语文写作
- 浅谈情境教学在语文写作教学中的运用
务教育阶段，语文写作教学是学生教学培养体系中的重要一环，它影响着学生语文写作能力的综合提升，对于衔接和推进《普通高中语文课程标准》改革具有基础性作用。从目前来看，尽管许多学生在之前的学习中已经开始接触语文写作，但许多学生对语文写作仍然感到难度大，对特定写作命题缺乏想象力。针对这一现象，有关部门也提出了进行语文写作教学改革的具体要求。本文主要结合语文写作的教学训练过程，提出情境教学的理念运用策略，希望能够为学生提供有助于语文写作的良好环境，使学生在更加自由的
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 加强课外阅读指导，有效提升小学生的写作能力
：课外读物；语文写作；小学语文；阅读效率；写作水平作者简介：代娜（1979—），女，甘肃省庆阳市镇原县南区小学。在语文学科教学中，教师既要上好课，又要引导学生加强课外阅读，特别是要注重读和写的融合。小学生将课内阅读方法应用于课外阅读之中，能够提升课外阅读能力。课外阅读可以开阔学生的眼界，增强学生的理解能力，切实提升学生的写作水平。因此，小学语文教师要选择合适的课外阅读方法，增加学生的课外阅读量，从而提升学生的写作水平。一、学会赏析，厚积薄发想要写出好文章，
求知导刊 2023年11期2023-07-04
- 基于AI诊断反馈策略的语文写作课堂教学设计
的桥梁。针对语文写作教学中存在的反馈延时化、教学形式化和资源单一化等问题，文章引入AI诊断反馈策略辅助写作教学，设计了基于AI诊断反馈策略的语文写作课堂教学框架，并以小学语文四年级上册第七单元《我敬佩的人》写作课为例，以期为语文写作课堂教学设计提供建议。【关键词】语文写作；AI诊断反馈策略；教学设计【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）06-071-04写作是用书面文本的形式去表达自己内心想法的过程，是写作者的
中小学信息技术教育 2023年6期2023-06-23
- 信息化环境下情境式语文写作教学探究
摘要：情境式语文写作教学是从学生实际生活出发，源于生活中语言文字运用的真实需求，创设丰富多样的写作情境，引导学生在语言实践活动中进行写作。信息化环境主要是指教师主导下为学生营造写作情境的一个信息工具。教师可以借助这个工具，以写作任务为驱动，给学生创设各种丰富多样的写作情境，激发学生参与语言实践活动积极性，从而实现语文课程育人功能。关键词：信息化 写作情境 语文写作 抓住细节 写作教学是语文教学的一部分。当前的语文写作教学现状是语文老师怕上写作课，学生
安徽教育科研 2023年8期2023-05-25
- 探索新时代高考语文写作的有效途径
词：新高考；语文写作；有效途径新高考时代，为体现“立德树人”的教育功能和为国选才的高考任务，高考作文命题多指向宏大的时代主题，引导学生关心社会重大事件，让学生能做到“声声入耳，事事关心”，在写作中体现新时代青年的理性意识和家国情怀，能在高考试卷中真实、真诚、理性、客观地表达出对这个时代我们必须面对的种种现象的态度和认识，是教师必须认真思考的问题。新高考时代语文写作该何去何从？笔者认为，教师可以结合高考作文阅卷指导原则，从以下三个方面多思考，引导学生探索贴近
语文教学之友 2023年4期2023-04-23
- “双减”背景下加强语文写作教学策略分析
初中教育；语文写作；教学策略随着教育改革的不断推进，“双减”政策对语文教学有所影响。教师应突出学生在课堂的主体地位，有计划地开展写作辅导活动，减轻学生的学习压力和作业压力。教师要让学生贴近现实生活，深入感受体验，摆脱套路式的写作流程，将个人思想情感融入，展现写作特色。教师要根据学生的实际情况，设计科学合理的教学方案，提升学生的语文学科素养。一、“双减”背景下实施初中写作教学概述“双减”政策强调要让学生减轻作业负担和校外培训压力。教师可以通过优化课堂的方式
教师博览·科研版 2022年12期2022-12-22
- 思维导图在小学写作教学中的实践运用研究
键词：小学;语文写作;思维导图中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）23-0047-04一、 引言写作一定程度上能衡量小学生语文学习情况。写作期间，小学生需应用掌握的各类知识内容，并围绕具体的题目与个人构思创作。但因为小学生思维还未成熟，更多停留在形象、直观、具体的层面，从逻辑维度进行写作，对中年级的小学生来说，还是有难度的。而借助思维导图呈现出来的发散性模式，让思维得以具体化与可视化，有助于培养学生逻辑能力，以及
考试周刊 2022年23期2022-07-23
- 信息技术下情景教学在高中语文写作教学中的应用
教学;高中;语文写作;应用策略但是教师在进行语文写作教学时往往会以自己为这节课的中心，进行“填鸭式”的应试教育模式。这样不仅学生对语文写作教学没有学习兴趣，还影响了学生自主进行语文写作方法的探寻和求知，从而造成了学生对语文写作只有量没有质的提升。所以，信息化下的情景教学方法可以充分的融入到高中语文写作教学中，这样才能有效的促进学生形成自己独有且高效的语文写作方法，从而有效的提升学生的语文写作能力。一、利用信息技术创设展演情景，培养学生独立思考勇于探究的语文
