教学整合
- 融入学科素养，融合单元教学
大单元教学；教学整合随着对《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课标》）解读与理解的深入，地理学科作为自然学科与人文学科交融的综合性特点愈来愈被重视，地理学科核心素养即人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等也受到前所未有的重视。这是因为，学科核心素养成为地理教学的指导性指标或核心指标，只有立足地理学科核心素养进行教学，才能真正将《课标》精神贯穿教学的始终。而与地理学科核心素养相对应的，则是大观念、大问题居于其中。因此，高中地
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 信息技术与小学英语教学的整合研究
；信息技术；教学整合中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）16-0050-02信息技术在教学领域发挥着重要作用，以多媒体和计算机网络为基础的信息化课堂，促进了小学英语教学的改革与发展，让学生将更多的时间与精力投入到英语学习活动中去。在小学英语课堂设计阶段，充分发挥出网络媒体的教学引导优势，在英语学习过程中将信息技术作为帮助学生解决学习问题的有力工具，改变学生传统的英语学习方式，结合英语教学的实践性发展
教育实践与研究·小学课程版 2023年6期2023-07-29
- 风向·取向·路向：基于学习任务群的教学整合
群的高中语文教学整合包含两个逻辑前提，即作为顶层设计的新课标定向和作为任务群要素的内容偏向。同时必须坚守三重价值定位，即育人价值取向、教学意义取向和学科本体取向。在此基础上，学习任务群视域下教学整合，可以通过四条实践路径来达成，分别为学习情境的整合、学习内容的整合、学习方式的整合和学习资源的整合。逻辑前提、价值定位和实践路径。关键词 新课标 学习任务群 教学整合课程内容改革的动向，必将对深化教学改革、促进教育发展产生重大而深远的影响。作为课程内容改革的纲领
中学语文·教师版 2023年6期2023-07-24
- 基于单元整体教学的二次函数教学实践与思考
元整体教学；教学整合；二次函数中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）18-0093-04初中数学教学中常常会遇到某些知识点的后续内容，被安排至教材中的另一个单元或者下一册教材中。这一现象导致数学知识点间割裂现象的出现，不利于知识点的深入讲解，也不利于学生数学知识体系的有效构建，造成新旧知识点关联性上的不足，阻碍了学生对相关知识点上的有效运用。基于此，单元整体教学被提出并得到了广泛运用。单元不仅仅是一种重要的课程设
考试周刊 2023年18期2023-06-28
- 中职学校信息技术与“计算机网络”课程整合的探索实践
网络”课程；教学整合中图法分类号：TP393 文献标识码：A1引言信息技术的发展给中职教育带来了新的机遇，也带来了新的挑战，在未来的社会发展过程中，网络型人才越来越受到人们的青睐。如何充分发挥中职“计算机网络”课程的优势，是当前中职教育面临的一个重大课题。本文从信息技术与中职“计算机网络”课程教学整合的性质、意义和作用出发，对其教学策略进行了简单的剖析，并提出了一些新的思路，以期为中等职业教育的“计算机网络”课程教学开辟新的道路。2信息技术与中职“计算机网
计算机应用文摘 2023年6期2023-05-30
- 中职学校信息技术与“计算机网络”课程整合的探索实践
网络”课程；教学整合中图法分类号：TP393 文献标识码：A1引言信息技术的发展给中职教育带来了新的机遇，也带来了新的挑战，在未来的社会发展过程中，网络型人才越来越受到人们的青睐。如何充分发挥中职“计算机网络”课程的优势，是当前中职教育面临的一个重大课题。本文从信息技术与中职“计算机网络”课程教学整合的性质、意义和作用出发，对其教学策略进行了简单的剖析，并提出了一些新的思路，以期为中等职业教育的“计算机网络”课程教学开辟新的道路。2信息技术与中职“计算机网
计算机应用文摘·触控 2023年6期2023-04-10
- 有效整合新思路推动教学高效发展
；小学英语；教学整合〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 08-0067-03在新形势下，英语教师要充分利用信息技术，让其在英语教学中充分发挥价值和优势。具体来讲，可以从设置不同教学模块、创设口语教学环境、活跃课堂教学氛围、丰富学生学习资源、获得教学反馈信息等五个方面分别探讨信息技术在英语教学中的运用，从而充分发挥信息技术在提高学生英语学习水平、锻炼
小学科学 2023年8期2023-04-10
- 信息技术与高中物理教学整合的实践与思考
中物理教学;教学整合信息技术与物理的融合，其本质就是要转变课程中的思维表现方式、教学方式、复习方法，以及与教师互动方法。在高中的物理问题教学模式过程中，以信息作为主要教育手段，实现了信息与物理的融合。传统教学方法的主要问题是，学生读书趣味缺乏，认识面狭隘，分析和解决问题能力不足，并且动手能力低下，这些问题已经成为目前高中物理学课程迫在眉睫且必须克服的主要问题。将信息化融入学物理课堂，作为物理学科教学的一部分，能够有助于学生了解现代信息化环境，增进物理学科教
