文化资源
- 在空间中游走，在文化中散步
将地方和社会文化资源融入美术课堂，引导学生结合地域特色，开展探究性学习。《老房子》一课的教学，教师可以带领学生了解各地老房子的结构、造型、材质、功能等方面的特色，结合家乡的老房子，感受其独特的建筑韵味，学习用泥塑的方式表现老房子的沧桑古朴。关键词：小学美术；文化资源；《老房子》美术教学中，教师要善于将地方和社会文化资源融入课堂，引导学生结合地域特色，开展探究性学习。本校学生来自当地的各个村落，每个村落都蕴含着丰富的老房子资源。苏少版小学美术四年级上册《老房
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年9期2023-10-14
- 齐鲁文化资源对乡村文化振兴的实践意义
，有着丰富的文化资源，诸如历史文化名人、古代文学名著、历史文化遗存、红色革命文化等文化资源，遍布全省各地乡村。深入挖掘利用这些资源，对于落实乡村振兴战略具有重要的实践意义。关键词：文化资源 乡村振兴 实践途径乡村振兴战略是习近平总书记于2017年10月18日在党的十九大报告中提出的重大战略。2018年3月8日，习近平总书记参加全国十三届人大一次会议山东代表团审议时发表重要讲话，要求山东充分发挥农业大省优势，扛起农业大省责任，打造乡村振兴齐鲁样板。习近平总书
乡村论丛 2023年4期2023-10-04
- “文化回应数学教学”的内涵及主张
；数学教学；文化资源；文化心理本文系浙江省教育科学规划2023年度课题“新生代乡村教师文化回应教学能力结构模型及培养研究”（编号：2023SCG373）的阶段性研究成果。基于核心素养的数学课程与教学改革更加注重数学教育立德树人的育人功能，在强调数学学科的逻辑性和系统性的同时也重视数学学习的建构性与文化性，在数学教学实践中主张文化关联，保持数学日常文化的连续性，从而更有效地促进学生的数学学习。就本质而言，学生的学习是一个极其复杂的内部及外部多层系统交互的动态
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年7期2023-08-18
- 智库多样资源：类型、转换及其意义
的经济资源、文化资源、社会资源和象征资源对智库建设与发展有着重要意义。对四种资源的类型、转换及意义的研究有助于智库定位自我价值。[方法/过程]通过对布尔迪厄资本理论的批判性继承和本土化创生性发展研究，重视对智库建设发展过程中的经济资源、文化资源、社会资源、象征资源等多样资源的关注，阐述智库资源的转换特性（如累积性、增值性和多元性）以及转换方式（如通过再生产与交换的过程以主动转换和被动转换、直接转换和间接转换、显性转换和隐性转换参与资源转换）。[结果/结论]
智库理论与实践 2023年3期2023-07-18
- 张大千文化资源开发利用现状研究
，开发张大千文化资源具有重要的现实意义和时代价值，不仅能启发当代艺术创作，还能促进内江及周边地区经济、文化迅速发展，推动张大千艺术精神的传承与发扬。分析张大千文化资源的开发利用价值，深入探讨内江及周边地区对张大千文化资源开发利用现状，指出张大千文化资源开发中存在的问题及可提升空间，有助于打造张大千文化品牌，扩大张大千文化艺术影响力，实现城市文化建设和经济增长双赢。关键词：文化资源；张大千；资源开发基金项目：本文系2022年度四川省教育厅人文社会科学（张大千
美与时代·美术学刊 2023年2期2023-06-05
- 淄博市齐长城沿线文旅融合发展路径研究
贵且丰富的齐文化资源，主要分布在齐长城沿线的乡村之中。当下，推动文化和旅游融合发展是进行传统文化保护和传承的重要方式，也是推动乡村经济发展的关键举措。淄博市齐长城沿线的文旅融合发展已经取得了一些成效，但是还存在一些问题，如齐长城文化资源的保护力度不够；齐长城文化资源挖掘利用程度有待提高；齐长城沿线文旅配套设施不够完善，宣传方式不能与时俱进；齐长城沿线文旅融合发展缺乏科学统一规划等。针对这些问题，本文提出进一步加大保护力度，守好、护好齐文化资源；科学规划，政
农村农业农民·B版 2023年5期2023-06-04
- 新形态下档案文化资源建设与传播趋势
新形态下档案文化资源建设及传播具有更加注重地方特色档案开发、捐赠征集档案现象更普遍、开发宣传方式更多元、跨界合作趋势增强、更加贴近大众生活的趋势。关键词：档案；文化资源；建设；传播前言档案文化是人类在社会发展过程中创造的蕴含档案元素、延续人类文明的物质与精神财富之和。档案文化资源是指为满足人们文化生产、生活所需要的，通过档案开发利用而产生社会和经济效益的各种形式、载体的档案或档案集合，以及具有档案性质的其他文化产物。档案文化资源既包括档案实体本身又包括以满
兰台内外 2023年1期2023-06-01
- 黔茶历史文化资源浅探
关于茶叶历史文化资源的分析还不够系统，本文从茶树的起源，文献中的黔茶和贵州各地县志中关于茶叶的文献介绍，具体分析了黔茶的发展历史和重要作用，为我们了解黔茶的歷史文化提供了很好的着力点。【关键词】黔茶；文化资源；县志【中图分类号】G127 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）15-0125-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.15.040一、茶树的起
