏化的有效策略探究
;转变观念;创设环境;精神渗透随着时代的进步和发展，传统的幼儿教育教学理念已很难满足时代的发展以及现代幼儿教学的需求。教师应积极转变观念和思想，将先进的方法和手段引入到课堂中，使幼儿教育教学质量得以改进和提升。而课程游戏化教学这一理念的提出及其在课堂教学中的广泛应用，为教师指明了方向和道路。为此，作为幼儿教师，我们应从自身的教学实际出发，积极探究推进课程游戏化建设的有效方法和策略，从而不断满足现如今幼儿的发展需求，促进幼儿教育教学质量的全面改进和提升。一、
学习周报·教与学 2020年19期2020-10-21
- 小学数学课堂教学中培养学生的提问意识和能力的实践研究
;提问意识;创设环境面对当前课堂上学生很少主动提问的问题，教师应该找出问题的解决方法，以使学生在数学课堂上具有主动提问的意识和能力，这样有助于学生有效地学习数学知识。本人认为在课堂上教师要充分创设情景、利用文本教材等引导学生进行提问，这样有助于所有的学生发现问题并提出问题，切实提高学生发现和提出问题的意识和能力。一、赏识激励，引导学生“敢问”面对学生在课堂上不愿意向教师提问的现象，在教学中教师应该对学生进行激励和引导，让学生想问、敢问，从而培养学生提问的意
教育周报·教育论坛 2020年35期2020-10-20
- 家园合力促进幼儿游戏水平发展的实践研究
;行为观察;创设环境一、现状（一）在日常生活中，家长缺乏幼儿游戏理念家庭教育是孩子接受教育的开端。当今社会，虽然很多家长都在不断地更新自己的育儿理念，但家长对幼儿游戏理念的了解还很缺乏，很多年轻家长们的教育存在着随意性和盲目性。例如，每周一经常会听到家长给说这周末陪着孩子学习了珠心算、钢琴、绘画等。我会委婉的告诉家长：“孩子放假都这么忙，没有带他去玩儿吗？”家长会说：“哪有时间玩嘛，忙着学这样那样的，不让他学，看见别人孩子都在学，又怕他落后别人。”盲目的教
文存阅刊 2020年14期2020-10-20
- 幼儿教育中语言能力培养的对策分析
;语言教学;创设环境;活动游戏;素材选取对于幼儿教育教学来说，幼儿语言能力的培养和发展是其工作的重点所在。语言是人与人交流的基础，也是幼儿学习其他知识的必要前提条件，因而在幼儿心智发育的关键期注重幼儿语言能力的培养，从而对幼儿性格的塑造和身心的健康发展产生积极的影响。基于此，本文就此为论题，针对开展幼儿语言教学的有效方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展语言教学提供一些参考价值。一、创设适宜语言环境，激发幼儿表达意愿语言教学如果单单停留在理论层面而与实际
锦绣·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 信息技术在幼儿园语言教学中的运用探究
;生动展示;创设环境;拓展内容在科技不断进步以及信息经济迅猛发展的时代背景下，先进的信息化手段已成为课堂教学的重要辅助工具，在教育教学活动中发挥着自身独有的价值和作用。幼儿教师也应与时俱进，不断转变思想和理念，将信息技术这种全新的教育辅助工具引入课堂，与语言教学活动巧妙融合起来，从而为更理想语言教学效果的取得提供有力依据和支撑。一、生动展示语言知识，激发幼儿表达热情幼儿语言教学中首先要解决的是幼儿语言表达兴趣缺失的问题。在实际教学中不难发现，幼儿由于受家庭
家庭·育儿 2020年3期2020-10-09
- 浅谈幼儿语言能力的培养策略研究
;语言教学;创设环境;活动游戏;素材选取对于幼儿教育教学来说，幼儿语言能力的培养和发展是其工作的重点所在。语言是人与人交流的基础，也是幼儿学习其他知识的必要前提条件，因而在幼儿心智发育的关键期注重幼儿语言能力的培养，从而对幼儿性格的塑造和身心的健康发展产生积极的影响。基于此，本文就此为论题，针对开展幼儿语言教学的有效方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展语言教学提供一些参考价值。一、创设适宜语言环境，激发幼儿表达意愿语言教学如果单单停留在理论层面而与实际
速读·上旬 2020年5期2020-09-29
- 浅谈文化适应论在小学英语教学中的应用
