高效教学
- “双减”背景下初中化学实施高效教学的研究与思考
。因此，实施高效教学成为初中化学教学发展的必然趋势。文章基于“双减”背景，详细论述了当前初中化学教学所受到的影响，以及实施高效教学应当遵循的原则和具体的实施路径，以此实现让初中化学课堂焕发新的生机的目的。［关键词］“双减”；初中化学；高效教学［中图分类号］ G633.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）27-0059-03随着“双减”政策在全国各地的落实与推进，减量、
中学教学参考·文综版 2023年9期2023-12-11
- “双减”背景下以“教、学、评一体化”落实数学高效教学
璞归真，实现高效教学。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：着力发展学生核心素养，凸显学生主体地位。因此，教师应关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，注重实现教、学、评一体化。然而，当前《义务教育数学课程标准（2022年版）》的理念诉求与学生所学、教师所教的实际并不太吻合，教、学、评还不能很好地“协调一致”。因此，教师在教学中要探索教、学、评三者之间的相互联系，寻求有效策略，实现教、学、评一体化，提高课堂教学效果。教、学、评一体化指的是目标、
新教师 2023年5期2023-09-19
- 立足素质教育的小学美术高效教学方法探究
应该怎样开展高效教学呢？其实，小学美术教学并不是专业化的艺术教育，课程的设立与开展最初目标也不是培养优秀的专业美术艺术家。小学时期，应重点培养学生的艺术素质、想象力、创造能力、创新意识等，体现美术教育的整体作用，如审美、认识、教育，使其相互融合，发挥最大作用，让学生逐渐喜欢上学习美术，并主动参与美术活动。由此，教师应立足素质教育，积极创新、大胆实践，在了解美术课程的基础上高效开展小学美术教学。关键词：素质教育；小学美术；高效教学中图分类号：G623.75
考试周刊 2023年28期2023-08-23
- 新课标背景下小学数学高效教学策略
；小学数学；高效教学；策略研究为了落实新课标的教学理念，小学数学教师应该对现有的教学理念进行革新，不断创新优化教学方法与策略，使学生在数学学习过程中获得良好的体验。1 合理预设构建，激发学习热情新课标指出，数学学科的教学内容不僅要包含数学的学科特性，而且要符合学生的认知规律；课程内容不仅要包含数学结论，而且要包括数学结论的形成过程及其内在蕴含的数学思想方法。这就要求教师不能沿用传统的“结论式”教学法，要向能促使学生认知提升、激发学生学习热情的“过程式”
启迪与智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 在提质培优背景下汽车专业课高效教学模式的研究与探索
汽车专业 高效教学Research and Exploration of Efficient Teaching Mode of Automotive Professional Courses under the Background of Quality Improvement and ExcellenceLiang JiashengAbstract：Under the background of rapid social and economic de
时代汽车 2023年13期2023-07-13
- 借助生活元素提高初中道德与法治的教学实效
；生活元素；高效教学中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）21-0145-04近年来，在素质教育广泛推行的大背景下，初中道德与法治教师需要充分认识自己所肩负的责任，并在教育教学工作中投入时间与精力，着力提高学生思想道德素质，为学生全面发展奠基。然而实际上，部分道德与法治教师对自身本职工作重视不足，认为其不是主科，不需要花费较多时间与精力。当然也有一些初中道德与法治教师意識到本学科德育功能的重要性，并付出了相应
考试周刊 2023年21期2023-07-10
- 高效课堂阅读教学的三个显著标志
高。关键词 高效教学 学习任务 实践活动 集体训练所谓“高效”的课堂阅读教学，最确切最直观的理解就是：这节课、这个班的学生受到了非常落实的语文教育，得到了有效的训练，有丰富的学习收获。每一位身处一线的语文教师都可以达到“高效”阅读教学的境界；这种境界就是：设置学习任务，落实实践活动，关注集体训练——此三者，是高效课堂阅读教学的显著标志。先说说“设置学生的课堂学习任务”。2022年版语文“新课标”规定，语文课程的内容主要以学习任务群组织与呈现；这就告诉我们，
中学语文·教师版 2023年3期2023-06-26
- “双减”政策下初中化学教学策略研究
；减负提质；高效教学“双减”是继素质教育改革之后的一大举措，是素质教育改革的延伸与发展。面对新的要求，教师要做出调整与改变，以“减负”为导向，站在全新的角度与视野，对教学方案进行重新设计，灵活选择教学手段，促使学生在高效学习中完成部分化学知识、思维、能力等方面的拓展，旨在促进学科素养在化学课堂中落地生根。但就目前而言，部分初中化学教学效果不理想，在滞后教学观念的引导下，初中化学课堂被贴上了“低效化”的标签，不仅效果不佳，也禁锢了学生的思维。鉴于此，以“双减
