激发学生兴趣
- 浅析营造良好高中语文教学氛围的策略
学主体;激发学生兴趣学生的学习离不开环境的影响，包括外部环境和内部条件，内部条件主要在于学生自身对学习的态度以及对学习的规划和安排，教师只能对其进行一定的引导，无法过多的干涉。外部环境主要由教学的环境和教学的氛围等多种因素，外部环境是多样的但同时其也是可控的，教师可以根据学生的学习情况和教学的要求灵活的調整。内部条件和外部环境在学生的学习中都有非常大的作用，同时这二者是难以区分谁更为重要的，但是教师所能控制的只能是外部环境，所以在优化教学设计的时候主要从调
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 高中英语课堂与微课教学的有效结合会带来什么影响
效结合;激发学生兴趣;丰富课堂知识;优化时间利用由于现在是科技高速发展的年代，各种科学技术也逐渐渗透于高中教学中的各个方面，各个学校也开始组织教师开展一些多媒体设备的教学，目的是使得学生接受更先进更专业的教育，使得其能够与时代接轨，成为国家所需要的人才，所以如何将学生培养为具有与时俱进精神的优秀人才需要教师将高中英语课堂与微课教学进行有效的结合，使得学生在微课教学的学习过程中能够得到兴趣的激发，更能够收获到丰富的课堂知识，也能够优化自己的时间利用，使自己在
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 探讨任务型教学与小学数学课堂的结合
习习惯;激发学生兴趣;紧急感首先，教师要符合教学育人的要求，时刻关注学生学习情况，不能让做错的学生感受到教师的嫌弃，不能体罚学生，体罚学生只会起到反作用，教师要用爱去影响学生，促进学生的积极性，培养学生良好的态度，让学生积极参与，不会因为害怕做错不敢举手，不会因为怕被点名而在台下瑟瑟发抖，教师要培养学生的心理素质，在提高文化水平，在课堂上塑造良好的课堂气氛，建立正确的师生关系，和学生积极互动，改善学生对教师的恐惧，让学生做到有问题先自己解决，不能解决在找教
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 《统计总动员》教学设计
词信息，激发学生兴趣，提高探究积极性。⑤利用软件绘制统计图，提高绘图效率，便于对比分析不同统计图的特点和适用性，帮助学生判断并选择合适的统计图。● 教材分析《统计总动员》是人教版小学数学六年级下册第六单元整理和复习第三节的内容，这是一节复习课，将小学阶段所学的所有关于统计图和统计量的知识进行回顾整理。教材首先概括地介绍了统计是工作和生活中做研究和决策时常用的方法，使学生明确统计的意义和重要性;紧接着利用丰富的统计图表，帮助学生巩固从统计图表中获取信息的能力
中国信息技术教育 2022年3期2022-02-08
- 小学数学应用题教学中激发学生兴趣的研究
题教学;激发学生兴趣;研究探析小学时期作为九年义务教育的开始阶段，对其学生的快速发展以及教育都是非常重要的，这也对学生的未来发展有着很大的影响。基本的应用题课堂教学作为小学数学阶段的一个重难点，怎样才能够更加有效地激发学生对其应用题的学习兴趣，变成了每一名数学教师需要面临的问题。在小学数学的应用题课堂教学过程中，我们一定要摒弃老旧的学习教学模式，注重紧跟时代的发展步伐，创新课堂教学方法，从而激发学生的学习积极性和主动性，让学生觉得应用题的学习简单明了易懂，
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 乡村背景下信息技术在初中数学中的应用研究
堂内容;激发学生兴趣;辅助教师教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-069如今的教学资源尽量向乡村偏移，也就是代表着国家已经将视角放在了乡村教育上面。因此在进行教学的过程中，一些先进的设备，笔者认为教师应该积极利用起来，不能够在资源完善的基础上，还是导致教学起不到任何效果。比如像信息技术的利用，的确能够为学生的学习带来一些新鲜感，学生的学习态度就转变了不少。因此笔者想从三个方面系统开展信息技术融入课堂所带来的好处，具体表现如下：
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 浅谈小学语文低年级的有效识字教学
字教学;激发学生兴趣;加强互动教学;引导学生主动识字对于小学语文这一门学科，其中最值得关注的重点内容就是识字的教学，识字的教学也是学生认识汉字、学习语文的关键。因此，小学语文教师需要在课堂教学中注重识字的教学，不断地完成自己教学方式的改变与创新，保证学生能够在课堂教学中对于识字的学习有更高的效率。教师需要为学生建立起对识字的兴趣，通过各种教学方式或活动来吸引学生的注意力，增加学生对识字的兴趣，教师也可以在课堂教学活动中运用互动的方式让学生了解识字的乐趣，锻
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 信息化时代农村高中政治教学中激发学生兴趣研究
