主体意识
- 中英比较视角下的悲剧美学
为切入点，以主体意识这一概念为研究对象，从中英比较视角对比文艺复兴时期和中国“五四运动”时期的两部悲剧作品——英国作家克里斯托弗·马洛的《浮士德博士的悲剧》和中国作家王统照的《死后之胜利》，探讨两部作品中主体意识的觉醒以及在爱与美方面的表达，并浅析起源于西方的悲剧美学的概念在中国近现代作品的体现以及中西方在民族心理的影响之下悲剧意识的差异。【关键词】主体意识；爱与美；民族心理；悲剧意识【中图分类号】I712 【文献标识码】A
今古文创 2023年33期2023-09-19
- 马致远《黄粱梦》的浪漫主义和主体意识
致远浓郁的的主体意识，包括他对社会现实的批判，对知识分子出路的思考，同时也暗含着作者的厌世思想和避祸的意识，这对于我们进一步探究作品的创作缘由和主旨具有积极的意义。关键词：《黄粱梦》 浪漫主义 主体意识马致远是元代著名的杂剧作家，在他的现存的杂剧作品中，神仙道化剧又占相当的比例。随着“神仙道化”剧研究的深人展开，对马致远的“神仙道化”剧也需要全面而客观地进行分析。透过其现象，我们可以考察当时社会文化诸因素，更可窥探其作者的文化心态。[1]《黄粱梦》就是其中
文学教育 2023年9期2023-09-01
- 梁启超国家文化安全思想刍议
超的中国文化主体意识是其国家文化安全思想的核心内容，他始终坚持维护中国文化的主体地位，在不动摇中国文化主体地位的前提下吸收外来学说，并将其视作中国振衰起敝、革新复兴的基本前提。对梁启超来说，中国文化包括物质条件、政治、经济、学术、道德与文艺等几乎全部的文明现象，是中华儿女立身处世的精神家园。关键词：文化；国家安全；梁启超；主体意识中图分类号：D092文献标识码：ADOI：10.13411/j.cnki.sxsx.2023.03.010LIANG Qi-ch
陕西行政学院学报 2023年3期2023-08-28
- 论村集体走出三产地开发困境的实践路径
增强用地权人主体意识，深度‘嵌入开发活动实施合作监督”“增强开发风险意识，多方面多环节避险”“多策略多手段突破项目开发困境”“用好制度政策，保驾护航三产地开发”共五方面探讨性地提出村集体如何走出三产地开发困境，重建产业地回归理性开发，最终实现村集体与企业利益双赢。关键词：安置留用地；产业地开发；组织治理；困境；风险；主体意识乡村振兴，农民富裕是根本。围绕着乡村振兴“产业兴旺、农民富裕”之内涵， 广大“三农”工作者一直在不懈探索产业振兴道路，挖掘农民增收途径
中国集体经济 2023年19期2023-06-22
- 乡村振兴背景下留守农民思想政治教育探析
、心理失衡、主体意识缺失等问题。加强留守农民思想政治教育是有序推进乡村振兴战略不断深入的重要保证，是维护乡村社会安定和谐的迫切需要。因此，应在新生活方式教育基础上，促进留守农民对新型社交关系的认同；在培育新型农民的基础上，培养留守农民的大局意识；在新的价值追求的基础上，增强留守农民主体地位的认同。关键词：乡村振兴；留守农民；思想政治教育；主体意识留守农民作为乡村振兴的主体，集农业生产者、乡村建设者、留守儿童看护者等身份于一身，其身心状况对实施乡村振兴战略有
农村农业农民·B版 2023年2期2023-06-06
- 社会意识视域下六朝志怪小说“死而复生”故事研究
；社会心理；主体意识【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）05-0040-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.05.013“小说家者流，盖出于稗官。街谈巷语、道听涂说者之所造也。”[1]六朝志怪小说的表达是相对自由的，这与当时谈风盛行密不可分。六朝志怪小说并非文人自己的创作，它深植市井民间，摒弃了庙堂文学歌功颂德的流弊，展现出民间的立场，对于社会意
今古文创 2023年5期2023-05-31
- 新时代数字治理的主体性困境及其科层制破解
位受到威胁、主体意识发展受到阻碍以及主体隐私面临安全危机等。而科层制凭借制度性、专业性、科层监督机制等在一定程度上纾解了数字治理的主体性困境。因此，可借助科层制，通过规范数字治理权力的使用边界，健全数据使用的科层制监督机制，建设以人为本、权责一致的数字治理科层制体系，破解数字治理主体性困境。关键词：数字治理；主体地位；主体意识；主体安全；科层制中图分类号：D63文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2023）03-0018-08基金项目：国家社会科
理论导刊 2023年3期2023-05-30
- 新媒体环境下广播电视编辑的主体意识与受众意识探析
；电视编辑；主体意识；受众意识新媒体是新时代的特殊产物，包括除了传统媒体以外的其他媒体，是一种全覆盖类型的新传播方式。网络对新媒体环境下的传播内容产生了深远的影响，将传播渠道和传播主体进行了深入融合，传播速度得到质的飞跃。在新媒体环境下，新闻发布、分享渠道产生了很大的变革。信息技术的出现对传统媒体的生存环境产生了影响，要求传统媒体做出变革。新媒体环境下，广播电视媒体应该对观众的喜好进行深度研究，从而对市场进行重新划分，此时，广播电视编辑和观众的立场出现了一