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 探析高中音乐教学与多媒体信息技术的有机整合
体信息技术;教学整合高中阶段的学生科目多、学习任务繁杂，学生学业压力较重。而较之语数外等科目，学生对音乐科目的学习尤为不重视，致使当前高中音乐课堂教学存在着较多的问题，音乐教师通常采用示范教学法，整班教学，师生互动性环节与学生个性展现的教学活动较少，因此也影响学生学习音乐的趣味性与热情。多媒体信息技术能够帮助教师在备课阶段收集较符合学生学情的优秀音乐素材，学习与借鉴优秀音乐教师的教法，从而制定有效的音乐教学计划。一、高中音乐教学与多媒体信息技术整合现状在利
快乐学习报·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 初中语文教学与信息技术整合的策略探究
;信息技术;教学整合中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）20-0065-04目前，随着新课改的不断深入，语文教学中应用信息技术已经逐渐成为一种趋势。在语文教学过程中应用多媒体技术，不仅让语文课堂在教学过程中变得更加有趣，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，而且在应用的过程中对学生搜集信息以及在庞大信息资源中获取主要信息的能力也能起到巨大的促进作用。将语文教学与信息技术充分结合，不仅帮助学生拓展自身的知
考试周刊 2022年20期2022-07-05
- 信息技术与小学数学教学整合的教学模式研究
术与小学数学教学整合的现状，开展有效数学教学的方法。关键词：小学数学;信息技术;教学整合;教学策略针对小学数学课堂教学，教师在小学数学教育领域中运用信息技术是提高教学效率和质量的必然选择，利用信息技术的手段，进行数学教学资源和教学方法的整合，突破教学中的诸多限制性因素，实现教学的深化改革，契合新课改的教育要求。1在小学数学课堂整合信息化教学的意义在传统的小学数学教学中存在着学生主体地位不显、教学方式未能有效创新、教师运用信息技术片面、学生课堂自主学习兴趣不
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 传统民间工艺美术在高校美育教学中的价值研究
高校美育 教学整合 价值研究中图分类号：J20-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2022）10-0111-03一、非遗视域下美育教学深度思考 （一）高校美育教學的重要性 美育，即审美教育或美感教育，“是运用审美形象的感染作用塑造人的知情意等符号的教育形式，其目的在于实现人的全面发展。”以孔子为代表的儒家思想提出“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育思想。美育教育能提升学生审美和人文素养，丰富艺术实践活动、推进评价改革、加快艺术学科创新
艺术评鉴 2022年10期2022-06-24
- 浅析现代信息技术与小学语文教学的整合实践探究
;小学语文;教学整合;实践探究前言随着科学技术的发展，教育方法也在发生着变化。在小学语文教学中应用信息技术，可以将现代气息注入到小学语文教学中，使其更适应当代社会的发展，并借助新的教学手段来培养新的语言专业人才。从实际的语言教学来看，把信息技术和小学语文结合起来，还面临着很多问题。因此，在中学语文教学中，教师要积极地探索与信息技术相结合的教学方式，以求达到教学目的。教师利用信息技术对课堂进行优化，给学生以全新的体验，让他们积极地投入到语言学习中，体会到语言
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 网络时代下初中数学教育教学新模式研究
;信息技术;教学整合引言伴随着网络时代的到来，网络技术在初中教育教学中得到了大规模的应用。利用信息技术设备对提高课堂教学质量和效率显得至为关键，网络技术与数学课程的融合成为了教学优化和革新的全新方向，也是教学发展的全新趋势。教师在教学中需要从实际需求出发，关注教学的各个关节，有效利用网络技术创造合适的教学环境，进而促进初中数学课堂的进一步优化与完善。因此，本文重点探究了网络时代下初中数学教育教学模式具有实质性的价值与意义。一、利用直观设备，激发学习兴趣兴趣
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 信息技术与小学数学教学整合的教学模式研究
;小学数学;教学整合信息技术已经和人们日常的生活融入在一起，教师在课堂的教学也离不开信息技术。怎样才能发挥信息技术的最大优势是教师所需要思考的问题。小学生的思维发散，在课堂学习时很容易走神，从而导致教学效率的下降。教师借助电子白板来吸引学生，给学生构建趣味性的课堂，以此来维持学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。一、信息技术与小学数学教学整合的教学意义教师以学生为主体构建课堂，让学生成为课堂学习的主人，以此来尊重学生的学习地位，更进一步的发挥学生的主观能动性
