价值逻辑
- 群众路线在中国式现代化中的功能价值与实践原则
因为其内在的价值逻辑，即群众路线蕴含着中国革命、建设和改革以及全面推进中国式现代化的价值之基、力量之源和工作之方。站在新的历史方位，面对新的问题和任务，中国共产党需要科学正确地贯彻群众路线，切实做好三个层面的相结合，方能不断稳固人民立场、净化政治生态、提高执政水平，方能带领全国人民早日把我国建设成为社会主义现代化强国。关键词：群众路线;中国式现代化;价值逻辑;实践原则中图分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2024）03
学理论·下 2024年3期2024-06-30
- 历史·价值·实践：职业教育赋能共同富裕的三重逻辑
从历史逻辑、价值逻辑、实践逻辑三方面切入，分析职业教育赋能共同富裕的内在机制与动因，以探寻我国未来职业教育高质量发展与共同富裕的实践路向。关键词：职业教育；共同富裕；历史逻辑；价值逻辑；实践逻辑中图分类号： G719.2文献标识码： A“治国之道，富民为始。”随着我国全面建成小康社会、脱贫攻坚取得关键性胜利，我国已扎实迈进“共同富裕”历史新时期，实现“共同富裕”成为了我国面向更高水平全面小康的“升级转换”和“接力赓续”。职业教育作为我国国民教育体系、社会公
高等职业教育探索 2024年2期2024-04-27
- 理论·实践·价值：包容性执法原则的理论诠释
、实践逻辑和价值逻辑，其体现的是实质的法治观和平等观，并不违背法治原则和平等原则。在严格执法原则的基础上进一步提倡包容性执法原则无论对发展法治中国理论还是推动法治中国实践都具有重大意义。[关键词] 包容性执法；人民；实践；价值逻辑[DOI编号] 10.14180/j.cnki.1004-0544.2024.03.013[中图分类号] D922.1 [文献标识码] A [文章编号] 1004-0544（202
理论月刊 2024年3期2024-04-09
- 人文经济协同发展的有效性逻辑：框架与机制
有效性 价值逻辑 实现机制【中图分类号】G05 【文献标识码】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2024.04.002文化与经济的相互关系在人类社会的发展进程中是一种动态的共生关系。德国生物学家德贝里认为，两个不相同的有机体生存在一起的状态即“共生”。[1]人文与经济紧密联系，互融互促，相互影响，共同推动人类社会的不断进步和繁荣发展。在日本经济学者駄田井正看来
人民论坛·学术前沿 2024年4期2024-03-22
- 农村马克思主义哲学大众化的价值逻辑探析
学 大众化 价值逻辑* 本文系基金项目：2017北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心（中央民族大学）（2016BJ05MZDX）；北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重点项目“到2035年建成社会主义文化强国研究”（21LLMLB016）。农村马克思主义哲学大众化的价值逻辑的关键，是要弄清楚马克思主义哲学的运用对中国社会特别是农村农民产生的广泛而深刻的影响。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出：“江山就是人民，
乡村论丛 2024年1期2024-03-07
- 全过程人民民主与数字政府建设的交叉与共进
应始终坚持以价值逻辑引领技术逻辑，推动数字政府建设与发展全过程人民民主相协调，共同致力于建设社会主义现代化国家。［关键词］ 全过程人民民主；数字政府；中国式现代化；价值逻辑；技术逻辑［中图分类号］ 中图分类号D621；D63［文献标志码］文献标志码 A ［文章编号］ 1672-4917（2024）01-0082-09一、引言党的二十大报告指出，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，并将发展全过程人民民主作为中国式现代化的本质要求之一予以强调，充分体现
北京联合大学学报（人文社会科学版） 2024年1期2024-03-06
- 论高等教育高质量发展的价值逻辑、价值体系及价值工具
展有其内在的价值逻辑、价值体系和价值工具。将高等教育作为支撑强国战略的基本使命是高等教育高质量发展的价值追求；“为党育人，为国育才”是高等教育高质量发展的价值承诺；破解制约高等教育高质量发展的顽瘴痼疾是高等教育高质量发展的价值规范。助力以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴为基本价值理想；坚持助力高等教育内涵式高质量发展的终极性价值取向；坚持中国道路且具有国际影响力的高等教育高质量发展的价值准则。以升级中国高等教育高质量发展价值链，丰富中国高等教育高质量发
北京教育·高教版 2024年1期2024-02-02
- 乡村公共文化服务助推乡村振兴的价值逻辑及路径选择
