党和国家功勋荣誉表彰的精神引领价值

艾楚君

【关键词】功勋荣誉 精神引领 价值逻辑

【中圖分类号】D64 【文献标识码】A

英雄模范是中华民族的闪亮坐标，功勋荣誉是激励前行的精神动力。党的二十大报告指出：“发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领、典型示范作用，推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋。”党和国家功勋荣誉表彰是对英雄模范的尊崇与捍卫，是对功勋人物的褒奖与礼赞，发挥其精神引领作用，有着鲜明的价值导向、深厚的价值力量。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党和国家功勋荣誉表彰工作，构建起了由勋章、荣誉称号、表彰奖励和纪念章4个类别组成的表彰体系。党和国家功勋荣誉表彰获得者的先进事迹、精神风范和道德品格展示着“忠诚、执着、朴实的鲜明品格”，蕴含着共同的精神特质，具有鲜明的价值导向。

首先是坚定理想信念。理想信念是人类特有的精神现象，是精神世界的核心，是精神生活的灯塔。坚定的理想信念是党和国家功勋荣誉表彰获得者的鲜明精神标识，无论是“共和国勋章”“七一勋章”还是“八一勋章”，无论是国家荣誉称号、表彰奖励还是纪念章，获得者们都把坚定的理想转化为忠诚履职尽责的自觉行动，内化为许党许国许民的价值追求；把执着的信念转化为英勇斗争、战胜困难、奋勇拼搏、艰苦奋斗、不负人民的实际行动。党和国家功勋荣誉表彰获得者是具体鲜活的个体，具有强大的磁场效应和辐射功能，其坚定的理想信念有助于引领人们把牢理想信念这一人生“总开关”，坚持马克思主义信仰，树立起共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

其次是厚植爱国情怀。爱国主义是民族精神的核心。在当代中国，爱国主义的本质是爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。党和国家功勋荣誉表彰在制度设计上涵盖了党、政、军、民领域，与爱国主义的本质要求内在一致。党和国家功勋荣誉表彰获得者从来都坚持祖国和人民的利益高于一切，把个人理想融入国家事业和民族发展之中。党和国家功勋荣誉表彰获得者的先进事迹和杰出贡献，本质上也体现了中国特色社会主义事业的发展成就。其强烈的爱国主义精神对他人的爱国情感具有强大的输出功能和巨大的感召力量，激发人们为国家和民族发展建功立业的内生动力。而“友谊勋章”体现了国际视野，丰富了爱国主义教育的国际元素。

再次是弘扬主流价值。主流价值是支撑中华民族精神脊梁最为强大的力量，社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，体现当代中国主流价值体系的根本性质和基本特征，凝结起全体人民共同的价值追求。党和国家功勋荣誉表彰获得者无一不是社会主义核心价值观的模范践行者，其先进事迹生动地诠释了社会主义核心价值观的内涵，是培育践行社会主义核心价值观的生动素材。有利于引导人们认识社会所倡导的价值准则和价值目标，感受主流价值的精神魅力，自觉弘扬社会主流价值，做社会主义核心价值观的坚定信仰者和积极传播者。

最后是提升道德修养。国无德不兴，人无德不立。道德是一种实践精神，是人们共同生活及其行为的准则和规范。党和国家功勋荣誉表彰获得者所承载和展示的良好道德修养、崇高道德追求、高尚道德情操、鲜活道德形象，体现了社会主义道德的本质特征与根本要求，是思想道德教育的生动教材，能够使人们汲取道德力量，将先进典型的道德品格转化为道德自我效能，激励人们进行道德实践，提升道德素养。

党和国家功勋荣誉表彰内蕴的精神价值与精神特质是民族精神、时代精神和中国精神的生动体现，既符合当代中国的价值诉求和精神秩序构建的客观需要，又引领中华民族构建起具有现代性的精神家园，从而凝聚起以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的强大力量。