记者观察·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 壮族女性银幕形象的变迁
转向具有强烈主体意识的新时代女性。这种转变一方面体现出电影创作结构与方法的演变，一方面反映了电影创作要符合国家主流意识的发展。［关键词］壮族；女性形象；《刘三姐》；《秀美人生》；主体意识苏里导演的《刘三姐》（1961）与苗月导演的《秀美人生》（2020）勾勒出壮族女性在银幕上的多种形象，前者取材于广西壮族民间传说，后者根据黄文秀先进事迹改编。由于两者所处时代背景与社会文化语境不同，壮族女性形象在呈现过程中形态不一，值得关注的是，这两部以民间传说和生活原型观
歌海 2023年2期2023-05-30
- 融媒体背景下记者主体意识对电视新闻真实性的影响
避免地有更多主体意识参与到新闻叙事的各个环节。作为媒体监督社会的一种重要手段，电视新闻同时也是观众获取社会信息的主要渠道，对其真实性有着较高的要求。作为以“真实”为基本要求的电视新闻，如此的主体意识渗透会对其产生什么样的影响？如何避免报道失实？这一系列关于电视新闻创作中主体意识运用的思考，成为了新闻报道史上一直备受关注的问题。【关键词】融媒体；电视新闻；主体意识；报道失实【基金项目】融媒体背景下海南主流媒体视频新闻报道机制变化研究。项目编号：HJKY（YB
卫星电视与宽带多媒体 2023年8期2023-05-21
- 高中语文教学中如何培养学生的主体意识
，加强对学生主体意识的培养。文章先分析了高中语文教学中学生主体意识培养的常见问题，然后提出了让学生自主阅读、创设情境、微课支持、积极互动等主体意识培养策略。关键词：高中语文；主体意识；自主学习在高中语文教学中培养学生的主体意识，是提高教学效用、促进学生成长、实现高质量教学目标的重要手段。随着主体意识的形成，学生会更主动地探究高中语文知识，其自主学习能力在该过程中也得到锻炼，对学生日后的语文学习和个人成长都大有裨益。但是，当前高中语文教学仍然存在一些问题，阻
基础教育论坛·上旬 2023年5期2023-05-10
- 课堂情境创设的三种意识
有具备明确的主体意识、学科意识和学习意识，才是真实而有意义的。关键词 任务情境 主体意识 学科意识 学习意识《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）提出，“真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体”。《中国高考评价体系》也明确将“情境”规定为考查载体。由此可见，新课标背景下，不管是语文教学还是高考评价，都旗帜鲜明地将“引导学生在真实的情境中解决问题从而提升学生学科核心素养”作为任务导向
中学语文·教师版 2022年12期2023-01-06
- 幼儿园自主性游戏的组织及实施建议分析
自主性游戏;主体意识游戏作为幼儿教育中最主要的教学形式之一，教师可以通过幼儿对游戏的自主选择和控制来培养幼儿的创新意识。在自主性游戏的教学指导过程中，教师要根据幼儿的实际情况和游戏内容，深入挖掘理论知识，用心研究自主性游戏的组织及实施建议，对幼儿进行科学的指导，以便顺利开展自主性游戏的教学工作。1 自主性游戏的作用及组织形式1.1自主性游戏的作用在幼儿教育过程中，幼儿可以在自主性游戏中自由选择感兴趣的游戏，激发其学习兴趣，开发智力，增强创造力。教师可
启迪与智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 基于提升学生主体意识和能力探讨初中古诗词教学方法
，加强对学生主体意识和能力的科学培育，有序地组织好不同的教学活动，激发学生当前的学习情感，让学生深入到古诗词中探究背后所蕴含的丰富意境和文化内涵，提高古诗词教学的效果。在此过程中教师还需要加强对学生学习意识的有效培育，使学生能够认识到学习古诗词本身乐趣，进一步地满足主体意识和能力培养的教学目标，保证课堂教学的顺利实施。關键词：初中语文;古诗词;主体意识;主体能力;教学研究在初中语文古诗词教学课堂中，教师在培养学生主体意识时，需要加强对主体意识和能力形成要点
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 浅谈学前教育英语教学中对学生主体意识的开掘
;英语教学;主体意识前言;在“主体性”的指导下，学校倡导“以学生为本、以教为本的教学模式，突破了“灌输型”的教学模式，实现了学生的自主学习。在英语教学中，要充分发挥学生的主体作用，使其自觉、主动地参与到英语课堂中来，改变消极的思维方式，使其主体意识得到最大程度的提高。一、强化学生主体意识学生的主动性是学生的主体意识，学生的主动性是由学生的主动性决定的。在“主体性”的引导下，学校倡导以学生为主体、以教师为中心、以学生为中心，，突破了“灌输型”的教学模式，实现
