时文
- 助力快递直达村村户户
文/方湘玲时文娟生活中，有人喜欢按部就班，有人选择躺平，有人则不愿意拥有太平淡的人生，喜欢在所处的岗位上不断拼搏、折腾，寻找不一样的精彩，连云港市东海县政协委员、东海邮政管理局局长时文娟就属于后者。查处快递界的“黄牛”时文娟与邮政快递系统结缘于2016 年12 月，当时她任东海县妇联主席。后来，县委打算安排她到乡镇去做镇长，在征求她本人意见时，考虑乡镇较远，爱人因工作原因不方便接送正读初三的女儿，时文娟放弃了到乡镇锻炼的机会，申请加入新组建的东海邮政管理局
莫愁 2023年34期2023-12-19
- 认知视角下商务英语时文的隐喻及其翻译研究
其翻译。商务英语时文涉及国际贸易、市场营销、电子商务、投资、证券、房市、保险、全球金融等领域热点事件的报道，是商务英语翻译研究的重点内容之一。曾利沙认为：“商务英语时文的语言形式具有词汇活用性、行文简洁性、概念缺省性、结构空白性、符号意指差异性、语义嬗变性等特点，其翻译教学重点和难点除了专业概念、术语、行话、惯用语等外，还包括许多习语和隐喻等的运用。”[5]目前有关商务英语时文翻译的研究非常有限，更鲜有学者从认知的视角来研究商务英语时文的隐喻及其翻译。商务
泉州师范学院学报 2022年6期2023-01-24
- “时文”的特性和翻译价值
71)一、 引言时文在当今翻译活动中占有相当大的比重，它是国人了解域外政治、经济、文化、历史、人文、科学的窗口，也是我们讲好中国故事、传播中国文化、提升中国软实力的重要手段。在一些翻译专业的课程设置中，开设了《时文翻译》这一课程，与《文学翻译》、《实用文体翻译》构成了翻译专业的三大主干课程。但是对于什么是时文、时文应具备什么属性、其翻译价值几何，我们仍旧概念不清，边界不明，定义不一。在大部分人的思维中，“时文”应与“时事”和“新”联系在一起，因此把反映当代
南京晓庄学院学报 2022年4期2022-12-16
- 读“时文”，学写作
主要方向之一。“时文”是思维训练的主要抓手。读“时文”可以有效地提高学生思想认识水平。这些“时文”作者对当前社会上的一些热点问题的评价往往是比较公允、客观的。读“时文”能使中学生在接受正确观点的同时，也使他们的片面、甚至是糊涂的见解得到纠正。“时文”是议论文的借鉴典范。时事文章大都出自文章修养较高的专业作者之手，无论是结构层次、论证方法，还是遣词造句，都可作为中学生学习写作的范文，学生既可从中学习一些议论短文开头、结尾、过渡，照应的方法，也可体悟到一些安排
作文与考试·高中版 2022年7期2022-07-04
- “文章之权”何以在下？
——时文的“传统化”与明末的时文文化
610064)时文又称制义、制艺或八股文，是明清两代科举考试的功令性文字。作为功令文字，时文的形式、内容以及风格基本都由官方主导或操控。不过明末的数十年却是一个巨大的例外。在那一时期，民间的士人、尤其是民间的时文选家，较之官方拥有更大的影响力。士子们的时文写作基本上唯民间选家马首是瞻，追逐着一波又一波由这些选家倡导而成的时文风气；至于官方功令，则几乎无暇、甚至无意顾及之。在时人笔下，这个特殊的现象被称作“文章之权在下”。既有研究大多从社会与制度两方面来看
复旦学报（社会科学版） 2022年6期2022-03-03
- 链接：让英语阅读更“有趣”
要意义，阐述链接时文、生活、类文和随笔等方式对丰富学生认知视野和思维的促进作用。依据阅读文本内容活化教学策略，引领学生结合自身阅读理解融入语篇和走进语境，鼓励他们在深层次阅读中获得丰富思维灵感，为积淀深厚知识底蕴和文化内涵奠定基础。【关键词】初中英语;阅读;链接;时文;生活;类文阅读在英语教学中太重要了，是学生积淀深厚知识底蕴和文化内涵的重要沃土，也是学生获得深层次理解感知的重要切入点。从拓宽学生的认知视野和思维出发，教师不妨多以开放化、趣味化与多元化导读
文理导航 2021年34期2021-11-28
- 英语时文阅读在初中英语阅读教学中的运用刍议
