能力本位
- 从技术理性到能力本位：当代西方教师教育思潮之流变
：技术理性和能力本位教师教育思潮是二战后较为活跃的两种教师教育思潮。二战后，由于政治、经济、人口等原因，基础教育发生了重大变革，在此过程中推动了教师教育的改革，先后形成了技术理性与能力本位两种教师教育思潮，而能力本位教师教育思潮的形成是由技术理性教师教育思潮下的资格能力本位模式逐渐完善与演化而来的。 关键词：技术理性；能力本位；教师教育；思潮 中图分类号：G519 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９ — ２２３４（２０23）07 — ０137
理论观察 2023年7期2023-10-19
- 能力本位教学设计课程的内涵与价值
。教师教育的能力本位理念凸显了基于能力、面向能力、历练能力、提升能力的教师专业发展价值观、实践观。能力本位教学设计课程的设计指向基础教育阶段学生核心素养培养，以高师院校师范生专业教学设计能力培养、专业核心素养发展为基本价值取向。高师院校进行能力本位教学设计课程的建设，不仅在实践层面促进师范生职业发展中“专业技能”“核心素养”提升等关键问题的解决，为当下和未来的专业可持续发展奠基，而且从理论上体现师范生的跨学科学习和对不同课程设计取向的有效统整。关键词：能力
高教学刊 2023年19期2023-07-20
- 高职院校汽车制造类专业一体化模块式教学探析
，教师应基于能力本位理念，将一体化模塊式教学模式应用其中，以充分发挥汽车制造类专业的育人效果。本文以《汽车电子控制技术》课程教学为例，对汽车制造类专业一体化模块式教学展开探讨，以期为高职院校教师教学提供新思路。关键词：汽车制造 能力本位 一体化模块式教学Exploration om the Modular Teaching of Automobile Manufacturing Majors in Vocational CollegesWang Yong，
时代汽车 2023年13期2023-07-13
- 职业本科专业教学标准建设探索
；理论框架；能力本位；课程体系［作者简介］李倩（1986- ），女，河南驻马店人，海南经贸职业技术学院，副教授，硕士；于澄清（1981- ），女，湖南祁阳人，海南经贸职业技术学院，副教授，硕士。（海南 海口 571127）［基金项目］本文系2022年海南省哲学社会科学规划项目“基于资源型区域经济转型的海南乡村振兴人才支撑体系研究”的阶段性研究成果。（项目编号：HNSK〔JD〕-22-9，项目主持人：于澄清）［中图分类号］G712 ［文献标识码］A
教育与职业(上) 2023年7期2023-07-10
- “能力本位”的新型活页式教材建设与探索
活页式教材；能力本位［中图分类号］ G642 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）07-0125-04 教材是教学活动中连接学生和教师的重要纽带，同时也是体现教学理念、教学内容和教学方法的重要载体。虽然过去很长一段时间，教材建设的作用被课程建设的光环所掩盖，但教材建设质量对课堂教学效果的影响却一直无法被忽视。2019年1月，国务院发布《国家职业教育改
现代职业教育·高职高专 2023年7期2023-06-17
- “双高计划”视域下高职复合型国际化人才培养研究
国际水准”“能力本位”等特征元素融入人才培养的内涵、目标及模式，提出加强顶层设计、深化专业建设、强化国际化师资团队以及构建国际化人才培养标准的人才培养路径。［关键词］“双高计划”；复合型人才；国际化；人才培养；能力本位［作者简介］荣玮（1985- ），男，河北承德人，江苏建筑职业技术学院，助理研究员，硕士；陶祥令（1984- ），男，山东菏泽人，江苏建筑职业技术学院，副教授，博士；王峰（1977- ），女，山东潍坊人，江苏建筑职业技术学院，副教授，硕士。（
教育与职业(上) 2023年5期2023-04-27
- 职业本科教育“三教改革”实践路径研究
机制，打造以能力本位为核心的课堂教学新模式。关键词：职教本科;三教改革;新形态教材;能力本位职业本科教育“三教改革”直接关涉到人才培养质量，是职业本科教育人才培养与评价改革的核心内容，实施“三教改革”的最终目标是要培养德技并修的高素质技术技能人才。教师是教育教学改革的主体，是“三教”改革的关键，解决职业本科教育人才培养与评价“谁来教”的问题;教材是课程与教学内容改革创新的基本载体，是解决职业本科教育人才培养与评价“教什么”的问题;而“教法”改革则是职业本科
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 能力本位教育在高职英语教学中的应用探讨
芳芳摘 要：能力本位教育主要面向学生的从业能力、实操能力与专业知识应用能力等方面。高职学校在专业教育上侧重理论应用型人才培育，这与能力本文教育具有紧密联系。高职英语教学工作的实施与教学计划拟定从能力本位的教育理念上看，需要重视学生的职业能力、理论实践能力以及岗位实践能力等方面培育。本文从能力本位的内涵出发，对高职英语教学工作进行不同角度研究，旨在通过相关研究成果进一步提升高职英语教学的实施水平。关键词：能力本位;高职英语;教学引言能力本位教育对于学生的主体