;文化渗透;创设环境“我国学生学习英语完全陶醉在自己的世界里，说出的英语只有自己能听得懂，明白其意。”这句话虽有所偏颇，但也有一定道理，它揭示的现象就是我们在英语教学和学习中忽视的文化适应现象。在文化“隔离”情况下，学生只学习了英语表达的方式，而忽略了人与人交流的真正内涵。一、在教学中比较中外风俗礼仪文化人与人交流具有一定的交互性，一方面，通过语言表达自己的思想、价值观等，让对方清楚自己要表达的内容，并理解自己的用意;另一方面，通过语言理解对方的思想、价值
教育信息化论坛 2020年5期2020-09-12
- 浅谈小班幼儿良好生活习惯的培养
、随机教育、创设环境、良好生活习惯。未来社会发展将是一个人类在物质文明、精神文明水平上高度进步发展的社会，其中人们素质的要求也越来越高，良好的人类生活习惯的形成就显得尤为重要。古话说"先入为主"，所以，在我们的幼儿园，培养一个孩子能够养成良好的人格和生活习惯的教育就是我们每一个小班人的教育目标。在我们的教育工作实践中，我深刻地认识到，在对每一个小班的幼儿进行日常生活习惯的训练时，应该尽量采取一些可以执行的办法。一、在日常生活中，常规教育应注意生动有趣兴趣是
学生学习报 2020年15期2020-09-10
- 推进幼儿园课程游戏化的有效策略探究
;转变角色;创设环境;深度学习具体来说，课程游戏化教学是指将幼儿园课程的教学以生动、有趣且幼儿喜爱的形式呈现出来。然而它并非简单地指在教学中增加游戏的时间和内容，而是在保证原有游戏时间和游戏活动的基础上，将游戏所倡导的积极乐观的精神品质融入课程的教学中。一、教师转变自身角色，推动游戏化进程发展教师作为幼儿教育的施加者以及幼儿教育活动的组织者，自身素质和能力的高低在很大程度上影响着幼儿教育教学的水平。在开展课程游戏化教学的进程中，教师应充分认识到自身的角色定
家庭·育儿 2020年2期2020-08-28
- 校长牵手培训 助力教师专业发展
、校本研修、创设环境等方式，提高教师的专业化水平，提升学校内涵。[关键词] 培训;请进来;走出去;校本研修;创设环境;专业化成长校长是学校的灵魂，教师是学校的生命。学校发展首先是教师发展，学校成长首先是教师的专业化成长。通过发展教师来发展学校是优秀校长治校的核心理念。促进教师的专业化发展，方法很多，但最根本的还是要抓好教师培训这个牛鼻子，使教师不断更新教育理念，主动发展。校长要通过多种途径培训教师，创新培训方式促进教师专业化发展。一、“請进来”培训，让专家
教书育人·校长参考 2020年8期2020-08-16
- 浅谈如何做好初中美术教学
】激发兴趣 创设环境 绘画体验美术是初中教育的重要一环，学好美术可以提高学生对事物的审美能力和审美意识，感知事物的美好。然而，很多学生提到美术就是“美术不就是画画吗？整天画画好无聊啊。”“画画有什么好学的？”那么，如何根据初中生的现状开展初中美术教学呢？一、激趣——激发学生学习美术的兴趣正所谓“兴趣是最好的老师”。笔者认为，要做好形成有效的教学，激发学生的学习兴趣是基础。如何激发学生的兴趣呢？一方面是要给学生形成良好的氛围;一方面是教师可以考虑改变过去单一
中国校外教育(中旬) 2020年7期2020-08-14
- 提升幼儿园语言教学有效性的策略探究
;语言教学;创设环境;活动游戏;素材选取对于幼儿教育教学来说，幼儿语言能力的培养和发展是其工作的重点所在。语言是人与人交流的基础，也是幼儿学习其他知识的必要前提条件，因而在幼儿心智发育的关键期注重幼儿语言能力的培养，从而对幼儿性格的塑造和身心的健康发展产生积极的影响。基于此，本文就此为论题，针对开展幼儿语言教学的有效方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展语言教学提供一些参考价值。一、创设适宜语言环境，激发幼儿表达意愿语言教学如果单单停留在理论层面而与实际
科学导报·学术 2020年19期2020-07-09
- 提升幼儿舞蹈教学有效性的策略探究
;舞蹈教学;创设环境;游戏教学;情感因素舞蹈作为艺术教育的重要组成部分，在促进幼儿情感发展，以及培养幼儿良好性格和积极、自信生活态度方面发挥着重要作用。对于幼儿来说，他们处于生理、心理发展的关键期，通过舞蹈这一艺术形式促进幼儿身心的健康发展，显得尤为重要。一、创设音乐环境，凸显舞蹈学习魅力音乐与舞蹈之间是密不可分的有机统一体。舞蹈的律动是伴随着音乐节奏的高低起伏而不断变化的。缺乏音乐环境支撑的舞蹈是没有灵魂和灵感的。为此，在开展幼儿舞蹈教学时，教师应从具体
