教学成果
- “破-引-立”育人模式在专业建设中的探索与实践
；育人路径；教学成果中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）25-0149-06Abstract： The author benchmarks the demand of the new agricultural science for high-level talent training system and the requirements of undergraduate educ
高教学刊 2023年25期2023-09-06
- 基于问题导向教学理念的生理学教学改革研究
念；生理学；教学成果1981年，基于问题导向教学理念就作为一种教育理念被提出。该教学理念的目的是根据不同专业的需求，重新整合和处理教学内容，设计教学环节，最终使学生取得好的学习成果，促进未来发展。在“大众创业，万众创新（以下简称“双创”）”背景下，生理学的学生面对创新创业往往感到手足无措。因此，教学团队将改革生理学教学方法，即依据学生不同的专业特点和职业能力要求，针对每一个知识点制订教学成果，并根据教学成果提出问题，以问题为导向强化学生学习，从而为医疗卫生
知识窗·教师版 2023年6期2023-07-30
- 基于0BE理念的研讨式课程教学实践探索
确教学形式与教学成果之间的关系。基于OBE理念，依据预期教学目标合理确定教学形式，制订授课内容；教学形式以研讨式课程为主，以学校教师结合企业导师进行线上和线下的综合研讨及设计辅导。课程搭建了一个学生与专业教师、企业、行业沟通交流的平台。以成果为导向的教育理念能有效激发学生学习的主动性，促成研讨课教学目标的实现，奠定学生后续毕业设计、就业的设计基础。关键词：OBE 研讨课 工业设计 教学形式 教学成果中图分类号：J0 文献标识码：A文章编号：1003-006
设计 2023年11期2023-07-22
- 转型背景下地方高校音乐表演专业实践教学体系构建研究
乐表演专业；教学成果；课堂教学注：本文系2022年西北民族大学教育教学改革研究项目“综合类高校音乐表演专业校企合作育人模式探究”（2022XJJG-101）研究成果。音乐主要通过声音传播，是一种符号形态的艺术活动，因此其具有非自然性等特点。只有通过人类的创造才能形成。一、实践教学体系构建作用（一）能够检验课堂教学成果与其他艺术一样，音乐这种艺术形式的实操性很强。因此我国很多地方高校在开展音乐表演专业教学的过程中，比起音乐理论，更注重培养学生的音乐表演能力。
大观 2023年5期2023-07-13
- 中小学教学成果的培育与提炼研究
学校和教师在教学成果培育和提炼方面的短板，对教学成果的内涵及特征、中小学教学成果分类、中小学教学成果培育与提炼的现实意义等展开研究，结合部分优质教研成果培育与提炼案例，提出中小学教学成果培育和提炼中的重难点突破策略。【关键词】中小学 教学成果 培育与提炼 重难点突破【中图分类号】G47 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）01-0014-05自21世纪初国家实施新一轮基础教育课程改革以来，各地教育科研机构和中小学校在教育教学实践中积极
广西教育·A版 2023年1期2023-05-30
- 基于教学专业化构建教师专业自主发展模型
京市基础教育教学成果奖的申报材料为研究对象，从教师个体自主发展视角对成果申报书中的核心内容做文本分析，发现获奖教学成果在教育理念、专业支持、实证研究、教育评价、成果应用及效果等方面具有同质性，并据此提炼出教学专业化的基本要素，即问题、反思、学习、创新与应用，构建教师专业自主发展的实践模型。【关键词】教学专业化 教师专业自主发展 教学成果优秀的教学成果反映教育教学规律，体现教育教学改革与实践探索的重要进展，对提高教师的教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显
中国教师 2023年3期2023-03-23
- 初探“双减”背景下后“茶馆式”教学成果在音乐学科教学中的推广应用