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 基于建构主义的应用型教育教学设计探微
指导下，按照能力本位的应用型教育逻辑，以对设计科学的尊崇，给出了教学设计的具体建议，为提高教学效度及教学质量提供参考。[关键词]建构主义;能力本位;课程逻辑;教学设计[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 11-0080-04一、有效课堂需要有效的教学设计像所有组织活动一样，教学也需要设计。否则教学活动就是盲目的，会最终陷于纷繁的忙碌中而无有效的产出。“教学设计是设计科学大家庭的一员……教
教书育人·高教论坛 2021年11期2021-12-03
- 基于“能力本位”的中职“导游业务”课程教学改革方法
型人才。一 能力本位概念界定能力本位教育简称CEB, 是德国学者发明的一种教育模式, 于20世纪60年代在美国得到广泛应用,有效弥补了当时课程改革运动中教师教学能力的不足的现象。至70年代,被广泛应用于美国的职业教育和岗前、在职培训中[1]。能力本位教育的目的为了满足特定职业或产业的人才需求所提供的技术技能资格教育培训而不是为了培养精英人士或科研人才[2]。能力本位教育区别于以理论知识为重的学科本位教育，它打破了传统的教育观念，将理论付诸行动，强调理论在实
当代旅游 2021年7期2021-11-21
- 基于能力本位的“汽车涂装技术”课程教学改革与探索
刘美洲摘要：能力本位教育是指围绕职业工作岗位所要求的知识、技能和能力组织课程与教学的教学体系，也是把培养学生的职业能力作为职业技术教育根本目的的教育思想。通过制定明确、具体的行为化教学目标，作为实施教学的依据和评价学生的标准，使学生能够达到预定的职业能力水平。本文基于能力本位思想，做汽车涂装技术课程改革，目的在于让学生毕业即拥有汽车涂装作业的核心能力。关键词：能力本位;改革;探索随着汽车保有量的不断增加，车身修复专业技术人员成为我国技能型紧缺人才。《汽车涂
锦绣·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 基于“学生中心能力本位”人才培养的职业教育课堂教学改革研究
于学生中心、能力本位的核心教学目标，不仅做好了教学方式的创新，还促进了职业教育的现代化改革，为社会输送了更多综合职业能力人才。【关键词】职业教育;学生中心;能力本位;因材施教;理实一体从社会发展和文化发展的综合趋势来看，现阶段我国教育已经从知识技能教育转变为素质教育，知识水平和专业能力已经不是衡量一个学生的主要标准，也不是评判职业院校好与坏的主要因素。也正是因为如此，很大一部分职业院校的教学方式和教育理念得到了更新，学生中心、能力本位成为了职业教育的核心。
红豆教育 2021年16期2021-10-25
- 基于“能力本位”的汽车专业项目化教学模式探索
就必须突出“能力本位”的重要性，因此需要建立以项目化教学为基本模式的能力培养体系，以全面提升學生的故障诊断与维修技能。Abstract： Automobile has become one of the most important traffic tools in the contemporary society， and people for car running performance requirements are also rising， e
内燃机与配件 2021年20期2021-10-20
- 课程思政视域下高职能力本位课程设计与应用
董蕊摘要：以能力本位教育思想指导职业教育课程体系改革与开发，是职業教育提升为类型教育的必然选择。课题组比较了职业教育领域最典型、最主流的两种课程开发方法——DACUM与BAG的异同，认为高职能力本位课程体系的构建，既要根据生源对象、培养定位与目标，选择合适的技术方法;也要牢牢把握好构建过程中的核心和重难点问题。关键词：课程思政;能力本位;课程设计能力本位模式下的教育是当前高等职业教育发展和变革的方向，也为我们人才培养、课程改革指明了方向。根据高职教育的特点
中学生学习报 2021年5期2021-09-10
- 高职院校实训基地运行现状分析
；实训基地；能力本位中图分类号：G712.4文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）02-0018-02基金项目院北海职业学院2018年第二批院级教育教学改革课题“基于DEA模型的高职实训基地运行效率研究”。高职院校实训基地在功能上具备教学、生产双重功能，可为校内实践教学提供支持场所，具有真实性、生产适应性、功能多样性的特点，不仅可以促进企业全方位支持、参与高等职业教育，而且有利于最大限度发挥实训资源功能，缩短毕业生的就业适应期。但是，在当前