今古文创 2023年15期2023-05-31
- 公共管理视角下乡村旅游文化资源开发研究
，对乡村旅游文化资源的开发进行研究，并对其存在的问题进行剖析，提出乡村旅游文化资源开发策略，希望能够为推动乡村旅游发展提供一些有价值的参考意见。关键词：公共管理；乡村旅游；文化资源中图分类号：F592 文献标识码：A引言在人民生活水平和消费理念发生改变的环境下，旅游产业获得了快速发展，给乡村旅游文化资源的传承发展带来了机遇。然而，乡村旅游文化资源快速开发过程中存在盲目性、无序性等问题，阻碍乡村旅游发展。而政府作为行政主体，要及时对乡村旅游文化资源的发展轨迹
旅游纵览 2023年5期2023-05-22
- 抗美援朝文创产品的构建
精神，盲盒，文化资源中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.0221 抗美援朝精神与文创产品相结合的必要性抗美援朝的这一段历史，是我们中华民族不能忘却的，要世世代代永远铭记。在这一段历史中，一位位英雄儿女所展现出来的英雄气概，种种让人叹为观止的精神形象，需要我们发扬光大，因此在高扬爱国主义旗帜的当下，找到一个能够搭载这些红色精神文化的载体是充分且必要的，而多种多样的丰富
现代商贸工业 2023年8期2023-04-27
- 开发利用红色文化资源赓续百年革命基因传承
史发展的重要文化资源，具有重要的历史价值、精神价值、思想政治教育价值和经济价值。挖掘红色文化资源，用好用活红色文化，有助于彰显红色文化价值，赓续红色革命基因的传承。文章从红色文化蕴含的价值出发，针对在红色文化资源开发利用过程中在数字化建设、教育产品开发、推广途径和方式、管理队伍建设方面存在的问题予以剖析，提出相应的对策建议。 关键词：红色文化；文化资源；革命基因；开发利用；赓续；传承 文化作为记录人类历史发展活动的重要载体，对学习、研究、传承优秀文化具
中国集体经济 2023年5期2023-02-18
- 基于数字人文的档案文化资源赋能研究*
进程，使档案文化资源开发与利用更加便捷，视觉体验更加生动，公众参与互动更加广泛。档案文化资源的开发、传播和智能化应用，要与时俱进，多渠道、多方位、多角度进行创意开发，为社会带来效益：利用技术，提升档案资源开发维度；转变观念，加大档案人才培养力度；着眼内涵，挖掘档案文化资源深度；寻求合作，发展多维媒介融合广度；量力而为，掌控数字人文开发尺度。关键词：数字人文；档案；文化资源；开发Abstract： Digital humanities have accele
档案管理 2022年6期2022-11-25
- 依托博物馆资源，促进幼儿深度学习
域内的博物馆文化资源，从中选择适合幼儿学习的内容，开展探究性主题活动，培养幼儿的博物意识。幼儿教师可以设计多样化的游戏活动，丰富幼儿的知识量；还可以进行启发式教育，提升幼儿的审美能力。关键词：博物馆；文化资源；深度学习博物馆是保存文物、传播文明的文化殿堂，是文化继往开来的桥梁，在促进文化传播、文明交流等方面具有重要的作用。依托博物馆丰富的文化资源开展适合幼儿的教学活动和社会实践，能够让幼儿亲近博物馆，得到博物馆艺术、文化的熏陶，从而激发幼儿对博物馆文化资源
启迪与智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 我国民俗体育文化资源的分类研究
我国民俗体育文化资源进行了分类研究，对其特征进行了大量分析，使我国民俗体育文化资源的分类更加清晰，这对于以后进行该方面的研究具有重要的參考价值，有了明确的分类，该方面有关的理论知识也更易于被人们所接受，这对于民俗体育文化的传承和发扬也具有十分重要的意义。关键词：民俗体育;文化资源;分类研究前言2021年10月25日，国家体育总局印发的《“十四五”体育发展规划》规划中写到“要加强优秀传统体育项目保护利用和传承，加强中华传统体育项目的开发利用与活态传承，推动优
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 运用陈垣故居文化 提升铸魂育人成效
运用陈垣故居文化资源，通过丰富历史教材内容，打造地方精品课程，开展历史研学活动等有效路径，落实历史核心素养，提升铸魂育人教育成效。【关键词】陈垣故居;文化资源;历史核心素养;铸魂育人教育部最新颁布的《义务教育历史课程标准（2022年版）》明确指出“课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用”。作为一门人文学科，历史课程肩负着铸魂育人、立德树人的重要任务，如何在历史教育教学中落实好铸魂育人工作，已成为当前历史教育的重要课题。最新的历史课程标准提倡在历史教学活动中
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 乡村振兴背景下乡村文化自信的缺失与重建探究