;音乐学科;教学成果引言音乐教学能够培养学生的情操，能够让学生挖掘自身的优点，但是，目前的音乐教学仍然有很多的不足之处，虽然音乐教学被安排在了课程之中，但仍然没有得到学校和学生的重视，很多学生在音乐课上写作业，教师也只是形式化的教授一些歌曲，音乐课堂并没有发挥应有的作用。教师自身应该重视音乐的力量，同时，也应该合理的对音乐课程做准备，使学生对音乐课堂产生兴趣。在音乐教学实践中。我们将茶馆式教学法。引入课堂教学，收到了良好的效果。所谓茶馆式教学，是指在教师科
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 设计史论课程思政改革理论与实践研究
理论研究 教学成果中图分类号：G4 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2022）09-0113-03引言2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。在此之后，课程思政的教育理念被正式提出。近年来，教育部发布了《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》对高校的思政建设及对教师队伍的建设提出了明确的指示。2020年中共中央办公厅、国务院办公厅印发
设计 2022年18期2022-05-30
- 临床检验基础教学中应用微课模式的效果观察
能测试成绩;教学成果：学习兴趣、学习主动性、分析及解决问题能力、理解记忆教学内容及综合表达能力评分。结果 微课组学生的考核成绩、各项教学成果均高于传统组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 将微课模式应用于临床检验基础教学中，可提高学生综合成绩和教学效果。关键词：临床基础检验;微课模式;教学成果中图分类号：G40-057 文献标识码：A 文章编号：1009-8011（2022）-4-0017-02临床检验基础是医学检验技术专业的必修课之一，该课
中华养生保健 2022年4期2022-03-07
- 奖励“教学成果”值得提倡
印发《浙江省教学成果奖励办法》，设基础教育、职业教育、高等教育三类，各级各类学校、教学研究机构、学术团体和其他社会组织、教师及其他个人，持有省内首创、经2年以上教学实践检验、在全省处于领先水平并有一定影响的教学成果均可申报。省教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖3个等次共550项，每项分别奖励5万元、2万元、1万元，个人获得的奖金依《个人所得税法》规定免征个人所得税。“百年大计，教育为先;教育大计，教师为本。”教师的综合素质、活力、创新精神等直接关系到教育的
江西教育A 2022年1期2022-02-13
- 互动体验教学在康复治疗专业临床实习带教中的效果分析
，观察指标：教学成果优良率、学生教学满意度。结果：互动组教学成果优良率与传统组相比，指标差异性较大（P关键词：实习带教;互动体验教学;康复治疗;教学成果【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）11-01康复治疗专业属于新兴学科，在相关课程中对学生的要求较高，需具备极强专业性、实践性，而在此过程中临床实习带教有着重要的作用，开展的效果会对学生日后发展产生影响。但就目前情况来看，传统的教学模式过于单一，实际应用过程中效果
中国典型病例大全 2021年11期2021-11-02
- 基于OBE理念的建筑设计专业建筑设计Ⅱ课程改革
建筑设计Ⅱ;教学成果1 《建筑设计Ⅱ》课程存在的问题作为建筑设计专业的核心课程，建筑设计课程旨在培养学生的创新创造和逻辑思维能力。在传统教学过程中，各年级以完成不同类型建筑的设计任务来评定教学目标完成情况。从二年级上学期开始，建筑设计Ⅰ完成小型的单体建筑设计，主要以别墅、咖啡厅、茶室等为设计任务;下学期学习建筑设计Ⅱ，设计中小型文教类建筑，如幼儿园、展览馆等;三年级学习建筑设计Ⅲ，学习并掌握居住建筑设计思路与方法，将“提升设计能力”这一大而笼统的最终目标作
教育周报·教育论坛 2021年6期2021-09-10