家庭·育儿 2020年1期2020-06-30
- 农村幼儿园本土资源创设环境现状及建议
；本土资源；创设环境；有效措施根据相关的文件指出，幼儿园开展教学的资源与环境的创设有一定的影响，因此在农村幼儿园教学中，教师应充分利用本土资源，为幼儿的学习创设有利的环境，促进幼儿的全面发展。由于环境作为教学中的重要资源，所以在幼儿教学中占有重要的地位。根据相关的文件表明，教师在教学中应该将新课程的教学理念运用起来，充分发挥环境在农村幼儿园教学中的作用。一、农村幼儿园本土资源创设环境的现状分析（一）农村幼儿园发展现状笔者在调研中发现，有些农村幼儿园在设计布
文理导航 2020年23期2020-06-23
- 大班区域游戏探索三部曲
区域游戏; 创设环境; 激发探索中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）3-079-002区域游戏是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。区域游戏根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。那如何引导幼儿在区域游戏
科学大众·教师版 2020年3期2020-06-08
- “从小爱航空”主题区域环境促进幼儿大发展
划的投放材料创设环境。2.“从小爱航空”主题区域环境以幼儿的视线高度为标准。3.“从小爱航空”主题区域材料的选择应从幼儿生活出发。4.“从小爱航空”主题区域材料的投放要有目的性。5.重视“从小爱航空”主题区域活动的交流和评价。6.班级“从小爱航空”主题区域创设对幼儿的作用。关键词：区域环境 促进 创设环境 航空事业本学期，我们开展了“从小爱航空”主题活动。活动不论从制定还是到实施，我们本着“一切为了孩子”的原则。从孩子的视角出发，创设活动课程，
学校教育研究 2020年9期2020-05-25
- 试论环境对儿童阅读的影响
响。关键词 创设环境;儿童阅读;措施中图分类号：R136 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0172-01儿童的阅读和成人的阅读存在巨大的差异，而儿童的阅读形式应该是丰富多彩的。所以如何才能够为儿童营造一个适合的阅读环境，使他们爱上阅读呢？下面笔者来谈一谈自己的想法。一、为吸引小读者创设有效的阅读环境阅读的乐趣不仅取决于书籍中故事的精彩，还在于环境的建立。而相对于儿童来说，环境的创设更应该重视。所以从环境广义的角度来说，外围物质
读写算 2020年3期2020-05-19
- 浅谈中职语文教学的“美”
;课堂教学;创设环境在中职语文教学中，教师可以结合课程内容与教学目标，通过创设美好的环境、运用优美的语言、拓展美好的事物等方式展开教学，从而体现出中职语文教学的“美”，引导学生求真、務实，激发学生学习兴趣和陶冶学生情操，促进学生积极主动地参与到语文课堂学习中。一、运用多媒体创设美好的环境教师首先应该改革传统教学方式，结合课程内容创设生动而有趣的教学课件、并运用在课堂教学中，从而创设美好的课堂环境;同时，还应该让学生认识到语文学科的重要性，让学生认识到加强语
文存阅刊 2020年1期2020-04-30
- 浅析游戏化教学在幼儿园教学中的应用
究。关键词：创设环境、自主性、教学能力、体验感知游戏是幼儿的天性所在，也是幼儿认识周围事物以及获得自身发展的一个重要途径。确实，在幼儿教学中，通过游戏可以为幼儿创造良好的学习环境，能够使幼儿因为游戏的融入始终处于一种活跃的思维状态之中，因此对于幼儿综合能力的发展具有极为重要的现实意义。所以，针对幼儿园的游戏化教学展开探索和分析，以进一步促进幼儿的发展，就成为了当前幼儿教育中一项重要的课题。一、幼儿园游戏化教学出现的问题1、忽视学生主体性在当前的幼儿园游戏教
科学导报·学术 2020年6期2020-03-07
- 小学语文识字教学环境的建构研究
