幼儿园教学中培养幼儿语言能力的策略

陈毅力

摘 要：语言作为人们交流、交际的重要途径和方式，在幼儿教学中占据着重要的位置。幼儿语言能力是经过后天的学习和锻炼逐步培养和提升的，因而抓住幼儿这一语言发展的关键期对幼儿进行语言能力的培养显得尤为重要。对于幼儿教师来说，他们的任务在于帮助幼儿建立完整语言体系，使幼儿具备良好的自我表达及交际、交往能力，从而为之后的学习和生活打好基础。基于此，本文就此为论题，针对如何在幼儿园教学中培养幼儿的语言能力进行阐述，以期为一线教师提供一些参考价值。

关键词：幼儿园;语言能力;加强引导;创设环境;开展活动

对幼儿成长和发展影响最大的能力是语言能力。具备良好的语言能力，幼儿才能清晰、流畅地表达自己的想法和观点，从而使幼儿的智力、思维得以有效发展。然而观察现如今的幼儿语言教学不难发现，教师往往采用单一灌输式的教学模式开展语言教学，没有充分考虑到与幼儿的互动，也忽视了幼儿表达兴趣的培养和思维的发展，导致幼儿语言教学效果不甚理想。为此，作为幼儿教师，我们应积极转变观念和思想，不断探究更多更为有效的方法开展语言教学，为实现幼儿语言教学的顺利进展、促进幼儿语言表达能力的提升提供有力支撑。

一、加强引导，激发幼儿表达意识

幼兒在上幼儿园之前已经具备基本的表达能力，但是进入幼儿园之后，很容易因为环境的陌生而丧失乐于表达的兴趣和意愿。尤其一些内向的幼儿常常会因为紧张或是语言表达能力欠缺等原因不愿开口说话，这对语言教学的顺利进展及幼儿语言能力的培养是不利的。鉴于此，教师应充分发挥自身的指导作用，通过鼓励、引导的形式尽快消除幼儿对幼儿园的陌生感，促使幼儿主动开口与他人交流，激发幼儿表达自我的意愿和动力，使幼儿的语言能力得到有效培养和锻炼。

例如，教师可以借助趣味游戏的开展来消除幼儿的紧张，使幼儿养成自由表达、自主开口说话的意识。比如设置传花球的游戏，即让幼儿在教室中围坐成一排进行传花球的游戏，当教师喊停时，花鼓在谁的手中，谁就要说出教师手中所拿图片中标有什么动物，动物的特征，以及自己是否喜欢这种动物等等。这样幼儿关注的焦点就会放到花球的传递上，从而消除对人和环境的紧张、陌生感，自然而然地进行自我表达。如此，通过加强对幼儿的点拨和引导，激发了幼儿开口表达自我的意识和动力，为语言教学的顺利进展奠定了很好的基础。

二、创设环境，拓展幼儿认知思维

语言环境的良好设置与否，对幼儿语言能力的培养和提升也有重要的影响。为此，在开展幼儿语言教学时，教师应从具体的教学内容和目标出发，给幼儿营造生动、适宜的语言学习环境，并注重对幼儿思维的引导，鼓励幼儿勇于发表自己内心独特、真实的想法和观点，使幼儿的认知能力得以拓展，语言表达和思维能力在潜移默化中得到提升。而教师作为教学环境的一部分，其语言能力的高低在很大的程度上也影响着语言教学的水平。为此，教师应注重自身素质的提升，从自身做起，给幼儿提供良好的语言学习氛围，使幼儿通过日久熏陶得以不断改进和提升。

例如，教师可以给幼儿设置与“节日”为主题的教学环境，让幼儿谈谈自己对某节日的看法。以中秋节为例，为了增强幼儿对中秋节的认识，教师可以利用语言描述中秋节的热闹场景，或是利用多媒体营造情境，给幼儿展示与中秋节有关的视频画面，比如介绍中秋节来源的视频资料，或是人们庆祝中秋的活动场景，并让幼儿结合自己的看法谈谈自己对中秋节的认识，中秋节有什么特殊的食物，或是从事哪些庆祝活动等等，让幼儿在良好的课堂情境中自由阐述观点。如此，通过良好语言学习情境的设置，激发了幼儿表达自我的意愿和动力，增强了幼儿对所描述事物的感性了解和认识，促进了幼儿思维能力的不断发展和提升。

三、精选素材，锻炼幼儿语言能力

语言素材作为语言教学的重要载体，在语言教学中同样占据着重要的位置。教师在开展幼儿语言教学时，应从幼儿的年龄特征、兴趣爱好以及身心发展特征出发，精心选择一些适宜幼儿的语言教学素材，比如除了常见的古诗、歌谣之外，教师还可给幼儿提供一些图文并茂的绘本故事，或是趣味歌谣作为语言教学的素材，从而充分激发幼儿的表达兴趣，为语言教学的顺利开展提供有利条件。

例如，以绘本故事为例，教师可以给幼儿提供一些浅显易懂、趣味性较强的绘本故事，先利用多媒体或是语言讲述的形式向幼儿讲述故事的大致情节和具体内容，之后，让幼儿反复观看绘本中的图片，再结合图片内容将故事的大致内容复述出来。除了绘本之外，教师还可给幼儿提供一些朗朗上口的儿歌作为语言学习的素材，在发展幼儿语言能力的同时，培养幼儿的对音乐的感知能力。如此，便为幼儿语言教学提供了丰富多样的素材，强化了幼儿表达的兴趣和动力，使幼儿语言教学达到了事半功倍的效果。

总之，语言能力作为幼儿成长、发展所需具备的基本能力，对幼儿来说意义重大。作为幼儿教师，我们应充分认识到这一点，积极探究并灵活采用多样化的教学方法开展幼儿语言教学，为实现幼儿语言能力的提升，促进幼儿的全面、健康发展贡献自己的微薄之力。

参考文献：

[1]付晶.试论培养幼儿语言表述能力的策略[J].成才之路，2018.

[2]王月.幼儿园语言教学如何创新教学模式和教学方法[J].新课程（综合版），2018.