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 以问题为导向的任务驱动式教学
要提高学生的主体意识，就要以学生的探究为主. 教师以问题为导向的任务驱动式教学，拓展学生参与学习的宽度和广度，鼓励学生参与学习，提高自我认识，透析问题本质，落实核心素养.[关键词] 任务驱动;主体意识;有理数;探究性学习学生是教学的主体，学生的主体地位在教学中被尊重，才能使学生充满学习的内驱力，从被动变为主动. 教师只有充分发挥组织和引导作用，挖掘数学教材的内涵，洞悉知识的内在逻辑结构，才能在教学中将学习的思想和方法渗透到知识的讲授中，让学生获得学习的能力
数学教学通讯·初中版 2022年5期2022-06-23
- 广播电视编辑的主体意识与受众意识分析
闻信息，强化主体意识与受众意识，认识到职业责任，以加强广播电视节目吸引力与感染力。在本文研究中，围绕广播电视编辑主体意识、受众意识展开讨论，深入探索广播电视编辑转型发展路径，仅供参考。【关键词】广播电视编辑;主体意识;受众意识中图分类号：TN94 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.09.04
卫星电视与宽带多媒体 2022年9期2022-06-17
- 核心素养视野下初中英语教学有效策略
娟【关键词】主体意识;英语素养;生活情境社会在不断进步，我国对教育越来越重视，教育领域也发生了很大的变化，创新了一些新的教学方法，在初中英语教学中，我们也看到了很多鲜明的改变。英语教师不仅要从形式上改变课堂教学的风格，还要从根本上改变课堂教学的理念。在具体的英语教学中，我们英语教师要以学生的核心素养为基础，在英语的课堂教学中，贯穿和体现英语学科的核心素养，最终实现学生多元能力的发展。一、尊重学生的主体意识教学实施改革后，在英语的教学中，教师也改变了自己的教
中学生报·教育教学研究 2022年17期2022-06-06
- 初中语文课堂中学生主体意识的培养策略
主学习能力和主体意识的培养也慢慢成为素质教育的重要内容和教学创新方向。在初中语文学校教育中，教师在新的教学理念指导下，应把握全新的适应素质教育的教学方式，帮助学生转变学习策略，培养良好的自主学习能力从而达到提高教学效率的目的和培养全面的高素质人才的目标。本文简要阐述自主学习能力的概念，分析培养学生自主学习能力的积极意义以及培养学生自主学习能力的创新策略。关键词：初中语文;主体意识;培养策略随着教育改革的不断深化与推进，素质教育的理念开始深入人心。当前，社会
快乐学习报·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 一以贯之：儒家主体意识在书法中的呈现
。由此产生的主体意识在书法中也有明显的体现。主体意识强调自我，而自我以心为主宰，因此心对于书法的起源和书法风格的形成都具有重要意义。探寻儒家主体意识对于书法的重要意义，有助于对当代书法重视形式、忽略精神内涵的现状进行反思和矫正。关键词：书如其人;君子境界;主体意识;书法起源一、“书如其人”是何等语？许慎言：“书者，如也。”“书”的任务是“如”，写出来的字要如我们心中对物象的把握和理解。许慎的本意乃是通过仰观俯察将自然万物的生命形态抽象化。蔡邕沿袭了许慎的说
美与时代·下 2022年8期2022-05-30
- 小学六年级数学总复习方法随笔
何抓好学生的主体意识，更有效、更高效地提高复习效果，抓好首次模考，让学生知己，老师知彼，便于有的放矢的复习。做好教研工作，才能做到省时高效，要探究学生，抓好基础，突破易错点、易考点，突破学生的难关。通过考试和命题，让学生在命题的过程中去感知和发现自己的易错点和難点，增强学生的反思意识。关键词：复习、主体意识、教研、促学、促教中图分类号：A 文献标识码：A 小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，是对小学数学所有知识的归纳总结，是知识的回顾
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 论视障生英语学习主体意识的培养
障生;英语;主体意识作者简介：许莉莉，江苏省南京市盲人学校。一、培养视障生英语学习主体意识的意义（一）培养视障生主体意识是实施盲校英语新课标的需要盲校英语新课标指出，盲校义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。“英语学习是语言知识的积累和语言能力的发展过程，需要坚韧的毅力和持久的恒心。英语学习有助于培养学生吃苦耐劳和自强不息的精神，从跨文化学习中增长知识、陶冶情操，树立正视困难、战胜困难的信心和勇气。”由此可见，主体性教育是实施盲校新课标的需要，
校园英语·下旬 2022年3期2022-05-16
- “九十年代文学”与主体意识的张扬