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- “双减”下初中语文读写训练策略新探
平的高低。在语文写作过程中，基于“双减”的读写教学方法不仅可以提高初中生的语文阅读能力和写作成绩，而且可以提高学生学习兴趣。因此，关注读写教学对提升初中学生的语文写作有重要影响。关键词：“双减”;语文写作;初中语文前言“双减”下的读写教学是指通过课堂教学策略使学习者通过有效阅读并促进写作能力的教学过程。它不仅强调大量语言输入的重要性，也注重語言信息的有效输出，倡导在阅读的基础上逐步培养学生的写作能力，让学生在阅读的基础上运用语文进行写作。一、语文读写教学模
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 爱想象，善思考，勤积累
词：小学生;语文写作;想象思考;素材积累前言：在语文课的教学范围内，写作所发挥的模块导向作用比较显著，可以说显著关乎着学生的写作思维的发散和能力的养成。在写作模块教学深化开展的过程中，教师需深入分析当前在写作模块中所存在的不良问题，并积极探索比较规范的写作授课举措，从而保证所构建的写作课堂逐渐彰显出全新的发展面貌。一、小学生写作现状分析每次上作文课的时候，同学们写作都会遇到很多困难：我没有想好写些什么;我不会开头;我只会写三段;我最多写一百个字……哎，难呀
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 农村小学高年级学生语文写作能力提高策略
倾向。这说明语文写作教学还存在诸多有待改进的问题。语文教师应当采取有针对性的教学策略，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。关键词：农村小学;高年级;语文写作;提高策略很多学生不喜欢写作文，一着笔便不知道该写什么，这种現象在农村小学高年级学生语文写作中比较普遍。小学语文教师应该分析学生写作存在的问题，找准教学切入点，根据学生的认知接受能力与学习兴趣，培养学生良好的写作习惯和写作意识，使学生能够通过独立思考发挥想象力和创造力，写出更高质量的作文。一、农村小
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 探析新课改下的小学语文写作教学模式
摘 要：小学语文写作教学作为语文教学中最为重要为组成部分之一，在新课改实施的背景下，小学语文教师在开展写作教学过程中，需坚持以学生为主体的教学方式。写作作为语言应用的基本训练，在小学语文教学中的比重较大，是语文教学的重点也是语文教学的难点。新课改的实施对学生的语言文字运用能力提出新要求，教师的教学任务也随之增加，课堂教学开展也有了新的标准。对此，本文针对新课改下小学语文写作教学模式开展分析，为提升小学语文写作教学效果、实现教学模式创新提供参考。关键词：新课
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 农村小学语文写作现状及指导策略分析
断进步，小学语文写作教学逐渐的受到了老师的重视，这就需要老师进行教学形式和教学理念的改变，以高质量的教学手段，高度重视培养学生的写作技巧，逐渐的叩响写作的大门。关键词：语文写作;现状;指导策略引言当下小学语文写作教学中的现状，在一定的程度上严重的阻碍了教学的发展。这就需要老师在了解现状的基础上，依靠教学手段进行有效的改变。有效的提升当下学生的写作水平。在这个过程中需要紧抓学生的认字识字量，简单造句以及清晰思维等全方面的训练，巩固学生的写作基础，并及时的了解
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 在初中写作教学中彰显教育活力
中语文 语文写作 教育活力一、何为教育活力何为教育活力？石中英教授在《什么是教育活力》中对这一概念作了清晰的界定：“教育活力是用来描述一个教育系统整体健康状况的概念，是指教育系统或组织在一定社会和历史背景下按照系统组织特性运行时所表现出来的生命力、适应性和可持续发展状态与能力。”这是对教育活力较为宽泛的解释。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”他用非常优美且富有诗意的语言告诉
知识窗·教师版 2022年6期2022-05-30
- 初一新生语文自主写作能力的培养策略探究
：初中语文;语文写作;策略中图分类号：A 文献标识码：A引言初中语文是一门基础学科，其中写作能力的高低将直接影响到学生未来的学习和发展。且初中生的语文写作能力与教师的文学素养有着密切的关系，教师教育的成功在很大程度上取决于学生是否能提高学习的自主性，这也是完成教育的主要手段，在很大程度上决定着教育的质量。一、初中语文写作教学中存在的问题在日常教学中，一些教师过分注重设计情境教学，而偏离了原来的教学目的和教学重点。此外，每个班级学生的知识和能力水平差异很大，
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 激趣、提质、创新