化建设面临着文化资源被破坏、民间特色消失以及乡土情感弱化等一系列困境，又进一步形成了乡村文化自信普遍缺失的现状。对此，必须重视乡村振兴背景下乡村文化自信的重要地位，以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明”为目标，结合经济、生态、文化三个方面探索新的实践路径，重建符合时代要求的乡村文化自信。通过化解乡村文化面临的生存危机，弘扬民间特色文化，维系广大农民群众的乡土情感，推动乡村文化建设并实现乡村振兴战略目标，进而以乡村文化自信为根基，筑牢中国特色社会主义文化自信。关
艺术科技 2022年5期2022-06-22
- 乡村振兴背景下乡村文化自信的缺失与重建探究
化建设面临着文化资源被破坏、民间特色消失以及乡土情感弱化等一系列困境，又进一步形成了乡村文化自信普遍缺失的现状。对此，必须重视乡村振兴背景下乡村文化自信的重要地位，以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明”为目标，结合经济、生态、文化三个方面探索新的实践路径，重建符合时代要求的乡村文化自信。通过化解乡村文化面临的生存危机，弘扬民间特色文化，维系广大农民群众的乡土情感，推动乡村文化建设并实现乡村振兴战略目标，进而以乡村文化自信为根基，筑牢中国特色社会主义文化自信。关
艺术科技 2022年5期2022-06-22
- 乡村振兴背景下乡村文化自信的缺失与重建探究
化建设面临着文化资源被破坏、民间特色消失以及乡土情感弱化等一系列困境，又进一步形成了乡村文化自信普遍缺失的现状。对此，必须重视乡村振兴背景下乡村文化自信的重要地位，以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明”为目标，结合经济、生态、文化三个方面探索新的实践路径，重建符合时代要求的乡村文化自信。通过化解乡村文化面临的生存危机，弘扬民间特色文化，维系广大农民群众的乡土情感，推动乡村文化建设并实现乡村振兴战略目标，进而以乡村文化自信为根基，筑牢中国特色社会主义文化自信。关
艺术科技 2022年5期2022-06-22
- 红色精神融入高校校园文化建设探究
要教育资源与文化资源，同时应充分考虑学生多元化发展趋势，帮助学生树立崇高的理想信念。[关键词]红色精神;高校;校园文化建设;导向性;文化资源[作者简介]王宏腾，北京林业大学辅导员，北京 100083。[课题]本文为中国林业政研会2020年林业职工思想政治工作研究课题资助项目“加强党史新中国史教育，推进林草业大学生社会主义意识形态建设研究”（项目编号：lyz20121）阶段性成果。[中图分类号] D642 [文献标识码] A [文章编号] 1006-80
党史博采·理论版 2022年5期2022-06-18
- 沂蒙红色体育文化资源数字化保护与创新发展路径研究
地区红色体育文化资源的调查与分析，了解红色体育文化在沂蒙地区的发展现状和历史，对其进行留存资源的调查并利用数字化技术对沂蒙红色体育文化进行保护与存档，同时深入研究沂蒙革命老区红色体育文化创新发展的各种路径。得出需要加强沂蒙红色体育文化资源设施建设，加强沂蒙红色体育文化资源保护和利用，开展沂蒙红色体育文化活动，构建沂蒙红色体育文化创新的发展机制，能够有效的保证沂蒙地区体育文化的可持续发展，为继续弘扬沂蒙红色精神文化提供支持。关键词：沂蒙红色体育;文化资源;数
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 基于文化旅游理论的工业废弃地景观改造策略
;生态修复;文化资源;历史体验一、概念概述（一）工业废弃地文化旅游概述随着城市建设的不断推进和城市旅游的国际化发展，工业废弃地文化旅游作为文化旅游的一部分，越来越受到人们的青睐。工业废弃地文化旅游的核心理念是“改造资源，综合利用”，这也是工业废弃地改造的关键。对于现在的年轻人来说，旅游与消费并存。传统的旅游风景区对于环境保护的要求较高，以欣赏美景为主，而以工业文化为主题的工业废弃地文化旅游景区则是一个集多种功能和产业于一体，整合自然、文化和旅游资源的文化旅
美与时代·城市版 2022年8期2022-05-30
- 浅析区域旅游经济发展和传统文化的融合
文化;融合;文化资源中图分类号：F127 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2022）05（b）--03国家全域旅游发展理念的提出，为区域旅游发展提供了创新思路，指明了未来发展的方向，在快速推进区域旅游经济发展过程中，具有特色的自然资源固然重要，但是依然不能忽视区域内传统文化资源，将旅游同文化有机结合，是当前旅游业发展中比较有特色的形式之一，一方面实现了旅游业快速发展，促进区域经济增长，另一方面促进了传统文化的传承与弘扬。基于此，本文通过对区域
中国商论 2022年10期2022-05-19
- 南京民俗文化资源旅游开发策略
省南京市民俗文化资源旅游开发策略，笔者分析民俗文化资源在旅游开发中的重要作用、南京民俗文化资源旅游开发的困境、南京民俗文化资源在旅游开发中的具体措施。南京民俗文化内容丰富，涵盖人文精神、生态自然、历史古迹、名人典故等，不同区域民俗文化差异较大，应用于旅游开发中，可以提升旅游活力，促进旅游业发展。因此，要发展民俗艺术产业，盘活文化元素，提取具有代表性的文化元素和符号，从而实现深度开发。关键词：旅游开发；文化资源；民俗文化；文化元素；南京中图分类号：F592.