- 阅读“悦”美
;教学策略;教学成果最近几年，绘本阅读教学已经逐步走进了小学课堂中，因此在开展小学低年级语文绘本阅读教学时，教师应着重激发小学生的阅读兴趣，从而引导学生从绘本的图画中感悟语言的魅力，提高品味语言的能力和语言表达能力。同时教师一定要紧密联系日常实际生活，让学生感悟绘本的内涵和思维，让学生可以从语文阅读的过程中放飞自己的想象力，从而体验到阅读的快乐，提高自己的语文素养，建立正常人格。本篇文章通过对绘本性质的讲解，结合近几年教学实验，在绘本阅读方面探索出来了适合
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 基于“云上艺享”美术与设计专业人才培养改革与实践
极为不方便，教学成果利用率不高。广州大学结合自身特色和优势资源，通过多专业联合探索，多维度改革创新，围绕“教学管理与人才培养定位”，在教学中开展了“基于反馈”的教育目标研究和美术与艺术专业的课堂内外教学改革与实践，进行涵盖培养理念、课堂教学、质量监控、成果展示、课外交流等多层次教学平台的教学构建和改革探索，推进人才培养改革。关键词：教学平台 教学改革 教学成果广州大学是以国家重要中心城市“广州”命名的综合性大学，学校学科门类齐全，综合性强，设有美术与设
文艺生活·上旬刊 2021年5期2021-08-05
- 情景模拟联合PBL教学法在介入护理教学中的应用
;介入护理;教学成果介入治疗是当前医学技术发展的重要成果，同时也是提升治疗有效性的重要技术体系，建立在介入治疗的基础上，介入护理体系也成为了临床护理中的重要组成部分。但是针对介入护理的实际教学情况来讲，在具体的岗位上也需要落实针对性教学，而原有的PBL教学法较为单一，因此打造科学的介入护理教学体系已经成为了多方关注的重点[1]。我院则建立在情境模拟的基础上，以情境模拟联合PBL教学法作为主要研究对象，展开了临床护理教学实验具体过程及内容如下。1.资料与方法
医学前沿 2021年7期2021-07-27
- 农村小学感恩教育措施与成效
;应用措施;教学成果感恩是培养学生人文思路的常见方式，在感恩教学中学生要意识到自己所享受的生活条件、教学所得并非理所当然，而是有人在一旁积极地奉献价值，以此使学生对人的价值产生新的思考和认识，尊重并感念他人的劳动成果。小学阶段学生的感恩对象主要来源于自身的家庭和教师，学生需要对家庭和学校教育体现出更多的认同和理解，在行为上做出更积极的尝试，使自己积极的扮演好自身承担的角色。一、感恩教学中忌讳的一些问题1.三分钟热度的教学方式。在小学教学阶段，学生的感性意识
速读·上旬 2021年4期2021-07-23
- OBE理念下大学三年级建筑设计课程教学改革探究
OBE理念;教学成果;学生;空间再生课程中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2021）02-0127-07建筑设计课作为建筑学专业的核心课程，其目标是培养学生的建筑设计能力。东南大学韩冬青老师认为，通过课程的学习，学生能获得设计建筑及其环境的能力，从而通过设计抵达“诗意地栖居”[1]。在传统的建筑设计教学过程中，各年级以完成不同类型建筑的设计任务来评价教学目的完成情况，将“提升设计能力”这一大而笼统的最终目标作为各阶
高等建筑教育 2021年2期2021-07-08
- 基于OBE理念的建筑设计专业建筑设计Ⅱ课程改革
建筑设计Ⅱ;教学成果1 《建筑设计Ⅱ》课程存在的問题作为建筑设计专业的核心课程，建筑设计课程旨在培养学生的创新创造和逻辑思维能力。在传统教学过程中，各年级以完成不同类型建筑的设计任务来评定教学目标完成情况。从二年级上学期开始，建筑设计Ⅰ完成小型的单体建筑设计，主要以别墅、咖啡厅、茶室等为设计任务;下学期学习建筑设计Ⅱ，设计中小型文教类建筑，如幼儿园、展览馆等;三年级学习建筑设计Ⅲ，学习并掌握居住建筑设计思路与方法，将“提升设计能力”这一大而笼统的最终目标作
教育周报·教育论坛 2021年32期2021-06-29
- 浅析VR技术在实验动物解剖教学中的应用前景