。但目前中职语文写作教学模式落后，不能迎合时代特点展开创新教学，不能激发学生学习兴趣，学生不能掌握公文、议论文、散文等写作技巧，故而在写作方面都存在畏难情绪。如何激发学生学习兴趣、提高他们写作质量、创新教学方法，是中职语文教学当中非常现实的问题。关键词：中职语文;语文写作;激趣;提质;创新前言：中职学校办学目的是为社会培养中等技术人才，语文教学必须服务这一目标，这意味着语文教学需要拥有足够的公文、议论文、散文、剧本、脚本等写作教学内容，能够让学生掌握一技之
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 试论高中语文教学中学生情境任务型写作能力的培养
写作能力 语文写作 培养策略【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）04-0154-03经调查发现，很多学生语文写作质量不高，作文缺少实质内容、生活气息。对于这一情况，教师应该从学生角度出发，在合理激发学生写作兴趣的前提下，开展趣味性更强、有效性更高的作文教学活动，努力给班级学生提供优质的作文教育。经实践发现，教师着重培养学生情境任务型写作能力，有助于尽快达成上述目标。在教学活动中，学生将在情境帮助下
课程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 基于信息化视野下小学语文写作教学策略研究
充分提升学生语文写作的能力是教学的重要目的，文章简要论述了在信息化背景下小学阶段语文写作教学的策略。关键词：信息化;小学语文;语文写作;教学策略前言教师运用信息技术，可以丰富教学内容，创新教学方法，拓展提升学生的语言表达能力。教师在语文写作课堂中，可以灵活使用多媒体设备，为学生搜索展示作文主题相关的写作素材，营造更好的课堂氛围，激发学生的写作兴趣，以各种有趣的方式将知识传递给学生。本文在语文教学现状的基础上，对于信息化教学存在的问题和解决方法进行了简单论述
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 农村中学生作文素材积累的现状及提升策略研究
：农村初中;语文写作;素材积累引言：总之，和喧嚣的城市相比，农村是一个既纯净而又充满梦幻的世界。它风光无限，人们的生活简单又不乏味，自然景观、风土人情、农家乐趣皆为农村学生提供了丰盈不竭的写作素材。我们农村初中语文教师更应该明白：学生写作文，最应该写的是现实生活。写作素材的积累是提高中学生写作能力的关键。作为一名教师，应注重培养学生积累素材的能力。一、欣赏农村自然风景，促进素材积累农村有着与城市截然不同的生活环境和自然风光，这些都可以作为写作中的丰富素材，
快乐学习报·教师周刊 2022年6期2022-04-21
- 生活化教学在小学语文习作教学中的应用实践
文立足于小学语文写作教学工作当中，分析如何践行生活化教学方式的运用，促进小学生写作能力的提高。关键词：小学;语文写作;生活化;策略引文：引导小学生进行写作能力培养的时候，小学生对于生活的感悟能力是非常重要的，因此采用生活化的教学方法，也是为了更好的增强学生的生活感悟能力。这样一来学生在进行作文创作的时候才能够有话可说。接下来本文将立足于这样的核心思想，进一步探究如何进行生活化的语文写作教学。一、注重开展生活实践探究活动，丰富学生对于生活的感受采用生活化的教
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 如何在核心素养背景下有效开展语文写作
学生有效开展语文写作的步骤、策略和一些体会。关键词：核心素养 语文写作 记叙文写作一、问题的提出在语文写作活动中蕴含着很多语文技巧和知识，要想完成一篇很好的记叙文作品，不仅需要有丰富的语文知识储备，语言技巧，更需要在真情实感的催化下，有感而发，将自己内心的情感和想法展现在作文中，从而提高整篇作文的内涵。其次，在单元教学中，通过策略要点的实施，以核心素养培育为中心，对学生正确价值观的树立也有着不可或缺的作用。二、创设情境化教学，开展初中语文记叙文单元
学校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 微课在小学中年级语文写作课堂中的运用
用小学中年级语文写作课堂中提出了一些自己的见解。关键词：微课应用 小学中年级 语文写作引言：微课与传统课堂相比较时长较短，知识点更加集中，有助于提高学生的理解能力。有些微课是支持回放功能的，学生有不理解的知识点时，就可以自己去观看微课。微课在小学中年级语文课堂中的运用，优点还有很多，微课需要重点应用到语文写作中，因为写作对于每一位学生来说都是非常重要的，它不仅在语文试卷中所占分值大，还可以陶冶学生的情操，让学生养成善于记录生活的好习惯。一、微课运用到小学中
中学生学习报 2022年15期2022-04-17
- 小组合作学习在高中语文写作教学中的实践
;高中阶段;语文写作;实践中图分类号：A 文献标识码：A小组合作学习作为当今社会下的一种富有创新力的一种教学模式，在许多国家都得到了广泛运用，并且在各类学科上都取得了显著的成效，它改善了传统的“教师一直在讲，学生一直在听”的灌输式教学，充分体现出学生的主体地位，小组成员之间根据教师布置的学习任务一起沟通交流，不同小组之间也形成了一种良性竞争关系，教师在整个过程中，扮演引导者的角色。在高中语文写作教学中引入小组合作学习，一方面可以让学生在合作交流过程中丰富学