旅游纵览 2022年4期2022-05-16
- 挖掘本土建盏文化资源 助推幼儿创意美术课程
键词】建盏;文化资源;美术课程;幼儿【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）12-0243-03《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，要注重引导幼儿接触周围环境，丰富他们的感性经验和审美情感，选择贴近幼儿生活的艺术教育内容，开展有家乡、民间特色的艺术活动。因此，将乡土文化与幼儿课程融合具有重要意义。建盏是建陽本土独特的艺术瑰宝，蕴含着深厚的中国文化韵味与极高的美感。因此，怎样将建盏文化和幼儿美术课程结合起来，多
文科爱好者·教育教学版 2022年2期2022-05-05
- 从非遗角度看平武白马文化
;和谐相处;文化资源;留住乡愁平武是白马文化重镇。白马是划归藏族支系的族群，生活在中国西部横断山脉岷山东端摩天岭两侧，有自己的语言，也有自己独特的文化，主要分布于四川平武、九寨沟和甘肃文县。下面，试从非物质文化遗产角度拈取六方面论说平武白马文化[1]，以飨读者。生活习俗白马人的族群特征鲜明地体现在服饰上，视觉冲击力强，待解密码多。男女头上插着白鸡羽毛的“沙尕帽”就很别致，盘形圆顶荷叶边，俗称“盘盘帽”，以白色羊毛擀毡制作，饰以蓝、红、黑色丝带，工艺讲究，目
文史杂志 2022年3期2022-04-29
- 幼儿园主题活动与传统文化资源的多点融合
题活动与传统文化资源有太多对接点，教师要做好全面调研工作，利用多种信息渠道展开素材搜集，对莆田当地传统文化资源做科学整合处理，寻找适合的契机做主题活动渗透，为幼儿提供更多实践内化的机会。传统节日、传统民俗、传统体育、传统技艺等，都是主题活动设计需要关注的内容，教师适时做渗透设计和组织，幼儿对传统文化和民俗文化有一定认知积累，其认同感更高，活动融合效果值得期待。【关键词】幼儿园 主题活动 文化资源 融合【课题项目】本文为莆田市教育科学“十四五”规划20
课程教育研究 2022年2期2022-04-27
- 沂蒙精神文化资源在红色旅游中的应用策略
富，沂蒙精神文化资源是在长期革命和建设过程中形成的物质与精神资源，为革命老区红色旅游的发展提供了丰厚的文化基础。以沂蒙精神为核心，深入发掘相关文化资源，通过旅游品牌塑造、旅游传播媒介创新等途径，将其转换为推进红色旅游的动力，建立一个特色化、高品质的旅游文化体系，对于推动新时代沂蒙红色旅游高质量发展和弘扬沂蒙精神具有重要时代价值。【关键词】 沂蒙精神;文化资源;红色旅游【中图分类号】G127 【文献标识码】A 【文章
今古文创 2022年14期2022-04-27
- 文化资源助力乡村振兴
贵州省土城镇文化资源十分丰富，这里历史文化源远流长、红色文化随处可见、山水文化别具一格。各种文化在助力土城实现乡村振兴中扮演不同的角色，发挥着各自的优势，历史文化是土城乡村振兴的基石、红色文化是土城乡村振兴的支柱、山水文化背后的绿色生态文明是土城乡村振兴的法宝。为此，进一步挖掘土城各色文化、用好“红培之都”、依托周边旅游资源以扩大土城文化影响，对助力土城实现乡村振兴具有重大意义。◆关键词：土城;文化资源;乡村振兴乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 优秀文化资源在初中德育课程中的开发和渗透研究
充分发挥优秀文化资源的作用，在德育课程中开发、渗透优秀文化资源，让优秀文化资源在初中校园德育活动中更好地继承、弘扬下去，提升学生的综合素质，培养学生吃苦耐劳、热爱生活的优良品质，让德育教育更加有针对性、目的性，提高初中德育教学活动的有效性。教师在日常德育工作中要关注地方优秀文化资源的运用。本文主要是对优秀文化资源在初中德育课程中的开发和渗透进行分析，希望对于推动学校德育课程发展提供一定的借鉴和参考。关键词：初中;德育课程;文化资源;开发;综合素质中图分类号
学周刊 2022年10期2022-03-26
- 探讨红色文化资源融入新时代思想教育的路径
探索丰富精神文化资源和物质文化资源的方式，将红色文化资源融入校园之中，为注入高校学生红色基因，使红色文化在学生心中生根发芽，明确学生思想教育方向，充实高校学生的红色文化资源，实现学生思想教育的价值。关键词：红色文化;思想教育;文化资源引言：红色文化资源是中国共产党在经过革命和斗争得到的实践总结，是经过先辈们经过验证的精神文化资源和物态文化资源，是增强高校思想政治教育的精神储蓄，如何将红色文化资源更好的融入新时代的高校思想教育之中，是学校需要探索的政治思想教
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 初中语文阅读教学立德树人文化资源开发的基本路径