治教学;激发学生兴趣【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）23-0093-02【Abstract】With the deepening of the new curriculum reform，every high school is carrying out the innovative reform of curriculum teaching。 In the process of high school
当代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 小学道德与法治课堂与微课教学的有效结合
课教学;激发学生兴趣;丰富课堂知识;优化时间利用在教学的时候，教师自身也意识到需要去进行新鲜血液的注入，为的就是能够吸引学生的注意力，让学生能够更快的进入到学习状态。那么在当今时代，该种授课方式是一个非常好的教学方式，新颖也能够很好的利用我国的信息技术。那么道德与法治教学中，这样的教学方式是非常有必要的。当然也是因为这样的教学方式有很多的特点，本文进行一个详细的讲解。一、激发学生兴趣小学阶段学生学习时大部分对道德与法治这门学科不是很感兴趣，这也是因为大部分
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 初中历史与社会教学中家国情怀素养的培养策略探究
学目标;激发学生兴趣;表达自身观点在从不同的教学理念的运用中，进行知识内容合理的讲解的时候，教师就需要先激发学生的学习兴趣，这样才可以有效的促进学生学习理念的提高，并且让学生进行知识内容的变革运用，从而强化学生的独立学习能力，并且让学生进行教学理念的有效提升，教师在让学生进行学习内容合理划分的时候，就需要让学生的学习情况，进行全面的分析，从而巩固学生在课堂中的学习质量，并且让学生的学习进度，得到有效的推动，教师在初中历史与社会教学中，也需要在培养学生学科核
学习与科普 2021年13期2021-08-22
- 高中政治教学中如何激发学生的兴趣
治教学;激发学生兴趣;教育目前，在高中课程阶段，大多都对政治教育课程呈忽视状态。大多数教师以及学生对于思想政治教育不够重视，只注重对于主要学科的学习和研究。大多数政治学科老师并不能在进行课堂教授时选择合理有效的方式调动学生对于政治教学的兴趣，只是单一地进行枯燥的课本知识的讲述，无法有效地调动学生对于政治科目学习的积极性。因此，在进行对学生的政治教学中，应该把调动学生的积极性作为主要任务，教师应该仔细思考探索，选择多种方式来解决这一问题。一、多种课堂方式教学
速读·上旬 2021年6期2021-07-23
- 智能评阅系统在高中英语写作教学中的运用
堂导入;激发学生兴趣;学生差异发展在将智能化的教学培训系统运用，在高中英语写作教学课当中的时候，都需要让学生对于自己的学科体系有一个具体的了解，这样教师在运用相關的写作教学的教学理论，不断的去简要介绍智能教学评价系统的过程中，才能够让学生有一个良好的学习反馈，学生在适应课堂中学习环境的前提下，才可以不断的去发挥自己的主动的学习意识，教师在将教学反馈的形式都结合当前课堂中的教学写作模式的前提下，才可以达到写作教学的最佳效果，课堂中的教学环节在不断如何开展的过
家庭教育报·教师论坛 2021年23期2021-07-13
- “工学一体化”教学模式下《数控车、铣综合实训》课程的开发与实践
学模式;激发学生兴趣随着我国制造业的飞速发展，用人单位对技工院校数控专业的学生要求越来越高，企业要求学生具有专业技能方面较为全面的实际操作能力，而且在工作中能够与同事友好协作，有较强的语言表达能力，善于沟通协调，具有自主学习新知识和新技能等综合能力。然而，当前技工院校的各种机加工实训教学模式比较单一，各个实训工种之间不存在什么联系，例如数控车工实训、数控铣工实训都是单独进行，学生对于加工的理解仅仅停留在如何编程和如何加工的环节，对于产品设计、图形分析、工艺
科技风 2021年1期2021-06-30
- 巧用化学实验，激发学习兴趣
趣味性，激发学生兴趣，使其积极参与教学，自主学习。在化学实验应用中，老师要做好充分准备，让学生觉得乐在其中。能够吸引学生自己动手做实验，在实验中学习化学知识，探索实验的原理等。又或自己设计实验，提高自身化学学习的积极性和主动性，通过化学实验研究化学知识，使学生对化学知识的掌握更牢固。同时也能掌握更多的化学知识学习、研究方法，从而提高初中化学教学的整体水平，促进初中教育发展。【关键词】初中化学教学;应用化学实验;激发学生兴趣化学实验是化学学习的重要途径，丰富
文理导航 2021年14期2021-06-15
- 浅议如何在高中语文课堂中提高学生的学习效率
学方法;激发学生兴趣;结合学生情况高中阶段的学生有着高考的压力，这样需要学生在课堂中进行高效学习，才能够更好地面临高考。不仅如此，随着社会地进步，越来越多的事物出现在了人们的生活中，学生需要学习的知识变得更多，这样才能让学生跟上这个飞速发展的社会。所以语文教师要有意识地使用一些教学方法来提高学生在课堂中学习效率，让学生在有限的课堂时间中掌握更多的知识，这样才能保证学生的综合发展。这就要求语文教师要充分地了解班级中的学生，制定适合学生的学习计划，这样才能让学