大学·研究与管理 2021年1期2021-09-10
- 高职汽车专业基于“能力本位”项目化课程改革的探索
分不利的，“能力本位”项目化基于“能力本位”项目化课程改革，探索出有效的教学管理模式很重要。本文以汽车电气系统检修这门课为例，探索高职汽车专业在教学中如何实现课堂效率的提升。关键词：新能源汽车专业;项目化课程;“能力本位” 中图分类号：U463.6 文献标识码：A 文章编号：1674-957X（2021）12-0253
内燃机与配件 2021年12期2021-09-10
- 以能力培养为本位的《Android网络编程》课程教学模式研究
词】 能力本位 教学改革 Android网络编程一、研究背景一直以来，我国高校人才培养倡导的重要思想是“以能力培养为本位”。 以能力培养为本位的高等教育人才培养模式已成为我国高等教育发展的内在要素。以能力培养为本位的内涵解释为：依据社会发展及工作岗位对人才的评价及需求，将职业能力培养与岗位能力培养联系在一起，培养出达到满足企业、职业对人才的需求标准。随着高等教育不断的改革和发展，各个高校积极开展和实施以能力培养为本位的理念，对以能力培养为本
中国新通信 2021年12期2021-08-27
- 能育视野下职业教育课程改革的演变与创新
：深度推进“能力本位”课程改革，加强职教特色的教材改革建设，在校企协同育人中实现能育课改效果。关键词：能育视野;职业教育;课程改革;能力本位;创新中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2021）07-0070-05能育是对职业教育最简洁的称谓，可以与教育方针中提及的德育、智育、体育、美育等相提并论。能育是职业教育类型的本质与核心特色。它是培养生产力、造就劳动者，为人力资本赋能，为经济发展提供技术技能人才的教育。能育
职业教育研究 2021年7期2021-08-27
- 基于能力本位的《基础英语》课程评价改革研究
试图提出基于能力本位理论指导下，《基础英语》课程评价方法，探讨以能力本位为导向的多元化课程评价方法，以满足课程教学的需求。◆关键词：课程评价;《基础英语》;能力本位一、引文《基础英语》作为本科高校英语专业的专业基础课之一，是一门核心课程，主要以提高学生的语言基本功为目标，锻炼学生的语篇分析能力，同时提升学生听说读写等英语基本技能。该课程与其他专业课程如英语听力、英语写作、英语阅读联系紧密，其后续课程包括高级英语、英语词汇学、英美文学、口译和笔译等专业性课程
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- Python程序设计教法改革与探索
;问题驱动;能力本位中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）14-0071-03Python是一种面向对象的、动态的、解释型的计算机语言，由于语法简洁、优雅，简单易学、易读以及可扩展性、可移植性、实用性等优点，已成为主流开发语言，高职院校也正逐步采用python作为程序设计教学语言。目前，高职程序设计课堂教学仍大多采用以单向传授为主的传统程序教学设计方法，在实际教学中，发现效果并不理想。1 传统程序设计教学
电脑知识与技术 2021年14期2021-07-19
- 课程思政视域下高职能力本位课程设计与应用
针对目前高校能力本位教学中职业能力开发不够深入导致人才培养目标与社会需求脱节的问题，本研究对新时代课程思政内涵进行分析，以跨境电商阿里巴巴国际站产教融合项目平台为依托，以能力本位为理论指导，确定人才培养体系，并进行课程思政视域下高职跨境电商英语课程能力本位教学设计与实践。应用研究结果表明，课程思政视域下高职能力本位教学设计，不仅在学生的知识、技能与就业等三个维度有明显的促进作用，而且有助于提升学生团队合作能力、工匠意识，以及树立正确价值观。关键词： 课程思
宁波职业技术学院学报 2021年2期2021-06-11
- 教师“幼儿研究与支持能力”职后培训课程框架的建构
;行为观察;能力本位;课程框架【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）10-0031-06一、研究背景与目的幼儿园教师的“幼儿研究与支持能力”是指，幼儿园教师对幼儿的行为进行科学系统的观察分析，通过研究加深对幼儿学习与心理发展特点的理解，并将研究后获得的信息与保教实践建立联系的综合性专业能力。“幼儿研究与支持能力”强调教师通过行为观察分析，深入认知幼儿的学习特点、心理发展特点、个体差异等，重视幼儿的成长过程，
幼儿教育·教育科学版 2021年10期2021-04-28
- 基于师范类专业认证的普通话教学改革探究