启迪与智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- “双减”背景下关于小学数学高效教学的探索
；小学数学；高效教学；探索作者简介：黄海娟（1979—），女，江苏省南通市海门区海南小学。2021年7月24日，国家出台了“双减”政策，目的是减轻学生的学习负担，培养全面发展的人。为落实“双减”政策，教师需要正确看待学生的成长过程，通过高效的教学和少量作业让学生积淀学习经验，形成正确的思维方式。数学是基础教育的重要组成部分，但在师讲生听模式下，教师主宰着课堂，学生的学习潜能得不到应有的挖掘，教学效果难以提升。显然，这样的做法与新课标、与“双减”政策相背离。
教育界·A 2023年14期2023-06-21
- 信息技术与中学化学教学整合探究
；中学化学；高效教学；整合路径“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李”这是早期人们对老师们的一贯印象，宽敞明亮的教室里，三尺台上，粉笔、黑板加教鞭就是老师们上课用到的全部家当了。然而，随着社会发展、科技进步和互联网应用的普及，教育教学资源的日益丰富，教学手段也日新月异。从早先的幻灯片投影技术、录像影音技术到现在的触控平板电脑、数字化手持技术、VR的3D仿真技术和互联网在线课程等先进的高科技教育教学手段不断涌现，这就要求我们一线教师在教学手段的使用中，教育思想
文理导航 2023年8期2023-06-07
- 境脉教学在化学课堂中的应用
化学课堂； 高效教学文章编号： 10056629（2023）05003904中图分类号： G633.8文献标识码： B《义务教育化学课程标准（2022年版）》在“教学建议”部分强调：要创设生动活泼的学习情境，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，引导学生学习科学方法，发展学生的科学思维和创新意识，培养学生的科学态度与责任［1］。传统的化学教学中，很多教学设计也有情境的创设环节，但大多数局限于对教学某一环节情境的创设，不能贯通教学的全过程，导致情境在教学中的功用
化学教学 2023年5期2023-06-04
- 高效教学：“双减”背景下的小学数学教学改革的必由路径
须提高质量，高效教学改革是“双减”政策实施的正确方向。【关键词】“双减”背景；小学数学；高效教学“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。该政策出台的背景是学生作业数量过多和校外培训压力过重，挤占了学生的锻炼、休息等时间，严重影响了学生的身心健康。“双减”政策落实的路径有多条，其中提高教育教学质量是主渠道。“双减”看似要求学校做减法，要减少作业量，减少作业时间。实质上要求学校做加法，要加大教学改革，提高教学质量。只有缔造高效课堂，让学生享受到
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 初中美术高效教学策略的实施
：初中美术；高效教学；策略引言为实现初中美术高效教学，初中教师在美术课堂上运用各种先进的教学手段，满足新时代初中生优质教学的要求，培养学生各方面全面素质的发展，这样就能提高教育质量。为了使初中生能够有效地学习美术课程，改变传统的教学方式，培养学生学习美术方面的兴趣和热情，提高教学质量。为此，教师在开展教学活动时，要积极转变教学观念，把重点放在学生的课堂上，采取多种教学方法，有效地进行课堂教学。1初中进行美术教学的重要性1.1培养学生潜能的重要法宝初中生尚处
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 基于新课标理念的小学数学高效课堂策略
；小学数学；高效教学高效教学，从字面意思看，就是要求教师采用合适的方法为学生讲授，帮助学生在短时间内理解数学知识，提高课堂教学效率。想要创设高效教学，教师不仅要透彻理解数学知识，还要充分了解学生特点，以学生感兴趣的方式去教学，去组织课堂活动，进而帮助学生在活动中获得数学知识，提升对知识的理解。一、新课标下小学数学高效教学的重要性1.助于提升学生数学学习兴趣，促快乐教学新课标下，小学数学高效教学课堂更关注学生的兴趣特点，会在课堂中融入更多的游戏活动，帮助学生
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- “绿色课堂”：“双减”背景下高效教学的实践路径
；“双减”；高效教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）13-0007-03引 言2021年7月24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在有效减轻义务教育阶段学生过重的课业负担和校外培训负担。一纸文件犹如
名师在线·上旬刊 2023年5期2023-05-24
- “以生为本”理念指引下的小学数学高效跨学科学习研究