33）引 言英语时文阅读内容涉及社会各个层面，既贴近学生的生活实际，又富有时代气息。初中阶段开展英语时文阅读能够丰富学生的阅读资源，丰富学生的英语知识，是英语教学的良好补充和延伸。一、初中英语阅读教学现状（一）教学目的出现偏差分析初中英语阅读教学过程，我们会发现部分教师忽略了学生的主体作用，只注意自己的“主角光环”。在初中英语教学中，许多教师对阅读语篇的描述“非常细致”，详细说明了每个句子和每个单词，却忽略了阅读语篇的整体性和上下文的联系性。由于阅读语篇的
名师在线 2021年33期2021-11-23
- 论英语时文阅读在高中英语阅读教学中的运用
362400)“时文”顾名思义是指流行于特定时期的一种文体。英语时文，简单来说就是最近一段时间比较受欢迎的盛行的英美报刊和杂志上的一些优秀的文章。在高中的英语学习过程中，阅读的学习所占有的教学比重正在逐渐的增加。其中最主要的原因之一就是因为阅读所占的考试分值在逐年攀升。因此这就更需要教师在英语阅读的教学过程中，积极地借助英语时文的优势之处，进而极大程度的调动学生阅读学习的积极性，丰富高中生的英语阅读知识储备。1.当前高中英语阅读教学现状分析1.1 学生在进
读与写 2021年5期2021-11-22
- Thermodynamic criterion for searching high mobility two-dimensional electron gas at KTaO3 interface*
iao Shi(时文潇) Hui Zhang(张慧) Shao-Jin Qi(齐少锦) Jin-E Zhang(张金娥)Hai-Lin Huang(黄海林) Bao-Gen Shen(沈保根) Yuan-Sha Chen(陈沅沙) and Ji-Rong Sun(孙继荣)1Beijing National Laboratory for Condensed Matter Physics and Institute of Physics,Chinese Aca
Chinese Physics B 2021年7期2021-07-30
- 明末清初以释老入制义的观念与创作的流变
、道思想逐渐孱入时文，并在隆庆、万历年间形成一股风潮。与此同时，对佛、道二氏的滥引也造成了浮浅空疏的文风，天启、崇祯年间的八股文改革运动大力排抑佛老，并一度将释、道之书从古文文脉剔出。但是到了清代初年，学界提倡“经世达务”的学术风气，朝廷选官取士亦向“明体达用”标准倾斜，学者们开始对诸子学说进行多方面诠释，“以学问为时文”的观念逐渐形成。其结果是这一时期的时文家在创作和点评制义之时开始重新取法诸子思想，庄子学说再度被纳入古文体系。释老入制义；庄子；佛家；以
中南大学学报（社会科学版） 2021年2期2021-04-10
- 小学语文时文阅读在作文写作中的应用
好的阅读方法开展时文阅读，进行信息的拆解，更高效地吸收时文阅读中包含的信息，从而获取到当今时事对社会造成的影响，并通过联系现实生活增进学生对时文阅读的理解。小学生掌握合适的阅读方法宛如鱼儿遇见水，阅读能力在相适应的过程中发展吸收，进而将时文阅读运用到实际语言环境中，最终使得小学生在写作方面能够得心应手，使作文更鲜活，通过时事反映出的社会现象与问题更为突出。当今中国经济大幅度发展，最近的时事新闻包括银保监会继续免征三年保险基金等。教师在让学生进行时文阅读时使
魅力中国 2020年24期2020-12-08
- 时文阅读在小学语文写作教学中的渗透
在价值，从而借助时文阅读内容，让学生能够在阅读之中积累丰富的写作素材，以提升自身写作素养和写作基础，增强两者相辅相成的内在作用。一、时文阅读中进行练说训练在小学语文作文写作教学之中，为了能够让学生写作实现科学文化科学化、个性化，小学语文教师需要在时文阅读教学之中开展对知识内容的深度挖掘，让学生能够明确字词所包含的含义，并懂得在写作之中如何灵活化运用字词去表达写作思想和写作情感。当然在时文阅读之中小学语文教师也需要引导学生通过阅读方式，去感受作者的写作思路和
魅力中国 2020年23期2020-12-08
- 英语时文阅读在高中英语阅读教学中的应用探讨
中学 韩 冰英语时文主要指的是最近几年比较盛行的英美报刊或者英美杂志等，由于英文阅读理解在考试当中所占的比例很大，并且一些考试的资料通常选取的是国外的报刊等，因此就有必要让学生在课外的时间，对西方国家的文化观念进行了解接触。高中生在学习的过程中已经积累了一定的词汇量，这个时候教师就可以让学生接触一些时文阅读，将社会热点与英文的阅读教学结合在一起，从而促进学生在英语阅读思维的提升，促进高中生在英语阅读方面良好学习习惯的养成。一、培养学生自主阅读的习惯当前高考