。【关键词】创设环境 感悟技巧 体验乐趣“汉字是中华文化的根。”它是以语音、图像、语义、符号四要素相结合的形式呈现的。充满着神韵的汉字，是学生知识学习和能力养成的起点与基础。小学语文识字教学应该利用汉字“方块性”特征，主动建构识字环境，从而激活学生认读汉字的潜能与兴趣。一、整合汉字资源，创设识字环境《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”识字教学是语文教学的基石，识字资源也包括课堂教学资源和课外学习资源。教师应当有效地
阅读（教学研究） 2020年10期2020-01-11
- 如何提高低段小学数学课堂教学效率
率，必须做到创设环境，激发学生的学习动机，利用数学游戏，提高学生的学习兴趣，加强操作教学，促进学生参与，加强有效指导，促进学生知识建构。【关键词】创设环境;学习动机;游戏;操作;有效指导;知识建构低段年级是小学的起步阶段，更是打基础、养成学习习惯的关键时期。因此，提高低段年级小学数学课堂教学效率具有十分重要的现实意义。一、当前低段小学数学课堂教学效率低下的原因分析造成当前低段小学数学课堂教学效率低下的原因是多方面的，根据本人的总结分析，认为主要存在以下几方
智富时代 2019年11期2019-12-26
- 探究高中地理教学中地理实践能力的培养策略
实践活动 创设环境地理学科具有开展综合实践活动的独特优势，符合新时期普通高中对地理教育的要求。高中学校鼓励教师开展实践教学，对培养学生的探究精神和实践能力具有积极作用，因此，笔者进行了对高中地理实践活动的研究，并对研究成果进行了归纳总结。一、创设培养地理实践能力的环境传统的地理教学模式以“照本宣科”“满堂灌”为主要特征，教学缺乏实践基础，导致学生对地理知识的认识面和应用面狭窄，容易造成教学效果的片面性。新课程强调要设计具有挑战性的、开放的、复杂的、真实的
新教育时代·教师版 2019年38期2019-12-23
- 试探如何提升小学生的英语学习兴趣
识。关键词：创设环境;情景教學;学习兴趣小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。我认为，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激
锦绣·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 幼儿园教学中培养幼儿语言能力的策略
;加强引导;创设环境;开展活动对幼儿成长和发展影响最大的能力是语言能力。具备良好的语言能力，幼儿才能清晰、流畅地表达自己的想法和观点，从而使幼儿的智力、思维得以有效发展。然而观察现如今的幼儿语言教学不难发现，教师往往采用单一灌输式的教学模式开展语言教学，没有充分考虑到与幼儿的互动，也忽视了幼儿表达兴趣的培养和思维的发展，导致幼儿语言教学效果不甚理想。为此，作为幼儿教师，我们应积极转变观念和思想，不断探究更多更为有效的方法开展语言教学，为实现幼儿语言教学的顺
学生之友 2019年4期2019-10-13
- 初中英语课外阅读教学的有效策略探究
;课外阅读;创设环境;精选材料;阅读分享【作者简介】高海燕，江苏省淮安市金湖县塔集中心初级中学。英语阅读是学生获取英语语言知识、重要信息的途径和方式，是培养学生英语语感的有力手段。在初中英语阅读教学中，课外阅读学习一直是教师倡导并强调的。通过广泛而大量的课外阅读，学生的知识视野和空间能够得到有效的拓展，学生的英语知识水平和学习能力也能够得到有效的提升。然而纵观现如今的初中英语课外阅读教学不难发现，教师只是一味地布置课外阅读任务，忽视了学生阅读能力和良好阅读
校园英语·下旬 2019年8期2019-10-07
- 浅谈创设良好的艺术教育环境对幼儿发展的重要性
：艺术教育;创设环境;幼儿发展;重要性幼儿园《纲要》中明确指出：“环境是人们生存发展的基础，是心理、社会和物质等条件的总和，为幼儿的身心发展提供重要资源。”由此可见，良好的环境对幼儿发展具有重要影响。对幼儿实施艺术教育，是通过环境创设作为教育载体，将那些隐性、显性的因素具体化和系统化，让孩子更好地参与环境和适应环境，让幼儿在同环境的相互作用下实现身心的更好发展。一、 创设多维的走廊艺术环境在进行走廊艺术环境的创设时，需要突出走廊文化动态化、平衡化和立体化的
考试周刊 2019年59期2019-09-12