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 文化自信视域下中职语文写作教学之探讨
超【摘要】：语文写作要求学生理解、掌握和运用语文的词汇、句子、段落、文章和章节，是一种综合性的实践活动，因此学生的写作水平和他们的整体语言能力有很大的关系。本文以文化自信为背景，探讨中职语文写作教学，培养学生的写作观念，开展主题阅读活动，实现中华文化的现代化等教学策略。【关键词】：语文写作、文化自信、教学策略语文知识既是人们日常交往的手段，又是对传统文化的继承与发展。但是，目前中职语文教育存在着一种严重的传统文化缺失现象。为此，文章从中职语文教学的写作入手
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 例谈小学语文写作中如何实现高效选材
材。关键词：语文写作;中心出发;范文借鉴;选材作文材料的选择在小学生写作中非常重要。只有通过精心细致、有目的的选材，作文的主题才会得以体现，文章才会有更好的表达效果。那么材料究竟从何而来？笔者结合自己的教学实际，主要以从文章的中心出发进行选材和从小学生自身出发选材两个方面展开讨论，实现作文选材的高效化。一、从文章的中心出发， 实现高效选材文章的中心是作文选材的基础，在确定文章中心时务必要做到正确，即文章的中心思想只有一个，且是新颖的、积极向上的，在文章中传
黑龙江教育·中学 2022年2期2022-03-25
- 例谈小学语文写作中如何实现高效选材
关键词：语文写作;中心出发;范文借鉴;选材 作文材料的选择在小学生写作中非常重要。只有通过精心细致、有目的的选材，作文的主题才会得以体现，文章才会有更好的表达效果。那么材料究竟从何而来？笔者结合自己的教学实际，主要以从文章的中心出发进行选材和从小学生自身出发选材两个方面展开讨论，实现作文选材的高效化。 一、从文章的中心出发， 实现高效选材 文章的中心是作文选材的基础，在确定文章中心时务必要做到正确，即文章的中心思想只有一个，且是新颖的、积极向上的
黑龙江教育·小学 2022年2期2022-03-25
- 谈小学语文写作有效性教学
要：小学语文写作是小学语文教学的重要内容之一。随着新课程的推进，现在的小学教学应该要以全面发展为重要的教学目标，教师要多从学生的语文各个方面的着手，让学生能够有效地提升自身的语文学习能力，而小学语文写作是现在教学要求的重点之一，同时语文写作也是让学生“挠头抓耳”的内容。因此，本文就从小学语文写作方面来概述，教师如何提升小学语文写作的有效性教学的。关键词：语文写作;小学语文;有效性;教学策略前言在当前的小学教育中，小学语文是小学生学习的基础和重点，而小学
快乐学习报·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 阐述如何提高初中语文写作能力
初中生在进行语文写作时往往不知道怎么写，无从下笔 ，又或者是把自己之前背的模板，名言警句等生搬硬套，这样的作文往往得不到高分。所以教育者们在重视写作的同时要对学生进行指导，这样才能很好地提高他们的写作能力。关键词：初中语文;语文写作;能力提升前言：初中生在长期的考试以及老师的指导中也积累了一些写作技巧，有一套自己的写作方法。但大多数初中生写的作文都是浮于表面，写出来的作文也是空洞无味，偏离题意，整篇作文下来没有重点。对于初中生在写作中所存在的问题以及该如何
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 浅谈如何提高中学生的语文写作能力之我见
初中生在进行语文写作的时候，时常会不知道该写些什么，脑海一片空白，又或者想到什么写什么，内容空洞、杂乱，可见教育者要在写作上對学生多进行指导，才能提高他们的写作能力。关键词：初中语文 语文写作 能力提升中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-初中生对于语文写作已经不陌生了，他们已经有过几年的写作经验，要怎么写，写些什么也有自己的看法了。但在写作上，初中生仍然存在着一系列的问题，我经常看到有的学生在写作的时候，咬着笔头苦思冥想
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 小学语文写作教学方法探寻
流。关键词：语文写作;小学;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言小学语文教师一般会依据不同年级的写作教学目标，并结合学生的实际认知水平、生活经验进行教学，指导学生运用所学词汇进行造句、看图写话、写小短文，以及指导学生运用适宜的修辞手法，来描述人物、景物、事件等，创作有文采、有内涵的文章。學生写作，是学生语文综合素养的外化呈现，要有效提高学生的写作能力，教师可从提升学生词汇量、写作技巧、素材累积、逻辑思维能力、联想
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 对小学语文写作高效教学实践的探究