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 多媒体技术在初中体育教学中的有效运用
展，它与体育教学整合既是时代发展的需求，也是课堂教学的一种创新。多媒体信息技术越来越广泛地被运用于教学实践中，它不仅能丰富体育教学和课外活动内容，增强学生的身体体质，激发学生主动参与练习欲望，而且能保持课堂教学的流畅性，促进教学效果及学生学习素养的逐步提升。教师在初中体育教学中，要充分发挥多媒体的教学优势，将多媒体信息技术与日常教学有机结合起来，充分体现内容的丰富性、形式的多样性、教学效果的实效性，更好地为教学服务。关键词 多媒体技术 教学整合 初中
体育时空 2022年7期2022-06-07
- 信息技术与数学学科教学整合的尝试与思考
術与数学学科教学整合的目的是为了满足学科教学的需求，便于学生们的有效学习，使学生们在理解的基础上学习数学，了解数学的本质，发散学生的思维，将抽象的数学利用数学软件具体化。整合的方法有利用多媒体网络教学、数学软件展示、建立班级学习的数学辅导软件等方法。通过信息技术与数学教学整合中存在的问题，思考解决的方法，其中包括提高教师的教学理念、掌握多样的教学方法、建立学生自主学习的平台等。关键词：信息技术、数学学科、教学整合、思考。一、信息技术与数学学科教学整合的内涵
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 探索信息技术与小学数学教学整合的教学模式
术与小学数学教学整合的意义与小学数学教学特点入手，分析整合现状，探索信息技术与小学数学教学整合的教学模式。关键词：信息技术;小学数学;教学整合在新课标的影响下，为了培养学生的数学核心素养，教师在小学数学教学过程中应构建良好的学习环境，深入应用信息技术，创新教学方式。在实现信息技术与小学数学教学整合后，丰富了数学教学资源，将信息技术作为教学工具，拓宽学生的视野，实现数字化教学，提高学生对数学的认知水平，并将抽象知识转变为具体、形象的知识，便于学生理解与记忆，
新课程·上旬 2022年35期2022-05-30
- 英语绘本与小学英语教学整合的策略
;小学英语;教学整合;策略研究作者简介：王蓉蓉，江苏省南通市通州区石港小学。在小学英语教学中增添英语绘本这一教学手段，可以有效提升小学生对于英语课堂的兴趣。由于小学生的年龄较小，所以对于传统英语课堂模式并不感兴趣。而英语绘本具有生动形象的特点，可以很好地吸引小学生的注意力，更加符合小学生的心理特征。但是，当前小学英语教学中英语绘本的应用还存在着一些问题，所以也就需要英语教师不断创新课堂教学环节，合理运用英语绘本，从而为学生全面发展打下坚实的基础。一、小学英
校园英语·中旬 2022年7期2022-05-30
- 学习难点，教学整合的出发点
相关内容进行教学整合。整合后，教师将《相交与垂直》《旋转与角》2课时内容合并成1课时教学。教学实践表明，整合后的教学有助于学生更好地理解相交、垂直、角等概念，建立结构化的知识体系。【关键词】教学整合;角的认识;整体建构“学生立场、单元视角、有机整合、适度拓展”是实现“生本课堂”提高教师专业水平的有效途径。教学中，教师需要理清教学内容的知识脉络及前后联系，透析数学本质，根据学生的学习难点找准教学的着力点，并据此进行教学或内容重构，帮助学生建立有结构的知识体系
教学月刊·小学数学 2022年9期2022-05-30
- 如何在高中语文教学中渗透德育
;高中语文;教学整合;实践研究在教育体制全面改革发展的背景下，较多的学校更注重对学生的德育。尤其在高中时期，德育已成为重点，因为德育是发展高中生综合素质的根本途径。结合新课程改革背景可以发现，高中语文教师在教学活动中需要注重对学生爱国主义以及道德品质的培养，使学生具有更正确的人生态度以及价值观。因此，教师需要从多样化的层面出发，担任起德育的责任，注重学生德智全面发展，強化学生的综合素质。一、高中语文教学落实德育的主要意义在当前的社会发展中，对人才的综合素质
新课程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 信息技术与小学数学教学整合的教学模式研究
;小学数学;教学整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-引言在最新的《义务教育数学课程标准》中对小学数学教师提出了明确的要求：基于小学数学核心素养下的教学目标，教师应给学生营造良好的学习环境，灵活借助现代信息技术，改变教学内容的呈現方式，促进数学与信息技术之间的有效整合[1]。但是在具体的小学数学课堂教学中，受到多种因素的制约，小学数学课堂与信息技术的整合程度不够，难以达到既定的教学目标。基于此，广大教师必须改进和优化信息
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 现代信息技术与高中美术鉴赏课教学整合研究
;美术鉴赏;教学整合在我国高中阶段的教学过程当中，美术鉴赏课程是一门近年来新增的课程，其教学目的在于对学生的审美能力以及美术素养进行培养。而在美术鉴赏课程的教学过程当中，现代信息技术与美术鉴赏课程教学的整合能够有效提升美术鉴赏的教学效率，从而使学生的审美能力与美术素养得到良好的培养。一、高中美术鉴赏课程教学现状（一）缺乏对美术鉴赏的科学认知在我国高中阶段的美术教学过程当中，许多学校、教师与学生对于美术鉴赏这一课程都缺乏相应的重视，更多时候对学生开展的还是美