物解剖实验的教学成果，有利于培养高素质的实践型兽医专业人才。但高额的经费投入限制了该技术在动物解剖教学中的大量推广和应用，因此，是否应该将虚拟现实技术引入实验动物解剖课程教学中，有待于进一步的评估和分析。该研究立足于近年来日益突出的传统实验动物解剖教学中的一些问题，从多方面全面分析了VR技术引入实验动物解剖教学中的优势和缺点，可为拟考虑将VR技术引入实验动物解剖教学的高校提供参考信息。关键词：动物解剖;虚拟现实;教学成果;动物实验;标本模型;应用前景中图分
高教学刊 2021年9期2021-06-21
- 以实验精神锻造艺术与科学兼备的教学成果
属性，因此，教学成果奖方案也具有艺术和科学的双重特质。为锻造具有艺术和科学双重特质的高质量教学成果，教师需要“实验精神”。把教学作为艺术的“实验精神”，需要超越内心意识，以清醒的客观性观照;把教学作为科学的“实验精神”，需要完全融入实作，让精微教育规律敞亮。兼顾教学作为科学和艺术的双重属性的实验精神，则需要落实知行合一，让实践与理论交相辉映。【关键词】实验精神;艺术与科学;教学成果【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009
江苏教育·教师发展 2021年4期2021-05-31
- 艺术专业教学成果作品化的思考
的作用？艺术教学成果化，可以充分展现艺术学科的亮点，用艺术形式把工科专业设计成打破传统观念的作品，打造不一样的校园文化，激发全校师生对艺术、对美的追求，引起学校的重视，或许是一个很好展示途径。关键词 艺术教育 教学成果 作品化中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.030Abstract How to develop
科教导刊 2021年3期2021-05-28
- 中药炮制技术教学经验与成果整理研究
;教学经验;教学成果安徽中医药高等专科学校是一所隶属于芜湖市人民政府的公办普通高等专科学校，前身为芜湖中医学校，创建于1960年。2002年独立升格为安徽中医药高等专科学校。1962年开办中药学专业，中药炮制技术一直是该专业核心课程。在四代炮制教师的不懈努力下，经过近60年的建设，中药炮制技术课程已成为省级精品课程，“双基”建设示范课程，中药炮制技术实训中心为建设中的省级示范实验实训中心。现对我校近60年的炮制教学经验和成果进行整理，为下一步开展教学研究，
科技风 2021年14期2021-05-24
- “案例教学+情景模拟”模式在《基础灾害救援医学》课程教学中的应用
灾害救援 教学成果 急救技能 医学人文素养【基金项目】湖北医药学院教学研究课题（2019031）;湖北医药学院药护学院教学研究课题（YHJ2021045）。【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0192-03当今世界自然灾害、交通事故、火灾等事件频发，严重威胁人类的生命健康，各类重大灾难现场都离不开灾害救援医学，而我国的灾害救援医学研究与教育还处于起步阶段，灾害救援医学人才匮乏[1]。因此，在医学
课程教育研究 2021年25期2021-04-15
- 对基础教育教学成果培育工作的思考
家级基础教育教学成果的评选要求及获奖情况入手，立足于市级层面，探讨市级教育行政部门及教科研机构开展基础教育教学成果培育与指导工作的路径、策略及机制，强调了应从正确认识基础教育教学成果奖内涵、增强基础教育教学成果提炼能力、构建基础教育教学成果培育与指导机制、搭建教学成果展示交流平台、定期遴选相当数量的成果申报高层次奖项等方面着力加强基础教育教学成果培育工作。[关键词] 基础教育;教学成果;成果培育国务院于1994年发布《教学成果奖励条例》。国家级教学成果奖是
教书育人·校长参考 2020年11期2020-12-07
- 例谈教学成果申报中的文本提炼与表达
摘 要]教学成果奖是国家科教领域的重大奖项。其中，基础教育国家级教学成果奖带动了省、市、县三级的教学成果申报与评选。教学成果是一种有特定要求的成果形态，其申报与文本表达都需要符合一定的规范。文章以福建省厦门五缘第二实验学校申报参评教学成果奖为例，对教学成果申报与文本的提炼表达进行深入探讨。[关键词]教学成果;申报;文本提炼;表达自首届国家级教学成果奖发布以来，各地普遍开启了教学成果的评选。申报成果涉及成果报告、申报表的撰写，需要申报者对平时做的诸多探索