代。它以作家主体意识的张扬为标志，不仅让一批优秀作家获得了文学史的地位，也让众多青年作家找到了自己的艺术空间，并逐渐确立了较为完整的“人学”观念。重建普通个体生命的完整性、历史地把握人的生活及其可能性、历史地融会各种表达技术，是1990年代文学的突出表征，也是作家主体意识全面激活的实践结果。它为新世纪文学日常生活诗学的形成，积累了丰厚的审美经验。关键词：“九十年代文学”;主体意识;完整的人;个人化写作;历史意识站在今天，重新回眸1990年代的文学创作，虽然
当代文坛 2022年3期2022-04-30
- 培养学生主体意识提高课堂教学效率
培养学生的主体意识已成为教师的一种共识，教师要以学生的兴趣爱好、认知特点为依据，设计多样化的课堂教学手段，实现良好学习氛围的营造，推动学生学习效率的提升，遵循学生主体意识原则，设计教学策略，以此达成教育目的。关键词 主体意识 课堂教学 教学效率伴随我国素质教育持续发展的背景，传统的教育模式难以与现代教育的要求相契合，因此，教师为推动学生综合素质，需立足素质教育视角，推动学生学习主体意识的形成。一、学生主体意识的培养原则教师在高中语文教学过程中，培养学生主
中学语文·大语文论坛 2022年2期2022-04-05
- 以数学故事引领学生自主学习
：自主学习;主体意识;创新能力;发展思维中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）05-0058-03收稿日期：2021-11-15作者简介：王蒋娟（1981.1-），女，江苏省南通人，中小学一级教师，从事小学数学教学研究.苏霍姆林斯基曾经提出：“要使知识“活起来”.鲜活的知识更能引起学生的注意力，提高专注度.显而易见，让知识“活起来”在数学教学中就显得尤为重要，生动的课堂对学生更有吸引力.当学生感到枯燥无味时，
数理化解题研究·初中版 2022年2期2022-03-27
- 关于幼儿园课程生活化、游戏化的探索
;种植活动;主体意识【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）08-0073-03【Abstract】The gamification and life-oriented kindergarten curriculum can be closer to young children， optimize the curriculum adaptability， and m
当代家庭教育 2022年8期2022-03-24
- 公民环境治理主体意识的培育和提升对策探析
化主体之一，主体意识的培育和提升对我国环境治理共享共治的推进具有重要意义，能够引导公民形成正确的保护生态环境观念意识，在环境治理的过程中约束自身行为，起到良好的作用。为更好地发挥环境治理过程中公民主体意识的培育提升的重要意义，文章提出培育提升的方法和对策，旨在为促使公民形成良好的环境治理主体意识提供一定的支持和保障。 关键词：公民;环境治理;主体意识;培育;提升对策 我国在环境治理的过程中，公民属于多元化的主体，只有公民形成了一定的主体意识，才能使其在
中国集体经济 2022年3期2022-03-17
- 浅析在小学美术教学中如何培养学生的主体意识
何培养学生的主体意识进行了探析。关键词：小学美术;主体意识;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言小学美术教材编入了很多手工课程和贴合生活的美术素材，旨在引导学生建立起对美术学科的实践兴趣，教师在带领学生学习美术课程的过程中，对于学生主体意识的培养要充分结合美术学科的教学实际来进行，将教材与教学理念充分结合起来，让学生从被动学习到主动动手、探究，从自主学习中体验美术真正的乐趣。一、我國小学美术教学的现状（一）学校不
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 融媒体广播电视编辑的主体意识与受众意识
过强化自身的主体意识和受众意识还更大程度上满足行业发展的需求，带动广播电视领域的更好更优发展。【关键词】融媒体;广播电视编辑;主体意识;受众意识中图分类号：G221 文献标识码：A DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.22.0711. 引言近年來，随着计算机网络技术的飞速发展进步，我们的日常生活发生了天翻地覆的变化，与此同时许多行业的发展也在无形当
卫星电视与宽带多媒体 2021年22期2021-12-10
- 创新高中政治教学，提高课堂教学效率
中政治教学;主体意识;激发策略高中政治教学中，很多学生会感觉到政治课程非常枯燥，常常会背诵课文。导致出现这样问题的原因主要是教学中没有发挥学生的主体意识，没能激发学生的主观能动性。因此，广大的政治教师在教学实践中，要真正地树立学生的主体意识，并落实教学过程中，尊重学生的主体，让学生参与到其中。一、高中政治教育教学现状（一）思想上重视程度不够长期以来，学校、家長和广大师生都把高中教学的目标定在高分和考好大学上，在政治教育上没有引起高度重视。我们要本着高中课改
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 基于文化认同及赋权理论的农民主体意识培育路径研究