力乡村振兴的价值逻辑，并从完善乡村公共文化服务保障机制、建立乡村公共文化服务内生机制、鼓励乡村文化产业统筹持续发展等方面提出路径选择，为乡村振兴注入文化动能。关键词：公共文化服务；乡村振兴；价值逻辑；路径；乡风文明中图分类号：F323 文献标志码：A 文章编号：2096-9902（2024）03-0193-04Abstract： The implementation of the rural revitalization s
智慧农业导刊 2024年3期2024-01-26
- 高校课程思政的价值逻辑与建设路径
政具有内在的价值逻辑体系，包括以坚守政治方向为“道”的本体价值、以指向学科互涉为“法”的认知价值、以互通教学实践为“术”的行动价值、以融通教师队伍为“器”的外在价值。然而，当前高校课程思政在建设过程中存在认知取向支配德育取向、学科边界阻隔现代知识、课程思政实施主体固化以及课程思政实践平台缺位等现实困境。基于此，立足目标、课程、主体、环境四个维度提出建设路径，即根植德育目标导向，强化课程内涵建设，创新教师队伍培养，推进学科实践转向。【关键词】 课程思政；价值
江苏高教 2024年1期2024-01-24
- 新媒体视域下优秀传统文化与大学生德育融合路径探索
生德育融合的价值逻辑、原则遵循及实践路径，旨在为大学生德育工作的创新发展以及优秀传统文化的传承与弘扬提供思路借鉴，助力高校更好地践行“立德树人”的根本任务。关键词：新媒体；传统文化；大学生德育；价值逻辑；原则；实践路径中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）23-0191-03基金项目：本论文为2022年度江苏食品药品职业技术学院教育研究一般课题“以‘五育并举实践活动为载体推动育人工作创新研究”成果，项目编号：2022
新闻研究导刊 2023年23期2024-01-03
- 职业学校劳动教育的内涵特质、价值逻辑与实践路径
；内涵特质；价值逻辑；实践路径基金项目：2022年江苏省职业教育第五期教学改革重点课题“新时代职业院校劳动教育课程资源开发与实践研究”（项目编号：ZZZ5）作者简介：张利海，男，江苏联合职业技术学院南京商贸分院高级讲师，硕士，主要研究方向为职业教育与教学管理。中图分类号：G711文献标识码：A文章编号：1674-7747（2023）11-0101-05劳动教育是职业学校办学的重要组成部分，是学生全面发展必不可少的重要方面。探究职业学校劳动教育，有助于我们更
职教通讯 2023年11期2023-12-25
- 历史主动精神融入高校思政教育的价值及路径刍探
史主动精神；价值逻辑；育人功能；思想政治教育；立德树人中图分类号：G651文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）33-0037-04党的历史主动精神是高校思想政治工作宝贵的资源，也是培养谱写中华民族新辉煌时代新人的精神财富。青年大学生是国家各项事业发展的后备力量，高校将历史主动精神融入思想政治教育，能为大学生的全面发展给予充足的精神养分。因此，高校在认知探索、学习研究、阐释宣传中不断挖掘历史主动精神的育人动能，并将其融入思想政治教育中，是做
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 美育融入高校思想政治理论课的三维审视
思想政治课；价值逻辑；耦合机理；实践路向【中图分类号】D641 【文献标识码】A 【文章编号】1672-4860（2023）05-0088-082020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，指出美育“能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力”[1]。意在表明美育是一种刚需，其根本任务是立德树人。2022年4月，习近平在中国人民大学考察时强调，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方
西南科技大学学报（哲学社会科学版） 2023年5期2023-11-26
- 主流媒体深度融合与传媒业高质量发展的价值逻辑与实践进路
体深度融合 价值逻辑 全媒体传播体系【中图分类号】G206 【文献标识码】Ａ 【文章编号】1003-6687（2023）3-025-06【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2023.3.0032014年8月《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》印发，媒体融合由传媒业的自为行为正式上升为国家战略，在国家政策支持下媒体融合进入高质量发展的快车道。数字技术的发展既作為媒体融合产生的时代背景，又作为新的生产变革力量，推动
编辑之友 2023年3期2023-11-04
- 中华民族共同体建设视域下的援藏政策：逻辑构成、实践路径及社会效果
族共同体”的价值逻辑。自西藏和平解放以来，援藏政策经历了主体、形式、内容等层面的变迁和完善，形成了坚持党的领导，以民生为落脚点，以经济援藏、教育援藏和法律援藏为主要特征的实施路径，为中华民族共同体建设夯实了政治基础、物质基础、思想文化基础、法制基础和社会基础。鉴于援藏政策与中华民族共同体建设的内在耦合性，研究发现，援藏政策在政治整合、经济互惠、文化接触、法治规范和情感认同等功能的作用下推动了西藏地区的中华民族共同体建设。［关键词］援藏政策；中华民族共同体；