学习周报·教与学 2021年7期2021-06-09
- 例谈微型物理实验在初中物理教学中的应用
习能力;激发学生兴趣在对于不同的微型物理实验都可以进行合理化分析的过程中，教师才能够对于学生的物理学习兴趣进行合理有效的培养，因为对于知识内容的学科兴趣能够帮助学生优化自己在课堂中的学习思维表现，而且物理知识内容都是比较重要的，在学生学习理解的过程中，是需要对于学生的学习影响力产生非常大的积极促进作用的，所以教师在运用大型的实验知识内容，以此来提高学生在课堂中的学习探究意识的时候，都需要让学生对于其中的理论知识进行合理化的分析和解答，这样学生在参与物理事件
学习与科普 2021年36期2021-02-22
- 信息技术下的小学数学高效课堂构建策略研究
学情境;激发学生兴趣;发展学生知识应用能力在面对信息化时代的发展背景，教师都需要从学生的学习基础中出发，因为在课堂中的教学活动的开展都是需要以学生为中心的，所以教师如果想构建高效的课堂教学模式，都需要从学生的学习特点的基础上，进行合理的探究，这样才能够对于知识内容的讲解方式，进行有效的创新，而且在确保课堂教学质量的前提下，也能够培养学生的綜合学习能力，通过创设不同的学习的情景，保障学生能够将自己的学习注意力，进行有效的集中，这样才能够让学生在运用不同的学习
学习周报·教与学 2021年21期2021-01-09
- 探究网络背景下初中历史教育资源的开发和利用
育资源;激发学生兴趣;丰富课堂内容;引导学生探究中图分类号：A 文献标识码：A 很多学生在学习历史知识内容的过程中，往往并没有具备太多的学习兴趣，因为历史知识内容的学习特点就是比较枯燥和乏味的，所以教师在通过借助不同的本土化的教学资源的运用，在网络化的教学时代背景下，以趣味性的形式进行合理展现的过程中，才能够不断的优化对于知识应用的讲解方式，这样才能够不断的增强学生的视觉体验感受。在突破学生学习的重难点知识内容的过程中，也能够让学生建立一个良好的学
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 结合生活实际开展初中物理教学
活实际;激发学生兴趣;加深知识理解;强化动手实践中图分类号：A 文献标识码：A 初中阶段的物理教学当中，教师如果仅仅按照课本上的内容开展教学，那么将很容易产生一个枯燥的课堂氛圍。在枯燥的课堂氛围当中学生很容易出现走神的状况，就无法及时跟上教师讲课的步伐，无法深入理解物理的相关知识。但是物理知识又具备联结性的特点，如果学生在某一章节落后，那么将会影响学生后续的物理学习。为了帮助学生进一步提升对课堂的兴趣，营造出更加轻松的学习氛围。教师可以结合生活实际
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 优化名著阅读教学策略，激发学生学习名著兴趣
;教学;激发学生兴趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-语文是培养学生综合能力的重要科目，蕴含着优秀的传统文化以及中华文明，在教育指导过程中有助于全面提高学生的综合素养。古典名著是我国劳动人民智慧的结晶，通过古典名著阅读可以增长学生的知识，培养学生的道德情感，使学生逐步树立正确的人生价值观，对学生未来的成长与发展大有裨益。一、重视名著阅读教学，激起学生名著学习兴趣名著作品之所以可以在长时间的历史发展过程中流传下来，主要是由
小作家报·教研博览 2021年50期2021-01-03
- 微课教学与初中数学课堂的有效融合
频教学;激发学生兴趣;丰富教学内容;理解更加全面微课视频教学的实质便是通过几分钟的网络视频，将课本知识内容中的重难点进行讲解，帮助学生完成知识的复习，强化理解记忆。微课视频应用在方方面面，课前可以运用视频预习，课后也可以进行复习，学生都可以通过微课视频进行知识预习或巩固，为课堂的学习和考试成绩的提高打下基础。本文笔者结合多年教学经验，针对微课视频与初中数学课堂的有效融合做出如下讨论，希望能为广大教师带来一定的启发。一、激发学生兴趣初中生正处于心智发展完善，
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 初中物理课堂与实验教学的有效结合
验教学;激发学生兴趣;辅助学生理解;锻炼动手能力初中物理的学习对于学生来说有着一定的挑战性，学生想要很快的得到进步，那么首先就是要对这一学科产生浓厚的学习兴趣，这样才能够更好地进行接下来的学习。实验性教学能很好的帮助教师进行教学，我们知道物理的学习是离不开实验的，那么为了让学生更好地进行学习，实验教学便能够很好地辅助学生的学习。一、激发学生兴趣通过多年教学我们都有了解，学生想要很好地接触一门学科的学习，首先就是要产生浓厚的学习兴趣，这样便能够对这门学科更加
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 初中道德与法治课堂与微课教学的有效结合策略探讨