和增强农民的主体意识。但当前在很多农民中仍然存在着一些严重问题，比如对农村经济发展漠不关心，对于村庄的不热爱等。为了解决此类问题，需要通过政府与社会的充分授权，加强对农民传统文化认同的培育，提升其自身参与到乡村传统文化事业建设的社會主体意识，从而实现对乡村传统文化的振兴。关键词：乡村文化;农民;主体意识一、新时代农民的主体意识乡村振兴战略的实施，农民主体性问题随即成为学者研究的热点。农民主体性是农民从自己的主体地位出发以不同的方式掌握相对应的客体所表现出来
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 小学体育课堂的组织教学与学生的主体意识培养研究
，培养学生的主体意识，提高体育课堂实效。【关键词】小学体育;教学方法;主体意识在素质教育的背景下，社会对于学生的教育重视程度也相应地提高到了一个更高的层次。面对这样的情况，在小学体育授课环节运用何种措施对体育教学模式进行创新，就成了一个十分重要的问题。一、积极做好教学前的准备工作小学体育教师在进行授课之前，应当花费一定的时间精心准备课堂教学，只有这样才能为后续教学活动的顺利展开和落实奠定坚实基础。一节成功的体育课，并不只是在教学过程中实现，只有经过细致认真
红豆教育 2021年17期2021-11-22
- 浅谈关于和谐师生关系在小学数学中的构建
;师生关系;主体意识随着新课程改革的全面推进，我国对小学生的培养要求也发生了相应的变化，力求能够在小学阶段培养学生的核心素养，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，要求教师在课堂教学、构建师生关系等方面发挥自身的主观能动性，培养出能够适应未来发展需求、社会人才要求的学生.在小学数学课堂教学中，教师需要转变传统的教育观，从核心素养、综合教育出发，构建崭新的师生关系，这样不仅能够增强学生的学习积极性，还能够促进教学任务的顺利完成.一、小学教学中师生关系构建的阻
数学学习与研究 2021年30期2021-11-20
- 如何提升中职学生的美术素养
”“提升学生主体意识，提升自身审美能力”“实施开展因材施教，实现层次美术教学”这三个方面入手，针对如何提升中职学生的美术素养进行了初步地分析和探索。关键词：教学资源;主体意识;因材施教学生的美术素养对于学生而言十分重要，美术素养作为人文素养的重要组成部分，对提升学生综合素养，推进学生全面发展具有重要意义。然而，中职院校的教育中过分强调学生对技能的掌握，在一定程度上忽视了对学生的美术素养的培养，这对学生的全面发展会产生消极的影响。因此，现代中职院校的教育应该
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 小学体育课自主探究能力的培养
：自主探究;主体意识;灵活多样体育新课标的颁布，让我们体育教师明确认识到教学要以学生为本，要培养学生自主探究的学习能力。那么。在体育课中应如何贯彻“自主探究”的教学理念，达到真正理想的有效、高效的课堂呢？我觉得作为体育教师首先要转变教学理念，要想学生之所想，积极营造教学过程中的民主氛围，给学生提供自主探究学习的良好机会，让学生通过教学情景体验自主探究的乐趣。通过激发兴趣来培养自主学习的能力，通过灵活多样的学习方法和适当的信息技术的运用来培养自主探究能力，通
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 家校协作下防控高中生近视主体意识的调动
防控工作中的主体意识，让每位学生都能积极、自觉的配合近视防控工作，从而提升家校近视防控工作效率和质量。关键词：家校协作;高中生;近视防控;主体意识近视是不可逆转的公共卫生问题，相关调查显示，目前我国高中生近视率高达83.3%，积极开展基于家校协作的高中生近视防控工作是解决当下高中健康维护难题的需要。而要想顺利推进基于家校协作的高中生近视防控工作就不得不全面、有效的调动高中生在防控近視的过程中的主体意识，让他们成为近视防控工作的中心执行人。一、高中生防控主体
学习与科普 2021年33期2021-11-13
- 高中音乐鉴赏主体意识的构建途径
音乐鉴赏中的主体意识无法得到发挥，这对提高学生的音乐鉴赏能力，会产生极为不利的影响。为了改变这一现状，本文结合对目前高中音乐教学现状的分析，从问题出发探讨构建高中音乐鉴赏主体意识的策略，以此来更好地促进高中音乐教学。关键词：高中;音乐鉴赏;主体意识;构建中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）16-0107-02近年来随着人们生活条件的不断改善和受教育水平的不断提高，对音乐学科教学活动开展的意义也有了更加深入的
海外文摘·学术 2021年16期2021-11-12
- 历史夹缝中的挣扎与绽放