有丰富的育人文化资源。语文教学的一个重要部分就是阅读教学，在阅读教学中，语文老师要有文化资源开发的自觉意识。本文陈述了从不同角度发掘教材中文化资源的路径，供语文老师参考。关键词： 立德树人 文化资源 语文教材 开发路径 2021年1月8日，新年伊始，教育部便颁发了《关于印发〈革命传统进中小学课程教材指南〉〈中华优秀传统文化进中小学课程教材指南〉的通知》（教材〔2021〕1号），文件中要求深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会的精神，全
安徽教育科研 2022年5期2022-03-19
- 乡村振兴战略视域下山区文化资源角色与定位研究
题，以“山区文化资源”为研究对象，对福建省南平市洋墩乡进行田野调查，对山区文化资源类别进行梳理，窥探山区文化资源在乡村振兴战略中扮演的角色和定位，企盼山区文化建设事业能够紧扣乡村振兴战略的总要求得以长效和可持续发展。关键词：山区;文化资源;角色认知;发展定位一、研究缘起十九大以来，乡村振兴战略作为一项具有开创性意义的宏伟事业成为社会关注的热点。我国山区总人口占全国总人口的比例约为55%，山区面积占全国总面积的比例高达三分之二以上，只有山区发展了，乡村振兴战
中国集体经济 2022年6期2022-03-17
- 新媒体时代高校文化资源建设路径探析
对传统的高校文化资源建设构成了强大的冲击。本文阐述了当前高校文化资源建设的现状，对高校文化资源在大学生思想政治教育中的作用进行了分析，并对如何在新媒体时代强加高校文化资源建设提出了建议。关键词：新媒体;高等学校;文化资源中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.06.014 全国高校思想政治工作会议明确指出，做好高校思想政治工作，要更加注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创
现代商贸工业 2022年6期2022-03-07
- 新时代巴蜀武术文化资源的特征、价值与创新性发展研究
水的巴蜀武术文化资源，历史悠久，声名远扬，是巴蜀优秀传统文化的代表与典范。文章立足于巴蜀武术文化资源基本概念、基本特征研究，阐述了巴蜀武术文化个体价值与社会价值，分别从注重理论研究，服务社会发展，打造地域武术特色品牌三个方面探讨了创新性发展路径。关键词：巴蜀武术;文化资源;创造性转化;创新性发展四川和重庆地区相当于古代巴蜀文化区域地理范畴。在历史发展的长河中，经地域山川孕育、军事战争、历史移民等因素影响，形成了峨眉武术、青城武术、郑怀贤武学等享誉武林的巴蜀
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 巴蜀地区红色旅游资源的视觉形象构建研究
地区红色旅游文化资源丰富，旅游产业发展潜力巨大，具有便于红色文化保护、传播和红色旅游发展的优厚条件。从巴蜀红色旅游文化资源的本身属性入手，分析巴蜀地区红色旅游文化资源进行视觉形象构建的必要性，通过找寻巴蜀地区红色旅游文化要素的视觉转化方法，探索巴蜀地区红色旅游文化资源的视觉形象构建的实施路径，以促进红色文化资源的开发与地区旅游经济发展。关键词：红色旅游;文化资源;视觉形象基金项目：本文系重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“巴蜀地区红色文化的视觉构建与文创
美与时代·城市版 2021年10期2021-12-02
- 巧用数学文化资源，优化初中数学课堂
数学教学中的文化资源，是教师彰显数学学科的文化性特点，优化数学课堂教学活动的有效方法。在初中数学学习指导中，教师应格外重视数学文化资源的开发与利用问题，从使用文化资源辅助学生理解知识、利用文化提升学生的数学思维品质、利用文化深化学生对数学学科的认知等多方入手，优化初中数学课堂。关键词：初中数学;文化资源;策略建议数学文化是于社会中发展中积淀的人类文明结晶，既包括与数学语言、精神等数学知识部分，也包括数学故事、数学发展历程、数学在生活中的作用与价值等与数学相
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 非遗进校园，文化润童心，教育展新颜
遗产；校本；文化资源；龙岩【中图分类号】G462 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）16-112-03【本文著录格式】苏峥.非遗进校园，文化润童心，教育展新颜——非物质文化遗产在学校教育中的传承[J].中国民族博览，2021，08（16）：112-114.非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是我国传统文化智慧的结晶，它是一种地方性知识，是一种代际传承的活态的文化实践。[1]随着社会经济的发展和网络信息的加速蔓延，一些非物质文化遗产正
中国民族博览 2021年16期2021-11-09
- 关于齐齐哈尔地域特色文化保护与开发的新探索