课教学;激发学生兴趣;丰富课堂知识;优化时间利用对于初中阶段的学生来说，这一学科也是他们在学习过程中会感觉到比较枯燥和无聊的学科，由于课本当中很多知识点与学生的实际生活比较相符，因此在教学过程中实际上需要教师更多情况下，在于借助于教学方式吸引学生的课堂听课注意力。微课教学的形式在近几年来，课堂中的应用现象越来越多，这也是由于它可以摆脱一般教学方式的枯燥性，可以带给学生更多游戏里的学习体验感。并且对于学生来说，道德与法治学科与实际生活联系比较密切，而且微课的
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 初中生物生活化教学应用探讨
生活化;激发学生兴趣;辅助知识理解中图分类号：G633.61 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-054-1生活化教学是以实际生活为场景，以联系实际为切入点，吸引学生主动参与学习，在生活中学习知识，在学习中感悟生活，从而全面提升学生能力的一种教学方法。初中生物知识点理论较多，抽象的概念较多，通过生活化教学，可以将生物知识点形象化、真实化，能够让学生有真实的体验和感受，利于学生对知识点的理解和掌握。鉴于此，
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 初中生物课堂与多媒体教学的有效结合
中生物;激发学生兴趣;丰富教学知识;优化时间利用许多教师在初中生物授课过程中，仅仅是将书本的内容直接传授给学生，忽略了在学习的过程中，课堂的趣味性以及学生的积极性。生物是初中全新的一门课程，学生在这个阶段对课程的印象十分关键，教师可以课堂中通过多媒体教学，激发学生课堂兴趣，调动学生学习的积极性;还可以丰富教学知识，拓宽学生的眼界;结合多媒体教学还能优化课堂时间利用，辅助教师完成授课。因此在初中生物的课堂中，多媒体教学是十分必要的。一、激发学生课堂兴趣如果将
启迪·中 2020年9期2020-10-09
- 多媒体教学和小学数学课堂的有效结合
学课堂;激发学生兴趣;活跃课堂气氛;营造情境多媒体教学作为信息化时代下的产物受到了非常多数学教师的欢迎，因为多媒体教学能够将抽象的数学知识具体地呈现到学生的面前，让学生进行学习，这样可以很大程度上提高学生的学习效率，让学生更快地掌握知识。一些低年龄段的学生刚脱离幼儿园中的生活，会很不适应小学阶段的教学模式，所以许多的数学教师就会使用灵活的多媒体教学来让学生适应小学数学的课堂。因为这个年龄段的学生心智发展还不成熟，一些寻常的教学方法并不能起到非常好的效果，所
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 浅析游戏化教学在初中体育课堂的运用
学形式;激发学生兴趣游戏化教学是在课堂教学中将游戏寓于教学之中，从而引导学生积极参与到体育教学课堂中。通过游戏的方法，让学生学习体育基本理论，掌握体育基本技能，让学生对体育锻炼产生浓厚的兴趣，促进学生从被动参加体育活动到主动参与的转变，既可以给学生带来不同的课堂感觉，也可以让体育课堂真正的发挥其作用。游戏性教学在初中体育课堂的构建还是很有必要的。本文笔者结合自身多年的教学经验，对游戏化教学在初中体育课堂的运用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积
小作家报·教研博览 2020年44期2020-09-10
- 对高中英语教学如何激发学生兴趣问题的思考
语教学;激发学生兴趣;问题思考引言教育不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的点燃。学习本身是一件很辛苦的事情，它需要学习者投入大量的时间和精力，也是一项极其考验体力和智力的活动，因此，帮助学生喜欢学习、爱上学习或者说学好一门课程、学懂一门课程尤为不易。因此，点燃学生的学习兴趣至关重要。 一、点燃兴趣不容忽视 人性的本能欲望及好奇心是原动力，后动力则来自人的激情释放、胆量突破和兴趣凝聚。在常规高中英语课堂中，仍有不少教师习惯于传统的英语教学模式和教学
启迪·中 2020年7期2020-09-10
- 探寻小学数学生活化教学的途径和策略
;策略;激发学生兴趣一、小学数学生活化教学的意义学校数学生活化教学的意义主要体现在两个方面：第一，小学数学生活化能促进学生对学习数学的兴趣，可能书本上的理论知识让学生无法更完美地进行全面理解，所以在学习的过程中，可能会让学生觉得更加枯燥乏味，或者是学生对自己失去信心。如果老师将学习方法转化为生活化的教学方式，那么可以给学生带来兴趣，可以让学生更好地理解书面上的知识，还能让课堂上的内容更加丰富，使学生更加有信心学好数学这门课程。第二，数学生活化教学可以培养学
学习周报·教与学 2020年18期2020-06-08
- 论高中生英语写作能力的提高策略
作能力;激发学生兴趣;写日记习惯;积累素材众所周知书面表达的考核在高考试题中占的分数比重相对较大。学生想提高整体的英语成绩，对写作能力的训练也是必不可少的。教师需要结合学生的实际情况来总结、探索出有针对性的教学模式和方法，使教学成果取得事半功倍的效果。写作是一种实践性非常强的综合性语言输入活动。本文针对高中英语教学中如何提升学生的写作能力，做了以下三方面的论述：首先，要培养学生对写作的兴趣;其次，培养学生写日记的良好学习习惯;最后，积累丰富的写作素材。一、