：生存困境 主体意识 过渡时代 女性解放20世纪初的中国在经历了五四运动之后，历史发生了重大变革，人们从几千年的封建桎梏中走出來，开启了全新的时代。“五四新文化运动直接催生了现代意义上的中国女性文学”a，第一批女性作家群体，逐渐开始“浮出历史地表”，她们开始传递沉默了千年的心声，书写女性的历史，体现出鲜明的女性主体意识。石评梅不仅是女性解放运动的倡导者，而且作为“五四”时期的女性作家，她的大部分作品也在创作中致力于对女性形象的书写以及对女性命运的展现。她从
名作欣赏·学术版 2021年10期2021-10-29
- 拓宽课程边界，唤醒主体意识，指向终身学习
生涯规划中的主体意识，方向在于引领高中学生终身学习，适应未来社会的发展和需求。[关键词]职业生涯教育;主体意识;终身学习笔近年，国家基于学生个性化选择和多样化发展推行新高考，高中学校原有的行政班因为受到文化科选科走班、体艺科选项走班的影响，学生面临多样化的选择，也带来了风险和不确定性。笔者通过构建校本化的职业生涯教育课程并实践和探索，发现高中职业生涯教育关键在于通过拓宽课程边界来唤醒主体意识和引领终身学习。一、拓宽职业生涯课程的边界职业生涯是以心理开发、生
中学生报·教育教学研究 2021年5期2021-10-27
- 何士光小说语言的典雅化研究
化 陌生化 主体意识何士光是新时期文坛著名的学者型作家，自20世纪80年代初短篇小说《乡场上》（1980）荣获全国优秀短篇小说奖以来，他陆续发表了《种包谷的老人》（1981）、《青砖的楼房》（1984）、《远行》（1985）以及《苦寒行》（1987）等中短篇小说，成为具有全国影响力的贵州第二代现当代作家代表。目前，关于何士光的研究主要侧重于人物论、思想意蕴、创作得失等方面，对其语言方式及其特点的研究，虽有研究者从内容和形式两个方面来分析其“语言的双重审美价
百家评论 2021年4期2021-10-23
- 初中数学教学中“导学互动”的应用
;教学模式;主体意识中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）31-0111-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.31.055所说的“导学互动”指的是一种将教学引导和互动学习进行结合的模式。引导指的是教师的引导力，可以带领学生进行共同学习，而所说的互动学习则是指学生之间应进行互助式学习。在初中数学教学环节，运用“导学互动”教学模式对学生进行教
学周刊 2021年31期2021-10-21
- 晚明主体意识在文学创作中的体现
键词：晚明;主体意识;真我经过弘治年间士人心态集体觉醒，对明初习宋、摹宋的风气进行了全面的反拨，思想文化上冲破了程朱理学的束缚，开始重视主体真我的重要性。在哲学领域王守仁喊出了“我的灵明，便是天地的主宰”陈献章更是认为人能与天地比肩“谁谓匹夫微，而能动天地。”俨然是中国版“人是思想的芦苇”，明代中叶对于人作为主体的重要作用的强调，这种对于自我的肯定，不仅打破了明初滞涩僵化的固有思维模式和文学范式，也为晚明文学的自由发展提供了思想的基础，是晚明散文得以大放异
速读·下旬 2021年10期2021-10-12
- 高中语文教学中如何培养学生的主体意识
教师应将学生主体意识的培养作为当前教学活动的重要目标、衡量教学效率的重要标准，反过来说，只有学生的主体意识得到有效的培养与落实，课堂教学的效率才能得到保障。基于此，本文就当前的教育改革为背景，以高中语文教学为媒介，就如何培养学生的主体意识展开探究，以供参考。关键词：高中语文;主体意识;以生为本语文作为高中阶段的主要学科之一，对学生的综合素养形成有着十分重要的作用意义，对学生的未来发展有着基础性的影响，也正是如此，高中语文教学所教授的内容较多，涵盖的知识点相
快乐学习报·教育周刊 2021年35期2021-10-12
- 新媒体技术在高校学生党建工作中的应用分析
;人才建设;主体意识在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要加强高校基层党组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。”当前，以短视频自媒体平台为代表的新媒体技术迅速发展，在其孕育和推动下的新产品、新服务、新产业层出不穷，并日益深刻地影响着包含高等教育、党的建设等领域的方方面面。面对这样的趋势，高校应主动推进新媒体技术与学校党建工作的深度融合，革新工作理念、完善工作机制、创新方式方法，不断提高高校学
决策探索 2021年18期2021-10-11
- 浅析高中语文教学中学生主体意识的有效培养
就学生自身的主体意识为切入点，探索高中语文的教学中培育学生自身主体意识的措施，以供参考。关键词：高中语文;主体意识;培养因为以往的高中语文教学并未意识到学生所占据的主体地位，忽视了学生自身主体意识的培育，因此，在新课程改革的前提下，以往忽视学生自身主体意识教学具有的弊端逐渐显现出来，结合多样化的因素，高中语文教学期间学生自身主体意识的培育更加重要。唯有高中语文的教学中培育学生自身的主体意识，让学生获得综合的发展，才可以成为国家需要的人才。一、合理安排教学过