;互联网+;文化资源;保护与开发中图分类号：F592文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）06 — 0127 — 03引言随着经济文化全球化与经济文化一体化的不断加剧，文化对经济的驱动作用日趋增强。作为另一种形式的生产力，文化资源既是文化产业发展的基础，也是衡量国家和地区综合实力的重要指征。因此，如何开展文化资源的保护与开发，提高自身软实力，成为各地文化产业发展的主要路径。一、“文化资源”的概念界定文化资源是指人类在生存发展过程中所创
理论观察 2021年6期2021-10-29
- 乡村旅游文化资源开发研究
的发展离不开文化资源的开发。基于此，本文从乡村旅游文化资源开发的重要性出发，结合实际分析开发策略，并从基本原则、工作规划、基础设施建设、文化氛围营造、人才队伍建设等角度给出建议，以供参考。关键词： 乡村旅游 文化资源 开发策略在当前乡村振兴战略逐步推进的时代背景下，乡村旅游文化资源开发成了支持乡村旅游产业发展的必然选择。基于此，很多地方相关部门积极响应乡村振兴战略的要求，立足乡村实际，积极挖掘乡村旅游文化资源，打造美丽乡村，为乡村的可持续发展寻求新的思路。
参花（上） 2021年10期2021-10-09
- 文化视角下的历史街区旧建筑活化再利用研究
力。关键词：文化资源;历史文化街区;旧建筑;活化利用中图分类号：TU984.114 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）15-00-02近年来，习近平总书记曾多次到部分典型性历史文化街区察看旧城改造、历史文化建筑修缮保护情况。习近平总书记强调“要重视传承文化，发展有历史记忆、地域特色、民族特点的美丽城镇”“在老城‘微改造的精雕细琢中，传承文明、延续文化，焕发出新时代的青春活力”。目前，许多城市老城街区多因年代久远而破败。生活方式的改变和
艺术科技 2021年15期2021-09-24
- 构建文化场景 活化胡同文化
化场景; 文化资源; 活化[中图分类号] TU984;D616 [文献标识码] A [文章编号] 0529-1445（2021）09-0079-03胡同，在反映并见证北京城市变迁的同时，承载和延续着古都的文明与乡愁。如何让老城胡同释放出强大的“留住记忆”“记住乡愁”的能量，活化胡同文化就是一篇亟待书写的大文章。围绕构建空间形态与传统文化弘扬相融、物质空间与精神空间相伴的胡同空间，营造体现古都特色的文化场景，激活胡同文化价值，前景灿烂，大
前线 2021年9期2021-09-23
- 基于层次分析法的特色小镇文化产业链综合评价研究
业链。论文以文化资源条件、产品价值、品牌影响力和可持续发展能力4个一级指标和16个具有代表性的评价因子构建特色小镇文化产业链综合评价体系，采用层次分析法确定各指标权重，创建文化产业链评价模型，并以苏州3个特色小镇调查数据为样本进行了实证评分分析。【Abstract】The key point of the construction of a small town with cultural characteristics is to transform c
中小企业管理与科技·下旬刊 2021年9期2021-09-16
- 提升元好问文化资源内涵的意义及策略
人，对元好问文化资源进行挖掘可以进一步传承和发扬历史文化，可以增强文化自信，提升地方文化产业竞争力，助力忻州古城“古城活化第一品牌”打造，为山西转型发展贡献力量。关键词：元好问;文化资源;策略元好问文化资源是指以元好问人生轨迹为中心的个人品行、人生理想、人价值观以及贯穿其终身的思想、行为特质，也包括与其相关的建筑遗迹等。元好问是金元之际一代宗工，是文坛盟主、北方文雄，他的成就主要体现在文学艺术、史学，文化活动等方面，他金亡不仕的气节观、国亡修史的使命感和正
中国集体经济 2021年24期2021-09-13
- 文化资源视域下的初中琉璃工坊育人实践探究
会到的所有与文化资源相关的信息的观点。实践表明，该教学实践在促进学生琉璃技艺提升的同时，也让他们感受到了中国文化的魅力，尤其是经典文化的特殊价值，更难能可贵的是在琉璃创作活动中学生的意志品质、行为习惯、思想品质、智育发展等均有显著提升。关键词：文化资源 琉璃工坊 育人 学习新模式2020年教育部颁发的《关于全面改进和加强新时代学校美育工作的意见》指出，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、
中国篆刻·书画教育 2021年8期2021-09-13
- 本土文化资源在小学美术课堂中的应用探索
且丰富的历史文化资源，进而为学生开展因地制宜地学习与探究本土资源美术学习活动，以培养他们美术探究的能力与自主学习精神。教师在小学美术的教学内容当中添加本土文化元素，能够进一步引导学生从多个角度来感受现实生活中美术的发现美、表现美以及创造美，从而培养他们实践创新能力，并确立参与保护本土文化的意识。对此，文章通过论述文章文化的特征，以及小学美术教学当中应用本土文化资源的重要性，并简单地论述了一下福建泉州的文章文化内容，从而提出几点有效的指导策略。关键词：小学美