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 信息技术与小学数学教学整合的策略分析
术与小学数学教学整合起来，这不但能提升教学的多样性，还能形象地展示教学知识，使学生通过视觉掌握教学知识，提高其数学水平并培养数学核心素养.本文从创设情境、引导探究、动态演示三方面入手分析将信息技术与小学数学学科教学相整合的策略与意义.【关键词】小学数学;信息技术;教学整合教师采用信息技术带领学生进行数学学习的时候，可以根据教学实际，运用信息技术创造多元化的教学环境.这样操作可有效改善课堂氛围，提升学生对数学的兴趣，同时保证每一个学生可以积极参与教学活动.接
数学学习与研究 2022年2期2022-05-10
- 多媒体技术与小学英语教学的整合
;小学英语;教学整合新课改强调改革、开放与创新，但是小学英语教师却并不敢放手，担忧教学任务无法按照进度完成。对此，多媒体技术的出现给小学英语实施课程改革提供了一个契机，因为这一先进手段可以切实解决时空问题，便于学生真正实现自主学习。因此，小学英语教师要积极投身于信息化教学改革，全面优化本学科的育人质量。一、在小学英语课堂上开展多媒体教学的现状（一）多媒体教学的展示效果不及设想效果教师运用多媒体是为了更好地展示教学内容，但在实际应用多媒体教学时，我们不难发现
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 信息技术与小学数学教学整合的研究
术与小学数学教学整合仍存在许多问题，本文就当前现状展开分析并提出相应的整合措施，以提高小学数学教学的效率，使教学往多样化发展，从而更好地为培育学生服务。【关键词】信息技术;小学数学;教学整合小学数学知识对于小学生而言较为抽象，这给小学生学习数学带来了很大困难。教师在开展教学时，合理利用信息技术，将数学知识展示给小学生，可以激发其学习兴趣，并降低小学生的学习难度，从而取得更好的教学效果。一、利用信息技术开展教学的优势分析随着信息技术的不断发展，教学领域中对于
教育界·A 2022年2期2022-04-19
- 信息技术和小学数学相整合的实践探究
;小学数学;教学整合引言都说科技改变生活，但事实上，现代信息技术的发展对教育事业也产生了重大的影响，在教育教学的价值、目标、内容等方面，推动着教育事业的进步和发展。信息技术与小学数学课程的整合，以计算机为主要工具，以计算机符号语言指导学习和解决数学问题[1]。一、信息技术教学手段的实用性课堂教学的重要目标是提高效率，促进学的生进步和发展，实际践行“素养”教育。随着现代化信息技术的流行和应用，信息技术手段與各学科联动促发展的例子屡见不鲜，小学数学课堂也可以借
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 信息技术与小学数学教学整合的教学模式研究
术与小学数学教学整合现状，积极探索一套行之有效的整合模式，旨在提升小学数学课堂教学效果。关键词：信息技术;小学数学;教学整合;核心素养中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）07-0030-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.012 在最新的《义务教育数学课程标准》中对小学数学教师提出了明确的要求：基于小学数学核心素养下的教学目标，
学周刊 2022年7期2022-03-14
- 现代信息技术与小学数学教学整合的有效策略
;小学数学;教学整合中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）02-0058-03作者简介：陈川，中学一级教师，从事小学数学教学研究.基金项目：本文系江苏省现代教育技术研究2020年度课题《现代信息技术与小学学科课程整合的实践与探索》课题编号：2019-R-75983，阶段性研究成果.现阶段我国社会经济高速发展，而社会对高素质、高水平的人才需求非常迫切.现代信息技术主要包含现代信息技术、多媒体技术、网络技术、计算机技术等
数理化解题研究·初中版 2022年1期2022-03-10
- 初中信息技术与英语学科教学的整合策略研究
;英语学科;教学整合一、 前言信息技術的飞速发展，帮助教学创新提供了更加多元化的思路，而信息技术学科的教学工作开展过程中，结合信息化和电子化的特点以及应用方式，能够给学生创建更加新颖且有效的学习体验。经过一段时间的教学研究，笔者发现，信息技术与英语学科的有机融合，能够从本质上增强学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性。下文将对这部分知识进行详细论述。二、 信息技术与英语学科之间的关系在很多人看来，信息技术和英语学科之间似乎并没有什么关系，至少在日常的教学工作
考试周刊 2021年91期2021-12-25
- 农村初中数学课堂教学与信息技术整合的策略探究