如何改进小学语文写作教学方法，探索出有效的教学策略，提高学生的写作能力。对此，本文基于整体现状，对小学语文写作教学的高效实践进行了初步的探究。关键词：小学教学;语文写作;高效教学;实践探索中图分类号：A 文献标识码：A写作是学生进行创造性语言思维活动过程，需要建立在长期的知识和生活经验的积累上，其对于打好学生的语文基础非常重要，有助于提高学生的语言表达能力。写作教学的重要性由此可见，但也只因为其无可替代的重要性，社会各方对这方面的要求也越来越高。因此，
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 小学高段语文写作教学有效方法的思考
探究小学高段语文写作教学方法的有效性对于提高语文教学，落实核心素养而言具有重要意义。本文笔者将从“体验生活，提高写作兴趣、读写融合，提高写作能力、精准评价，提高写作素养”三个方面展开研究，旨在为小学高段与写作教学相关研究提供一定借鉴价值。关键词：小学高段;语文写作;有效性写作教学的有效性在于兴趣的提高、能力的提高以及素养的提高三点，笔者认为第一要点应是以提高学生写作兴趣为主，提高学生写作兴趣可以引导学生体验生活，通过体验生活来帮助学生形成写作思维，同时收集
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 高职语文写作教学策略研究
键词：高职;语文写作;教学策略引言：写作并不仅仅是为了应付高考中的高占分比，取得一个好的成绩，即使是在高职的教学中写作也占有重要的一席。在高层次的教育阶段中，教育者和学校都更为注重学生的素质教育，培养他们具体的思维逻辑能力，这不仅是对学生的要求也是对教育者们的全新挑战：如何将具体的写作教好并达到高层次教育的目的是一个难题。本文从微写作和群文阅读，并且采用读写相结合的方式为广大同仁提供一个教学思路，希望能有一些参考和帮助。一、利用微写作锻炼写作能力1.微写作
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 小学语文写作教学方法探寻
。【关键词】语文写作;小学;教学方法引言：小学语文教师一般会依据不同年级的写作教学目标，并结合学生的实际认知水平、生活经验进行教学，指导学生运用所学词汇进行造句、看图写话、写小短文，以及指导学生运用适宜的修辞手法，来描述人物、景物、事件等，创作有文采、有内涵的文章。学生写作，是学生语文综合素养的外化呈现，要有效提高学生的写作能力，教师可从提升学生词汇量、写作技巧、素材累积、逻辑思维能力、联想能力等方面来制定教学计划和方案，从而逐步提升学生的写作能力。一、制
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 小学语文课堂写作能力提升教学
：小学语文;语文写作;教学方法;提升策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-200能比较直观体现学生自己的想象能力和文化素质的是他们的写作水平。所以，为能更有效地促进语文创作教学的顺利进行，老师们不但必须要认真地探讨作文教学方法，同时又必须充分地和课堂教学内容融合到一起，从而适当地扩大了学生读写的范畴，从而奠定了学生的作文基本功。同时，老师还要做好自己关于学生读写内容的阅读习作引导，不断地引导学生在多方面阅读活动中吸收创作养分，从
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 浅谈学科核心素养下高中语文写作的探索
为基础的高中语文写作资源开发中存在的不足及其意义，探索有效的写作资源开发策略，更好地提高语文写作教学效率。关键词：核心素养;语文写作;资源探索前言在普通高中语文课程标准（2020年修订）中，对必修课程的学习提出了明确的要求，其中在写作方面指出学生要具有个性和创造性地表达自己的真情实感，而且课外练笔的字数从不少于1万字变到不少于2万，从自主写作的学习水平上可以看出当今高中生对写作提出了更高的要求。1写作资源开发的意义1.1实现学生自身写作的需求随着新一轮的课
快乐学习报·教师周刊 2021年30期2021-12-11
- 探究如何提升小学生的语文写作能力
词：小学生;语文写作;写作能力小学生正处于智力发展的基础阶段，对知识的接收要从基础开始。在语文学科的教材中，文章内容包含自然万物、情感真谛等方面，要让学生通过学习教材内容，阅读课外拓展读本，逐渐了解未知领域的新鲜事物。小学生对写作中常见的语言表达技巧、不同文本的写作模板都很陌生，因此，他们写出的作文常常充满趣味性。他们用最简单的词汇、最纯粹的心灵写出天真、稚嫩、充满童真趣味的文章，有些出现在网络上的小学生作文或让网友很感动，或让网友觉得人间真实，或让网友觉
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 立足于实际，提高写作能力
：看图写话;语文写作;有效途径前言：看图写话是小学生开始写作的基础阶段，为中高年级写作打下基础，而写作文则是学生有了一定的知识和能力之后，进行的高层次的写作练习。教师在写作教学实践中，要立足于学生的成长规律、循序渐进。看图写话，就是教师为学生展示一些图画，引导学生对图画进行观察和分析，对其中的内容进行猜测和理解，再用自己的话将其表述出来。写话可以培养学生的观察能力、分析能力、想象能力和学生的语言组织能力以及表达能力。与看图写话对比，写作文的难度要高很多，写