基础教育参考 2020年11期2020-11-28
- 翻转课堂在高中历史教学中的应用
;教学应用;教学成果[中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]1674-6058（2020）30-0051-02高中历史教学中要应用翻转课堂，需要具备一些条件，特别需要信息技术的支持。教育行业要紧跟时代发展的步伐，就要将教育与网络技术相结合，提升学生对学习知识的兴趣，保证教师的教学效果。信息化社会，课堂上教师不再处于中心位置，学生才是学习的主体，通过多媒体技术、班级微信群等方式为翻转课堂的搭建创造积极条件，为高中历史的教学提供实质性的帮助。一
中学教学参考·文综版 2020年10期2020-11-16
- 参与式教学法在高校思政课堂中的应用与实践探究
;开放教学;教学成果作者简介：第一作者：杨玳梧（1986-）女，汉族，广东饶平人，硕士，广东建设职业技术学院，马克思主义学院，讲师，研究方向：思想政治教育。第二作者：丁雪（1991-），女，汉族，河南省信阳市人，硕士，暨南大学马克思主义学院，研究方向：多元文化与国情教育研究。地址：广东省广州市白云区广花二路638号广东建设职业技术学院（杨玳梧 收）电话：13763339617邮编：510540邮箱：wind857@126.com学生既是教育开展的受众对象，
湖北经济学院学报·人文社科版 2020年10期2020-11-12
- 分析案例教学法在心血管内科临床实习带教中的应用效果
两组实习生的教学成果差异。结果 观察组实习生的操作考核成绩得分和理论考核成绩得分均明显高于对照组，差异显著。结论 将案例教学法运用到心血管内科的临床实习带教中有积极意义，可提升实习生的理论与操作成绩，值得推广。【关键词】案例教学法;心血管内科;临床实习带教;教学成果【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.25..01心血管内科是临床上的重要科室，收治的病患多患有危急、严重的心血管疾病，需要医务人员掌握丰
中西医结合心血管病电子杂志 2020年25期2020-11-06
- 探索引导式教学对高中历史教学质量的影响
学对高中历史教学成果的意义，端正学生的历史知识学习态度;创新高中历史引导式教学的教学措施，提升高中历史知识教学的趣味性;检验高中历史引导式教学的教学成果，加强学生的历史知识学习动力和信心几个方面，聊聊引导式教学在高中历史课堂激起了怎样的浪花。关键词：引导式教学;高中历史;教学成果高中阶段的学生已经过了懵懂、松散的知識点学习阶段，他们已经慢慢地养成了自己的学习习惯，对历史知识已经有了大概的了解和学习能力，学生在之前的历史知识学习中对更深层次的历史知识有了自己
学习周报·教与学 2020年39期2020-10-26
- 视觉传达设计人才培养模式及考核标准
力，是对理论教学成果的验证和补充，实践教学的成果亦是对课程教学成果最直接的展示。课程考核作为教学过程的一个部分，是对教学效果的重要体现，亦是促进教学反思及教学改进的重要依据。因此，规范课程考核相关的标准，对于视觉传达设计课程教学效果的提升和学生知识能力的转化将起到积极作用。关键词：视觉传达设计;实践教学;教学成果;考核标准注：本文系西南科技大学教育教学研究改革项目“视觉传达设计课程实践教学模式及考核标准研究”（16xn0109）研究成果。视觉传达设计是设计
大观·东京文学 2020年9期2020-10-20
- 小学英语在教学中存在的问题
英语教学; 教学成果; 师资力量; 教学研究小学英语教育已经走进千家万户，我们应该关注于教育教学本身需要达到怎样的效果，而不是完成了多少课时就算是完成了任务，教育的本质不是分数高低，更不是学历薄厚，而是对学生整体素质的提高。1.存在问题语言教学是一门深刻的教育系统，它不同于数理化教育，我们的教育教学方法不仅仅要在理论上，文字上让学生牢记，更要学生理解每一个单词的含义，使用的语境，使用的方式，目前我国小学英语教学的水平还有待提高。1.1教育教学模式化多数学校