；小学数学；高效教学；跨学科学习作者简介：冯秋香（1980—），女，福建省宁德市古田县玉田第二小学。有效的教学是学生学和教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师需要注重课程的综合性和学科的关联性，在“以生为本”理念指引下开展教学工作［1］。数学是一门注重知识应用的学科，综合与实践是小学数学学习的重点，教师通过跨学科学习活动，能够有效培养学生融合数学知识与其他学科知识解决实际问题的能力，从而更好地完成小学数学的教学目标。一、采
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 新课改理念下小学美术高效教学策略
探究小学美术高效教学的策略。关键词：新课改理念下；小学美术；高效教学；策略引言近年来，随着新课改的深入，学校教育理念的变化，也给小学的教育课程带来了全新的需求。而本文即立足于新教育课程变革理念的小学美术效教学策略，通过有效运用教育信息技术，切实调动孩子积极性；促进项目协作研究，提高知识获取；创造开放性的学习环境，提高学生创造力；完善课程考核方式，帮助学生后续学习四个角度进行研究。1创设想象和创作情境，丰富学生的审美艺术感知在新课程改革背景下，小学美术教学更
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 新课改理念下小学美术高效教学策略
探究小学美术高效教学的策略。关键词：新课改理念下；小学美术；高效教学；策略引言近年来，随着新课改的深入，学校教育理念的变化，也给小学的教育课程带来了全新的需求。而本文即立足于新教育课程变革理念的小学美术效教学策略，通过有效运用教育信息技术，切实调动孩子积极性；促进项目协作研究，提高知识获取；创造开放性的学习环境，提高学生创造力；完善课程考核方式，帮助学生后续学习四个角度进行研究。1创设想象和创作情境，丰富学生的审美艺术感知在新课程改革背景下，小学美术教学更
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 减负以增效、减量以增质
教师要想实现高效教学，需要遵循以学生为本、以课堂为中心、以实践为目标的三项基本原则，并通过结合新技术、新思想，探究利用人工智能、开展问题教学、进行小组合作、进行拓展阅读等方面的教学方法，以期取得初中英语课堂“减负以增效、减量以增质”的教学成果，为初中英语教师开展高效教学提供借鉴。【关键词】“双减”政策；初中英语；高效教学；方法作者简介：徐小梅（1985—），女，江苏省南通市如皋市江安镇滨江初级中学。初中阶段的英语学习要求学生掌握3000个词左右的词汇量，以
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 基于高效教学构建的小学数学教学优化策略
。本文对基于高效教学构建的小学数学教学优化策略进行了分析。关键词：高效教学；小学数学；教学优化；方法调整【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）24-0200-04The optimization strategy of elementary school mathematics teaching based on the construction of effi
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 新课改理念下小学数学高效教学策略研究
;小学数学;高效教学中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）23-0085-04如今，随着新课标的深入实施，如何基于新课改的要求完成相关的目标成为影响教学效率的关键因素。相比过去，新课改要求课堂主体由教育者变为学习者，原本更加注重结果的教学模式变为过程与结果并重，过去以知识教学为主变为以方法教学为主，并从关注学科转变为关注学生，注重学生的全面发展。在这样新的要求下，再延续过去的教学方法是不合适的。而具体到小学数学教学中
考试周刊 2022年23期2022-07-23
- 如何在高中数学课堂上提高问题有效性
;课堂问题;高效教学问题是数学学习中不可缺少的内容，合理运用问题能够成为学生宝贵的学习资源，英语数学课堂离不了学生的自主探究，只有学生在真正的实践下，才能深层次地理解知识点。所以在课堂增加问题提出的有效性就需要教师重视起来，能够帮助学生在问题学习中更好地提高质量，逐渐激发学生的学习素养能力。本文利用知识点的联系、创设情境、游戏活动三种方法去提出问题，并通過学生的学习需求进行改变，以激发学生兴趣为主要目的，从而更好地提出数学问题。对此，本文有以下几点看法。一
中学生报·教育教学研究 2022年25期2022-07-15
- 小学语文高效课堂有效教学模式初探
;语文课堂;高效教学 受传统教学观念的影响，一些教师的教学思维被束缚，教学过程中出现各种问题，已经不能适应新时代的发展要求，不利于小学生良好习惯的培养。小学生需要更加高效的教学模式，小学语文课堂也是如此，这就要求教师要融合新的教学理念，学习有效的教学方法，提高语文教学质量。一、传统的小学语文课堂小学课堂不同于幼儿园课堂，学习、生活和纪律都有着较大区别。为了帮助小学生更好地适应小学生活，培养良好的行为习惯，学校和家长要发挥正确的引导作用。在学校，大多数小学生