华夏教师 2020年2期2020-12-03
- 论《四库全书总目》的古文观
在散文语境中与“时文”“骈体”“语录”等对举。《总目》运用第二义的“古文”，有时称为“古文词”，如卷一八一清法若真《黄山诗留》提要：“若真诗古文词少宗李贺，晚乃归心少陵，不屑栉比字句，依倚门户，惟其意所欲为，不古不今，自成一格。”或称为“古体散文”，如卷一七三《御制文初集、二集》提要：“惟我皇上心契道源，学搜文海，题咏繁富，亘古所无。而古体散文，亦迥超艺苑。”（中华书局1965年版，第1519页）。本文集中论述在散文语境中与“时文”“骈体”“语录”等对举的
社会观察 2020年4期2020-11-15
- 如何通过时文阅读提高学生的写作水平
尝试引导学生阅读时文，增加他们的文化积淀，从而促进他们写作水平的提高。时文阅读本身就是一件充满趣味性的，增长课外知识的活动，对于小学生的语文学习有着非常重要的促进作用，并且可以帮助学生拓展阅读量和阅读范围，是一种非常有意义的阅读模式。同时，时文阅读还可以引导学生阅读富有哲理，充满人性，关注社会热点和现实，关注人类命运和地球家园等的文章，使学生明辨是非、善恶、真假、美丑，让他们形成正确的价值观，具有正义感，爱好和平，提升了学生的人生境界，培养理性思维，让他们
青年生活 2020年24期2020-10-21
- 谈时文阅读在小学写作教学中的应用
“时文”是贴合时代主题，迎合时代旋律，且流行于一个时代的特殊文体。时文较一般的文章更具有针对性，且兼具新奇性与时代性，可读性更强。因此，小学生也要关注时文。常读时文，能跟随时代潮流，及时了解国家、社会发展动态，了解人们的日常生活。这对于学生拓展阅读视野、积累写作知识、提升写作素养大有裨益。本文分析了时文阅读现状，并提出了时文阅读在小学写作教学中的应用策略，供同仁参考。“写”与“读”本是一体，二者结合是提升学生语文素养的重要途径。“写”意味着“语用”，而“语
作文成功之路·中考冲刺 2020年9期2020-10-20
- 时文导读与德育同行
键词】 学生 时文 德育【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）21-001-010阅读是信息输入的重要途径，在语言类课程中，引导学生课外阅读是一种常见的教育手段。积极引导学生进行有效的时文阅读不仅有助于学生积累词汇，开拓视野，了解各国文化，还能培养学生的批判性思维，提高学生对社会现象的认知与思辨能力，培养学生良好的道德情操和健全的人格，从而坚定理想信念、以积极的心态
中学课程辅导·教育科研 2020年21期2020-08-24
- 智者时文立 构建化妆品线下体验式消费新场景
津乐宾百货总经理时文立，以女性特有的细腻、优雅的人格魅力、经营魄力和超人智慧，凤凰涅葉，带领员工在天津核心商圈，创造了连续几年销货逐年增长的好局面，成为天津实体百货奋力前行的标杆企业，她本人也多次获得国家级、省部级、社会团体、知名媒体颁发的优秀企业家称号。笔者在有关部门的统计分析报表中看到，天津乐宾百货2015年全年销售13.1亿元;2016年全年销售14.2亿元;2017年全年总销售15.1亿元;2018年全年总销货15.3亿元。一行行、一组组带着活力的
中国化妆品 2020年1期2020-02-26
- 英语时文阅读在初中英语阅读教学中的运用研究
朱增锋英语时文就是指如英美媒体新闻、英美报刊、外国名著及外文杂志等英文读物，初中英语教师为了能够充分发挥英语阅读对初中生英语能力的培养与促进作用，将英语时文阅读引进课堂教学过程中，为学生营造一种英语本土文化的教学氛围，加深学生对英语知识的理解，感受外国人的日常生活与风土人情。教师在实际教学过程中，分别采取时文阅读素材多元化、创建适用于时文阅读的创新型教学方法、及构建适用于时文阅读的课后评价体系等课堂教学手段，激发学生的阅读学习积极性，拓展学生的英语文化视野
中学生英语·外语教学与研究 2019年10期2019-11-28
- 浅析高中英语教学中英语时文阅读的意义