- 初中数学问题意识培养的探索
;问题意识;创设环境【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）28-0105-01问题，是我们学习过程中必然经历的事情，没有问题就没有老师课堂上滔滔不绝的必要;没有问题就没有学生在台下奋笔疾书的意义。所有的课堂内容都可以也都应该围绕几个核心的问题展开，在核心问题的向心引领作用下，让学生发现细节的问题，将细节问题与核心问题结合起来就能够有效地达成数学知识的传递和应用。而在教学目标完成的这一过程中
当代家庭教育 2019年28期2019-09-10
- 幼儿园语言教学的有效策略探究
;语言教学;创设环境;生活资源;開展活动幼儿园教育指导纲要中指出，要在实际运用的过程中培养幼儿的语言能力，使幼儿想说、敢说、喜欢说，在多样化的语言教学活动中不断培养并发展幼儿的语言能力。作为，作为幼儿教师，我们应充分发挥自身的引导作用，积极探究开展幼儿语言教学活动的有效方法和策略，通过良好语言氛围的创设及多样化教学活动的设置来发展幼儿的语言能力，为实现幼儿的全面、健康发展提供有利的条件。一、创设语言环境，全方位锻炼幼儿语言能力对于幼儿来说，他们缺乏识字、认
教育周报·教育论坛 2019年45期2019-09-10
- 探究式教学在英语教学中的应用
;英语教学;创设环境;交流空间【作者简介】黄复兴（1973.07.25-），男，汉族，福建安溪人，福建安溪华侨职业中专学校，讲师，研究方向：中职学校学生英语教育教学。引言在实际的英語教学过程中，如何提高学生的学习积极性，将学习到的英语知识运营到实际生活中逐渐成本教学的重点。教师大多数都习惯采取被动式的学习方式，经常对英语单词与课文进行死记硬背。教师仍然延续传统的教学方式，进而导致教学效果不佳。随着我国教育体制的不断改革，利用探究式教学方式，能够从根本上转变
校园英语·月末 2019年5期2019-09-10
- 试论如何提高学生的学习英语兴趣
识。关键词：创设环境；情景教学；学习兴趣小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，仇恨英语学习，将使英语学习呈恶性循环状态。我认为，小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法，激
科学导报·学术 2019年4期2019-09-10
- 幼儿语言能力的发展从谈话开始
：学习兴趣；创设环境；选择话题；经验感受；倾听参与幼儿教育，总是以孩子喜欢的生动活泼的方式开展活动。而谈话则是各种活动必不可少的部分而备受关注，因为孩子在经历和体验各种经验之后，需要将自己的感受表达出来，与同伴和老师分享，其中，最直接的方式，就是说出来。这时，如何谈话、谈好话就显得尤为重要。一、谈话活动的组织1、在活动中，教师要根据幼儿的年龄特点，从激发幼儿的学习兴趣入手，注重为幼儿提供学习说话的机会。兴趣是幼儿学习活动中最强烈的心理因素，是开展一切活动的
大众科学·中旬 2019年4期2019-09-10
- 论活跃小学英语课堂气氛，激发学生的学习兴趣
疲。关键词：创设环境;增加趣味性;以人为本;多媒体辅助教学兴趣是最好的老师，是推动学习的内在力量，学生的学习兴趣是学习的强大动力。做一个成功的英语教师，要在课堂教学中激发学生的学习兴趣，要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，课堂气氛是激发学生学习兴趣的关键所在。作为一名小学英语教师，该如何去看待兴趣与活跃课堂教学的关系以及如何激发学生学习英语的兴趣，这正是一个值得探
新教育论坛 2019年29期2019-09-10
- 浅谈培养学生自主合作探究学习能力的策略
人。关键词：创设环境 方法指导 提供机会 评价导向自主、合作、探究学习是教学条件下学生高品质的学习。与他相对应的是“被动学习”、“机械学习”、“他主学习”。我国学者庞国维：自主、合作、探究学习是自我意识发展基础上的“能学”;在内在上的“坚持学”。苏霍姆林斯基曾经说过“教师如果不想方设法使学生高昂情绪和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动，就会带来疲倦。”[1]学生是学习和发展的主体，倡导自主、合作、探究的学习方式，有助于全面提高学生的学习素养，增强