黑河教育 2022年5期2022-07-15
- 新课标下小学数学应用题高效教学探究
，实现应用题高效教学，通过多种教学手段以及现代信息技术营造趣味性的数学课堂，让学生在短暂的课堂中学到更加丰厚的知识。关键词：新课标;小学数学;应用题;高效教学新教育改革下，小学课堂教学更加注重应用题教学，提高课堂教学的有效性，充分有效地利用课堂时间，切实实现高效课堂，让学生的学习生活不仅是愉悦的，而且可以学到扎实的知识，提升数学能力。所以教师需要根据学生的个性特点、身心发展情况，革新教学思路，在六年级应用题教学过程中创设轻松的氛围，以幽默诙谐的方式引领学生
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 小学数学高效率课堂教学策略研究
：小学数学;高效教学;教学策略小学数学是我国基础教育教学体系的重要组成部分，只有做好它，才能使学生获得数学的基本知识、方法和技能，从而全面发展思维能力、创新能力和综合素质。在此基础上，结合教学实践经验，从课堂提问环节的设置、课堂探究活动的组织、现代传媒教学等三个维度，分析了小学数学高效课堂建设的基本方法和科学策略。一、设置课堂提问环节以直接激发学生独立思考在课堂教学中，提问是最基本的环节，它能保证学生注意力的集中，激发学生的学习思维，促使学生由被动接受转向
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 核心素养背景下小学语文高效教学的策略
文课堂教学;高效教学;教学方法引言小学是各个科目学习的基础阶段，而小学语文又是学习其他科目的基础。因此，在小学教学过程中，教师要加强语文教学。但目前，小学语文课堂教学仍存在效率低下的问题，学生对课堂上教师所讲授的内容掌握不牢，这主要是因为学生学习兴趣不浓厚，教师教学方法不灵活，教师备课不充分，学生缺少独立思考的意识。为了提升小学语文课堂教学成效，教师要运用灵活多样的教学方法，设计多样的课堂教学模式，及时变换教学内容，机智应对课堂突发事件，引导学生劳逸结合，
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 幼儿园大班语言领域高效教学策略探析
大班语言领域高效教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：幼儿园;大班;语言领域;高效教学;策略引言幼儿时期是语言培养的关键期，这一时期的幼儿对未知世界充满了好奇，对外界事物有着非常浓厚的兴趣;同时，他们听力和语言组织器官的发育逐步完善为语言的发展提供了有力保障。在这一关键时期做好语言教育，对幼儿交际能力的提高非常重要。相反，如果错过了这一语言培养的关键期，则会直接影响幼儿的后续发展。基于此，在幼儿时期开展语言教育活动，对于幼儿健康成长意义重大。一、
中学生学习报 2022年37期2022-07-05
- 浅谈幼儿园语言领域高效教学活动的开展探究
;语言领域;高效教学引言幼儿园阶段的儿童正处于思维和能力启蒙的关键时期，他们沟通能力与交流能力的发展，在整个幼儿成长阶段都占有核心地位。这也就意味着，语言教学之于幼儿园教育的意义是无可替代的。但不可否认的是，有相当一部分幼儿园在实践的过程中却并没有真正打造出高效率的语言教学课堂，仍旧存在一些固有的弊端和问题。在素质化教育和新课改落实之际，幼儿园应当更加意识到自身任务的重要性，推动语言教学的深入改革。一、幼儿园语言领域高效教学的现状有相当一部分幼儿教师过于依
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 浅析如何在初中历史教学中实现课堂教学的高效性
：初中历史;高效教学;有效策略引言在初中阶段，历史科目的学习是学生了解历史事件、认识历史规律、传承民族文化和以史为鉴吸取经验教训的重要渠道。但目前对于历史教学普遍存在着课程形式单一、内容串联度不高以及各方重视程度较低等问题，导致学生对学习历史的积极性较差，课堂教学效果难以与新课改背景下的教学要求相适应。因此，本文试图探索打造高效的初中历史课堂的相关策略，以期能够转变传统的初中历史教学模式，发挥历史科目对学生个人发展的积极作用。一、做好知识预习复习构建高效的
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 核心素养下高中政治高效教学策略研究
养下高中政治高效教学策略，从做好对比工作，培养政治认同品质;引入案例教学，培养学生法治意识;结合相关活动，培养学生科学精神;开展实践活动，促进学生公众参与四个方面展开探究。关键词：核心素养;高中政治;高效教学中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）17-0155-04如今，随着教学观念的变革，学生能力和品质越发受到重视，核心素养即是学生能力的集中体现。培养学生核心素养既是如今教学的重点要求，也是学生在今后成