科学导报·学术 2020年67期2020-05-23
- 多媒体教学和高中语文课堂的有效结合
体教学;激发学生兴趣;提高学习效率;营造学习氛围当人们提到多媒体教学时，许多教师会首先想到PPT幻灯片，这样的想法具有一定的局限性。多媒体教学包含着很多的教学方式，而PPT幻灯片只是将这些教学方式融合到了一起。但这并不影响多媒体教学成为广受教师欢迎的一种教学方式，因为多媒体教学拥有诸多优点，教师使用多媒体对学生教进行教学，能够让学生更加直观地学习到一些知识，也能够让学生了解课堂之外的内容，从而开拓学生的眼界，促进学生的综合发展。而且使用多媒体进行教学的教学
科学导报·学术 2020年64期2020-04-25
- 微课在高中思想政治教学中的应用探讨
课教学;激发学生兴趣;丰富教学内容;分擔教师压力微课的创造性体现在它不受教师讲解情况束缚，并且具有包容性，能够帮助教师摆脱枯燥无味的课堂教学模式，还原知识的本来真实性，提高课堂教学水平。况且，高中阶段的学生学习压力很大，政治学科属于说理型的学科，学生在进行知识点的学习时，会感到枯燥，视频的形式能够摆脱枯燥课堂氛围，以动态的形式呈现出来，学生的画面感增强，理解起来也更加容易。教师在应用的过程中还需要把握好时间，也就是对课堂环节的设计要完整。一、形式新颖，激发
学习周报·教与学 2020年6期2020-04-20
- 信息技术在小学数学教学中的有效渗透
息技术;激发学生兴趣;突出重点难点;揭示规律一般来说，很多教师在教学过程中都不能很好地把握课堂中的教与学生的学之间的关系，课堂中也只是将需要讲解的知识讲解完成，课堂中也没有与学生过多的交流，学生在课堂中的参与度较少，导致课堂中教师讲解知识学生吸收得很少。信息技术的使用就在于课堂中可以帮助学生更好地进行理解知识，一般来说，这个年龄段当然学生都会对这些课堂中新鲜的事物感兴趣，课堂中也比较能够参与到其中，认真听课，能够减轻教师在课堂中的负担，多给学生进行拓展知识
大众科学·中旬 2020年1期2020-04-09
- 工学一体“六步教学模式”在《数控车削与实训》课程中的 实践和体会
学法 激发学生兴趣 综合职业能力中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）01（c）-0142-02数控加工 （数字控制车辆的床位）主要位于工业生产的第一线，要求学生具有在工作场所的管理能力，并能够独立完成复杂的硬件生产过程，以及操作数控车床可以加工出符合要求的产品，可以在工作中与同事进行交流和协商，还要具有较强的口头和书面表达能力，能够自主学习新知识、新技术，是具有载体发展基础的高技能人才。传统的教育只强调知识
科技资讯 2020年3期2020-04-07
- 高中文言文教学中激发学生兴趣的实践路径分析
文教学 激发学生兴趣高中语文文言文知识所蕴含的传统文化较为丰富，教师在教授文言文知识时难以发掘其中的内涵，或潜移默化地影响学生，同时，更加强调运用灌输式教学法，完成教学任务。这将无法达到预期教学目标，对于学生的成长与发展来讲尤为不利。因此，教师若想进一步提高学生的学习能力，使学生易于接受文言文知识，就要根据学生的成长特点与学习基础，激发学生的学习兴趣，使学生意识到文言文知识的独特魅力，进一步增强文言文教学效果。文章首先针对文言文的内涵进行分析，以下为详细叙
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 如何在初中物理教学中培养学生的自主学习能力
习能力;激发学生兴趣;动手实践;问题意识物理学科作为初中阶段学生初次接触到的学科，是非常重要的，但是许多的学生认为物理知识与自己的生活很遥远，这就导致许多学生不会主动地学习物理知识，这就让学生的学习进度变得十分缓慢。长期以往，学生的学习积极性就会受到影响，这不但不利于物理知识的学习，还会影响到其他的科目，所以教师要尝试培养学生的自主学习能力，让学生对物理产生学习兴趣，从而主动地去学习相应的知识。教师在教学时，要有意识地改变自己的教学方法和教学理念，让学生喜
科学导报·学术 2020年57期2020-03-17
- 微课视频教学与小学数学课堂的有效结合
频教学;激发学生兴趣;丰富教学内容;理解更加全面微课视频教学是时代发展与教育进步共同的产物，彰显了信息科技发展对教育事业的影响，体现了社会对教育事业发展的重视，也从侧面反映了教育推动科技进步，而科技又反作用于教育的伟大循环。开展微课视频教学，受到教师与学生双方面的共同青睐，合理开展对推动教育进步有很大的帮助，本文笔者结合多年教学经验，针对微课视频教学与小学数学课堂的有效结合，做出如下讨论，希望能为广大教师带来一定的启发。一、激发学生兴趣传统教学模式中不包含
教育周报·教育论坛 2020年48期2020-03-08
- 浅谈提高小学音乐课堂教学效率的方法