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 增强教师的教育效能感提升幼儿教师专业成长的主体意识
师专业成长;主体意识中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-400提升幼儿教师专业成长，是指幼儿教师在自身职业生涯中，通过积极参加专业化组织提供的终身性专业化训练，来不断提升自身的专业知识技能，保证教学实践活动地顺利进行。相较于其他类型的职业，教师职业具有一定的自主性与创造性。教师在教学实践中，只有不间断地提升自身的教学技能，方能更好地应对日常工作需要。1增强教师教育效能感的重要性1.1对教师的教育行为与教育效果产生影响教师效能感
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 小学语文教学中学生主体意识的培养策略研究
，形成良好的主体意识较为重要，有了这种意识，学生能够意识到教育的实质，主动、认真、积极地学习知识，逐渐地发展自身的自主学习力，使得自身获得更好的发展。但是，如何发展学生的主体意识，是当下教师不得不思考的一个问题。基于此，本文将以小学语文教学为例，从多方面研究和探讨，培养和发展学生主体意识的方法，希望能够助力教育的发展。关键词：小学语文;主体意识;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-132主体意识是当下学生所应具备的一种基础
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 张洁和林海音女性小说比较论
自我认同感;主体意识;女性主义大陆女性文学起步晚于台湾，自1949年新中国成立之日起，大陆女性地位有所提升但社会主流话语仍以男性为主导。三四十年代女性惨遭战乱之苦身心都受到极大损伤和侮辱，遗憾的是当时并没有作家能从女性的角度反观社会对女性的不公，女性需要从自己内心真正看到自身命运的悲剧才能获得真正意义上的觉醒。五六十年代，部分女性作家开始从女性角度回顾战争年代女性身上发生的那些悲剧，但最终未能达到唤醒女性群众精神觉醒的效果。同时期的台湾文学已经进入萌芽期，
江苏广播电视报·新教育 2021年14期2021-09-10
- 电影叙事中“画面隐含作者”与“源隐含作者”的异属性修辞碰撞
源隐含作者;主体意识基金项目：本文系2020年衡水学院校级课题“电影叙事中‘画面隐含作者与‘源隐含作者的修辞碰撞研究”（2020SK27）研究成果。所谓的影像表达是画面隐含作者作为一种翻译机制或想象机制，将源隐含作者的议论或选择性的叙事影像化或实体化的过程。尽管这种想象机制的原材料来源于源隐含作者的信息，但由于源隐含作者的信息从未被具体为某种议论的声音或活动的影像，不管它被描述得多么具体，它总是具有某种抽象性。就像我们读小说时，难以确定叙述者到底是以怎样的
美与时代·下 2021年6期2021-08-11
- 线上教育常见问题及解决措施刍探
;激发学生的主体意识;完善线上教育体系，关注学生身心健康。落实线上教育的具体方案时，可引入“电视课堂”，同时注重引导学生进行练习与思考。关键词：线上教育;积极性;主体意识;心理健康中图分类号：G622 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）19-0044-02线上教育是一种结合传统教学方式与多媒体教学技术的全新教学模式，教师、学生、家长都遇到了很多问题。随着学习模式的大转弯，许多教师增添了新的疑惑，应该如何高效地开展线上教育呢？下面对此进行
成才之路 2021年19期2021-07-30
- 课程改革深化背景下小学数学体验式学习探究
从培养学生的主体意识、尊重学生的个性体验和强调教师的角色转换三个方面，对小学数学体验式学习进行探究。【关键词】数学;体验式学习;主体意识;个性体验;角色转换一、体验式学习培养学生的主体意识新课程倡导教学的着眼点是学生的发展。这就要求教师确保学生的主体地位，激发和培养学生的主体意识，让其真正成为学习的主人。体验式学习能够为学生提供自主学习、自我表现的平台，使学生成为学习的主体变成了可能。在传统教学中，教师是主体，是教材内容的体验者;而学生是客体，处于支配地位
广东教学报·教育综合 2021年72期2021-07-27
- 注重激活情感因素 建构英语品质课堂
，激发学生的主体意识，提高英语课堂教学效率。文章探究以情感因素建构英语品质课堂的策略：创设情境，展开互动;链接背景，浸润文化;穿插故事，升华境界;触发联想，发散思维;自查反思，培养习惯。关键词：小学英语;情感因素;品质课堂;主体意识;策略中圖分类号：G623.31 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）20-0132-02激发学生的英语学习积极性是提升英语课堂教学效率、建构英语品质课堂的有效途径。随着年龄的不断增长，学生的判断力和理解力也在
成才之路 2021年20期2021-07-22