中原商报·科教研究 2020年21期2020-09-10
- 小学数学快乐教学探讨
;快乐教学;教学成果2020年是我国“十三五”规划的关键之年，数学教学作为义务教育中重要的组成部分，其重要性不言而喻，因此，当前很多数学教师依然保留着传统的教学模式和教学方法，已经无法满足当前的教学需求，如何将快乐教学的理念深入小学数学教学中，引发教育者的深入思考。一、微笑课堂教师的情绪是教学质量的关键，因此，教师在上课之前，及时调整自身情绪，做好教师的本职工作。很多初入学校的教师，由于社会经验不足，无法做好自身的情绪管控，更加无法保证教学质量和教学成果，
新课程·上旬 2020年12期2020-08-09
- 善用微课教学模式提升高中写作质量
微课制作 教学成果微课教学的出现打破了传统教学的局限，是一种依靠与多媒体技術的新兴教学模式。高中语文是一门兼负人文性和工具性的学科，通过课文进行知识的渗透。而微课教学的出现能够借助音频、视频以及图片等形式，让学生更为透彻、深刻的理解和掌握文本情感和内容。[1]在高中语文写作教学中合理应用微课，不仅能够丰富教学内容，突出教学目标，还能够充分引导学生形成自主学习和个性化学习的能力，帮助学生找到适用于一身的写作和学习方式，一举多得。一、微课的概念微课的主要载体
新教育时代·教师版 2020年6期2020-07-04
- 例谈汉语国际推广少林武术基地的教学成果
林武术基地的教学成果做出了进一步探究，对建设以少林武术为特色孔子学院的必要性、少林武术文化传播的可行性、加快建设特色孔子学院的措施给出了详细分析。关键词：汉语国际推广;少林武术;教学成果2018年12月第十三届全球孔子学院大会在成都召开，大会以“改革创新促发展，携手同心创未来”为主题，举办了2个专题论坛，8场中外校长论坛和20个工作坊，其中围绕“孔子学院办学模式和管理机制创新”“汉语+与孔子学院特色化发展”、“培育多元化合作伙伴关系”等议题进行了深入的沟通
青年与社会 2020年5期2020-05-03
- 小学英语课堂教学如何提升教学成果
学习效率 教学成果在小学英语课堂教学过程中，学习效率是完成学习目标的保障。小学生的年龄特点形成特写时期的心理特点，他们注意力能够长久集中，容易受到意外因素的干扰，所以，如果课堂教学中，教师能够调动学生积极性、吸引学生注意力、让学生围绕教学内容中心，提升学习效率就显得特别关键。一、将游戏融入教学，以兴趣提升参与程度新课程改革要求学生成为课堂主体，教育主体成为服务于教学的角色。在实践应用教学中，本着能够调动学生的参与课堂活动的主动性，让学生充满兴趣地对新知识
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 湘中校地艺术教学成果《夜画瑶峒》的特色与影响
。【关键词】教学成果;《夜画瑶峒》;特色与影响中图分类号：J7文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）05-0216-01梅山文化是湘中一个古老的地域文化，具有强烈的地方特色，“一直保留着它神秘莫测、丰富多彩的地方和民族特色。”[1]地处湘中的新化县天门乡土坪村位于湘中古梅山文化的核心区域，这里的民俗风尚里较好地保留了梅山文化，使得这里的文化特色在新一轮的乡村振兴中成为了一个重要的乡村文化名片。自2014年着重建设最美乡
戏剧之家 2020年5期2020-03-27
- 中职汽车维修专业“一体化”教学探讨
体化”教学 教学成果 存在问题 发展建议Discussion on "Integrated" Teaching of Automobile Maintenance Specialty in Secondary Vocational SchoolSun YongliAbstract：At a time when society is constantly developing and peoples economic levels are rising， p
时代汽车 2020年18期2020-03-02
- 关于提高声乐课堂教学有效性的探讨