;数学课堂;教学整合;信息技术农村地区由于发展相对落后，针对教学工作的制度不够完善，需要进行全面的拓展与改革，全面落实初中数学教学任务的活动，让学生更充分地参与到数学知识讲解当中。信息技术的教学融合工作，为农村初中教学贡献教育力量，为了完善初中教学效率，奠定教学创新的基础。教学与信息技术融合的教学手段，对于农村地区的教学工作与教师能力的提升发挥着很大的作用，为了全面提升教学效率，应着重重视农村地区的教学与信息整合任务。一、农村初中数学教学与信息技术整合的影
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 探讨合作学习模式与初中数学教学的整合
;初中数学;教学整合数学是一个充满着逻辑性与趣味性的科目，但是仍然有很多学生由于缺乏学习兴趣而导致对于数学学习的倦怠。那么合作模式到底在引导学生学习的过程中能发挥怎么样的作用呢？这个需要教师通过记忆的探讨与分析，让合作学习的新模式，在教学过程中真正发挥其作用。合作看起来就是几个人在一起讨论问题，但是实际上它并没有这么简单，也需要各个角色都发挥自己的有效作用去进行。一、教师们可以就教学方面的内容与技巧进行合作探讨为了开展更好的教学，首先教师们之间可以进行相互
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 探究多媒体技术在小学语文教学中的应用和整合
;应用策略;教学整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-060 在教学实践中，教师可以借助多媒体进行备课、授课、总结与教学管理。其中，教师要围绕音频图像资源整合语文教学内容，转变枯燥的文本教学。同时，教师要拓展新型教育方法，借助信息技术提升阅读、写作等教学质量，通过高效整合授课资源、创设丰富趣味情境，进一步加强语文教学的活力，充分点燃学生的学习热情。一、多媒体技术与识字教学的整合识字教学是语文学科的基础内容，只有学生掌握足量汉
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 信息技术与小学数学教学整合的教学模式研究
术与小学数学教学整合的教学模式进行探究。关键词：信息技术;小学数学;教学整合教育水平的提高一直是受到人们广泛关注的，数学这门学科对于学生的学习生涯也是占着十分大的比重的。信息技术在近些年来发展的越来越好，将其应用到教育当中可以很好提高教学的效率。将信息技術合理的整合到小学数学教学课堂中，可以十分有效的提高学生的学习效率，促进学生发展。1 信息技术与小学数学教学整合的作用1.1 可以激发学生的学习兴趣小学生因为年龄较小的原因，多数学生没有自主学习的意识。再加
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 浅谈现代信息技术与初中地理教学的整合
，初中地理，教学整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-015 现在经济技术是现在发展的过程当中非常有利的一个教学手段，它能够帮助教师更高效、更轻便的去进行教学，能够帮助学生更多元化的感受到时代的发展，也能够帮助学生更好的吸收海量的知识与信息。所以在教学中，老师一定要良好的将内容与现代信息技术整合，能够利用现代信息技术呈现出更好的课堂。而且地理课堂本就是有很多的地名、地区，在老师可以用信息技术将这些内容更清晰的呈现出来，也可以
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 如何在小学高年级语文中促进阅读与作文教学的整合
阅读与作文;教学整合引言：高年级小学生具备一定的自主学习能力，在进行语文内容学习时，为挖掘出学生学习潜力，并提升学生语文学习连贯性，教师应当将阅读教学与写作教学进行融合，为学生建构读写结合的学习环境，有效提升小学生语文课堂综合学习效率。一、閱读与作文教学整合意义为有效提升小学生语文学习质量，在高年级语文课程教学时，教师应当将阅读教学与写作教学进行有效整合，为学生建构全新的语文学习环境，促使学生的阅读发散思维与写作创意构思进行有效结合，提升小学生语文学习质量
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 信息技术与高中历史教学整合的理论与实践
术与高中历史教学整合进行分析，分析整合的理论意义以及整合的实践意义。关键词：信息技术;高中历史;教学整合;理论;实践目前的信息技术与高中历史教学的整合，对于现在的教育事业有很大的意义，因此，笔者为了更好地得出结论，首先从整合的含义、关键以及重要性进行分析，从而总结出有效的信息技术与高中历史教学进行整合有利于教育事业的各方面的发展。希望通过笔者的分析，能够对高中的历史教学有一定的帮助，为教育事业提供一些理论上的支持与实践的经验。1.信息技术与高中历史教学整合
学习周报·教与学 2021年15期2021-10-28
- 整合教学方式，让小学数学课堂更丰实
学;重要性;教学整合引言：数学是一门偏重与逻辑与现实生活相结合的一门学科，在小学教育伊始就体现出其举足轻重的作用。因此小学数学教育工作者们应该承担其应有的责任，做好学生数学思维培育的引路工作，促进他们独立思考能力的培育与数学素养的提升。而这些过程都离不开教学方式的整合与发展，因此教学方式改革为当务之急，在教学方式的选择上既要与原有教学理念有一定关联，又要加入新思想新维度，真正做到“取其精华去其糟粕”，如此一来方能真正实现学生综合素质的提升。一.整合教学方式