- 基于个案学院学生党员主体意识培养的若干思考
学院学生党员主体意识的现状进行调查后发现，学生党员主体意识不强，主要表现在政治意识不强、先锋意识（奉献意识）发挥不明显上。通过分析认为增强学生党员主体意识，需要从强化学生党员的政治意识、加强对学生党员奉献意识的培养、注重学生党员工作宣传等三个方面来考虑，并提出严把学生党员入口关、端正入党动机，加强学生党员基础理论知识教育、增强政治意识，充分利用新媒体平台，加大学生党员正面典型宣传，建立健全党内外监督管理机制的应对措施。[关键词]学生党员;主体意识;政治意识
党史博采·理论版 2021年6期2021-06-28
- 高中语文教学中如何培养学生的主体意识
：高中语文;主体意识;培养意义;培养方式【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）34-0095-02How to Cultivate Students' Subject Consciousness in Chinese Teaching in Senior High SchoolsHE Jianyong （Lanshui Middle School，Nanjing County
当代家庭教育 2021年34期2021-05-19
- 谈初中语文教学中的激趣方法
键词：激发;主体意识;学习兴趣中图分类号：G633.3 文献标识码：A DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.222当前大多数教师忽视了学生对学习兴趣的培养往往是课堂和教材占据了整个教学的主要部分，学生在学习过程中并未能发挥主要作
中国应急管理科学 2021年7期2021-05-08
- 试论初中语文教学中如何培养学生的主体意识
主学习能力和主体意识的培养也慢慢成为素质教育的重要内容和教学创新方向。在初中语文学校教育中，教师在新的教学理念指导下，应把握全新的适应素质教育的教学方式，帮助学生转变学习策略，培养良好的自主学习能力从而达到提高教学效率的目的和培养全面的高素质人才为发展目标。本文简要阐述自主学习能力的概念，分析培养学生自主学习能力的积极意义以及培养学生自主学习的创新策略。关键词：初中语文;主体意识;培养策略随着教育改革的不断深化与推进，素质教育的理念开始深入人心。当前，社会
科学与生活 2021年35期2021-03-27
- 唤醒主体意识 促进主动学习
中唤醒学生的主体意识，促进学生主动学习是值得每位教师思考的问题。内容将从此点出发，从四个方面分析如何集中学生的注意力，促进其主动学习。关键词：主体意识;主动学习;小学语文;注意力语文学科是所有学科学习的基础，其教学过程也更加灵活，能有效地提高学生的思维能力。新课改要求在小学语文课堂教学中，不仅要教授学生知识，还要培养学生的综合能力，其中包括学生的想象力、自主学习能力等。但小学阶段的学生还处在初步发展阶段，在学习过程中很难集中注意力，导致课堂质量很难提高，因
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 党员身份认同与中国特色社会主义事业主体意识的自觉
具体形式。从主体意识、现实经验来看，新时代中国特色社会主义事业主体沿着“我是共产党员、真正懂得中国特色社会主义思想的共产党员、正确对待中国特色社会主义实践的共产党员”等路径形成和发展身份认同，是团结一切力量和保证“党的在场”的关键所在，对于实现“第二个百年”奋斗目标具有重大理论价值和实践意义。关键词： 共产党员; 中国特色社会主义事业; 身份认同; 经验基础; 主体意识中图分类号： D26 文献标识码： A
陕西行政学院学报 2021年1期2021-03-24
- 基于“主体间性”的思政课教学改革模式探析
间性 主体意识 立德树人一、基于主体间性思政教学的价值归旨主体间性这个概念最早出现在现代西方哲学中，并经过广泛论证。马克思认为人是社会关系的产物，个体不能离开社会而独立存在，因此主体间性指的是不同主体间的交互性以及其内在的统一性和调节性。将这一理论引入思想政治理论课教学，是对当前思政教育中存在的主客体二分论断的冲击，它主要探索和解决如何使思政课教师作为一个主体，合理自如地与其他学生主体之间通过目的行为进行相互影响，是对主体性思想政治教育在形式、
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 浅析培养学生主体意识的策略与思考
薄，学习缺乏主体意识. 教学中要改变这一现状，需要构建和谐的师生关系，让学生体会探究的乐趣，从而激发学生的主体意识.[关键词] 自主行为;主体意识;探究培养学生的主体意识可以化被动学习为主动探究，将蕴含的丰富知识转化为个体认知，从而加速个体知识结构的建立和完善，让学生作为独立的个体参与学习和生活，促进学生个性的发展. 同时，培养学生的主体意识有利于培养学生独特的见解、独立的判断能力，为学生创新能力的形成提供肥沃的土壤. 笔者分析了学生主体意识缺失的原因，并
数学教学通讯·初中版 2021年9期2021-03-19