关键词：激发学生兴趣;多媒体教学;教学效率一、精彩导入，激发学生的学习兴趣假如把一堂成功的音乐课比做一曲美妙的歌曲，那么一个巧妙的导入就如同歌曲中引人入胜的前奏。它能让学生在进入课堂后的极短时间内稳定情绪，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣，增强他们的求知欲，开拓他们的思维广阔性，使学生主动地进入最佳学习状态，提高课堂效率。1.通过做游戏、讲故事、猜谜语等学生喜闻乐见的活动激趣。如在教唱三年级歌曲《摇船调》时，先启发学生在我们的日常生活中有许多圆圆的东西
学习周报·教与学 2019年27期2019-10-15
- 如何激发学生学习兴趣，提高高中英语教学质量
语教学;激发学生兴趣;教学质量;措施兴趣为学问之始，唯有“热爱”才是学习的原动力。高中的英语学习亦然，只有激发学生本身的学习兴趣，后期的工作才能信手拈来。一旦学生对英语有了兴趣，就会不觉疲惫，越学越爱学。高中英语不像是小学或初中的英语教学模式和学习要求那么简单，难度和强度都比较大，如若是填鸭式或教师主宰型教学，学生将无法跟上教师的步伐，真正学到知识。在课堂中，教师要巧妙地抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，方能一步步地推进教学活动，提高教学质量。1.巧用
科学导报·学术 2019年21期2019-09-10
- 浅谈如何构建化学高效课堂
关键词：激发学生兴趣;趣味性实验;多媒体教学设备中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0251-01化学是自然科学的一种，作为初中才列人必学学科。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。九年级的课程繁重，学生们面临着一个重要的考试，因此在讲课中不仅仅要传授知识点，还要反复的回顾知识点。初中化学新课改倡导以“自主、合作、探究”为核心的教学理念。基于九年级这一个特殊时段，我们不仅要提升
读与写·教师版 2019年5期2019-09-10
- 初中语文教学与信息技术
文教学;激发学生兴趣;丰富课堂知识;提高学习效率一、激发学生兴趣根据数据统计现在已经有很少的初中学生没接触过与信息技术密切相关的物品了，大多数初中学生喜欢打的网络游戏喜欢看的电子小说都是与网络技术息息相关的事物，而这些东西是最能得到他们注意力的，相对之下只有繁多的字体的语文课本就成了更加枯燥无聊又无趣的东西了。信息技术与语文教学相结合，把初中生不太喜欢的东西用他们所喜欢的事物展现出来，让两种事物完美中和，既达到了激发学生学习兴趣的目的，又让学生对语文教学有
大众科学·下旬 2019年4期2019-09-10
- 如何在初中数学中激发学生兴趣
中数学中激发学生兴趣进行了探讨。关键词：初中数学;激发学生兴趣;策略数学向来被认为枯燥乏味，但通过教师的用心设计和精彩演绎，学生可以逐渐建立起对数学的学习兴趣。从而在学习中表现得更加主动，动力更强。因此，学生对数学这门学科的兴趣与教师关系密切。1 初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的重要性首先，激发学生的学生兴趣对初中数学教学有着积极作用，学习兴趣能为学生学习数学知识提供动力，使学生能发挥自己的学习優势，提高学习效率。初中阶段是学生学习的关键时期，学生的认
神州·中旬刊 2019年8期2019-09-01
- 浅析小学数学教学中激发学生兴趣的方法
学数学;激发学生兴趣;方法兴趣是最好的老师，学生学习兴趣对其学习成绩的高低带来直接的影响。因而为了提高教学效率，教师要从激发学生的兴趣出发，利用多种方式来引导学生探讨新课，让学生在上课开始就保持浓厚的兴趣。利用多种教学方法，让学生更有兴趣地参与到课堂活动当中来，让学生有所收获。因此探究小学数学教学激发学生兴趣的方法非常必要。一、 突出学生的主体性小学数学教学中教师要突出学生的主体地位，带领学生主动积极参加到实践活动当中，主动学习知识当中获得学习数学的快乐，
读天下 2019年14期2019-07-01
- 初中物理教学中的实验教学
验教学；激发学生兴趣；培养能力【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）12-0215-02众所周知，实验可以最大程度上提升学生的科学思维能力及动手操作能力，促进学生更为深刻了解并掌握物理学习的规律，激发学生热爱科学、追求科学的思维，培养其科学文化素质，建立正确的世界观、人生观、价值观。物理学是一门以实验为基础的学科，所以的物理概念、科学定理都由具体实验得出的成果。因此，在初中教学阶段，物理教学必须遵从这个原则，
课程教育研究·学法教法研究 2019年12期2019-06-17
- 浅谈如何打造初中化学高效课堂
程标准；激发学生兴趣；调动学习积极性提高课堂教学质量时每位教师都在思考并努力实现的目标，针对初中化学教师如何向40分钟要质量，我做了以下几点总结。1 现代化教学，多媒体辅助教学现在科技发展的非常快，很多学生电脑玩的都非常好，所以教师当然也不能落后，也要从传统的粉笔到粉笔与多媒体相结合的现代化教学转化。比如讲题时我们可以把优秀的答卷或易錯题在白板的投影中展示出来，节省时间还方便学生重点记录。再如：化学在讲分子分解成原子时，内容比较抽象，我们可以结合ppT把分