近几年来所流行的时文阅读，主要阅读的对象来自于英美的报刊、媒体新闻、英文杂志等，在高中的英语试卷中，阅读题型占较大的比例，而题中出现的英语文章大多来自于国外的报刊。而语言表达的趋势更加偏向于外国文化。在选题过程中也更加注重外国的生活方式以及习惯等，并且大量地引用外国的价值观念等。英语的时文阅读练习具有深远意义。1.英文时文阅读在高中英语教学中有着不可替代的优势1.1 帮助学生了解当今世界多方面的最新信息。英文时文涉及内容广泛，信息量大，适合高中学生阅读。阅
读与写 2019年2期2019-11-26
- 河北省中考真题
不急之书？此时，时文固不可不读，亦须择典雅醇正、理纯辞裕，可历二三十年无弊者读之。若朝华夕落、浅陋无识、诡僻失体、取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？何如诵得《左》《国》一两篇及东西汉典贵华腴之文数篇，为终身受用之宝乎？我愿汝曹将平昔已读经书，视之如拱璧，一月之内，必加温习。古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴，而运用之于手腕之下。如此，则才气自然发越。若曾读此书，而全不能举其词，谓之“画饼充饥”;能举其词而不能运用，谓
作文评点报·中考版 2019年39期2019-11-21
- 宋代图书出版业对科举考试的影响
参考书，对当时“时文”的形成产生了重要的影响。出版业所出售的便于携带的参考书“夹带册”，影响了科举考试的公平。图书出版业的蓬勃发展，增加了科举考试的影响力，也推动了文化的传播。关键词：科举考试;图书出版业;经义;时文;夹带册关于研究宋代科举考试与图书出版业的论著较多，但是涉及到图书出版业对科举考试的影响研究较少。目前所能看到一些研究有：刘大明《宋代图书出版业的侵权治理机制探析》;田建平《宋代书籍出版业发展与繁荣原因探析》;曹辉《“右文”背景下宋代教育与图书
锦绣·下旬刊 2019年12期2019-09-10
- 时文阅读在写作中的应用
学方式，恰当运用时文阅读，激发学生的写作兴趣，快速地提升学生的写作能力。同时，通过这种教学方式，可以引导学生多阅读，提升文学素养，积累写作素材，以便在写作时有内容可写，不至于毫无头绪，写作效率自然会提高。在小学作文教学中，教师面临着很多挑战，不仅在课堂上要完成教学任务，还要让课堂效率最大化。这需要教师运用良好的教学方法，同时也离不开学生的热情和积极配合。想要提高学生的写作能力，可以采用时文阅读的方法。多读书可以丰富知识，提高思想境界，当学生的知识储备逐渐丰
作文成功之路·作文交响乐 2019年12期2019-09-10
- 挣扎与妥协：方苞的科举之情
时的八股文被称为时文，以同古文相对。而桐城派作为清代古文的重要流派，绵延清代文坛200多年。方苞作为桐城派三祖之一，“不仅是桐城派创建过程中最为关键的人物，也是整个桐城派发展历程中最为关键的人物”[1]，其“义法”说奠定了桐城派古文理论体系的基石。方苞作为一名封建文人也不能免俗，他曾四应乡试，三赴京师会试，应举之事在其人生的前半段占据了重要的地位。然而，方苞并不是一个汲汲于名利的科举应试者，他的应举之旅充满了为生计而奔波的无奈。方苞作为应试者，面对时文之弊
池州学院学报 2019年2期2019-03-22
- 明方向，巧取经
——浅谈高中语文时文阅读
通过阅读一定量的时文，可以满足学生的阅读需求，了解最新社会热点，拓展视野，在写作过程中可以信手拈来，所以时文阅读是语文教学中的一个重要模块。高中语文教师要对时文阅读给予足够的重视，采用合理的教学方法，挑选有价值的时文让学生阅读，实现预期的教学目标。一、高中时文阅读的必要性经典名著能够给我们精神的营养，但是时文往往就发生在我们身边，与我们的日常生活密切相关。时文一般是指精品美文、篇幅适中，比较适合学业繁忙而又需要拓展阅读的高中生。时文往往在描述事件的同时阐述
魅力中国 2019年35期2019-01-13
- 时文教与学蔚然成风 与实验校共研教学新模式