中学生学习报 2021年15期2021-10-20
- 信息技术与小学数学教学整合的意义及路径
术与小学数学教学整合的意义及路径进行研究、分析。关键词：小学数学;信息技术;教学整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-143小学数学教学和信息技术进行有效结合给小学课堂教学注入了更多新鲜的“血液”，老师将信息资源、教学内容等相关资源整合，创设现代化的教学手段，对数学教育起着导向作用。一、信息技术与小学数学教学整合的意义（一）有助于培养学生的数学思维低年级学生在数学学习的过程当中，由于知识储备、认知能力等不足，在消化、吸收所学知识
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 信息技术在化学教学中的实践分析
;高中化学;教学整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-223引言信息技术不仅可以应用在高中化学教学备课以及化学主题学习当中，还可以对实验教学起到良好的辅助作用。在素质教育与新课标改革的推动下，进一步实现教育信息化的发展，是高中化学课堂教学当中的重要课题之一。不管是在课程资源还是课程管理上，实现高中化学教学信息化都是现代基础教育当中的重要关键。一、高中化学教学中存在的问题（一）化学教学方法单一，学生学习兴趣偏低信息技术能够为学生提
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 幼儿园游戏与教学整合的相关思考
幼儿园游戏;教学整合;相关思考人们越来越重视学前教育，如何让幼儿园教育更加有效化、高效化成为幼儿园教育的重要指标，也成为教师革新课程的最终目标，合理地将游戏应用在教学中，使其和教学有效的融为一体，利用游戏化的教学来贯彻落实对幼儿的教育事业，教师需要明确游戏化教学的内涵，深度挖掘游戏资源，丰富游戏内容，才能让游戏化教学的效果更加出色。一、对游戏与教学整合意义的思考这一点和幼儿的好玩的天性有根本的关系，幼儿天生性格活泼、好动、在轻松的环境中能迸发出更强的创造力
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 对信息技术与小学语文阅读教学整合教学设计的分析
小学语文阅读教学整合的必要性;其次，在此基础上提出了信息技术与小学语文阅读教学整合的有效途径，进而为提高小学语文阅读的教学效果和教学质量提供一些参考建议。关键词：信息技术;小学语文阅读;教学整合随着我国科学技术水平的不断提高，信息化技术在各个领域的应用也变得越来越广泛，通过在小学语文阅读教学中应用信息技术，不仅能够为学生提供更多的学习资源，还可以有效提高课堂教学的效率，激发学生的学习兴趣。因此，教师应不断对信息技术与小学语文阅读教学进行整合，创新教学模式。
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 浅谈小学生体质健康在体育教学的策略
康测试与体育教学整合实践策略，以期提高小学体育课堂教学质量。关键词：小学体育;体质健康;教学整合体质是人生命活动和劳动能力的物质基础，健康的体质是国家生存与发展最基本的要素。小学生的体质状况不仅影响到个人将来的健康水平，也影响到国家的发展壮大，进而影响中国民族伟大复兴的进程。因此，小学生的体质健康状况一直是各个国家广泛关注的热点。在课程改革的指引下，教师需赋予课堂教学科学性、开放性、生本性，体育教师需要充分了解学生的体质健康水平，在学情引领下开展教学活动。
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- “互联网+”信息技术与高中英语教学整合分析
英语 教学整合引言：随着互联网+时代的变革，不光是人们的生活发生了改变，对教育领域的影响也不能忽视，高中阶段是人生的关键时刻。决定着学生能否考上重要的大学，也决定着学生的未来发展方向。在高中英语课堂学习当中，应坚持在互联网+背景下，充分融入信息技术的优势，对高中英语教学方法进行改革，同时也为学生的高效学习创造必要条件。高中英语知识点的学习需要老师充分了解互联网+背景，以现代信息技术作为支撑，完善新课程标准形势下的教学目标，并结合传统教学的优势，为学生
中国新通信 2021年16期2021-10-08
- 信息技术与小学语文教学整合的意义及策略
术与小学语文教学整合的重要意义，最后提出了一些建议与策略，希望能为相关教学工作者提供帮助。关键词：信息技术;小学语文;教学整合;意义;策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0125-02【Abstract】With the continuous advancement of my countrys teaching system reform process，the new curriculum
当代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 初中英语与信息技术的整合策略