世界家苑 2019年3期2019-04-29
- 初中音乐教学如何激发学生学习兴趣
音乐 激发学生兴趣 教学初中教学阶段是相对承上启下的阶段，在初中音乐教学过程中，需要教师进行更好的多元化的教学，为学生提供更好的教学内容，丰富学生的学习内容，让学生通过多元化的教学新式，进行更好的学习。同时，更好的初中音乐教学可以为学生提供更好的教学形式，为学生提供一个良好的音乐课堂氛围，从中激发学生的学习兴趣，从而更好的促进学生学习。一、初中音乐兴趣教学的现状对于初中音乐教学来说，教师目前多以单一的教学形式为主，进行教学。同时，由于时代教学改革的目标
科海故事博览·上旬刊 2019年6期2019-04-16
- 高中历史课堂教学如何激发学生兴趣
堂教学；激发学生兴趣一、 引言在新课改的大背景下，要求学生作为课程教学主导的风尚开始在各学科的教学改革中流行，改变传统的师生关系，将教师由传输者变为引导者，并抛弃原有的填鸭式教学，改为更容易理解的兴趣教学。让学生在兴趣的引导下自行进行课堂内容的探索，使其对知识的掌握更为扎实。二、 创立生动形象的历史教学情境在历史课堂教学中，良好的开端对于吸引学生学习兴趣有举足轻重的地位，教师可以在课堂教学中适当地融入一些问题，合理地设置一些情景来辅助教学。通过合理的情景设
考试周刊 2019年18期2019-03-07
- 初二物理教学中激发学生兴趣的策略探究
理教学；激发学生兴趣；策略探究就以往初中物理实践教学情况来看，学生对物理知识学习兴趣的高低直接影响着学生在物理学习中的努力程度以及学生的学习成绩，只有在日常物理知识学习的过程中，充分激发学生的学习兴趣，才能够使学生对相关的知识内容进行自主性的探究，实现学生物理学习的有效性。本文针对如何激发学生学习兴趣提出以下几点建议。一、创设教学情境由于初中的物理知识范围比较广泛，结构相比于其他学科又具有复杂性与抽象性的特点，导致许多学生在学习的过程中都会遇到各种各样的困
赢未来 2018年21期2018-12-21
- 高中政治教学中激发学生兴趣的有效方法
动期间，激发学生兴趣的有效措施，希望能在深化学生学习理念的同时，让学生更积极地参与到高中政治学习中来。【关键词】 高中政治 激发学生兴趣 有效方法【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）08-150-010教学活动中，为能更好地激发学生的学习兴趣，就要引导学生参与到课堂活动中来，并能在教学活动中对学生的能力进行锻炼，从而能让学生以饱满的热情投入到学习中，在开展政治课程学习期间，使得教学的有效性得到提高，
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年8期2018-11-10
- 互联网形势下的小学法制教育
：有利于激发学生兴趣，开拓学生视野，提高教学效率。关键词：互联网；小学法制教育；激发学生兴趣；开拓学生视野；提高教学效率互联网技术在教育教学中的正确运用，会对我们的教学质量和水平起到很大的推动作用。但是以往教师认为利用互联网只是进行资料的查阅和下载，而忽略了它的其他功能。通过我多年的教育教学实践发现，利用互联网可以拉近学生与教师的距离，拉近生活与课本的距离，拉近学校和家庭的距离。从而激发学生兴趣，开拓学生视野，提高教学效率。一、激发学生兴趣“知之者不如好之
文存阅刊 2018年23期2018-10-21
- 浅谈高中物理的激趣、创境教学
理教学；激发学生兴趣；培养学习动机；创造和谐情境【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8437（2018）10-0019-011 激发学生兴趣，培养学习动机学生学习兴趣是学生对学习活动所表现的一种力求认识的倾向，是学生学习动力的主要来源，有了兴趣做铺垫，学生在学习有关教学内容的各个方面时都能事半功倍，即使是遇到困难，也不会感到厌倦、烦恼，反而因难而上，更有奋进意识。心态决定行为，学生端正了学习心态后，自然在学习过程中就能认真倾
理科爱好者(教育教学版) 2018年2期2018-09-14
- 现代信息技术教学中学生信息素养的培养
术教育；激发学生兴趣；解决问题；自主学习；新知识【中图分类号】G632 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）21-0246-02现代信息技术教育进入基础教学领域后，以培养学生信息技术能力为核心的信息素养的培养，是新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。新课程标准中无不体现着“提高学生的信息素养，促进学生多方面且富有个性的发展，培养学生创新精神和实践能力”的新教育理念。教学中如何培养学生的信息素养？首先要培养学生获取信息、分析信息、处理信
课程教育研究·学法教法研究 2018年21期2018-08-10
- 新课标背景下的初中体育教学有效性探讨