一是引领社会风尚。社会风尚是社会文明的标识和尺度，涵育社会的伦理规范与人们的美德善行。党和国家功勋荣誉表彰获得者来自于社会生活的各个领域，具有人格化、形象化和生活化的特征，其功勋伟业和精神品格弘扬着社会主旋律、传递着社会正能量、引领着社会新风尚。党和国家功勋荣誉表彰通过礼赞英雄、褒奖先进、树立典型，营造全社会形成见贤思齐、崇尚英雄、学习先进、争做模范、争做表率的浓郁氛围，为形成营造全社会崇德向善、践行文明、弘扬正气、扶正祛恶的社会风尚提供强大的精神引领力。

二是凝聚团结奋斗之合力。全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，需要亿万人民团结一致、共同奋斗、勠力共为。党和国家功勋荣誉表彰的先进事迹贯穿于党领导人民艰苦奋斗的历史，勾连起中华民族走向复兴的实践场域，能够发挥价值凝聚的共振效应，厚植“力量源于团结、事业成于奋斗”的价值根基，笃定人们全面建设社会主义现代化国家的价值目标，使全体人民在共同理想的激励下，凝聚最大思想共识和民族向心力，形成心往一处想、劲往一处使的生动局面，凝聚起全党全国各族人民团结奋斗的磅礴伟力。

三是促进精神富裕。共同富裕不仅是人民群众物质生活上的富裕，也是精神生活上的富裕。党和国家功勋荣誉表彰获得者是在不同历史时期以及在经济、社会、国防、外交、教育、科技、文化、卫生、体育等各领域各行业建立卓越功勋、作出重大贡献、群众公认的杰出人士，来自于人民之中，可以让人们感知、触及和效仿。发挥其精神引领作用并促进人民精神富裕，要引导人们感受、学习、赞赏功勋荣誉获得者崇高的精神品格、精神魅力、精神风范和道德品质，调适匡正自我的精神追求和价值取向，丰富自我精神生活和精神世界，并在提升社会个体精神追求和精神境界的基础上，营造积极向上的整体社会精神风貌。

四是汇聚战胜风险之伟力。全面建设社会主义现代化国家是一项伟大而艰巨的事业，实现中华民族伟大复兴是不可逆转的时代潮流。但当前我国发展进入战略机遇和风险并存、不确定难预料因素增多的时期，前行的道路上，我们会面临来自内外部的各种风险与挑战。党和国家功勋荣誉表彰获得者无不历经各种风险和考验，展示出百折不挠的顽强意志和勇往无前的精神力量，彰显着敢于斗争、善于斗争的鲜明品格。党和国家功勋荣誉表彰的精神引领，能唤醒人们的斗争意志和拼搏精神，激发中华民族毫不畏惧、绝不退缩，敢于斗争、敢于胜利的坚强意志，铸就中华民族不辞劳苦、不畏艰险、不怕风雨、不惧困难的大无畏气概，汇聚起战胜一切艰难险阻和各种风险挑战的强大动能和力量。

偉大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。党和国家功勋荣誉表彰蕴含着独特的精神特质和强大的教化功能。有效发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领作用，需要不断创新和优化实现路径。

第一，优化宣传方式。要立足现实，贴近生活，优化党和国家功勋荣誉表彰获得者的宣传方式。一是话语方式的大众化。宣传话语方式要符合大众的心理接受特点，契合受众的精神生成规律，坚持说理与生活相结合，将政治话语、理论话语与生活话语有机统一。使功勋荣誉表彰获得者的先进事迹、卓越功勋及其所承载的精神价值通过通俗易懂的话语方式，为人民群众所接受认同并内化于心、外化于行。二是形象塑造的生活化。党和国家功勋荣誉表彰获得者是社会主体和社会角色的客观存在，既有高大光辉的形象并标注出精神高度，但又不是脱离社会关系的抽象存在，而是具体的、现实的、鲜活的社会个体和生命主体。因此，对其精神形象塑造要贴近生活、贴近实际和贴近群众，引发人们的心理认同，进而从内心深处接受、爱戴和尊崇。三是宣传方式的多元化。要采取先进事迹报告会、专题宣讲、系列报道、专栏节目、影视剧目、文艺作品等方式，坚持传统载体与现代媒介相结合，注重利用公共空间、广播、电视、报刊、互联网等进行广泛宣传学习，构建起党和国家功勋荣誉表彰精神引领的广阔空间场域。