考试周刊 2021年68期2021-09-13
- 发挥少数民族文化资源优势 助推公共文化服务体系建设
：少数民族;文化资源;公共服务《公共文化服务保障法》第四十条明确指出：“国家加强民族语言文字文化产品的供给，加强优秀公共文化产品的民族语言文字译制和在民族地区的传播，鼓励和扶助民族文化产品的创作生产，支持开展具有民族特色的群众性文化体育活动。”这不仅体现了国家繁荣发展少数民族文化的坚强决心，也体现了少数民族文化对于推动社会主义文化大发展大繁荣具有特殊重要意义。本溪县市下辖两个满族自治县：本溪满族自治县、桓仁满族自治县。近年来，本溪市发挥职能优势，整合资源，
商业2.0-市场与监管 2021年9期2021-09-13
- 区域经济发展下的广西少数民族传统体育项目研究
济 产业化 文化资源【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）15-0143-03广西壮族自治区是少数民族聚居地，少数民族群众在历史上创造了绚丽多彩的体育活动，蕴含着各族群众的生活智慧和价值取向，并且赋予了健身性、娱乐性等特点和价值，具有极高的社会学价值、文化学价值和经济学价值。本研究以广西少数民族传统体育项目开发为切入口，挖掘传统体育项目对区域经济发展的价值。一、广西少数民族传统体育项目开发的时代意义（一）广西少数民族
广西教育·C版 2021年4期2021-09-12
- 浅析云南音乐教育中的文化资源
授，还要加强文化资源的渗透，这样才能有效丰富课程资源，激起学生的学习兴趣。同时，还能让学生主动承担起传统文化传承与弘扬的重任，促进学生成长为一名合格的社会主义接班人。基于此，本文主要针对云南音乐教育中的文化资源进行了详细分析。【关键词】云南；音乐教育；文化资源【中图分类号】J60 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）13-072-03【本文著录格式】常砚溪.浅析云南音乐教育中的文化资源[J].中国民族博览，2021，07（13）：7
中国民族博览 2021年13期2021-09-05
- 传统文化在幼儿园教育中的运用探析
;幼儿教育;文化资源;重要性中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）21-0175-02Analysis on The Application of Traditional Culture in Kindergarten Education（Youyi Kindergarten， Anding District， Dingxi City， Gansu Province，China） ZHANG L
家长·下 2021年7期2021-08-16
- 基于广州红色文化资源培育商务英语专业旅游人才
：我国的红色文化资源在建设的过程当中，不仅得到人们的喜爱，还受到了众多具有时代精神及相应文化的人们所追捧。同时在红色文化资源中，好了各种各样的红色精神与物质文化资源，所以对于其红色文化资源的建设与开发对于巩固我国社会主义思想，促进民族凝聚力有着非常重要的作用。随着广州红色文化资源被列入了国家旅游发展战略，面对其红色文化旅游业的发展，缺乏熟悉红色旅游知识有拥有专业商务英语能力的专业旅游人才。因此，文章将结合广州红色文化资源，对其商务英语专业旅游人才的培养过程
速读·上旬 2021年8期2021-08-05
- 注重体验 统筹整合 全员参与
着丰富的历史文化资源。学校可以依托古镇，开发研学课程。以古镇研学课程为例，学校应群策群力，让活动设计内容准;关注体验，让活动实施目的深;及时有效，让活动评价作用强，由此充分挖掘各项社会资源，为学生的成长助力。【关键词】古镇;文化资源;研学活动课程;全员参与研学旅行是拓展学生学习边界，连通学生校内外生活的重要媒介。教育部等11部门在《关于推进中小学生研学旅行的意见》中指出：中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研
教学月刊·小学综合 2021年6期2021-08-04
- 知识产权对文化资源开发的影响
章所提及的以文化资源开发为核心的文创产品，其保护、开发、创造及生产这一系列的行为不仅涉及与财产权息息相关的工业产权，还与新型的知识产权有着密切联系。关键词：知识产权;非物质文化遗产;文化资源一、文化资源知识产权归属在文化资源的开发和保护这个议题中，财产增益是解决许多问题的关键，也是许多纠纷产生的根源。静态文化的传承需要科学管理和悉心藏储，而动态文化的传承更关注如何将无形的遗产以有生命力的形式延续下去。这种无形的遗产往往是群体性的智力成果，或者在传播传承过程
大观 2021年2期2021-08-04
- 用当地城市故事成就“中国故事”