民族学刊 2023年4期2023-10-07
- 中国共产党弘扬中华优秀传统文化的三重逻辑
发展为核心的价值逻辑，这是中国共产党弘扬中华优秀传统文化的三重逻辑。深入认识、深刻把握这三重逻辑，对于在全面建设社会主义现代化国家新征程上继续推进中华优秀传统文化的弘扬，进一步彰显和提升中华文化影响力具有重要意义。关键词：中华优秀传统文化；理论逻辑；实践逻辑；价值逻辑中图分类号：D261 文献标志码：A 文章编号：1007-4767（2023）04-0106-072020年10月，在中共十九届五中全会第二次全体会议上，习近平总书记明确指出，“弘扬中华优
理论建设 2023年4期2023-09-24
- 新时代乡村教育高质量发展的价值逻辑与推进策略
；乡土文化；价值逻辑中图分类号：G521 文献标识码：A 文章编号：1672-1217（2023）05-0089-08收稿日期：2023-07-18项目基金：国家社会科学基金教育学一般课题（BAA200023）：我国教育研究的范式梳理与“中国经验”研究。作者简介：满忠坤（1984-），男，山东微山人，聊城大学教育科学学院副教授，教育学博士；岳蕾蕾（1998-），女，山东高青人，聊城大学教育科
聊城大学学报（社会科学版） 2023年5期2023-09-23
- 适应性视域下职业教育服务乡村振兴的价值逻辑与实践路径
兴；适应性；价值逻辑；实践路径［作者简介］温婉华（1987- ），女，广东梅州人，深圳职业技术大学，讲师；韩树林（1967- ），男，河南项城人，深圳职业技术大学图书馆馆长，高级政工师；张平（1986- ），男，甘肃陇南人，深圳职业技术大学，副研究员，博士。（广东 深圳 518055）［基金项目］本文系2023年度中华职业教育社规划委托重点课题“职业教育促进乡村振兴的路径创新与深圳实践研究”（项目编号：ZJS2023ZD01，项目负责人：韩树林）、20
教育与职业(上) 2023年9期2023-09-09
- 全球经济治理的价值逻辑、历史逻辑与实践逻辑
运行逻辑。从价值逻辑来看，全球经济治理以利益共生为基石，以利益冲突为动力，指向利益均衡的共赢互惠。从历史逻辑来看，全球经济治理经历了由霸权主导依托到霸权合作依托再升格为以多元共治为依托的演进过程。从实践逻辑来看，受逆全球化思潮冲击，全球经济治理各关键组成要素面临内在悖论，在操作层面受到广泛性挑战。新时代，中国聚焦“利益共生、广泛协商、发展共享”的重要原则，提出合理、高效的全球经济治理“中国方案”。关键词：全球经济治理；利益视角；价值逻辑；历史逻辑；实践逻辑
中国商论 2023年16期2023-08-29
- 元宇宙视域下的数字藏品出版现状、问题与未来发展
品市场发展的价值逻辑与币圈陷阱，探讨了其当前发展状况、面临的挑战以及未来发展方向，为传媒出版企业提供了参与该市场的策略性建议。关键词：元宇宙 数字藏品 价值逻辑随着元宇宙概念的普及和数字藏品市场的蓬勃发展，越来越多的出版企业希望参与其中，抓住这一波创新浪潮。数字藏品，作为非同质化代币（NFT）的一种具体表现形式，拥有独特的价值逻辑，包括艺术品、收藏品、虚拟资产等多种形态。当前，国内数字藏品的概念来源于NFT（Non-Fungible Token，非同质化通
出版参考 2023年6期2023-08-10
- 中国式法治现代化的价值逻辑
法治现代化；价值逻辑；以人民为中心；法治文明新形态中图分类号：D920.0 文献标识码：A 文章编号：1009 3060（2023）03 0019 07习近平总书记在党的二十大报告中明确提出“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命任务，对中国式现代化的重大理论与实践问题作出系统阐释，丰富和发展了马克思主义现代化理论，标志着中国共产党人对现代化建设规律的认识达到了新的高度。“中国式现代化”具有丰厚的内涵，我们既要对其进行总体性涂释，也要从不
同济大学学报(社会科学) 2023年3期2023-07-27
- 推进马克思主义中国化时代化必须深刻把握“两个结合”的逻辑关联
结合”内在的价值逻辑、理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。价值逻辑体现为马克思主义价值理想与中国社会发展的价值追求和中华优秀传统文化价值一致，需把握其与认识追求科学真理的关联；理论逻辑体现为马克思主义科学性与中国社会发展理论继承创新一致，需把握其与探索遵循客观规律的关联；历史逻辑体现为马克思主义历史方法论与中国革命、建设和改革进程一致，需把握其与掌握历史主动的关联；实践逻辑体现为马克思主义实践性与中国的时代要求和人民对美好生活的要求一致，需把握其与回答解决现实问
广西社会主义学院学报 2023年1期2023-07-12
- 数字时代税收治理转型的理论逻辑与实践路径