考试周刊 2022年17期2022-06-30
- 浅析五育并举下小学数学高效教学的实现
下，小学数学高效教学如何实现则事关重大。本文就小学数学教学的现状以及实现小学数学高效教学之道展开论述。关键词：五育并举 小学数学 高效教学 现状 措施[正文]课堂是教师的主要教学阵地，是学生汲取知识，提高能力，发展自我，突破自我的地方，是师生之间相互沟通、相互影响的桥梁。在实施素质教育的今天，必须充分利用课堂的作用，建设高效的课堂。数学是初等教育的一门重要课程，在基础教育中具有举足轻重的作用。在小学数学教育中，要培养学生对数学的兴趣和好奇心，使他们
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 中学数学教学方法的策略探析
探究初中数学高效教学法这一主题具体阐述，希望能以此帮助数学教师打开教学新思路，同时为学生提供更为有效新颖的学习平台。关键词：初中数学;高效教学;策略探究考特曾经说过“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”。由此可见数学学习的重要性。数学本身就是一门严谨、需要独立思考的学科，也是学生从小学学到大学都要接触到的基础学科，对学生的重要性显而易见。而在初中数学学科中，课本中的很多知识点都含有新的创新教育内容，对于如何去提高数学的教学效果，学生数学思维的开拓这个难题，教
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 中职电子商务高效教学探究
中职电子商务高效教学的方式，为教师教学能力的提升提供理论性的基础，推动学生学习的进程。关键词：中职电子商务;高效教学;培养;促进高效教学是根据学生学习的情况，对学生展开高效率、高频率、高水准的教学方式，能够提升学生接受知识的速率，提高学生学习的能力。教师若想在课堂教学中切实运用高效教学的方式，则需要掌握更多的教学技巧，分析高效教学的本质，提高课堂教学的效能，以满足学生学习发展的需要。所以，教师在教学中可以构建探究、生本、效率等课堂，以此为学生构建多层次的学
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 浅谈小学语文有效教学对策
：小学语文;高效教学;教学策略前言在我国的教育事业发展与进步中，语文作为一种重要学科，越来越引起人们的注意。而当今社会，语文教育面临着变革与革新。在此阶段，老师必须依据学生的需要和兴趣，构建一个适宜的课堂教学情境，让他们在课堂上获得较好的教学效果。在这过程中，教师要切实贯彻新课改的内容与要求，更新自己的教学方案与观念，采用多种形式的教学方式，让学生在课堂上感受到新鲜感，从而逐步认识到语文的奥妙。一、仔细规划导入的环节介绍是课堂教学活动的开始，介绍效果直接影
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 浅谈双减背景下小学数学课堂的高效研究
;小学数学;高效教学一、双减政策的内涵解读所谓的双减政策即“减少作业负担”和“减少校外培训负担”。对于低段小学生而言，是少布置甚至不布置作业;对于高段学生，则要求书面作业完成时间要严格控制在一个小时之内。所以在作业设计原则上，要杜绝“机械性”“无效性”“重复性”“惩罚性”等作业形式，并在最大程度上让学生在课堂内完成作业。所以，双减政策的核心在于学生学习效率的提升、学习压力的降低和学习时间的缩短，让学生能够投入更多的精力学习其他事物，确保学生的多元化、个性化
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 浅谈小学语文高效课堂建设策略
小学;语文;高效教学;策略引言小学语文是一门对提高学生逻辑思维能力和语言能力有重要影响的基础课。传统的教学模式已不再适用，随着新课程改革的深入，语文教学改革正在顺利进行。在小学语文教学过程中，由于教学观念相对落后，小学语文教学中存在着一些问题。教师的教学能力还存在一些有待提高的问题，要提高小学语文教学水平，必须加强这些问题的解决。一、小学教学存在的不足因素1.1教学观念落后师资力量薄弱新课程标准颁布以来，我国教育行政部门逐步加大了对小学教师的培训力度。传统
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 浅析三步教学法在小学数学中的运用
：小学数学;高效教学;三步教学法前言：自新课改实施以来，“以人为本”的教学理念已深入人心，因此，教师要切实地创新教学方法。“三步教学法”在小学数学课堂中的运用，将整个课堂分为情境导入、探究学习和课后练习三大部分，根据教学内容，建立对应的教学情境，并在教师的指导下，对数学问题进行探究学习，理解并记住知识要点，再结合所学内容进行拓展训练，达到事半功倍的目的。在小学数学教学中，采用三步教学法，可以有效地提高教学效果。一、小学数学教学现状分析（一）教师在教学中占有
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 小学语文有效性教学对策研究