乐教学水平和教学成果。【关键词】声乐课堂 教学成果 有效性 措施探讨引言：声乐这门学科有着自身的特殊之处，其在音乐教育专业中的地位十分重要。若采用常规的教学模式，往往不能够取得很好的教学成果，因此，要立足声乐课堂教学的实际情况，对声乐教学进行教学创新，运用多种手段和方法，提高声乐教学的有效性。通过探讨多种措施，切实提高声乐课堂教学的有效性，促进音乐教育专业的不断发展。一、提高声乐课堂教学有效性的措施（一）重视现代教育技术的发展和应用我国经济在不断发展
商情 2020年2期2020-02-14
- 立足课堂 追求有效
;高效课堂;教学成果中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0054-01引文：对于小学五年级的大部分同学来说，关于写作、阅读理解的思维模式还没有固化，也没有建立起完善的自我学习的逻辑思维与意识，因此，教师对学生的引导作用是至关重要的，在课堂上，教师要悉心指导，在课堂上，逐渐将主导地位由教师转化为学生，这一过程不但能增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，还能培养学生自主学习、自我探寻和思考的能力，逐渐学会在课
读与写·中旬刊 2020年1期2020-01-13
- 成果导向教育模式下以应用为核心的大学计算机基础课程体系建设与教学改革
生学习成果和教学成果相互转化的最大化为目标。充分利用多元互动式的多媒体辅助教学平台和校园网络优势资源的潜力，整合多种优质教学资源，发挥自主学习优势，构建了一种学思结合的多元交互式的大学“计算机基础”课程的教学模式。通过数据解读了课程建设的成效。关键词： OBE理念; 教学成果; 课程建设; 教学平台中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2019）12-98-04Construction of univ
计算机时代 2019年12期2019-12-23
- 情境教学在小学语文教育中的应用研究
;小学语文;教学成果小学时期是一个孩子一生教育的起点，在这个阶段，学生可能会养成受用终生的学习习惯和学习方法，而小学语文作为小学教育中的重要学科，对学生的成长分外重要。而情境教学则是小学语文教育中的常用方法，它能够增加语文教育的趣味性，调动学生对语文的学习积极性，同时提高学生的课堂参与感，最终达到新课标语文教育的要求。因此，任职教师需要运用多种方法，全方位的将情境教学应用于小学语文教育中。一、提问引导情境教学在多年应试教育的影响下，传统的小学语文课堂大多数
散文百家·下旬刊 2019年11期2019-12-05
- 生物教学中如何提高学生的学科素养
够取得更好的教学成果。关键词：高中生物教学学科素养;教学成果;方法一、 明确高中生物学科素养的基本内容学科素养的基本内容主要分为4个方面：首先是生命观念，主要指通过观察生命的现象和特征进行抽象化的解释，并经过相关事实进行观点和想法的认证，具有解释相关生命现象的能力。生物教师在传授理论知识的基础上，在教学过程中不断渗透生命观念，使学生通过知识與技能的学习培养学科素养，进而能够深化自身对生命世界的认知，以及生命现象的合理诠释。其次是理性思维，培养高中生的理性思
读天下 2019年34期2019-12-02
- 小学语文教学中识字和阅读教学的关系探究
：识字教学;教学成果;阅读教学一、小学语文识字教学的现状在新时代的大背景下，小学语文教学又有了新的任务，新课程标准要求初级阶段学生的识字量要有所增加，要提高学生的初级阅读水平。阅读是人获取信息、增长知识的主要途径，识字是阅读的基础，学生只有掌握了更多的汉字才能流畅地阅读。因此，阅读与识字紧密联系、密不可分。某些缺乏教学经验的教师只追求识字的数量，从而导致学生对汉字产生厌恶。要是为了达到某些教学目标而让学生认识更多的汉字，会让学生丧失阅读能力，这种做法并不可
新一代 2019年15期2019-10-30
- 新课改背景下的小学体育教学成果与展望