、技术逻辑、价值逻辑和实践路径。积极构建与数字经济发展相适应的税收治理体系，助力国家治理体系和治理能力现代化，已成为税收现代化服务中国式现代化的进阶之路。关键词：税收治理转型；技术逻辑；价值逻辑；实践路径中图分类号：F812.423 文献标识码：A 文章编号：2095-1280（2023）01-0001-06人类社会已全面步入数字时代。数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入人类经济、政治、文化、社会、生态文明建设各领域和全过程，①给人类生产生活带来
税收经济研究 2023年1期2023-06-25
- 高校治理现代化：逻辑起点、关键要素与实践向度
治理现代化；价值逻辑；治理理念；治理制度；治理工具中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1672-9684（2023）02-0120-07“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”［1］23这是党的十八届三中全会提出的重大理论创新，也是我们党新时期领导社会主义现代化建设的重大战略举措。教育是国之大计、党之大计。建设教育强国是建设社会主义强国的题中应有之义，教育治理体系和治理能力现代化在国家治理体系和治
西华师范大学学报（哲学社会科学版） 2023年2期2023-06-19
- “三个务必”的五重逻辑
任与担当；从价值逻辑看，“三个务必”体现了中国共产党顺应潮流、把握主动的目标与追求；从辩证逻辑看，“三个务必”内部之间既自成体系又相得益彰。关键词：“三个务必”；历史逻辑；理论逻辑；实践逻辑；价值逻辑；辩证逻辑中图分类号：D261 文献标识码：A 文章编号：1674-9170（2023）01-0017-08习近平总书记在党的二十大报告中指出：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦
廉政文化研究 2023年1期2023-06-12
- 以制度建设推进民族地区治理现代化的三重逻辑
治理现代化；价值逻辑；现实逻辑；实践逻辑中图分类号：D63文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2023）03-0085-07基金项目：2022年度河北省高校党建研究课题“深化党史教育融入高校思政教育研究”（GDXJ2022B359）结项成果；2021年度唐山师范学院教育教学改革研究项目“党史教育融入大学思政教育研究”（2021JG010）的阶段性成果。作者简介：王欣（1988—），女，内蒙古呼伦贝尔人，中央民族大学民族学与社会学学院博士研究生，唐
理论导刊 2023年3期2023-05-30
- 价值哲学视域下的新发展格局及构建探赜
出有着独特的价值逻辑，马克思资本循环与世界市场理论是其理论逻辑，新时代我国原有的发展模式难以为继是其历史逻辑，百年变局与世界疫情相互叠加是其现实逻辑。新发展格局的价值旨归是建设现代化经济体系、满足人民美好生活需要、实现中华民族伟大复兴。新发展格局的价值构建可以从加强黨对经济工作的全面领导、增强国内大循环内生动力和可靠性、提高国际循环的质量和水平以及用新安全格局保障新发展格局四个方面加以推进。 关键词：新发展格局；科学内涵；价值逻辑；价值旨归；价值构建
理论观察 2023年1期2023-05-30
- 课程思政建设的价值逻辑与实践路径
程思政建设的价值逻辑，把握课程思政的实践路径，才能解决问题、校正偏差，促进课程思政的全面建设和发展。［关键词］ 课程思政；价值逻辑；实践路径［基金项目］ 2020年度南京信息工程大学思政师范课程立项课题［作者简介］ 沈晓婷（1988—），女，江苏镇江人，硕士，南京信息工程大学雷丁学院讲师，主要从事英语教育与学生管理研究。［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A［文章编号］ 1674-9324（2023）11-0017-04［收稿日期］ 2022-03-
教育教学论坛 2023年11期2023-05-30
- 新时代高校党史学习教育的价值逻辑和实践路径
史学习教育的价值逻辑和实践路径，对新时代高校实现党史育人具有重要意义。文章基于学生、老师、学校三方面主体，探讨党史学习教育对于大学生思想教育的价值逻辑；借助思想政治工作质量提升工程提出的“课程育人”“实践育人”“网络育人”三个维度，探索高校党史学习教育的可实施路径，有效提升党史学习教育在大学生思想政治教育中的育人实效。关键词：党史学习教育；价值逻辑；实践路径；大学生中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）03
大学·课外阅读 2023年1期2023-05-30
- 论“三个务必”蕴含的基本逻辑
、内在逻辑和价值逻辑入手。从生成逻辑来看，“三个务必”源于党的性质和宗旨、源于党的光荣传统和优良作风、源于中华民族的优秀精神品质；从内在逻辑来看，“三个务必”是目标、要求、路径的内在统一体；从价值逻辑来看，要从依靠人民、为了人民、由人民评价来把握“三个务必”的人民性价值。［关键词］ “三个务必”；生成逻辑；内在逻辑；价值逻辑［中图分类号］D261.5 ［文献标志码］A ［文章编号］2095-0292（2023）02-0035-04当前，中国进入了