及千万考生。“用时文教写作”“读时文学写作”已在高中校园内蔚然成风。2018年11月7日，“新课标大语文”总编王涛和曲朝延名师工作室的所有老师，在巩义市第一高级中学（以下简称“巩义一高”）共同参与了一场主题为“时文选粹——高考作文思维与素材备考”的学习交流活动。曲朝延名师工作室成员赵焰老师以“宝山取粹——借鉴时文，学习写作”为题进行了观摩课教学。借着对一个个热点话题的剖析、讲解，赵老师指明“时文”对于紧扣《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“
教学考试(高考语文) 2019年1期2019-01-10
- 诗文一家
都是今天所谓的“时文”。这不是我的发现，是钱钟书先生的发现。钱先生在《谈艺录》卷七十二专门谈了这一话题。钱先生说，有些诗人或者说诗的爱好者：“诗虽工，气脉不贯，其人殆不能时文者耶。”翻译过来就是：有些人的诗在形式上没得说，可是不是很晓畅，什么原因呢？是因为没有写好“时文”的原因。钱先生最后说：“一言蔽之，即诗学亦须取资于修辞学耳。五七字工而气脉不贯者，知修辞学所谓句法，而不解其所谓章法也。”那么，什么是时文呢？所谓时文，就是一个时期或者说一个时代比较流行又
乐活老年 2018年8期2018-11-26
- “它”字的原始词义是蛇
可以治玉。”译成时文是：“其他山的石头，可以用来治玉。”又如《法言·问道》的文字中，有“君子正而不它。”译成时文是：“君子正派而不邪恶。”在后来语言发展过程中，单音词逐渐走向双音化，或组成词组，或组成新词，但它们都把“它”的词义带入其中。如“它端”，意思是别的办法和对策。《史记·魏公子列传》“今有难，无他端，而欲赴秦军。譬若以肉投馁虎，何功之有哉。”译成时文是“今天国家有难，而想上前线去打秦军。这就像拿肉投给饥馁的老虎，能有什么功啊！”“它日”词义是其它的
作文成功之路·教育教学研究 2018年7期2018-09-30
- 时文阅读课程教学优化策略
蔡玉清何谓时文？顾名思义，就是指在一个时期或者一个时代里流行的文章。《语文课程标准》中明确倡导“多读书，读好书，读整本的书”，但是仅靠学生自觉读书是不可能的。对此，最好的方式就是探索课外阅读课内化。其中，韩兴娥老师的课内海量阅读在其方法上给我们探索出一条新路。下面，我将结合现代时文阅读，浅析不同课型发展学生思维能力所应采用的策略，以供参考。一、基于阅读课型，巧用时文“三步走”语文小社会，社会大语文。在当今科技信息发达的时代，学生通过报纸、手机、电脑，每天都
小学语文教学·人物版 2018年8期2018-09-08
- “者”字的词义和用法
如乐之者。”译成时文是：“知道学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”这里“者”字是代人。“昔者”译成时文是：“从前的时候”，这里的“者”，指代的是时间。“否者”译成时文是“不这样的话”、“不这样做”，这里的“者”，指代的是事。语言学家吕淑湘说它是行文中提顿的词。“者”字的第二种用法是虚词。在古代汉语中，有一种“者……也”式的判断句式，如《史记·陈涉世家》“陈胜者，阳城人也。”这里的“……者……也。”式，相当于现代汉语的动词“是”
作文成功之路·教育前言 2018年8期2018-09-08
- 基于抗差自适应Kalman滤波的车辆定位新方法
贾 勇，李岁劳，时文涛，秦永元（1. 西北工业大学 自动化学院，西安 710129；2. 西安飞行自动控制研究所，西安 710065）With such advantages as independence, good invisibility and strong anti-interference, the inertial navigation system (INS) is widely used in the fields of aviation
中国惯性技术学报 2018年2期2018-05-31
- 多种词义和多种用法的“之”字
都相同？A句译成时文是“无从知道士卒的冷暖”，B句译成时文是“蚯蚓没有锐利的爪和牙齿”。A句的“之”显然是结构助词“的”字，B句的“之”也可译成“的”，但它是定语倒置的标志，用法上是显然不同的。由此可见，我们在学习古代诗文中，必须要注意，“之”字的多种词义和用法。当然山东省考题的答案是不相同的。那么“之”字到底有哪些词义和用法呢？汉代的《说文》，说它是“出也”，像草木出土长出枝叶向上生长一样。《六书古文》又说它是“循道疾行也”看来它的原始词义是“行”“往”