民族文汇 2021年6期2021-12-01
- 提高小学五年级语文写作教学的策略探究
小学五年级;语文写作;战略研究五年级的学生进入未成年人时期，他们的身心发展是一个从不成熟到自我意识，从成瘾到独立，半天真和半成熟的对立时期。在这种背景下，在进行语文写作教学中，传统的教学模式在实施和论证的基础上，在一定程度上抑制了学生的自我表达，反对了学生情感认知的发展。因此，根据课程改革的要求，教师应改变写作教学准则，逐步建立启发式的教学模式，以鼓励学生消除写作的阻力，以便作文可以确实成为学生表达自我的重要渠道。一、小学五年级语文教学中的问题1.课堂教学
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 浅析小学语文写作和阅读教学的有效结合
;语文阅读;语文写作引言：一、在阅读教学中，引导学生分析文本写作技巧、积累写作素材在分析课文时，我们常常将目光聚焦在思想感情的分析上，比如六年级上册《草原》，要求学生能在学习这一篇课文时，感受蒙汉情深。这是情感态度价值观目标，是教学目标中的重要部分[1]。因此，在分析课文时，一般会围绕这个目标展开，让学生分析课文中有哪些句子或者段落体现了蒙汉情深。其实，在这一课中，阅读要素要求学生能从读的地方想开去，边读边想象。这就是读写结合的切入点，可以让学生分析这些句
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 高三语文作文教学策略探究
。【关键词】语文写作;作文教学;写作教学写作教学作为高中语文教学中的一项重要组成部分，在培养学生语言能力以及综合素质方面起着十分重要的作用。因此，高中语文教师应将写作教学重视起来，并将其中类型作文教学法巧妙应用于其中，提升作文教学质量，丰富学生写作方法，加强其写作技巧，在各种类型写作教学中逐步提高他们的写作水平。本文高三语文写作教学中类型作文教学法进行了分析与探究，以供参考。一、高三记叙文教学方法记叙文是语文作文中最常见的写作类型之一，同时也是学生最容易掌
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- “话”“画”交融，构建小学语文写作高效课堂
融，构建小学语文写作高效课堂进行深入分析，以共参考。【关键词】“话”“画”交融;小学语文;语文写作;高效课堂引言：处于小学阶段的学生由于自身生活阅历和感悟觉少，性情幼稚，思想还不成熟，加之识字量有限，导致学生在写作时无话可写，为小学语文写作教学带来了一定的教学难度，所以在这阶段的语文写作教学应充分尊重学生，以生为本，提倡创新积极改变教学形式，结合“话”“画”交融充分发挥小学生的特点，通过利用插图仿写、绘图写话、看图说话等形式激发学生主动性，以提高写作水平，
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 基于新媒体环境下高中语文写作教学新思考
体环境下高中语文写作教学进行分析。关键词：新媒体;高中;语文写作;教学新思考新媒体的到来，让高中语文写作教学也发生了较大的转变，一方面新媒体可以为语文教学提供丰富的信息资源与素材，让学生的写作不受时间地域限制，另一方面，新媒体传播的内容与形式对学生的思想观念产生了一定的影响。因此，高中教师要充分关注新媒体对学生的影响，找出适合此时代背景下学生语文写作教学的新策略，这样才能从根源上解决相应问题并提升学生作文水平。一、新媒体环境为高中语文写作教学带来的新变化对
三悦文摘·教育学刊 2021年39期2021-11-15
- 初中语文写作教学中互动课堂的构建研究
陆云涛摘要：语文写作教学是对学生语言表达能力和综合素质进行有效锻炼的教学模块，有效开展写作教学不仅能提高学生的语文成绩，还能对学生的综合素质加以培养。本文从初中语文写作教学入手，对互动课堂的构建进行了系统的探究，希望能优化互动教学质量，促使写作教学呈现出良好的发展态势。关键词：初中教育;语文写作;互动课堂初中语文写作教学实践中，互动课堂的构建能促进学生互动交流，形成良好的教学氛围，从而激发学生主动对语文知识的应用进行探索，切实提高教学效果。因此新时期在教学
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 浅析小学语文阅读和写作教学的有效结合
;语文阅读;语文写作引言：阅读和写作必得进行有机结合，方能彰显价值。基于此，需明确语文阅读、写作教学的具体内容，教学目标等，找到结合点。本文探讨的是小学六年级中的读写结合，下文将进行具体分析。一、在阅读教学中，引导学生分析文本写作技巧、积累写作素材在分析课文时，我们常常将目光聚焦在思想感情的分析上，比如六年级上册《草原》，要求学生能在学习这一篇课文时，感受蒙汉情深。这是情感态度价值观目标，是教学目标中的重要部分[1]。因此，在分析课文时，一般会围绕这个目标
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 文化自信视域下中职语文写作教学之探讨