的目的是培养能力本位型教师，论述普通话课程教学内容的整合及教学改革对策，提出将教学内容整合为普通话语音训练、普通话科学发声训练和普通话口语表达能力训练，从教学模块化、课程活动化、评价标准能力化三个模块进行教学改革。【关键词】师范专业认证 普通话 能力本位 教学改革【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）47-0150-03教育部在2017年《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》中提出“普通高等学校师范类专业需要
广西教育·C版 2021年12期2021-04-23
- 能力本位视角下中高职人才培养课程体系的衔接
境，提出借助能力本位模型来实现中高职课程的一体化衔接。能力本位模型可以很好地兼顾中高职技术技能型人才培养的共同点。以能力本位模型为切入点，将中高职课程分组和模块化，课程组间既独立又相互关联，可实现中高职课程的无缝对接，对中高职共同培养人才有一定的意义。【关键词】能力本位 中职 高职 课程组 衔接【基金来源】浙江东方职业技术学院2017-2018年院级重点课题（DF2017ZD07）。【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-30
课程教育研究 2021年3期2021-04-22
- 基于能力本位的高职院校模块化课程体系研究
求，建构基于能力本位的高职院校模块化课程体系，不仅可让高职院校的人才培养精准对接市场需求，也可以使学生具备终身学习的能力，从而适应新时代产业结构调整导致的劳动市场需求的变革。关键词：能力本位 模块化 课程体系我国高等教育起步晚、发展快，几十年的飞速发展取得了举世瞩目的成就，但在快速发展的同时也伴随着发展同质化、“就业难”等问题。与“就业难”形成鲜明对比的是用人企业的“用工荒”，这使得不少用人企业难以招聘到紧缺的应用技术人才。“就业难”和“用工荒”的矛盾越来
时代汽车 2021年5期2021-04-06
- 构建“能力本位”的高职数字媒体专业教育模式研究
为宗旨，与“能力本位”教育内涵一致。因此，文章基于“能力本位”教育内涵构建高职数字媒体技术专业教学模式进行探讨。随着我国现代化建设进程的加快，各行各业的知识技术发展瞬息万变，对劳动者素质和专业能力的要求也越来越高，传统“知识本位”的教学模式已然无法满足培养适应现代化要求的高素质劳动者和专业人才的需要。因此，目前高职数字媒体技术专业将“知识本位”转变为“能力本位”的教育模式，把课程知识目标转变为学生就业岗位的素养目标，把教学的目标指向学生岗位需求本身等转变，
文化产业 2021年20期2021-03-08
- 测量手语在高职院校《建筑工程测量》课程中的应用
课程;应用;能力本位引言：随着我国高等职业技术教育教学改革的不断深入，构建以学生为中心、 以职业能力为本位、全面发展综合素质、突显高职特色的课程体系，已经 成为大家的共识。测量手语作为工程测量中使用广泛的一种科学的方法，具有鲜明的职业教育特色。《建筑工程测量 》是土建类专业的一门必修课，工程测量技能也是土建类专业必备的专业基础能力。将测量手语应用到《建 筑工程测量》课程教学中，一方面使得以学生为中心、以能力为本位的高 职教育理念落实到实处，大力推进了教学改
家园·建筑与设计 2021年16期2021-01-21
- 高职汽车专业基于“能力本位”项目化课程改革的探索
分不利的，“能力本位”项目化基于“能力本位”项目化课程改革，探索出有效的教学管理模式很重要。本文以汽车电气系统检修这门课为例，探索高职汽车专业在教学中如何实现课堂效率的提升。关键词：新能源汽车专业;项目化课程;“能力本位” 中图分类号：U463.6 文献标识码：A 文章编号：1674-957X（2021）12-0253
内燃机与配件 2021年13期2021-01-05
- “能力本位”理念下的高职体育专业教学团队建设
06）1、“能力本位”理念下高职体育专业教学团队建设的内涵和重要性1.1、“能力本位”理念下体育专业教学团队建设的内涵第一点，高职体育专业的教学团队在“能力本位”理念下的建设就是要进一步满足社会经济发展的需求，要在当前高职教育中关注学生素质、能力方面的培养，这在教学中具有重要意义，也与之前的观念具有较大差异。同时，高职院校中的“能力本位”教育，就要培养学生的职业能力，使其在课程中学到具体的知识。因此，体育专业教师应当依照自身职业能力情况，进一步规划学生学习
文体用品与科技 2020年4期2020-12-31
- 基于能力本位的C#WinForm程序设计课程评价模式的设计
衔接。该文从能力本位出发，针对C# WinForm程序设计课程，设计了一种全新的考核模式，能够全面地反映出学生的技能水平情况，并可以推广到所有编程类课程。关键词：能力本位;评价模式;C# WinForm程序设计中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）31-0128-03Abstract： For quite some time， the reform of the course assessment and e