作文成功之路·中考冲刺 2018年8期2018-05-14
- 英语时文提高“后进生”阅读能力有效策略的探究
佛山）一、英语时文阅读的概念分析英语时文阅读主要是指英美新闻、报纸杂志等英语类的读物，它是培养和提高学生英语阅读能力的重要途径。因为在传统的高考英语当中，阅读理解部分占据了较大比例，外加大部分阅读理解选材也都来自于国外的报纸杂志，且主要涉及的也都是外国人的文化价值观、前沿科技、生活习惯等。所以，在英语课堂中融入英语时文阅读教学，可以让学生接触并了解到最纯粹的本土英语文化，从而提高自身对英语的认知、理解和应用能力。二、为什么英语时文可以提高后进生的阅读能力
新课程(中学) 2018年11期2018-02-26
- 高中英语课堂引入时文阅读的实践与探索
英语的魅力。英语时文阅读兼具娱乐性和教育性，对于学生来说具有很大的吸引力，教师应该利用好这一载体帮助学生去积累语言词汇知识，丰富其情感内涵，助力其学习发展。一、借助时文阅读丰富课程资源，帮助学生积累语言知识听、读、说、写是语言学习过程中的重要学习方式，它们彼此之间互相发生作用，学生阅读能力的提高，相应地也会促使听、说、写技能的提升。教师通过将时文阅读引入英语课堂之中，可以丰富课堂教学内容，给予学生更多新鲜的、有趣的阅读素材，既可以吸引学生的注意力，也帮助学
新课程(中学) 2018年5期2018-02-25
- “者”字的词义和用法
如乐之者。”译成时文是：“知道学习的人，不如爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”这里“者”字是代人。“昔者”译成时文是:“从前的时候”，这里的“者”，指代的是时间。“否者”译成时文是“不这样的话”、“不这样做”，这里的“者”，指代的是事。语言学家吕淑湘说它是行文中提顿的词。“者”字的第二种用法是虚词。在古代汉语中，有一种“者……也”式的判断句式，如《史记·陈涉世家》“陈胜者，阳城人也。”这里的“……者……也。”式，相当于现代汉语的动词“是”
作文成功之路(高考冲刺) 2018年8期2018-01-29
- 从黄宗羲的寿序文管窥其文章观
；倚重古文，轻鄙时文；注重六经对文学的影响。黄宗羲 寿序文 文章观黄宗羲，字太冲，号南雷，学者称梨洲先生，明末清初经学家、史学家、文学家。黄宗羲作为浙东学派的重要创始人，涉及领域众多，著作颇丰，对浙东地区产生了深远的影响。在黄宗羲的传世文集中，有二十三篇专为他人祝寿所作应酬之文，但他的寿序文与当时文坛流行的这一文体所表达的思想截然不同，并不仅仅为应酬而作。黄宗羲在寿序文中表达了重要的经学、史学与文学思想，具有极其重要的研究价值。目前关于黄宗羲的研究蔚为大观
名作欣赏 2017年17期2017-06-19
- 引入优美时文对阅读与写作教学的促进作用
刚+曾小庆优美的时文即报刊上文辞兼美的文章，这些文章可以有效激发学生的阅读与写作兴趣。把优美时文引入课堂，能够促进阅读与写作教学。一、引入优美时文进入课堂的意义利用优美时文来进行拓展课文教学的宽度，增强课文教学的深度，弥补课文阅读教学的单薄感。优美时文中有大量的适合学生阅读的文章，有的可以设计一些阅读理解题，让学生进行阅读理解，这样可以巩固课堂中讲解过的一些语文知识，更熟练掌握现代文阅读理解技巧，这样学生不是局限于做题，还赋予了阅读的乐趣，因为这种课外时文
开心素质教育 2017年2期2017-04-27
- 李绂八股文批评述略
股文体，将古文与时文并重，提倡以古文之法为时文；肯定八股文法度严密，认可时文写作应遵循一定的法则，但主张不拘泥于死法，要善于“攻题之虚”、“即题生法”，灵活运用时文之法，参悟其“有定亦无定”；最重要的是，他始终站在为国家培养人才、奖崇后学的高度，要求为时文者文行交修，崇德广业，以立学术事功之基。他的八股文批评观，具有高度的理论自觉，既有史料价值，亦具当世价值，其论为文之道，亦是论为人之道。李绂；八股文；通经学古；文法；文行交修李绂（1675—1750），字
深圳大学学报（人文社会科学版） 2017年2期2017-04-03
- 明代科举士子时文阅读初探