【摘要】语文写作涉及学生对语文内容中字、词、句、段、篇、章的理解、把握与运用，是一项综合性的实践活动。所以，学生作文成绩的好坏一定程度上与学生的语文整体成绩挂钩。本文以文化自信为背景，对中职教育中语文写作教学进行探讨，对文化自信视域下中职语文写作教学现状、原因及意义进行了探索，并提出了文为心声，培养学生正确写作观;古为今用，注重剖析古典名著;弘扬传统，开展主题阅读活动;注重兴趣，实现中华文化的现代化四个教学策略。【关键词】语文写作;文化自信;作文成绩;古典
课外语文·下 2021年10期2021-11-08
- 小学高年级语文写作教学初探
了小学高年级语文写作教学中存在的问题，并结合多年的实践经验，对高年级语文写作教学手段的对策提出了自己的看法。关键词：小学高年级;语文写作;教学策略在终身学习的背景下，小学写作教学的发展受到了人们的广泛关注。但是，在写作训练的实施中发现了许多问题，这对教学的发展产生了负面影响。例如，学生对写作缺乏兴趣，写作材料堆积不足，无法表达自己的真实感受。这样，就不可能真正地发展学生的写作技能，而且对学生的整体健康成长也有负面影响。因此，我们需要对小学阶段的语文写作教学
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 浅谈小学高年级语文写作教学的有效策略
小学高年级;语文写作;写作兴趣中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）32-0113-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.056一、目前小学高年级写作教学中存在的问题受应试教育的影响，教师的思想观念普遍停留在单纯地讲说阶段，导致指导方式不够科学、合理，平时训练不注重理论与实际的联系，只是一味地讲解写作技巧和方式，多数学生的作文基本上就
学周刊 2021年32期2021-10-30
- 情境教学在初中语文写作教学中的运用
;情景教学;语文写作进入初中学生已经对外界事物有了一定的认知能力，且他们在小学六年的语文学习中已经积累了一定的词汇，也初步具备了语言表达能力，为此我们在课堂教学的过程中，应该借助对教学情境的创设来引导学生内心情感体验，进而将自己已经积累到达词汇予以正确表达，写出富有情感色彩的文学作品。一、创设扣人心弦的情境教学内容在初中语文教学的过程中，我们必须要充分意识到学生情感的变化，要借助情境的创设，作家在写作的过程中往往采用一步一景的写作方法来表达自己内心情感，那
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 高三语文写作教学中类型作文教学法的应用探析
平。本文高三语文写作教学中类型作文教学法进行了分析与探究，以供参考。关键词：语文写作;作文教学;写作教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-065引言高三的学生，学习能力、新事物接受能力以及整合运用能力都非常强。作文是语文考试中的重中之重，占语文卷面分数也较多，因此，为了使他们在面对高考这个人生中重要的一个考试面前临危不乱、从容面对，就很有必要在写作教学中对类型作文教学开展分析和进一步的探究，以此来帮助学生掌握更多的作文写作手法和
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 浅谈初中语文作文的创新型与实用性
师，应认识到语文写作的重要性，特对写作技巧进行探讨。◆关键词：初中语文;写作技巧;语文写作互联网时代的不断发展和深入人心，为学生学习创造了良好的环境，但同时网络文化冲击着学生的文化意识和价值观，很多学生存在下笔难、写作难的现象，长此以往甚至会丧失对生活、社会、人生的真实感悟。笔者作为一名初中语文教师，引导学生抓住关键词，创新写作立意;激励学生体验生活，深厚写作内容;增强学生文化素养，激活写作语言，从写作立意、内容和语言，创新型等方面探讨初中语文写作技巧。一
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 基于核心素养的初中语文写作创新教学研究
要阵地。初中语文写作教学对学生综合能力的培养起到了非常重要的作用，良好的教学方法和教学内容，能够为语文写作构建高效课堂，为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。随着教育改革的推进，很多新的教学方法应运而生，本文主要探究如何基于核心素养的教学理念下通过创新教学让初中语文写作课堂妙笔生花。关键词：核心素养;语文写作;创新教学初中语文教学中最难的部分就是写作教学，如何有效开发学生的创新思维和写作能力是每个教师面临的问题。在教育改革不断深入的今天，教师要充分认识到写
文理导航 2021年25期2021-10-09
- 浅论有效提升农村小学生写作能力
后的，在学生语文写作教学中都有所欠缺，所以农村小学生的语文写作能力相对要差一点，为了更好地改变这种状况，语文教师要帮助学生来提高语文写作能力。【关键词】 语文写作 策略探究 农村小学农村和城镇相比不论是经济还是政治思想方面，发展的都比较缓慢，小学生的思维发展也是比较慢的，而且不论是学生还是家长，他们的思想相对来说也比较保守，而且农村也不像城市那样有可供学生学习和阅览的图书馆、阅读室等，而且在农村有的学校也没有开设图书馆，即使开设了图书馆，也没有过多的书