电脑知识与技术 2020年31期2020-12-28
- 能力本位的STEM课程设计
EM;能力;能力本位;能力框架;课程设计中图分类号：G434文献标识码：A一、引言当今，以智能化为代表的工业革命4.0时代，社会需要具有新技术和跨学科思想的科学型劳动力，每一个人都要具备适应当今及未来社会之需的能力。在社会可持续发展和个人幸福生活两大愿景下，能力为本的STEM教育是时代发展的需求。STEM教育利用科学、数学、技术、工程等知识，制定和提供创新的解决方案，解决日常或社会问题，致力于培养应社会之需的未来人才。尽管过去二十年里STEM教育改革备受社
中国电化教育 2020年12期2020-12-25
- 高等职业教育学位制度建设：现实诉求、基本原则与实践路径
业企业参与、能力本位和技术知识创新与研发等基本原则，从推动高等职业教育学位制度与专业学位制度的衔接、构建不同证书间衔接互认的国家资历框架、搭建人才成长多元化的学位制度立交桥、建立高等职业教育学位运行管理与质量保障机制等方面不断进行实践探索，以期实现高等职业教育学位体系的型塑和完善。关键词：高等职业教育;学位制度;行业企业参与;能力本位;技术知识创新与研发;国家资历框架;质量保障2019年“高职扩招100万”专项工作的推进预示着我国高等职业教育迎来了重大改革
高教探索 2020年11期2020-12-21
- 能力本位下分析如何开展大学英语模块化教学
摘 要：基于能力本位对高校英语教学活动进行改革创新，引入模块化教学思想对于促进教学活动优化开展产生着相应的积极影响，有助于促进教学质量和学生的英语学习能力、跨文化交际能力和知识应用能力得到显著的提升。本文从能力本位入手，针对大学英语模块化教学改革进行了探究，力求能构建完善的大学英语教学体系，为大学生英语综合素质的培养创造良好的条件。关键词：能力本位;大学英语;模块化教学能力本位教育史将学生的知行能力培养作为主要方向的教学组织模式，在能力本位指导下对英语教学
科学与财富 2020年28期2020-12-14
- 基于能力本位的高职会计实践教学课程改革研究
应用能力，在能力本位基础下，会计实践教学课程就是用校企合作共建实践教学基地、定期培训教师等方式促进学生专业技能和素养的不断提升，提高学生对未来岗位的适应度。关键词：能力本位;高职会计;实践教学课程;策略高职院校作为人才培养的重要基地，所以在新课标形式下教育部门对高职院校的实践教学课程的重视程度越来越高。目前，高职院校将坚持实践教学课程的主体地位作为会计专业实践教学课程改革的核心和目标，但是高职会计专业教育教学工作者长期普遍重视理论忽视实践，导致相关学生无法
科技风 2020年30期2020-11-30
- 基于“能力本位”的五位一体生产性实训基地研究与实践
丽【关键词】能力本位;实训基地;五位一体;任务近年来，汽车工业发展迅速，我国汽车保有量在逐年上升，因此，对于汽车类专业人才的需求量较大。高职院校作为向社会输出技能型人才的重要场所，承担着为各行各业输送人才的重任，汽车行业的人才需求上升，要求高职院校必须要培养更多的专业人才。与此同时，企业对于汽车类专业人才的要求也在不断提升，要求相关技术人员不仅要具备扎实的理论基础，同时还要掌握各项实践操作技能，传统的实训模式显然已经无法适应当前的现状，因此，构建基于“能力
消费电子 2020年6期2020-11-02
- 活页式能力本位训练教材的设计与研究
材的结构，以能力本位为核心理念，主要阐述活页式能力本位训练教材的设计依据、设计要点及制作策略，并以高职钳工实训课程活页式能力本位训练教材为例，说明教材开发思路及知识应用化处理及转换方法，可为同类型教材的开发提供参考。关键词：实训课程;能力本位;教材一、活页式能力本位训练教材的设计依据（一）教师，教材，教法改革三教改革中提到的教师、教材、教法改革是“课堂革命”的关键。教师是核心要素，一堂有效教学的高质量课堂离不开教师精心的教学设计;教材是教学改革的重要载体，
发明与创新·职业教育 2020年10期2020-11-02
- 能力本位教育在高职英语教学中的应用探讨
】本文首先对能力本位教育进行了相关概述，其后就当前我国大多数高职旅游专业英語教学现状进行了深入分析，随后分析了能力本位教育运用于高职英语教学中的作用及意义，最后提出了一系列基于能力本位教育推动高职英语教学质量的策略和措施。【关键词】能力本位;高职;英语;应用【作者简介】宋国萍（1982.09-），女，汉族，云南昭通人，昆明冶金高等专科学校，讲师，硕士，研究方向：英语教学。【基金项目】昆明冶金高等专科学校科研基金项目，项目名称：“能力本位教育在高职英语教学中
校园英语·月末 2020年1期2020-10-21
- 基于能力本位的反向课程设计方法应用研究
目的，对基于能力本位的反向课程设计方法进行了研究。从反向课程设计理念、实施步骤、设计过程等方面进行了介绍，以计算机网络技术专业的“网页设计与制作”课程为例，阐述了上述方法的具体应用。教学实践证明，这种反向设计的方法对教与学的双方均有很好的指引作用，对于促进学生主动性学习和创造性思维有很好的效果，有利于提高人才培养质量，为更好地开展教学工作提供参考和借鉴。关键词： 高等职业教育; 人才培养; 能力本位; 反向设计中图分类号： TP 311 文献标志