;信息技术;教学整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-047引言在当前，课程改革的逐步推进，让更多的教育研究者开始关注学生综合能力的培养与提升。初中英语是初中阶段学习中重要的组成部分，学习英语能够培养学生的英语语感、提高学生的问题探究能力以及帮助学生开发想象意识，为学生英语阅读与写作打造基础。然而，就当前的教学实际来说，过于传统的教学体验，难以保证学生英语兴趣的发展，学生英语知识记忆效果差等问题频发。所以，如何有效转变这样的学习
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 浅谈信息技术与小学数学的整合
;信息技术;教学整合数学是科学的基础，小学数学作为基础教育中应用广泛的学科，完成信息技术与小学数学的整合，不仅有助于学生学习数学，同时也有助于学生学习其他学科，能够提高学生的综合能力。学习不同学科是为了培养综合能力全面发展的学生，为国家培养创新型人才，信息技术与课程整合为其提供了良好的环境与基础。小学数学与信息技术的深度整合，不仅是国家教育改革的要求，更重要的是它能够培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维，以及与数学紧密联系的应用能力等。一、当前信息技术与
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 多媒体与小学数学有效整合的研究
;小学数学;教学整合多媒体包含了多种不同形式的媒介载体，能够在很多场景下发挥出相应的作用价值。在小学阶段，以多媒体为支撑，取代传统的以黑板为载体的教学模式，可以给学生带来新颖的学习体验。所以，在小学数学课程中，教师要关注教学活动与多媒体的整合，推动一体化构建，发挥出多媒体的作用，提升小学数学教学效果。一、基于多媒体优化教学导入从课堂教学来讲，整个教学活动可以分为多个不同的流程环节，比如教学导入、新知讲解、练习实践等，而教学导入便是非常重要的一个环节，同时也
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 信息技术与小学数学教学整合的教学模式研究
息技术与小学教学整合的策略。【关键词】信息技术 小学数学 教学整合 教学模式【正文】人类的生活越来越离不开信息技术，时代的快速发展，社会对人才的需要也越来越高，信息技术应用到我国教育方面那是必不可少的。在以前的小学数学课堂上，老师一般用传统方式教学，导致小学生的自主学习能力很差，还会丧失学习数学的积极性，课堂的气氛也逐渐沉闷，大大的降低了课堂的效率。信息技术则可以改善原来传统的教育模式，优化课堂的教育方式，吸引小学生的注意力，活跃数学课堂上的氛围。一、信息
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 关于幼儿园游戏与教学整合的几点思考
幼儿园游戏;教学整合;几点思考中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-272引言幼儿园整合课程是融合游戏教学、兴趣教学、发展教学等教学思想为一体，强调幼儿自我兴趣激发的一类课程状态。在此背景下，幼儿园游戏与课程教学的整合是学前教育改革的基本要求。教师要了解整合课程背景下的教学理念，对幼儿园游戏与课程教学进行有效整合，让幼儿在更好的学习舞台上完成自我能力的提升。一、融合游戏与教学内容，提高幼儿的学习主动性教师需要根据教学内容设计相关的游
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 浅谈信息技术与小学数学教学的整合研究
帮助。在小学教学整合方面，信息技术成为学生学习中解决问题的工具，这样不仅能培养学生的自主探究能力，还提高了学生学习效率。关键词：信息技术;优化课堂;教学整合现代社会是信息发展的重要时期，信息技术迅速发展，不仅仅推动了网路时代的发展，对于现代社会也有着极大发展作用。学生应与时代同步，才能做一个长久之人。因此，小学数学教学也要不断创新，这样才能满足当代社会的需求。一、创设学习情境，抓住两者整合点（一）创设学习情境在导入新课时，教师合理地安排时间，运用多媒体创设
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 新课改下高中英语与信息技术教学整合初探
;信息技术;教学整合中图分类号：G4 文献标识码：A现今，世界各国之间的交流越发密切，因此，必须加强基础交往工具的使用。英语是当今世界上使用最为广泛的语言，对高中英语教学的要求不断提高，让教师合理运用信息技术，优化高中英语教学方式，有利于提升高中英语课堂教学效率。一、信息技术在高中英语教学中使用的现状1.1硬件设施不到位与时俱进的硬件设施是使用信息技术的基本条件，但目前许多学校中并未投入足够的资源进行升级维护管理，学校方面对此方面的重视程度不够。1.2
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 小学数学课堂中渗透近视防控指导
小学数学课堂教学整合实践的目的是通过小学生的探究性学习，让学生了解近视的成因及预防措施，从而培养良好的用眼习惯。通过小学数学课堂教学一体化的实验研究，培养小学生的学习兴趣、自我发现、问题分析、问题解决能力和社会实践能力。关键词：预防近视;小学生;教学整合;实践研究一、小学生眼睛近视的现状和预防的重要性（一）小学生眼睛近视的现状我国近视人口约4.5亿，学生人数超过2亿，近视发病率接近60%。近视眼的数量已居世界第一。近视在学生中越来越严重。在《中国学生近视高