第二，发挥教育功能。党和国家功勋荣誉表彰是思想政治教育的鲜活素材、生动案例和优势资源，发挥其精神引领作用，需要发挥和提升教育的亲和力、感染力和实效性。一是融入大中小学思想政治教育。根据不同学段教育对象的认知水平、心智结构、心理品格和接受能力，设计不同的教学内容，选取不同的英雄模范，融入不同的先进事迹，编写不同的教辅资料，把功勋荣誉表彰的精神价值嵌入思想政治教育之中。二是融入社会主义核心价值观宣传教育，整理挖掘党和国家功勋荣誉表彰获得者践行社会主义核心价值观的先进事迹和生动案例，开展形式新颖、喜闻乐见、针对性强的宣教活动，引导人们把践行主流价值观成为日用而不觉的道德规范和行为准则。三是融入新时代文明实践中心建设。新时代文明实践中心是具有思想政治教育功能和属性的公共空间，要将党和国家功勋荣誉表彰的先进事迹融入新时代文明实践的理论宣讲、公民道德建设、文明创建、群众性主题活动等实践活动之中，把功勋荣誉表彰的精神价值传递到广大群众之中，提升文明程度，培育文明新风。

第三，激发内生动力。激发人民群众这一价值主体的内生动力，是发挥党和国家功勋荣誉表彰精神引领作用的重要环节。一方面要强化价值认识，对党和国家功勋荣誉表彰获得者的精神特质进行高度凝练，形成大众化的集中表达，以此作为人们价值认知的根本基准，激发人们的内在情感体验与价值共鸣，并转化为自我价值认同与内在精神品格。另一方面要形成价值自觉，发挥党和国家功勋荣誉表彰精神引领的价值导向功能，使人们以合规律和合目的性的价值自觉，在纷繁芜杂的现实社会关系以及多元化的价值取向、多样化的利益格局中进行价值考量、选择与评判，正确看待和处理心与物、得与失、荣与辱、义与利的关系，自觉涵育高尚的价值精神。

第四，完善保障机制。发挥党和国家功勋荣誉表彰精神引领作用，需要建立完善相关保障机制。一是建立常态化传播机制。推动党和国家功勋荣誉表彰获得者的先进事迹进学校、机关、社区、街道、乡村，建立起先进事迹常态化传播机制，拉近英雄人物和先进典型与人民群众的情感与距离，让其示范作用和精神感染在全社会得到广泛传播。二是完善权益保障机制。根据《中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号法》，完善相关配套法律法规和政策，切实维护保障党和国家功勋荣誉表彰获得者的名誉荣誉、福利待遇等方面的权益。三是完善监督惩处机制。对恶意歪曲、解构、抵制、诽谤、亵渎、污蔑党和国家功勋荣誉表彰获得者的言行，进行监督和惩处。

（作者为长沙理工大学马克思主义学院教授）

【注：本文系湖南省重点马克思主义学院专项研究重点项目“中国共产党人精神谱系的历史脉络和内容结构研究”（项目编号：2022ZDM04）阶段性成果】

【参考文献】

①习近平：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，北京：人民出版社，2022年。

②石书臣：《发挥党和国家功勋荣誉表彰制度思想政治教育功能的思考》，《思想理论教育》，2022 年第10期。

③蔡小菊：《英雄精神：涵育社会主义核心价值观的鲜活载体》，《学习论坛》，2022年第4期。

责编/于洪清 美编/杨玲玲