微型电脑应用 2020年9期2020-10-13
- 能力本位下高职物流管理专业实践教学体系研究
才。关键词：能力本位;高职;物流管理专业;实践教学体系引言随着新时代的到来，物流在我国经济中的地位也越来越重要，其不仅会促进经济发展，还会影响到其他行业的发展，但是随着物流不断的智慧化，越来越多的高科技与物流行业相融合，物流产业的发展也受到了专业人才的限制，很多高职院校的物流管理专业人才难以适应物流行业，其主要原因是学生难以迅速的适应岗位工作，完成角色转换。因此，在高职院校物流管理专业中应该注重实践教学体系的构建，让学生在实践教学中最大程度的提高自身的专业
锦绣·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 学前教育专业本科毕业生技能标准研究
前教育专业;能力本位;技能标准中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：2095-5995（2020）01-0027-05目前多数高校的学前教育专业以培养本科生为主，其规模很大，学生常常几百上千人;学前本科毕业生是幼儿园新教师的主要来源，因而其质量关涉到一个地区学前教育的质量。陈宝生部长指出，“高教大计，本科为本，本科不牢，地动山摇。”[1]当前，学前专业本科教育中虽然有很多高校共性的问题，但从专业的“应用型”定位来看，缺乏本科毕业生技能标准的问
教师教育论坛（高教版） 2020年1期2020-09-27
- 酒店礼仪课程线上空间建设和教学模型构建
识空间，在“能力本位”和“素质本位”理论指导下，构建高效的“模块、时效、趣味、互动、立体”在线授课模型。關键词： 线上教学 线上空间建设 “能力本位”和“素质本位”理论 教学模型构建一、课程建设背景随着防疫常态化，从礼仪的角度做一些应对思考，对于旅游行业从业者来说是非常急需的，更加凸显礼仪知识需要进一步与社会情景相结合。疫情防控期间，礼仪素养的重要性和个人修养问题凸显，礼仪是文明行为的标尺、修身践行之本[1]（82-84），引导大学生提升
文教资料 2020年18期2020-09-07
- 高职《汽车电器构造与维修》课程教学改革探索
践表明了以“能力本位”为核心的项目教学法有利于学生“知识、技能、素养”的综合素质提升。关键词：汽车电器构造与维修 能力本位 目标 项目教学法《汽车电器构造与维修》是高职汽车检测与维修技术专业专业核心课程，是一门实践性和专业性很强的课程，重点培养学生掌握汽车电器各系统的结构原理并具备电器故障诊断的能力，为从事汽车机电维修工作提供实践技能保障。教学过程也实现了汽车维修工技能的课证融通和技能比赛的理实一体实践。1 教学改革的必要性随着市场对人才需求的不断变化以及
时代汽车 2020年14期2020-09-06
- 基于能力本位的《管理会计》课程教学改革探索
，提出以基于能力本位教学改革角度出发，探讨管理会计课程的教学改革措施。关键词：能力本位;管理会计;教学方法;教学改革随着我国经济的发展，管理会计在企业中的作用越来越重要，对管理会计人才的需求日趋增多。2014年10月财政部颁布的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》中提出：“争取 3—5年内，在全国培养出一批管理会计人才”，“力争通过5—10年左右的努力，使我国管理会计接近或达到世界先进水平”，财政部大力推进管理会计的发展，将工作重点转移到管理会计体系
锦绣·下旬刊 2020年6期2020-09-02
- 论能力本位前提下阅读能力的内涵界定
小枝摘要：在能力本位前提下，阅读能力划分为循序渐进的四个层次：认读能力，理解、感受能力，评判、欣赏能力，创造、迁移能力。笔者尝试用当代诠释学和英美新批评的理论观照阅读能力的四个层次，认为两种理论视域的融合为当代人对阅读能力的划分提供了理论支撑。关键词：能力本位; 阅读能力; 当代诠释学; 英美新批评能力本位是一种教学新理念，笔者理解其内涵为以学生专业能力的取得为教学的终极目标。在能力本位前提下，作为阅读课程的承担者，笔者的教学目标，就是让学生取得阅读能力。
鸭绿江·下半月 2020年6期2020-08-14
- 基于能力本位的课程改革教学模式探析
会实际需要。能力本位的教学，是学生积极参与的全面的教学，学习过程是学生同时用脑、心、手来进行学习。能力本位模式以学生为中心、以能力为本位改善企业用人与学校育人脱节的现象，有效培养学生的职业能力。本文以《导游业务》课程教学模式的改革为例，构建了基于能力本位的以学生为主体、教师为主导的教学模式，通过资讯、决策、计划、实施、检查、评价这一完整的学习过程的行动导向教学模式，使学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维，最终形成关键能力、核心素养。关键词：课程改革;杜威