：小学语文;高效教学;教学策略前言当前，在我国实施全面的素质教育的大背景下，教师必须要把自己的教学质量和学生的素质结合起来。因此，在当今的教育领域，怎样才能从“填鸭式”的教学中解脱出来，使学生更容易地获取知识和提高能力，成为当今教育界关注的一个问题。为了使学生能在课堂上轻松地进行语文学习，必须要使他们产生学习的欲望，使其产生对语文的兴趣，从而使他们从心理上去理解和接纳，把学习看作一种快乐的行为，从而减少他们的心理压力。一、仔细规划导入的环节介绍是课堂教学活
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 浅析初中信息技术教学策略
息技术教学;高效教学前言：随着社会的进步，教育质量得到了更多的关注。尤其是随着现代信息技术的不断发展，各种信息化手段日益普及，新一代的信息技术也在不断地提高着。教师的教学工作是指导学生掌握知识的关键，它直接关系到学生的学习成绩。因此，教师要真正意识到自身的重要性，并在教学中充分发挥其指导作用，以达到提高课堂教学质量的目的。一、初中信息技术教学中存在的问题首先，学校对信息技术教学的重视程度不够。大部分教师都把语数外作为核心课程，对学生进行核心学科的教育，导致
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 初中英语高效教学课堂的构建方案
：初中英语;高效教学;构建方案想要构建高效的课堂方案，首先，教师必须布置预习和复习的任务，在语言学习的方面，学生呈现短期的记忆，并没有融入到自己的知识体系中，尤其对基础薄弱的学生，预习和复习显得更为重要。其次，在课堂上，教师最好用全英教学，多做互动环节，语言是用来交流的，互动是非常好的交流情景，如果在有限的课堂时间都缺乏师生互动，那么英语学习将带来非常大的阻碍。然后，对于教材教学大纲要求的重难点词汇句式和特殊句式词组等搭配，教师应重重点的详细讲解，并做专项
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 创新实验探究突破液面变化问题教学重难点
以让教师达到高效教学的目的，还能让学生学会运用实验探究及原理分析等方法建立模型，培养学生的物理思维，使他们能灵活地运用相关方法解决问题。关键词：液面变化;实验探究;图解示意;原理分析;高效教学中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2022）5-0053-4在物理教学中，有关液面变化的问题形式多样[1]，直柱形容器中规则柱形物体升降引起的液面变化相关问题往往是教学中的重难点。研究者常对漂浮物体引起的液面变化问题进行研
物理教学探讨 2022年5期2022-06-10
- 小学语文教师怎样在“双减”之下构建高效课堂
;小学语文;高效教学;策略前言由于“双减”政策的提出和推行，在小学语文的教学中，课堂教学效率就显得尤为重要。但是在初次经历这样的改革时，教师和学生一时间都会显得难以适应，其造成的效果也是有利有弊的。所以如何在“双减”政策的风暴下，实现教学策略的优化改善，构建高效课堂就显得十分重要。教师要将课堂的每个环节做到最优化，将知识最简化以促进学生的快速掌握和理解，以促进课堂教学效率的提升。在这个过程中，教学应该有针对性，设计要有科学性。一、教师要打破传统观念，改变“
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 新课改下高中生物教学探究
;高中生物;高效教学1 高中生物教学的现状和存在问题1.1 缺乏对生物重要性的认识原有的高中教学受高考体制的影响，人们关注的是学科成绩，更是语数外主科成绩，往往生物被定为副科，在课程安排上，往往压缩课程时间，使得学生从自身意识上就没有真正重视生物的学习，忽略了生物学习能给一个人的成长和生命带来的意义。1.2 缺乏课堂趣味性教学设计趣味性教学设计是非常重要的课堂教学方式，高中生面临着学科多、难点多、任务重的特点，每天需要大量的学科学习、知识点学习，面对繁重的
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 基于智慧课堂下小学数学的高效教学策略
;小学数学;高效教学;当前国家强调素质教育大背景下，小学数学教师也需要对传统教学模式进行优化与改进。需要教师认真总结该年龄段学生的学习特点和学习心理，对教学方法也需要进行一定的创新，积极融入现代化的信息技术，建立起智慧化的数学课堂。不仅有效改变传统教学中的弊端，更进一步提高数学课堂教学的质量。同时为了唤醒学生对数学知识的学习兴趣，有效简化数学知识学习难度，教师需要建立起良好的课堂教学互动。积极采用智慧课堂的教学方式，为学生提供智能化的数学教学服务，营造出良
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 核心素养背景下小学语文高效教学的策略
景下小学语文高效教学的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：核心素养;小学语文;高效教学;策略在小学阶段，培养学生核心素养，让学生掌握终身发展所需的必要能力与适应社会生活的能力与品格是每一位小学教师的教学任务。新课改中对于小学语文学科的教学也强调了要关注学生素质素养的培养。因此，教师要不断更新教学理念，以培养学生核心素养为目标，积极改进现有教学的不足，科学合理构建高效课堂，最终提升学生的综合能力，促进学生全面发展。一、核心素养的内涵在素质教育的发展背