学习与科普 2019年26期2019-09-10
- 新时代加强幼儿体育运动的路径探索
：加强体育;创设环境;尊重孩子;快乐运动一、加强幼儿园体育运动的重要性幼儿教学在我国教育事业当中占据重要组成部分，开展好幼儿体育运动是为幼儿身体成长奠定基础的关键阶段。加强体育运动和游戏活动，可以在很大程度上提高幼儿的运动能力以及意志品质，对幼儿的身心发展会产生积极影响。幼儿具有较强的好奇心、幻想能力，为了保持他们的想象力和创造力，教师要善于发现和培养他们的优点，培养他们的自主性。 户外运动有利于提高幼儿的运动能力，给他们带来欢乐的情绪，促进幼儿动作协调发
新丝路（下旬） 2019年9期2019-09-06
- 小议幼儿安全意识培养策略
;区域活动;创设环境;情景表演;随机教育;家校配合《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”教育部也多次在全国中小学生安全教育日中指出：“生命不保，何谈教育。”但近年来幼儿安全事故时有发生，不论是在幼儿园，还是在幼儿家庭，意外伤害及各种突发安全隐患已经成为威胁幼儿生命健康的第一杀手。如何提高幼儿的安全防范意识，减少或避免幼儿意外伤害事故的发生，切实加强幼儿安全教育工作，已经成为幼儿教师乃至全社会共同关注的
赢未来 2019年1期2019-05-17
- 浅谈怎样在小学英语课堂教学中进行体验式教学
新课程改革;创设环境;注重实践;趣味性【作者简介】赵静苗，西安外国语大学英语教育学院。新课程改革的主要任务是更新观念，转变方式，重建制度。即更新教与学的观念;转变教与学的方式;重建学校管理和教育评估体系。原有的课程体系过于强调评价的甄别与选拔的功能，不能充分发挥教育教学的主体优势功能，不能最大限度的促进学生发展。因此，教师应转变角色并不断更新教学方法。在体验式教学中，教师要把严肃的课堂生活化，让学生在熟悉的知识和生活领域中学习、发现、总结、反思和体验，让学
校园英语·上旬 2019年4期2019-05-15
- 论陶行知理论下幼儿园区域游戏环境创设
词：幼儿园 创设环境 陶行知理论中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）04-0226-01环境是幼儿成长的依托。幼儿园环境创设对幼儿各种良好品质的养成都有显著的作用，《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。环境作为重要的教育资源，在促进幼儿个性和谐发展方面发挥着独特的功能和作用。我们应该通过环境的创设和利用，把幼儿园环境创设成快乐成长的环境，让每个孩子在认知
读与写·教育教学版 2019年4期2019-05-10
- 浅谈如何培养学生的创新教育
：激发兴趣;创设环境;培养创新精神;挖掘潜力儿童时期是好奇心和好胜心强，没有过多的思想束缚，敢想、敢做的时期，拥有着成人所少见的创造素质——好奇、冒险、自信。充分地开发儿童的创造素质，为培养儿童创新意识提供更广阔的教育空间，是儿童教育工作者的重要使命。我们需要培养“创新精神”。这是社会发展的需要，也是人类发展的需要。未来是人才竞争的社会，未来人不仅要“学会生存”，“学会做人”，更要学会创新。一、创新教育将渗透于一日活动中在一日活动的各个环节中，都可以发展儿
儿童大世界·教学研究 2019年11期2019-05-09
- 高中体育教学方法浅谈
】高中体育;创设环境;尊重爱护学生要想让学生在高中阶段让有一个健康的身体和健全的人格，我们教师在上体育课时应做到以下几点：一、创设宽松的学习环境、积极鼓励学生教师与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证。教师应善于创设宽松的学习环境使学生保持愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人接近，也有利于倾心交谈，教师只有多接触学生，多了解学生，多关心学生，以情感人，倾注“母亲”般的爱去关怀他们，真诚相待，学生才会理解教师，
文理导航·教育研究与实践 2019年6期2019-05-08
