文教资料
语言文学研究
- 学术论文“前言”的语类结构分析
- 试谈“反过来”作为连词的语法功能特征
- 对外汉语“吃了吗”语义语用探究
- 浅谈通泰方言中全浊上及浊去的演变
- 安乐哲《论语》英译的修辞解读
- 大学生汉字认知能力调查
- 语言行为法在我国培智学校中的功能应用与优化
- 《红楼梦》中鸳鸯的拒绝言语行为
- 赵嘏诗的思乡情结
- 《圆圆曲》是“惜”红颜吗?
- 仓皇奔逃的启蒙者
- 文学消费对于文学发展的意义
- 是童话,还是“心灵鸡汤”?
- 《押沙龙,押沙龙!》中黑人群体的种族创伤
- 新媒体时代的大学语文教学改革
- 《国文百八课》的习问特点
- 新手对外汉语教师课堂提问现状考察
- 中等职业学校核心素养培育与古诗词多元化教学实践
- 高中语文古诗词的多维度阅读鉴赏
- 中学生文本细读与整本书阅读如何结合
- 网络环境下如何提高初中语文自主学习的有效性
- 从蓓基到萨拉
文化学研究
教育理论研究
- 高校如何构建“校—院—班”三级网络思想政治工作体系
- 新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战及应对
- 围绕核心课题,培养高校学生党员的“四个自信”
- 浅谈新时代高校辅导员强化政治意识的四条路径
- 基于志愿服务的青年马克思主义者培育的实践与探索
- 本科教育质量工程的影响机理和因素分析
- 高校应急管理中的多元主体协同机制建设
- 高质量发展下的高职院校机要保密工作现状分析
- 浅谈中外合作办学的学风建设
- 现代学徒制与学分制改革创新
- 外训生长军官培养研究文献综述
- 新文科建设与公共事业管理专业人才培养
- 浅谈民办高校英语专业“三型人才”的培养
- 创客文化背景下的高校创新创业教育
- 资本视角下我国中小学教师政策梳理及走向
- 高职院校英语教师专业发展探析
- 社会决策中学前儿童不公平厌恶的发展研究
- 中小学国学教育现状及应对
- 如何提升高中班级管理凝聚力
- 乡村幼儿教师专业发展浅析
教学实践研究
- 高职教育专业教学资源库建设的改革与思考
- 地方高校工科类创新创业教育第二课堂的差异化定位
- 类型定位下职业教育“教练型”教师应有的教学能力
- 高校教师党支部教学团队建设探析
- 翻转课堂与高校思政课混合型模式融合的研究
- 信息化时代高校思政教育“生态课堂”的境遇与重塑
- 党建与思政课协同育人作用机制探究
- 浅论新时代思政课堂与铁军精神的传承
- 基于“打造金课,拒绝水课”的师范本科院校课程建设情况调研
- 以“历史思维”看待纲要课程
- 高等农业院校非农专业“三位一体”校本课程模式探究
- 疫情防控期间“旅游文化学”课程的线上教学
- 酒店礼仪课程线上空间建设和教学模型构建
- 朋辈教育管理模式下的大学新生学业辅导机制
- 核心素养与初中历史分层教学
- 大学英语教材开发的理论探讨与实践案例
- 应用型高校英语演说课的边际效用分析与应用
- 英语阅读教学中的显性衔接和隐性连贯
- 自媒体在独立学院大学生英语学习中的创新应用
- 如何在课堂上实施教、学、评一体化
- “互联网+”背景下中职英语教学初探
- 从“21世纪核心素养5C模型”谈小学英语课程教学
- 基于移动教育的小学生英语学习动机强化策略
- 农村中小学英语语音教学现状调研
- 案例教学在初中思想品德中的应用
- “旅游英语”教学中的跨文化传播能力培养
- 疫情背景下高职专业英语课在线建设反思
- 基于PBL的在校视障听障生英语学习支持研究