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 浅谈初中数学高效教学策略
如何真正做到高效教学进行了合理地分析。关键词：初中数学;高效教学;信息技术;问题教学;课堂评价伴随着一系列的先进教育理念的实施，初中数学教师也在不断地完善课堂教学体系，让学生们能够有着更完美的课堂学习体验，从而也能够激发学生们对于数学学科的长期学习热情。除此之外，数学作为一门工具，教师要善于促使学生去更好地利用所学知识分析和解决问题，从而能够充分发挥数学教育的真正价值。一、巧用信息技术，丰富课堂教学资源初中数学课本上的教学资源是有限的，并且对于新时代的初中
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 浅谈中小学数学衔接的策略
学课堂教学;高效教学;衔接高效教学一直是初中阶段教师教育的关键，特别是在新课标的背景下，教师一定要改变传统的教育模式，不能够单纯地追求学生的学习成绩，而应该把教学的重点转移到对学生的能力提升上面.其实，初中阶段的数学学习与小学阶段有着很大的不同.在小学阶段，学生学习的内容并不多，难度也相对较小，这时学生只要能够跟着教师的思路一步一步地走，就可以取得相对较好的学习成绩.但是初中阶段的数学学习难度和内容都有了很大程度的提升，学生一时间无法适应也是一种正常的现象
数学学习与研究 2022年1期2022-06-07
- 教育信息化理念下高中地理高效教学策略
;高中地理;高效教学与传统的教学方式相比，信息技术在许多方面都显示出其独特的优越性，如速度快、效率高、应用范围广等。基于教育信息化的思想，从三个层面探讨了高中地理教学的有效策略。一、充分应用线上资源，提高学生自学能力在当今社会，“以学生为本”的教学方式已成为一种普遍现象，而“翻转课堂”、“探究式教学”等教学方式也越来越受到人们的欢迎。与传统的课堂教学相比，该模式对学生的地理学习能力有了较大的要求，并要求学生在课堂上进行一些自主的学习。以往，我国高校自主学习
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 高中政治高效教学课堂的构建与反思策略研究
：高中政治;高效教学;构建与反思随着新课程新教材新高考改革的不断推进，对教师提出了更高的要求。高中政治教师在这改革的洪流中，也应与时俱进，借助新课改的契机，转变教育观念，更新教育方式，倡导有效的课堂模式，全面挖掘学生潜能，贯彻学科核心素养和课程目标，落实一层四核四翼，为中国特色社会主义培养全面型人才奠定良好基础。为实现上述目标，我从高中政治课堂存在的问题出发，提出自己的建议和策略。一、高中政治课堂教学存在的基本问题由于教师生长的环境和长期的教学习惯，传统教
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 采用合作学习模式助推小学美术教学高效开展的方法分析
要：小学美术高效教学课堂的构建，需要教师立足于学生的美术学习基础，来设计多元化、趣味性的教学方案。而随着“双减”政策的实施，小学美术学科教学也迎来新的改革契机，即如何高效地培养小学生的审美能力已成为当前美术教学的重要研究课题。合作学习模式以其设计简便、应用灵活、形式多样的特点而被美术教师所采用，因此教师应从学生的个性化特点出发来设计多元化的合作教学方案，以打造有活力的美术教学课堂。关键词：合作学习;小学美术;高效教学中图分类号：G633.955 文献标
考试周刊 2022年12期2022-06-03
- 核心素养视域下高一语文高效课堂构建策略探究
；高一语文；高效教学；实践探究高中阶段是学生进行知识学习的关键时期，他们的创新思维能力活跃、动手能力强，也是他们形成正确的人生观和良好素质的关键时期。高一更是学生提升的基础阶段，教师必须以核心素养为中心进行教育课堂的改革，积极探索有效高质的教学策略，丰富教学模式，通过丰富多彩的教学方式来推动高中语文教学的发展。高考就是要考查学生的核心素养，为了提高学生的核心素养，必须提高学生的课堂参与度，培养他们积极自主的学习能力[1]。学生具有良好的語文素养是基本要求，
高考·下 2022年12期2022-05-31
- 加强教学反思 打造高效课堂
教学亮点，为高效教学打下基础。通过教学反思，创造性整合教材，提升课堂教学效率。关键词：物理教学;教学反思;高效教学引言课程改革是永恒的主题，大量的教育专家和一线的教师投入了极大的热情与精力去践行，在各个领域都取得了相当成效。提高课堂教学的有效性，一直是教师努力的方向。何谓“高效课堂”，百度百科给予这样的基本描述：以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，为教学实践和教学评价提供了一个努力的理想方向。教师是课堂教学的引领者、组织者、参与者，自
中学理科园地 2022年4期2022-05-30
- 论初中语文高效课堂的构建策略