文化自信 文化资源 话语主导权【中图分类号】G222 【文献标识码】A2020年初，新冠肺炎疫情牵动了国人乃至海内外不同种族人们的心。在党中央领导下，举国上下一起动员发起的全民抗疫阻击战，体现出中华民族“民惟邦本，本固邦宁”“天下兴亡，匹夫有责”“一方有难，八方支援”的价值观和家国情怀，是中国文化的独特力量。文化是人类社会相对于经济、政治而言的精神活动及其产物。中华文明5000年发展史，传承下来的文化理念已浸润于每个国人心中，成为日用而不觉
中国广播 2021年5期2021-07-29
- 日本文化资源海外传播的路径研究
要】虽然日本文化资源的来源是复杂的，但选择性吸收、相互融合和后续发展是日本文化的一种特殊形式，日本文化的"礼"和"神"体现在仪式中，注重直接的内在体验和"美化"。以成就为基础的日本文化有三个共同特点，这就是为什么日本文化是可以接受的和可持续的。只有实现文化的内在传承和丰富的文化资源，文化的外在传播才有可能。【关键词】日本;文化资源;海外;传播;路径研究引言哈佛大学教授纳纳认为，文化吸引力是软实力的三种表现形式之一，是国家软实力的重要组成部分。同时，日本的经
理论与创新 2021年6期2021-07-19
- 借助“数字乡村”活化农村文化资源
略，促进农村文化资源的活化、保持与利用已经成为一种社会共识。借助政府与媒体、个人与组织的协同创新，打造城乡文化命运共同体，既是“数字中国”的重要内容，也是“智慧社会”的必然要求。关键词：数字乡村; 乡村传播; 文化资源; 对农传播中图分类号：F323.3 文献标识码：A： 文章编号：1006-3315（2021）5-125-002从20世纪30年代的“乡建运动”，到80年代以后的小城镇、新农村、美丽乡村、特色小镇，城乡文化资源的
科学大众·教师版 2021年5期2021-07-08
- 浅谈乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用
着十分丰富的文化资源，但这些乡土历史文化资源在日常生活中对我们的影响小之又小，只有当乡土历史文化资源运用到初中历史的课堂实践教学中时才能最大限度地发挥出其自身的教育价值，才能让学生和老师真正体会到在初中历史课堂实踐教学中渗透乡土历史文化资源的意义。实际上，乡土历史文化资源在初中历史教学中的运用是对我国丰富的历史文化不断开发和挖掘的过程。接下来，通过查阅在初中历史教学中运用乡土历史文化资源的相关理论文献，并结合多年的初中历史课堂实践教学经验，从新课程改革对乡
新课程·上旬 2021年2期2021-06-29
- 吉林省民俗资源及其外宣翻译的现状调查
本概念及民俗文化资源的研究现状，分析了吉林省民俗文化外宣翻译的必要性和紧迫性，具有一定的学术价值和应用价值。关键词： 民俗 外宣 文化资源 旅游民俗文化是中华民族文化中不可或缺的重要组成部分，体现了中华民族几千年来孕育而生的独特精髓。弘扬中国民俗文化，不仅有助于中华民族优秀传统文化的推广，还可以促进国民经济的发展，提高国家的文化软实力。吉林省民俗文化历史悠久，地方特色浓郁。加大吉林省民俗文化外宣翻译力度，既能“讲好中国故事”，又能实现文化“走出
文教资料 2021年6期2021-06-28
- 地方“非遗”文化资源融入高校体育课程教学的探索与研究
键词：非遗;文化资源;高校体育非物质文化遗产是祖先在漫长的历史长河中创造积累下来的传统文化，为不可再生资源，各个民族之间不同的非遗传统文化体现了不同的价值，不仅有与体育活动相关的竞赛以及竞赛程序，还有与民族的风俗习惯、历史文化、社会特征等相关的传统文化现象，充分体现民族的创造力和生命力，是民族智慧的结晶，造福全人类。在全球经济加快的背景下，我国文化生态环境屡遭现代化的冲击，非遗的生存环境遭受到严重的威胁，逐渐退出民众视野之中，因此保护和传承是当前我国非遗工
读书文摘（下半月） 2021年2期2021-06-28
- 利用古城文化资源实施幼儿园课程的策略
利用永宁古城文化资源实施幼儿园课程进行研究与分析。【关键词】永宁古城;文化资源;幼儿园课程【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）12-0249-02永宁是一座具有六百多年历史的闽南古卫城，是一座名副其实的“古文化博物馆”。悠悠六百多年的沧桑岁月，赋予永宁深刻的文化内涵和丰厚的历史底蕴，如百年的老街、寺庙与宗祠、小洋楼、红砖古厝、独特正宗的闽南美食……，这些都是非常好的教学素材。笔者所在幼儿园位于古卫城的黄金
文科爱好者·教育教学版 2021年2期2021-06-15
- 文化自信下博物馆红色文化资源的有效整合与保护利用
程中，产生的文化资源。红色文化资源具备薪火相传的特点，并且有着珍贵的历史记忆，需要人们主动传承与保护。在国家与民族发展中，文化能够起到根本性作用，如果国家与民族失去文化，那么就好比失去灵魂一般。所以想要实现文化繁荣，其基础就是建立在文化自信之上。当前我国处于中华民族伟大复兴关键阶段，因此对于文化进行发扬与传承，显得尤为重要。在文化自信背景之下，对红色文化资源进行开发与保护工作，打造地方独有特色的文化，由此能够获得良好的经济效益与文化效益，保证红色文化的社会
中国民族博览 2021年6期2021-06-01