发展成熟的明代，时文作为科举士子的必修课已逐渐成为官方取士最重要的文体。时文阅读由明初的明令禁止到明中期的普及化、群体化发展，最后到明末的士子“非举业不览”，每一阶段都与科举制度、出版业发展息息相关、互为影响。时文因其特殊的政治属性而备受关注，在明代拥有最大的阅读群体，士子因切磋揣摩时文写作而结成文社，文社规模的发展壮大也对科举取士产生了不容小觑的影响。时文阅读逐渐将经典的神圣阅读带向了工具性阅读，阅读的工具属性带动了明代出版业的兴盛发展，坊刻、私刻时文刊
古代文明 2017年1期2017-02-04
- 一壶清水
压低了声音说：“时文瑜，你还是太年轻了，有些贪官手伸得越长，外表装得越穷。不过，就算丁宝桢是个清官，也不能放了他，谁让他那‘前门接旨，后门斩首的事惹了老佛爷呢！”原来，慈禧太后对丁宝桢斩了自己的心腹安德海极为不满，她表面对丁宝桢嘉奖一番，背地里却在寻找丁宝桢的过失。“管家”就是京里来的御史韩成，“丁鹏”本名时文瑜，是梁山好汉时迁的后人，轻功了得，因为犯事入牢，被韩成救了出来。为了办好这差事，他们特意去了丁宝桢的老家，把丁家的底全摸透了，还从五婶家偷出那把长
民间故事选刊·下 2016年6期2016-08-13
- 戴名世以古文论为时文论的批评特色
戴名世以古文论为时文论的批评特色陈 水 云(武汉大学 文学院,湖北 武汉 430072)戴名世被称为桐城四祖之首，对于桐城派文论有导夫先路的意义。虽然对八股文本身评价不高，但他却以教习八股文传名于世，因此，对于时文问题有自己独到的看法。首先，他提出由时文而学问的观念；其次阐述了道法辞相合、清气神为一的思想；第三提出八股文写作，要做到文成而法立，追求自然之美，独得于心，不入窠臼，自成一家。他的这些观念都鲜明地体现了以古文论为时文论的批评特色，在清初八股文批评
河南师范大学学报（哲学社会科学版） 2016年1期2016-03-16
- 灵活运用时文阅读，有效提高学生的读写能力
楚湘我们这儿说的时文，主要指流行于一个时期、一个时代的文章。运用这样的时文能否提高高中生的读写能力呢？下面从两个方面来谈谈笔者的研究和实践。一、灵活运用时文阅读，有效提高学生的阅读兴趣和能力1.时文与学生的阅读密切相关我们生活在一个急剧变化的时代，每天都必然要接触到大量的时文，其中最主要的渠道就是各种媒体的新闻报道和最新文章等，如果无视这些时文，仅限于语文教材的学习，显然是不够的。再说，高考不也常常选择不少的时文作为材料吗？由此看来，指导学生运用从语文教材
语文世界(教师版) 2016年1期2016-03-08
- 时文阅读在议论文写作教学中的应用
201299)时文阅读在议论文写作教学中的应用赵惠兰(上海市川沙中学，上海 201299)时文阅读是提高学生议论文写作能力的有效途径。与文学经典相比，时文在日常生活中经常能接触到，与现实生活联系较为紧密，与中学生距离更近。时文阅读，能激发学生的阅读兴趣、拓宽文化视野、丰富写作素材等，对议论文写作有极大的促进作用。文章探讨了时文阅读在议论文写作教学中的应用问题。时文；阅读；议论文；写作教学；应用《上海市语文课程标准》要求高中阶段的学生“能在积累语言材料和生
现代基础教育研究 2016年3期2016-03-05
- 八股取士下的科第心态和文学程式
重号召力，而八股时文勾连社会的学校教育、朝廷的选拔体系，也被赋予了撷英和禁锢的双重深意。明人的文学关注置于时文，历来作为文学正宗的诗歌沦为八股之余，因之形成了“余事”视之的诗歌态度，而士人心志也为“八股”所束缚。八股套路的模式禁锢，换字和选本所渗透的制艺技法的心理及科名失落的意绪排遣，无一不体现着八股程式下的科第心态。八股 程式 科第心态八股制度起于明代，延续至满清，数百年间以一种君临姿态俯视诗、赋，俨然诸体法门。虽八股时文在理路、气脉层面均有取自律诗之处
现代语文 2016年19期2016-03-02
- 时文阅读
天下，每天刷一篇时文阅读，英语提高看得见。《高考高参》栏目每期给同学们提供一篇新鲜时文，在轻松的阅读中感受英语的魅力和做题的乐趣。A Picasso painting that pays respect to the people who make our hair look good is being returned to France after 14 years of being missing.The artists “La Coiffeuse