关键词：激发学生兴趣 改善教学模式 开展课外实践活动通过笔者的观察和发现：部分教师在体育教学中往往采取敷衍了事的态度，其认为体育这门学科不是学生的主流学科，所以无须分散自己过多的时间和精力进行教学。在上体育课时，这部分教师一般采用自由活动的教学方式：首先，带领学生围绕操场跑步；然后，让学生在体委的指挥下做广播体操；最后，教师宣布解散，让学生进行自由活动。从本质上讲这种教学方式不仅无法增强学生的身体素质，而且还会让他们忽视体育运动的重要性，从思想上产生错误的
祖国 2018年11期2018-08-02
- 初中体育教学中激发学生参与体育训练的兴趣浅谈
育教学 激发学生兴趣 体育训练中图分类号：G807.2 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）09（c）-0175-02当下我国的教育体制与教育观念比之以前有了很大的改观，更加注重学生的綜合素质的发展，在传道受业解惑的同时，也不忘稳抓学生的身体素质，体育课也是每个初中生必须要学习的一门课程。较之以往不同，体育成绩指标已然成为评定学生成绩的重要依据，体育成绩也在中考中占有不小的分值。我国体育教育的经费也逐年增多，由此可见国家对于初中生体育教
当代体育科技 2018年27期2018-06-11
- 初中政治教学中激发学生兴趣的有效方法
中政治 激发学生兴趣 有效方法 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）12-238-010兴趣是学生进行学习的主要动力之一，学生能在知识学习期间具有良好的学习兴趣，更能积极主动地参与到知识学习中来，最终用以提高课堂教学效率。因此，教师在先进教学方法合理使用中，能从根本上对学生进行帮助，能在不断引导学生能力的前提下，更好地提高学生的兴趣。一、初中政治教学中激发学生兴
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年12期2018-02-18
- 如何激发学生对初中历史的学习兴趣
史教学;激发学生兴趣;提高学习效率中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）10-0053历史是记载和解释一系列人类活动进程、历史事件的一门学科。由于历史知识与学生的日常生活之间存在差距，导致学生很难切身体会历史的意义。如何在历史课中将历史知识与学生感兴趣的身边生活相结合，已成为历史教师关注的重要问题。通过教学实践，笔者认为把历史与现实结合，让历史贴近我们的生活是一种比较有效的方法。在日常教学过程中，可以通
中学课程辅导·教学研究 2018年28期2018-02-18
- 高中化学小实验的有效利用
学教学 激发学生兴趣中图分类号：G633.8 文献标识码：A0引言经心理学研究证明，人的情感决定了人们接受信息的快慢和接受信息的程度，在积极的情感作用下人们接受信息和学习效率将极大提高。化学作为高中理科学生最重要的一门学科之一，提升当前高中生对于化学的兴趣是提升学生化学成绩以及培养学生化学学科素养最好的方法。1当前高中化学教学现状在化学学习的过程中我发现，在当前的高中，很多学生对于化学这门学科并不是特别重视，原因有以下几点：（1）化学相对于语文、数学以及英
科教导刊·电子版 2017年36期2018-01-25
- 关于高中物理实验的探索与创新
文就如何激发学生兴趣，提高创新能力做简要说明。关键词：高中物理实验；激发学生兴趣；创新型思维；多媒体中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）05-310-01一.转变教学思想和教学意识教师物理试验这部分经常采用的方式往往都是自己先给学生讲一遍，从实验原理到数据分析和注意事项，实验时注意观察什么，重点是什么等等。学生们对所做实验在做之前，基本了如指掌，之后只不过就是对本实验的操作而已。而学生们也只是机械的模仿老师的讲解，
读写算·教研版 2017年5期2018-01-24
- 浅析职业院校“计算机应用基础”兴趣教学
业院校；激发学生兴趣；学生实操能力Abstract： This article mainly contains the analysis and countermeasure of current issues in Information Technology foundation course in vocational school.It also brings out some suggestion about modification of te
当代教育 2017年4期2018-01-08
- 大学课堂教学学生兴趣的激发策略探究
看，如何激发学生兴趣已经成为了高等教育课堂教学中的一个关键点。本文主要对大学课堂教学中学生兴趣被激发的益处进行了分析，主要包括：提高认知质量及教学效率、提高情绪体验，降低疲劳度两点，继而提出了大学课堂教学中学生兴趣的激发策略，主要包括：教师情绪渲染策略、兴趣保护策略、内容激发兴趣策略。【关键词】大学课堂教学 高等教育 激发学生兴趣 策略探究兴趣是学生最好的教师，激发学生兴趣是教师教学过程中提高教学质量最便捷高效的途径。我国高等院校作为为国家和企业培养高质量
校园英语·中旬 2017年14期2017-12-28