哈尔滨师范大学·社会科学学报 2023年2期2023-05-30
- 百年共青团史融入高校思想政治理论课探析
高校思政课的价值逻辑、理论逻辑和实践逻辑，揭示出将百年团史融入高校思政课的必要性和重要性。文章从百年团史融入思政课的主要作用与价值、理论来源、目的和方法等方面的开展逻辑分析，来揭示百年共青团史融入高校思想政治理论课的可能性、可行性及必要性。关键词：百年共青团史；高校思政课；价值逻辑；理论逻辑；实践逻辑Analysis of the Integration of the Centennial History of the Communist Youth Le
鹿城学刊 2023年4期2023-04-29
- 中国共产党培养“新人”的历史嬗变、价值逻辑与实践向度
；时代新人；价值逻辑；实践向度DOI：10.15938/j.cnki.iper.2023.06.001中图分类号： G６４２文献标识码：A文章编号：１６７２-９７４９（２０23）０5－０000－０5中国共产党成立以来，始终重视培养“新人”，不同历史阶段，党对青年培养赋予了要成为引领时代发展全新力量的期望。尽管在不同历史时期对“培养什么样人”和“为谁培养人”的重点不同，但是始终重视价值标准的塑造。通过研究分析中国共产党成立以来培养“新人”历史演进，总结百余年
思想政治教育研究 2023年6期2023-04-28
- 中国共产党培养“新人”的历史嬗变?价值逻辑与实践向度
;时代新人;价值逻辑;实践向度DOI：10.15938/j.cnki.iper.2023.05.024中图分类号：D432 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2023）05-0150-05中国共产党成立以来，始终重视培养“新人”，不同历史阶段，党对青年培养赋予了要成为引领时代发展全新力量的期望?尽管在不同历史时期对“培养什么样人”和“为谁培养人”的重点不同，但是始终重视价值标准的塑造?通过研究分析中国共产党成立以来培养“新人”历史演
思想政治教育研究 2023年5期2023-03-16
- 党和国家功勋荣誉表彰的精神引领价值
精神引领 价值逻辑【中圖分类号】D64 【文献标识码】A英雄模范是中华民族的闪亮坐标，功勋荣誉是激励前行的精神动力。党的二十大报告指出：“发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用，推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋。”党和国家功勋荣誉表彰是对英雄模范的尊崇与捍卫，是对功勋人物的褒奖与礼赞，发挥其精神引领作用，有着鲜明的价值导向、深厚的价值力量。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党和国家功勋荣誉表彰工作，构建起了由勋章、荣誉称号
人民论坛 2022年24期2023-01-23
- 职业教育服务乡村振兴的内在优势、价值逻辑与实施策略
务乡村振兴的价值逻辑，要秉持以人民为中心的教育思想，肩负促进社会公平的历史使命，承载实现共同富裕的时代重任，坚持人的全面发展的价值追求。推动职业教育创新发展，应以服务乡村振兴为育人导向，增强职业教育适应性，以强化农村职业教育资源建设为保障，夯实服务农村的育人根基，以产教融合为抓手，赋能农村产业发展，以乡村文化建设为载体，助推乡风文明建设，以创新乡村振兴人才培养模式为手段，培养新型职业农民。［关键词］职业教育；价值逻辑；乡村振兴；共同富裕［作者简介］李珊（1
教育与职业(上) 2022年12期2023-01-01
- 大概念视域下思政课知识通达素养的四个维度*
的活化，基于价值逻辑实现知识的内化，然后四维整合，实现从知识教学向素养生成以及生命情感、信仰价值的转化。关键词：大概念;知识结构化;历史逻辑;理论逻辑;实践逻辑;价值逻辑《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》在“前言”中指出，要“重视以大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”。可见，课程内容是媒介，结构化和情境化是路径，落实核心素养是目的。以下，笔者对大概念视域下的知识结构化进行了探索，以
教学月刊·中学版（教学参考） 2022年8期2022-05-30
- 大学教学文化的价值逻辑与实践路向
;教学文化;价值逻辑;实践路向;化育天工教学文化是学校的核心文化，其形成是一所学校教学管理、教学风格、教学研究长期积淀的结果。新时代大学教学文化有其鲜明的价值取向，即培养“时代新人”。新工科与新文科的融合发展，其实质是文化铸魂，以社会主义核心价值观引领大学生成人成才。在这方面，武汉工程大学在“化育天工”教学文化方面进行了深入的探索与实践。一、大学教学文化的价值取向教学文化是文化的一种具体表现。虽然关于何谓教学文化至今仍然存在着争论，难以达成统一的意见，但它
中国大学教学 2022年10期2022-05-30
- 档案数据治理：概念解析、三重逻辑与行动路向