卷宗 2020年15期2020-08-06
- 信息技术专业群建设构想
到改变。改变能力本位不仅是“专业群”培训体系设计的出发点，同时也是实施和评价应用以绩效为导向的培训理念和培训体系，建立信息技术科和国际工程培训认证标准考试制度，以培养高素质的专业人才为目标;在信息技术方面。关键词：信息技术专业群;能力本位;成果导向;工单制培训确定了包括信息技术在内的十大关键领域，并推动信息与工业化的深度融合。我们的服务同事将利用这一发展机遇，坚持信息技术部的IT产业对接，着力于现代信息技术应用服务领域和IT部门建设，基于计算机网络技术和应
好日子（下旬） 2020年6期2020-08-04
- 基于能力本位的动物营养学实验教学改革与实践
文镇摘 要：能力本位是社会对高等教育的本质要求。为了提升本科实验教学的创新性和实践性、提高学生发现—分析—解决问题的综合能力，以适应社会需求，将能力本位理念浸入到本科实验教学中是目前大学进行教学改革的重要思路之一。该文介绍了能力本位的发展，并以农林院校动物科学专业必修课——动物营养学实验教学为例，探讨了动物营养学实验课中融入能力本位理念的必要性，将能力本位理念运用到动物营养学的实验内容选择、教学方法、成绩评价体系等具体环节中，以期培养高素质的综合应用型农业
安徽农学通报 2020年9期2020-08-03
- 高职能力本位课程开发的方法选择及体系构建
云摘 要 以能力本位教育思想指导职业教育课程体系改革与开发，是职业教育提升为类型教育的必然选择。课题组比较了职业教育领域最典型、最主流的两种课程开发方法——DACUM与BAG的异同，认为高职能力本位课程体系的构建，既要根据生源对象、培养定位与目标，选择合适的技术方法;也要牢牢把握好构建过程中的核心和重难点问题。关键词 能力本位 课程开发方法 专业能力拆解 以学为中心Abstract It is an inevitable choice for vocati
科教导刊 2020年15期2020-07-14
- 开放教育环境下的数字徽章：设计维度与价值分析
数字徽章; 能力本位; 认证方式; 开放教育[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 张蕾（1980—），女，甘肃武威人。副教授，硕士，主要从事计算机教育及网络方向的研究。E-mail：40220953@qq.com。一、引 言在信息化教育时代，学习活动不再局限于传统、单一的课堂教学，在线学习作为传统教学的有效补充形式因其数字化特点得到了迅猛发展。然而，伴随着大规模在线学习浪潮而来的是在线学习认证方式的改变。《高等
电化教育研究 2020年7期2020-07-14
- 高职高专计算机应用基础课程行动导向教学探讨
导向教学 能力本位 计算机应用基础【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）04C-0068-03计算机应用基础是高职高专的一门公共基础课，旨在提高学生信息素养、教会学生使用Office办公软件以及提高学生使用计算机解决实际问题的能力。当前高职高专计算机应用基础课程教学中存在学生学习兴趣不高、教学内容脱离工作实际、学生主体地位不突出等问题。行动导向教学是德国职业教育中的重要教学理念和教学模式，强调在教学中以学生为主体
广西教育·C版 2020年4期2020-07-09
- 能力本位视域下中职语文教学模式改革探究
教师都应具备能力本位核心素养，教师教学的出发点是培养学生的语文综合素养。在这个过程中，教师能力本位核心素养会影响学生的学习进度、学习效率。教师应在培训过程中形成能力本位思想，并有针对性地进行教学设计。在实际教学活动开展过程中，教师应将学生作为教学的主体，利用模块教学的方法，采用必修课与选修课相结合的教学模式，引导学生参与到学习中来，进一步提升中职语文教学的质量与效率，从而促进学生的语文综合素养的养成。关键词：中职语文;能力本位;教学模式;分析与研究中图分类
学周刊 2020年20期2020-06-30
- CBE理念与中国旅游地理课程改革
的必要性。在能力本位理念的指导下，从教材编写、教学模式、实训环节、考核方式等多维度提出课程建设策略，对中国旅游地理课程进行全方位改革。关键词： 能力本位 中国旅游地理 课程改革CBE英文全称是Competency Based Education，中文解释为“以能力培养为基础的教育”或通常说的“能力本位教育”，现已成为世界职教课程改革的一个重要方向。CBE的基本理念为强调学生的主导地位，以学生的岗位操作能力和从业能力的提高为核心，以社会应用为主，
文教资料 2020年11期2020-06-29
- 基于“能力本位”的实战化教学改革实践与探索