课堂教学 高效教学如果想要在初中语文课堂上，让课堂变得更高效，就要从实际出发，通过课堂教学，找出课堂效率低的原因。结合教学内容以及学生等多方面，设计合理的、明确的教学目标。并策划多元化教学活动，鼓励学生参加，注重学生在教学活动中的主要作用。教师仅仅是提供指导和帮助，但不能完全的进行授予。只有通过这种方式，提高学生的素养，并构建出高效的初中语文课堂。一、当前初中语文课堂教学的现状当今，初中语文课堂中有着各种各样的不足之处。比如课堂上气氛死沉，学生积极性不高
中学语文·大语文论坛 2022年1期2022-05-30
- 基于核心素养下关于提高高中生物教学有效性的几点思考
。高中生物的高效教学有利于完成课堂教学任务，培养学生主动求知的好习惯，更好地提升学生的生物学素养。本文针对高中生物的教学方式改革与创新进行探讨，对核心素养背景下的高中生物高效教学策略进行刍议。关键词：核心素养 高中生物 高效教学核心素养作为课堂教学活动开展过程重点培育的学生内在素养，是学生知识、能力和情感发展的基础。在当前教学改革不断深化的情况下，要通过不断的课堂教学创新来丰富核心素养培养的内容和途径，从而实现高中生物教学的高效性。一、结合日常生活实际
教育周报·教研版 2022年33期2022-05-30
- 巧妙点拨，智慧引导，以智慧提问实现高效教学
智慧提问实现高效教学.［关键词］ 课堂提问；点拨；引导；高效教学高效课堂应是师与生、生与生思想不断碰撞的阵地，在整个过程中每个学生都是兴趣盎然的，认知与体验不断加深，生成智慧的数学课堂. 那么，如何让学生“思绪万千”，如何让课堂“智慧四溢”呢？恰如其分的课堂提问可以加深学生的印象、激活学生的思维、提高学生的记忆，将学生导入思潮如海的新境界. 因此，如何通过智慧提问进行巧妙点拨、智慧引导十分重要，本文结合“函数（第1课时）”一课，通过分析和反思部分教学片段，
数学教学通讯·初中版 2022年10期2022-05-30
- 新课程改革背景下高中地理高效教学探析
分析高中地理高效教学策略，望给予教师教学提供参考。关键词：高中地理;高效教学;新课改;策略高中地理是一门涉及科学、人文、社会等领域的基础课程，也是落实国家资源发展与环境保护政策的重要课程。正因学科的特殊性，传统教学模式已不适用于地理教学，需立足于时代发展强化对学生学习需求及状态等人文关怀，促进学生全面发展[1]。所以，高中地理教师需在积极响应新课程标准提出的尊重学生主体作用要求基础上创新教学，引领学生高效理解和掌握知识，并学会将所学知识应用于实践问题分析，
高考·上 2022年6期2022-05-30
- 生本理念下高中物理教学高效策略研究
；高中物理；高效教学如今的课程标准要求，开展以学生为本的活动化课堂，构建学生主动学习的教学模式是提高教学效率的重要方法，能否充分突出学生的主体地位也是影响教学效率最重要的因素之一。教师需要基于生本理念，注重学生综合能力的培养，为所有学生选择适合其学习的内容，也只有通过多种方法充分发挥作用，教师才能有效落实生本主义的理念，满足如今教学理念对学生更高的要求。一、利用多种方法，有效调动学生动力如今教学重视学生主体地位的突出，在这样的情况下，能否有效调动学生学习动
高考·中 2022年12期2022-05-30
- 微课在小学英语教学中的应用
英语 微课 高效教学对于小学英语课程而言，微课与传统的教学形式大相径庭。相比之下，微课教学凸显出更多的“生动灵活”，可以提高学生学习英语知识的兴趣。与此同时，微课在提升英语课程教学的质量方面发挥着至关重要的作用。一、运用微课优化课前预习如何帮助学生针对每堂课的知识建立目标？课前预习作为“先锋”对此发挥着重要的作用。此外，由于小学生吸收知识的能力较差，因此，教师在课堂上讲解的效果也会大打折扣，而仅仅让学生阅读课本进行预习较难取得较好的效果。大多数学生对于新知
小学教学研究·理论版 2022年9期2022-05-30
- 核心素养下的高中英语高效教学研究
;高中英语;高效教学英语是我国中小学必修课。高中英语核心素养由语言能力、自学能力、思维能力和文化意识四个指标组成。英语核心素养是英语教学目标、育人价值的综合体现，也是英语教学的最终理想。英语核心素养的提出，对英语教学来说，是机遇也是挑战。核心素养下的高中英语需要就教学理念、教学模式及时做出调整，消除英语教学的弊端，优化教学模式，提高教学效率，提升教学质量，为核心素养教学提供良好的条件。一、高中英语教学现状（一）教学目标不清晰，教学设计缺乏新意教学目标是教学
高考·上 2022年8期2022-05-30
- 浅谈实现初中体育高效教学的几点尝试
素养为中心的高效教学为目的，来实现体育课堂教学的高效性。本文中笔者运用文献资料法、专家访谈法等，以及结合自身教学实践经验，从四个方面对初中体育高效教学的实现展开详细讨论。关键词：初中体育 体育教学 高效教学高效的初中体育教学是指在有限的时间内，由老师带领，师生配合，共同努力，高质量完成体育教学任务，学生能在自主学习目标下，掌握体育知识和技能，并取得较大的收获。高效的课堂是一场美景，教师播种，学生收获，但要想高效，教师不仅需要从多方面入手，还要不断积累教学经
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24