、理论逻辑和价值逻辑，并结合我国数据治理的规范要求从框架、体系、环境、流程四方面对档案数据治理提出行动路向。关键词：档案数据治理;现实逻辑;理论逻辑;价值逻辑;行动路向Abstract： Under the new technology environment， the generation path and way of expression of Archives have changed， and it gives birth to archival
档案管理 2022年5期2022-05-30
- 我国现代职业教育高质量发展的丰富内涵、价值逻辑与实践指向
高质量发展的价值逻辑，并据此提出了坚持党的领导、构建技能型社会、坚持以人民为中心的实践指向。[关键词]现代职业教育;高质量发展;价值逻辑;实践指向[作者简介]黄一涛（1982- ），男，山东青岛人，上海出版印刷高等专科学校，助理研究员;罗尧成（1974- ），男，湖南隆回人，上海出版印刷高等专科学校，教授。（上海 200093）[中图分类号]G717 [文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2022）16-0034-07党的十九大报告中指出
教育与职业(下) 2022年8期2022-05-30
- 新时代党的组织路线的逻辑理路探析
、历史逻辑与价值逻辑的有机统一，体现了党中央对组织建设的顶层设计和战略思考。因此，系统梳理新时代党的组织路线的逻辑理路，对于加强新时代党的建设具有重要意义。关键词：组织路线;理论逻辑;历史逻辑;价值逻辑中图分类号：D262文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2022）08 — 0018 — 05当今世界正处于百年未有之大变局，中国共产党在面临新的形势与考验的条件下，始终坚持新时代党的建设总要求，强调党要管党、全面从严治党，加强党的全面领导。在
理论观察 2022年8期2022-05-30
- 新时代以人民为中心发展思想的三大逻辑
成逻辑、体现价值逻辑和突出实践逻辑的整体性理论，其形成发展是马克思主义唯物史观与中国共产党百年群众路线实践经验的结合。基于新的世情、国情、党情，新时代以人民为中心发展思想是在社会主要矛盾转变视域下中国共产党践行群众路线的新导向，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的基本向度。[关键词]新时代；以人民为中心；中国共产党；生成逻辑；实践逻辑；价值逻辑[作者简介]季颜骏，重庆第二师范学院教师教育学院讲师，重庆 400065；刘思妤，西南政法大学马克思主义学院硕士研究生
党史博采·理论版 2022年10期2022-05-30
- 创造人类文明新形态的三重逻辑探论
实践创造;从价值逻辑上讲，人类文明新形态是破解文明冲突论、历史终结论、国强必霸论的中国方案。人类文明新形态的创造，不仅开启了中国式现代化建设新征程，还为破解世界性难题贡献了中国智慧，预示着人类将迎来一个更加美好的未来。关键词：中国式现代化新道路;人类文明新形态;理论逻辑;实践逻辑;价值逻辑中图分类号：B03 文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2022）05-0061-08 基金项目：国家社会科学基金重大研究专项项目“建设具有强大凝聚力和引领
理论导刊 2022年5期2022-05-27
- 论大中小学思政课一体化的科学内涵与价值逻辑
科学内涵 价值逻辑学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）肩负着培育时代新人的历史重任。新时代的学校思政课要真正发挥好育人效果必须要全面、深入推进大中小学思政课一体化建设。2019年3月18日，习近平总书记指出：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。”[1]为深入贯彻习近平总书记的重要讲话精神，近年来，以“大中小学思政课一体化”为主题的理论研究和实践活动正如火如荼地开展，且成效显著。那么，何谓大中小学思政课一体
文教资料 2022年4期2022-05-22
- 权威评价工具：职业院校技能大赛价值逻辑的深层阐释
评工具是对其价值逻辑的深层诠释，能够丰富技能大赛价值的研究视角，同时也是技能大赛成果和数据转化的重要形式。关键词 职业院校;技能大赛;评价工具;价值逻辑中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2022）10-0020-06一、引言全国职业院校技能大赛自2008年6月开办以来，已经成为展示职业学校教学成果和学生技能水平以及提升职业教育吸引力的重要平台。从承办主体来看，我国已经形成了完整的校级、市级、省级和国家级的职业技能大赛等
职业技术教育 2022年10期2022-05-16
- 城市新移民身份认同的三重逻辑
的建构机制;价值逻辑是确定城市新移民身份认同的关键秘钥，它从个人权益、社会和谐与共同体发展中展示城市新移民身份认同的功能性力量;实践逻辑是确定城市新移民身份认同的现实秘钥，它从发挥集体记忆作用、采用有效沟通策略、提升环境包容功能与强化法律制度保障等方面确定城市新移民身份认同的建构图式。把握好这三重逻辑，对于城市新移民建构身份认同而言，不仅是必要的，而且是非常重要的。关键词：城市新移民;身份认同;结构逻辑;价值逻辑;实践逻辑中图分类号：C9 文章标志