事职业教育“能力本位”框架下，必须根据不同课程内容特点，改革教学方法，有效激发学员为主体的意识，通过一系列教学改革活动让学员学会学习、勤于思考、增长技能。在教学过程中教员要积极转变传统角色，自觉地从知识的灌输者和对学员的支配者，转变为教学活动的指导者、素质发展的促进者、学习创新的推动者。一、实战化教学改革是军事教育变革的客观要求为贯彻习近平总书记的强军目标重大战略思想，落实军委总部首长关于院校教育一系列重要指示要求，全面推进院校教育向实战聚焦、向部队靠拢，
现代职业教育·高职高专 2020年45期2020-06-23
- 能力本位的职业教育考试改革与实施路径研究
要：近年来，能力本位的教育理念被越来越广泛地应用于高职教育教学改革中，在学生职业能力培养方面发挥了重要作用。然而，在人才评价方面，当前的职业教育考试仍然沿袭着知识与技能二元分立的传统模式，这既与能力本位这一理念不适应，也与能力本位的教育教学相脱节。本文对职业教育考试改革的实施路径进行了探索，以期为解决当前职业教育考试中存在的问题提供参考。关键词：职业教育 能力本位 考试改革能力本位教育理念是从岗位的实际需要出发，确定工作必备的能力，树立正确的培养目标，
职业 2020年6期2020-06-21
- 基于能力本位的《供应链管理》课程标准开发研究
讨。关键词 能力本位 课程标准 开发 供应链管理中图分类号：G642文献标识码：A《供应链管理》作为高校物流管理专业中的专业核心课程，在物流管理专业课程体系中占据十分重要的位置，同时，《供应链管理》课程注重应用性、综合性，其理论体系庞大，内容涵盖面广，知识零散、抽象且交叉性强，教学实践较为困难。课程标准作为教学管理和教学评估的重要基石，是师生开展教学行为的内容依据和方法参考，基于能力本位的《供应链管理》课程标准开发，有利于进一步树牢物流管理专业能力本位的人
科教导刊·电子版 2020年8期2020-06-15
- “双元制”岗位能力导向课程体系的构建
光摘要：基于能力本位的课程体系是“双元制”职业教育人才培养的基础和载体。针对光伏人才紧缺和传统培养方式质量低、成本高的问题，研究、构建面向光伏产业的电气自动化技术专业“双元制”岗位能力导向课程体系，该课程体系包括职业素质课程模块、专业知识与技能课程模块、岗位技术技能强化课程模块、职业持续发展课程模块。在此基础上，介绍基于典型工作任务的学习领域课程的开发。关键词：双元制;课程体系;能力本位;学习领域课程;光伏人才中图分类号：G718 文献标识码：A
职业教育研究 2020年5期2020-06-03
- 能力本位教育在高职英语教学中的应用研究
高职英语教学能力本位教育的必要性进行探究，并提出有效的应用方法。【关键词】能力本位;高职英语;应用研究【作者简介】叶彦汝（1989.12-），女，汉族，安徽芜湖人，安徽扬子职业技术学院，硕士，研究方向：英语课程与教学论。为了提升学生的专业技能，应该着眼于本位教育，英语教学质量的高低决定了学生能否更好地接受知识，同时也决定了学校的教育成果，英语是现代社会每人都应具备、必不可少的一项专业能力。能力本位理念应该充分结合实际，从职业的特点出发，开展科学有针对性的教
校园英语·月末 2020年2期2020-05-19
- 基于能力本位的物联网专业课程建设的思考
设中如何突出能力本位这个重要议题，并就物联网专业建设进行了思考和总结。关键词 物联网专业;能力本位;核心课程引言随着物联网产业的兴起，市场对物联网专业的人才需求出现了前所未有的增长[1-3]。而合格的人才培养就成了高校关注的重点。教学实践是人才培养的基本手段，如何让学生实现毕业即就业，尽快进入工作岗位，突出能力本位是重要抓手[4]。1课程改革的建设与实施1.1 调研与分析针对目前教学存在的问题，调研是开展研究的基础。为此，我们对物联网专业五个班的学生进行了
科学与信息化 2020年6期2020-05-19
- 高职英语护理专业能力本位人才培养探讨
语护理专业;能力本位;人才培养高职英语护理专业人才是新时代急需的专业人才，在全球化经济发展、人们寿命增长、对健康越来越重视的背景之下拥有广阔的发展空间。因此提高英语护理专业人才培养的专业性十分必要。一、高职英语护理专业能力本位人才培养中的问题专业培养程度有待进一步完善。高职英语护理专业的人才培养具有高度的专业性，教学中应树立能力本位的观念，以专业知识和技能作为教学的核心。但目前高职学校中课程安排不完全合理，课程结构的科学性有待提高，专业课程比例较少，难以满
新一代 2020年10期2020-05-15
- 能力本位视角下高职化学教学改革的探索
学教学中实施能力本位教育的理念，对于培养学生的职业能力有非常重要的意义。本文在能力本位视角下对高职化学教学改革进行探索，提出把能力本位教育的理念落实到化学教学工作当中，根据不同专业选取教学内容，注重培养学生的自主学习能力和实践操作能力，并对学习评价的方式进行改进，从而有效提升学生的职业能力。关键词：能力本位;高职教育;化学教学中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2020）02C/03C-0032-04近年来，我国高职教育快
江苏教育研究 2020年9期2020-05-13