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 关于信息技术与初中物理教学整合的研究
;初中物理;教学整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-098一、信息技术与初中物理教学整合的必要性现如今运用信息技术教学是现代教育发展的必然趋势。当前的信息技术发展迅猛，日常生活中变得日益重要，各个领域都积极寻求如何与信息技术合理接轨，实现现代化发展。为满足当今社会对人才的需求，各中学都应重视将信息技术和物理教学进行整合，是非常必要的，符合现代化教育发展的必然趋势。这样不仅充分彰显出新课标提倡的以学生为主的教学理念，还可以充分激
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 信息技术与初中数学教学整合的思考
;初中数学;教学整合;思考中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-031引言目前，在我国迅速发展的行业还是信息技术行业，无论是国家发展的需要，还是居民日常的生活，它都可以最大限度的满足，各行各业都在重视并应用信息技术的手段，而且未来我国必将进入信息化时代。教育行业作为我国最重要、最基础的行业，它必须紧跟时代的步伐，进行有效的整改，将信息技术应用其中，以此大幅度的提高教学效率与质量。所以，初中数学教师应该将信息技术与教学工作进行一定的整
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 浅谈信息技术与小学语文阅读教学的整合
学语文阅读;教学整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-125引言在小學语文的教学过程当中，学生阅读教学是小学语文教学的重点工作之一，但是，由于各种原因的影响，小学生语文阅读教学的教学效率，始终无法得到全面的保障，因此，如何应用信息技术与小学语文阅读教学有机融合，使语文阅读内容变得更加生动有趣，提高学生的阅读兴趣，增强学生的阅读欲望成为小学语文老师所探究的重要问题之一。一、信息技术在小学阅读中的地位小学生受年龄限制，理解力、认识力
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 简析现代教育技术在高校数学教学中的运用
术与高校数学教学整合的策略，以期能为教师提升学生的数学素养与综合能力，促进数学课堂信息化的发展提供参考。关键词：现代教育技术;高校数学课堂;教学整合在现代教育技术快速发展的新时代下，现代教育技术已经成为教师必不可少的教学工具。在高校数学课堂中应用现代教育技术不但可以激发学生的学习兴趣，还可以增强教学的表现力，提高课堂的教学效率。现代教育技术与高校数学教学整合，不仅是教学方法的创新，更是教学资源的创新，教师将信息资源与高校数学课堂进行有效结合，通过合理地运用
科技研究 2021年18期2021-09-10
- 浅谈信息技术与小学英语教学整合的初步探讨
术与小学英语教学整合的初步探讨。关键词：信息技术;小学英语;教学整合随着新一轮课程改革的推进和目前信息技术的飞速发展，开展信息技术环境下的课堂教学模式研究，将信息技术与学科教学有效整合研究，真正的把信息技术融合到学科课堂教学之中，是非常必要而及时的.根据小学英语教学中的实际情况，结合当前我国小学英语课程教学的现实，从信息技术与学科课程整合的视角，对小学英语教学活动进行变革，探求现代信息技术与小学英语教学的有效整合。现代信息技术与小学英语课程教学的整合，是一
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 浅谈信息技术与数学课堂教学的有效整合
;初中数学;教学整合教学模式的改革与创新，成为了当今教育事业发展的主要方向。为了提升课堂教学的效果，教師需要适应现代教学形式的多样化发展，构建以信息技术教学为基础的智慧型课堂，有效利用信息技术教学的优势，实现学生与老师之间的互动，掌握学生学习的困难情况，帮助学生针对性地解决学习的问题，调动学生学习的积极性。通过改变学生学习的方式，结合学生的学习情况进行教学内容的分层设计，进一步促进学生学习效果的提升。一、信息技术在数学课堂教学中的应用在数学课堂教学中，信息
快乐学习报·教育周刊 2021年23期2021-09-10
- 探究信息技术整合高校机械制图课堂教学
械制图课程;教学整合引言：随着科学技术的发展和互联网技术的普及，信息化已经成为全球性的大发展趋势，而各种信息技术和信息平台的研发也极大的便利了各行各业。教育领域也在不断的引入各种信息技术来提升教学效率和教育质量。机械制图课程是工程技术等相关工作人员都必修的“工程语言”，其是工程项目的技术人员交流沟通的特殊方式，重要性是不言而喻的。机械制图具有较强的抽象性和逻辑性，加上受传统教学模式的影响，很多学生都攻不破这一工程语言关。所以为了实现人才培养的目的，就需要高
中学生学习报 2021年2期2021-09-10