湖湘论坛 2022年2期2022-03-26
- 中国共产党思想政治工作“生命线”原理的三重逻辑
历史、理论与价值逻辑的三维统一。历史逻辑表现为它贯穿于建党以来四个历史时期的各项重大决策之中，理论逻辑表现为它由具体领域的工作论断经过实践检验上升为党的思想政治工作的普遍规律和一般原理，价值逻辑体现为它积累了党在各个历史时期领导伟大斗争的成功经验。历史、理论与价值三重逻辑相互统一，为新时代加强和改进思想政治工作奠定了坚实的理论基础。关键词：思想政治工作;“生命线”原理 ;历史逻辑 ;理论逻辑; 价值逻辑中图分类号：D26文献标志码：A 文章编号：1002-
理论导刊 2022年3期2022-03-23
- “智慧校园”新质态的价值逻辑和现实意蕴
园;新质态;价值逻辑;现实意蕴【中图分类号】G627 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）04-0026-04【作者简介】王洪恩，盐城市现代教育技术中心（江苏盐城，224002）主任，高级教师，主要研究方向为区域教育信息化、信息技术融合教学。“十三五”期间，在新一代信息技术浪潮的冲击下，中小学校的外部和内部环境均发生了质的变化。“智慧校园”推动着学校办学理念的更新、设施设备的迭代、技术手段的应用，日益呈现出具有鲜明时代特征的发展
江苏教育·职业教育 2022年1期2022-03-17
- 乡村振兴视野下返乡新生代农民工职业培训：价值、问题及路径
生代农民工;价值逻辑;提升路径作者简介：王思瑶，女，曲阜师范大学继续教育学院2020级硕士研究生，主要研究方向为成人教育、职业教育;马秀峰，男，曲阜师范大学继续教育学院教授，主要研究方向为成人教育、现代远程教育。中图分类号：G720文献标识码：A文章编号：1674-7747（2021）10-0092-08“新生代农民工”这一提法首次出现于2010年中央一号文件 《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》中。“新生代农民工”主要是指“8
职教通讯 2021年10期2021-12-08
- 新时代高校教育评价改革的问题探究与对策分析
了教育评价的价值逻辑，厘清了实质价值与形式价值之间的关系，在肯定教育评价积极意义的基础上，对高校教育评价改革中遇到的问题根源进行了探究。关键词：高校教育评价;价值逻辑;改革对策 教育评价是教育改革和发展的“指挥棒”，可以对教学活动或者教学现象进行价值判断，对办学导向有着重要的引领作用。教学现代化的新任务和新目标迫切需要与其相适应的教育评价制度。一、教育评价的价值逻辑 教育评价的实质价值就是教育评价活动本身所体现的，不受外部因素影响的价值，决定教育评价的地位
客联 2021年8期2021-10-12
- 高等教育高质量发展的价值逻辑探寻
高质量发展；价值逻辑中图分类号：G434 文献标识码：A本文系国家社会科学基金2019年度教育学重大课题“中国特色社会主义教育理论体系研究”（课题编号：VAA1900001）阶段性研究成果。党的十九届五中全会全面擘画了我国未来五年和中长期发展的宏伟蓝图，全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确了“十四五”时期建设高质量教育体系的战略任务。在建设高质量教育体系、发展更加公平更高质量教育的政策导向下，实
中国电化教育 2021年9期2021-09-22
- 家风与社会： 孝、 和文化的哲学与价值逻辑构联笔谈
;哲学逻辑;价值逻辑【中图分类号】B823 【文獻标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）31-0059-02“文化是一个国家、一个民族的灵魂”，中国先进文化植根于灿烂的优秀传统文化，这是文化继承性和相对独立性的体现。坚持文化自信，必须在传承的基础上革故鼎新，故而坚持的是文化底色、是最深沉的文化基因;而传统文化内容丰富、兼收并蓄，其哲学内核和道德之维是什么？这个问题是人文社科学者从教育学、伦理学、历史学、哲
今古文创 2021年31期2021-09-10
- 算法推荐时代主流意识形态传播面临的挑战及其应对
现技术逻辑和价值逻辑的高度融合。关键词：算法推荐;主流意识形态传播;技术逻辑;价值逻辑中图分类号：G206;D64;TP39文献标识码：A文章编号：1673-5595（2021）04-0098-07大数据时代，互联网用户陷入信息汪洋之中。为了有效应对信息超载危机，提升传播效率，以微信、新浪、今日头条等为代表的各类社交平台、门户网站以及资讯聚合平台纷纷引入算法分发模式，致力于实现信息供给与用户需求之间的精准匹配。算法推荐最初被用来提升计算机软件的运算效率。随
中国石油大学学报(社会科学版) 2021年4期2021-08-28
- 中小学加强思政课建设的逻辑考察