求学·理科版 2015年10期2015-11-04
- 古代时文之“衍生态”文体及其价值论
50007)古代时文之“衍生态”文体及其价值论郑丽霞(福建师范大学 文学院，福建 福州 350007)“时文”是流动概念，具有动态嬗变特性。随着科举制度的推行，从东汉末的骈体文这一时文“原生态”文体，发展衍变出诸如唐之律赋、宋之策论、明清之八股等“衍生态”文体。科举时文并非毫无价值，不仅具有取士之功用，而且可以熏染封建士子的儒家伦理道德、影响文学创作，还具有宝贵的文献价值。时文；原生态文体；衍生态文体；文体创作；价值“时文”是中国古代文学史上特殊的客观存在
五邑大学学报（社会科学版） 2015年3期2015-03-18
- 宋代“脚体”时文与元代“股体”时文＊
成熟于明代的八股时文从思想内容到写作技巧、思维模式对宋元明清思想文化产生了极大的影响，研究它的形成发展史是研究中国思想文化发展史的重要部分。关于八股文成熟期，清代顾炎武曾言 “其定于八股之法者实始于成化以后也”（《日知录·试文格式》），而其对“股体”时文在明以前的演变并未作进一步阐述。《四库全书总目》谈及宋末魏天应编、林子长笺注的 《论学绳尺》时云：“然当日省试中选之文多见于此，存之可以考一朝之制度，且其破题、接题、大讲、小讲、入题、原题诸式，实后来八比之
安徽师范大学学报（人文社会科学版） 2014年4期2014-11-05
- 依托英语时文改善复习课堂
，适时引进相应的时文材料，可以激发学生的阅读兴趣，提高复习课堂的教学效果。高效的高中英语复习课堂应该是师生互动的课堂，要根据学生的认知水平和身心特点，在轻松愉悦的课堂氛围中对学生听、说、读、写四方面能力进行训练。语言是不断更新、与时俱进的，再好的课本三年之后都会略显陈旧，而且新课标要求我们对教材要有二次加工的能力。根据克拉申的可理解性输入假说（Comprehensible input hypothesis），在外语教学和复习中，能否做到向学生提供大量的可理
中学教学参考·文综版 2014年8期2014-10-16
- 以古文为时文：桐城派早期作家的时文改良
动与文章理念，“时文”是一个绕不过的话题。一直以来，学界对桐城派时文的关注，集中在时文创作是否拉低了桐城派古文的水准，也即“以时文为古文”的方面，而对桐城派作家“以古文为时文”的努力，却缺乏客观的论述及评价。与姚鼐等桐城派后期作家不同，戴名世、方苞等桐城派早期作家大多在时文界享有盛誉，写作、评选时文，贯穿了他们生命的大部分时段，而时文也成为他们宣扬自身文学主张的重要阵地。本文即试图通过对桐城派早期作家从事时文改良的文学史背景、思想立场与具体方法的论述，揭出
安徽大学学报（哲学社会科学版） 2014年6期2014-03-20
- 依托英语时文，改进阅读教学
318015）一时文阅读的提出1.时文的界定 时文本指流行于一个时代的文体，是一个时期流行的文章，也是广义的美文概念。本文借指近年来盛行的英美报刊美文阅读。英语时文阅读有利于复现巩固旧词，学习新词，扩大词汇量，激发学生学习兴趣，锻炼思维，培养学生分析判断能力，对发展个性，陶冶情操，提高人文素养等都起着重要作用。2.开展的必要性 新课标明确指出：英语课程要求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。时文广泛
科学中国人 2014年2期2014-03-14
- 章学诚的八股文观
考试、甄选人才的时文。八股文内部存在着高下不同的品味，是许多大家、名家反复申明的事实。章学诚是清季乾嘉时期重要的文史学家、思想家、目录学家和方志学家，一生七应科场，并主持多家书院，教授八股时文，因此，他对科举考试有着切身的体会。章学诚一生锲而不舍地追求一种理想的高品位的八股文境界，同时，在把握不同品味的基础上也明确地提出了自己的八股文观。一、八股文应以学问为根底，以明道为指归章学诚推崇高品位的八股文境界。“所谓高品位的八股文境界，要求作者完全摆脱功名利禄的
文艺评论 2013年2期2013-08-15