考试与评价 2021年9期2021-10-08
- 优化农村小学语文高年级写作教学的策略
为了优化小学语文写作教学，不少教师以教学实践为基础，探索应用多样的教学策略，取得了一定的教学成果。但一些农村小学语文教师还在固守传统教学，影响了写作教学的有效开展。针对该情况，笔者在组织农村小学语文写作教学时，借鉴现有的写作教学成果，同时联系教学实际情况，探索有效的写作教学方式，总结优化农村小学语文写作教学的经验。【关键词】农村小学;高年级教学;语文写作;教学策略中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-748
家长 2021年9期2021-09-30
- 深化写作细节，落实语言素养
，在当前小学语文写作教学中，大多数教师都缺乏有效的指导手段和培养策略，未能深入了解其发展所需，导致学生的写作能力提升不足。针对这一问题，本文笔者结合自身教学经验对此展开探究。关键词：小学语文;写作教学;语文写作【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0033-02【Abstract】Writing is an indispensable skill for students' language lear
当代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 高中生语文写作态度与作文成绩相关性研究
编制的高中生语文写作态度量表，探析高中生语文写作态度与作文成绩之间的相关性。研究表明：男生和女生在写作借鉴态度方面呈现显著性差异。文科生在写作借鉴态度的得分上显著高于理科生。文科生的写作态度比理科生更为积极。学生的写作态度和作文成绩在“P=0.01”水平上均呈现显著相关。写作成就态度和写作学习态度对作文成绩的影响最大。[关键词]语文写作;写作态度;作文成绩;相关性[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编
中学教学参考·文综版 2021年8期2021-09-13
- 小学语文作文教学方法的创新途径
兰摘 要：语文写作可谓是大多数小学生在语文考试中最薄弱的环节，许多学生在开始学习语文时，就十分畏惧写作。小学时期，许多学生在语文写作方面付出了大量的时间和精力，却很难有所提高，语文写作教学也存在教学形式单一等缺陷。那么，怎样提高写作教学设计的有效性，使学生的语文写作水平在小学阶段得到一定程度的提高呢？本文主要对小学语文作文教学方法的创新途径进行探索，希望能对小学语文写作教学带来帮助。关键词：小学语文;语文写作;创新教学一、小学语文现状语文老师要善用语文教
课堂内外·教师版 2021年8期2021-09-13
- 小学低年级语文看图写话中的读写结合策略探析
;看图写话;语文写作中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-135大家都知道，看图写话也就是将图片上的所看到的以文字的形式所表达出来，当学生们通过用眼睛观察其图片上呈限的图像不断的通过大脑由抽象转为具象，并且充分发挥自身的创造力，想象力去解读图像中所展示的内容并且用文字的形式表达出来。通过运用看图写话这个训练写作方式，能够极大的发挥学生在写作过程中想象力，创造力。长时间的看图写话训练更能够培养学生将图画中的人与事与现实中联合起来，抓住
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 综合教学设计，提升小学生语文写作质量
们小学阶段的语文写作训练时，应进行系统性的教法设计，使之全面提升学生们的语文写作表达能力。关键词 小学生;语文写作;教学设计;质量提升中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-158在教师为学生们讲解小学阶段的语文写作知识时，需要结合学生们的实际学习表现，设计更为科学有效的教学策略，使之能够全面提升学生们的语文写作水平。所以，教师在教导学生们学习语文写作知识时，应强调诗词在写作过程中的有效应用，使之能够有效提升学生们的写作水平。同时，教
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 基于如何突破小学高段语文写作教学瓶颈探析
;小学高段;语文写作中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-321引言近些年来，我国小学教学制度逐渐趋于完善，在素质教育背景下，社会各界向小学生各方面的共同发展投来了更多关注的目光。在小学高段年级，写作教学作为语文教学中举足轻重的一部分，对于学生表达能力等各方面的发展发挥着积极作用。为了培养学生语文素养，教师必须要对写作教学提起高度重视，充分发挥这一教学的重要作用。但是，通过分析现阶段小学高段语文写作教学实施情况发现，其中还存在一
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10