有伦理逻辑、价值逻辑、结构逻辑和功能逻辑等多维逻辑属性，伦理性主要表现为合理性，价值性主要表现为价值立场，结构性主要表现为内容结构及其相互关系，功能性主要表现为效能。推进中小学思政课建设的守正创新，可以从伦理逻辑、价值逻辑、结构逻辑和功能逻辑入手。关键词：中小学;思政课;伦理逻辑;价值逻辑;结构逻辑;功能逻辑中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）25-0002-02一、中小学加强思政课建设的伦理逻辑伦理性即合理性
求知导刊 2021年25期2021-08-26
- 习近平关于“四史”学习重要论述的四重逻辑
、理论逻辑、价值逻辑和实践逻辑的统一整体，明确了关于“四史”学习的历史意蕴、理论支撑、价值定位和行动导向，充分体现了他对“四史”学习的高度重视。掌握习近平关于“四史”学习重要论述的逻辑内涵，有利于促进历史经验、现实发展与未来战略的充分融合，在历史、现实和未来的交汇点进一步推动中国特色社会主义事业取得更大成就。关键词：“四史”学习;历史逻辑;理论逻辑;价值逻辑;实践逻辑中图分类号：D26文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2021）06-0025-
理论导刊 2021年6期2021-07-12
- 理想、理念、理论：人类命运共同体的演进逻辑
;全球治理;价值逻辑【DOI】10.19422/j.cnki.ddsj.2021.06.004人类命运共同体是中国提出的全球治理方案，也是有别于以雅尔塔体系为核心治理体系的一种全新的全球治理价值观。这一全球治理方案，正在被越来越多的国际公众接受、认同，特别是在新冠肺炎疫情期间，它焕发出无与伦比的光彩，照耀着人类前行的道路。人类命运共同体既是东西方轴心时代孔子和柏拉图关于“理想社会”构想的现代化，也是马克思和恩格斯“真正的共同体”的具象化。从2011年中國首
当代世界 2021年6期2021-07-08
- 价值逻辑视域下B站商业模式变迁研究
凌摘 要 从价值逻辑的视角出发，通过对2014—2020年国内最大的视频弹幕网站哔哩哔哩视频弹幕网处在不同时期的商业模式变迁的纵向案例研究，探究了在内外因素的影响下其原本商业模式的线性价值逻辑演化过程，发现该视频网站不断跨领域多元化发展背后的价值逻辑演化规律。该网站随时间线发展的商业模式在变迁中出现的新价值创造和新问题，能为国内的互联网媒体平台探索新的商业模式提供一定的经验。关键词 价值逻辑；商业模式；变迁中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 209
新媒体研究 2021年3期2021-07-06
- 大变局下中国新闻传播的“变”与“不变”
;媒体转型;价值逻辑一、中国新闻传播的“变”：基于传播五要素的视角“百年未有之大变局”深刻改变了中国社会，也极大地改变了中国新闻传播生态，它实质上意味着新闻传播业传统发展方式与运作逻辑的中断或终结。如果我们从构成传播“五要素”的角度来考察的话，这一变革深刻地体现在对于这些要素的外延、内涵及结构方式和运作法则的极大改写。（一）传播者：从专业化到精英化，再到“泛众化+智能化”大众传播时代，我们的传播主体是政治、经济、知识精英，包括专业化的媒体组织。记者和编辑作
教育传媒研究 2021年3期2021-06-20
- 智慧化教材的价值逻辑及其实现路径
对智慧化教材价值逻辑的准确把握，有助于引领智慧化教材的健康发展。智慧化教材的价值逻辑起点是依托智能技术促进学生的个性化发展。以学生个性的自由发展为立足点，智慧化教材具有以基础性学习资源与差异化学习资源为基础的共性价值和个性价值，以临时化学习场域与具身化参与为核心的交互价值和体验价值，以全程化监测与立体化评价为依据的过程价值和结果价值。为更好地实现智慧化教材的价值逻辑，智慧化教材需建立智慧化教材标准层、打造全方位需求组织层、创新教材编排设计层、营造泛在化技术
电化教育研究 2021年6期2021-06-07
- 习近平关于防范化解重大风险重要论述的三重逻辑
、实践逻辑和价值逻辑。总体国家安全观、忧患意识、底线思维、应急管理体系和能力、人类卫生健康共同体，构成了防范化解重大风险的战略安排;党的集中统一领导、以人民为中心、科学思维方法，构成了防范化解重大风险的实践路径;这些论述既坚持和运用马克思主义哲学，精深了防范化解重大风险的理论之源，又提高能力以打赢重大风险攻坚战，解答了防范化解重大风险的现实之问。[关键词]重大风险;结构逻辑;实践逻辑;价值逻辑[中图分类号]D61 [文献标识码]A [文
兵团党校学报 2021年2期2021-05-26
- 在班级建设中实现“五育融合”
;班级建设;价值逻辑;实践路径【中图分类号】G40 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）24-0015-04【作者简介】1.夏宇清，广西师范大学教育学部（广西桂林，541004）少年儿童组织与思想意识教育专业硕士研究生;2.袁文娟，江苏省常州市天宁区教师发展中心（江苏常州，213000）副主任，高级教师。在功利化教育思想的影响下，即便我国素质教育进程正在逐步推进，但“五唯”的教育现状尚未从根本上有所改变，“五育”发展也并不均衡，
江苏教育·班主任 2021年3期2021-05-08