- 如何提高初中生英语听力
【关键词】 创设环境 词汇量 良好习惯 分层训练 应试技巧【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-182-02在英语的“听、说、读、写”四要素中，“听”处于最基础的地位，是人们进行言语交流的主要手段。所以，听力无论是在语言掌握本身，还是在激发动机和调动情感因素方面都非常重要。如何加强英语听力教学是当前初中英语教学中的一个重要课题，本文着重谈谈在新课程标准下如何提高初中学生英语听力水平的一些做法。
中学课程辅导·教师教育（中） 2019年3期2019-03-27
- 如何打造自主学习的课堂
：自主学习 创设环境 培养意识 提升素养中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2018）11-0190-01在传统的教学模式中，教师始终处于领导者的位置，对课堂有着绝对的掌控权，教师事无巨细地讲，学生毫无选择余地地听，单纯地讲授，忽略了学生的情感和态度需求，学生只是被动得接受，授课效果可想而知。这样的授课方式，违背了学生身心发展规律，导致最终教学效果不好，也逐渐地扼杀了学生学习语文的兴趣。鉴于传统授课模式的不科学，不合理，新课
读与写·教育教学版 2018年11期2018-12-09
- 如何在幼儿园教育活动中培养幼儿的创造力
力。关键词：创设环境；保护好奇心；培养创造力随着科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，世界各国的国力竞争日趋激烈。我们把目光放在了下一个世纪究竟需要什么样的人才上，《面向21世纪教育振兴行动计划》提出，要实施“跨世纪素质教育工程，整体推进国民素质和民族创造能力”。近年来，中央领导同志多次强调培养创新精神与创新能力的重要性。创新精神与创新能力是社会发展的不竭动力，是民族的灵魂，在我国处于科教兴国的关键时期，我们特别需要具有创新精神和创新能力的人。那我们幼儿园的
速读·下旬 2018年12期2018-12-05
- 浅谈VR虚拟现实技术在初中计算机教学中的应用
拟现实技术；创设环境；教学课件；实验操作初中计算机教学以增强学生基础知识储备、提高实践操作技能为教学核心目标，而VR虚拟现实技术的应用使计算机教学由固态转变为动态，创新教学方法，增添了教学效果的灵活性，有助于促进学生的多方面发展。一、VR虚拟现实技术的基本介绍VR虚拟现实技术以计算机技术为基础，综合了图像处理、多媒体技术方法、人工智能和人体行为学等多种技术方法。教师可结合实际情况需要，通过VR虚拟现实技术营造出三维立体空间，为教学发挥辅助作用[1]。二、V
新课程·中学 2018年8期2018-11-14
- 创设良好宽松的语言环境培养幼儿语言能力
力。关键词：创设环境；语言能力；生活教育语言是人们进行交际的工具。在当今时代人与人的交往日益频繁，语言交际能力显得越来越重要。而婴幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期。因此关注幼儿的语言表达能力，是当前幼儿教育界在儿童语言教育方面的一个共同倾向。《纲要》指出：“创设一个自由、宽松的语言交流环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交流，体验语言交流的乐趣。”强调了“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。
速读·下旬 2018年10期2018-11-12
- 创设良好的阅读环境，实施有效的课堂评价
中。关键词：创设环境；课堂评价；综合语文素养新课标主张发展性评价观，在评价的功能上由重甄别、重选择转向重激励、促发展。课堂教学评价的根本目的是为了促进学生的发展。那么教师如何发挥课堂教学评价的激励功能，促进学生素养的提高呢？需创设良好的阅读环境，这有利于有效评价策略的实施，两者相互促进，相辅相成，从而达到评价的目的：激励学生学习和阅读的兴趣，提高阅读的水平，发展学生综合语文素养。现在通过教学《扬州茶馆》一课来谈谈我的一点感受。一、创设良好课堂心理环境，为课
新课程·上旬 2018年8期2018-11-12