景下所取得的教学成果，以及常用的教学方法加以阐述，并从趣味教学的手段多样化、师生互动进一步实现“双边化”、做到学生参与的“全程性”三个方面展望未来，希望能够为广大小学体育教师更深层次践行小学体育《新课改》提供有力的推动作用。关键词：新课改;小学体育;教学成果;教学方法随着小学体育《新课改》的大力落实，笔者在日常教学工作中也极力响应号召，谋求教学方式与教学方法的改变，最大程度上满足《新课改》所提出的新要求，课堂教学收效明显，教学方法也得到了广大学生的高度肯定
灌篮 2019年33期2019-10-26
- 高职艺术类专业课程教学成果的市场转化研究
例，阐述了以教学成果为导向，以市场需求为核心的课程设计重要环节;介绍了运用企业的数据平台进行成果的市场转化过程;最后总结了教学科研与市场的关系。关键词 教学成果 市场转化 数据平台中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.07.022Abstract Under the guidance of the spirit of th
科教导刊 2019年21期2019-10-08
- 能源与动力工程专业工程热力学课程的教学改革
教学改革 教学成果【中图分类号】TB131 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）29-0238-021.引言工程热力学是能源与动力工程、过程装备与控制工程、机械工程、油气储运工程等专业重要的基础课，是培养热能相关的各领域具有创新能力人才的基础，也是培养21世纪工科学生科学素质的公共基础课[1-2]。通过本课程的教学，使学生能熟练掌握能量转换及其应用过程的基本规律，学会应用热力学第一定律与第二定律的理论体系分析解决工程实际问题的基本
课程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 多元文化音乐教育理念在钢琴演奏中的体现思考
;钢琴演奏;教学成果【中图分类号】G624.3 【文献标识码】A对于钢琴演奏教育来说，最重要的就是让学生掌握演奏技能，感知音乐的魅力，培养学生的音乐文化素养。因此，作为钢琴演奏教师，就要把多元文化音乐教学理念融入到钢琴演奏教学中，提高学生的学习成果，在音乐文化中进一步陶冶音乐情操。一、钢琴演奏学习过程中存在的主要问题一是现阶段我国钢琴演奏主要是以提高演奏技巧为目的，往往忽略了对音乐背后对文化的理解，因此，学生
北方音乐 2019年16期2019-09-17
- 职业教育教学成果的培育与表达
】职业教育;教学成果;培育与表达【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2019）52-0020-03连续两届国家级教学成果奖的评定，极大地激发了各职业院校参评的积极性，国家级教学成果奖也日益成为职业院校办学水平、地方政府职业教育发展水平的又一个衡量标志。人们对于国家级教学成果奖的追求，一方面彰显了高水平职业教育评价指标的巨大魅力，另一方面也着实激发和推動了实践层面职业教育教学改革的深化和教学水平的提高。综观近两届国家
江苏教育·职业教育 2019年7期2019-09-17
- 初中生物概念教学中类比法的巧妙运用
;教学方法;教学成果现阶段，为了提高初中生物概念的教学效果，提高学生学习概念知识点的效率，逐步通过科学合理的教学方法在课堂中实现。在初中生物课堂上实现很多创造性的学习情景，采用类比方法进行概念学习，有利于教师发挥教学水平，提高初中生的学习兴趣，可以有效提升初中生物概念学习的教学成果[1]。一、初中生物概念教学过程中存在的主要问题一是不同的概念学生的理解略有不同，教师在教学的过程中很难有效地表达概念的含义。北师大版初中生物教材中有很多概念性质的知识点，教师的
新教育论坛 2019年26期2019-09-10
- 教育心理学在教育技术学中的应用
教育技术学 教学成果中图分类号：G441 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.031Keywords educational psychology; educational technology; teaching achievement0 引言在當前教育领域中，教育心理学的主要研究思路是强调以学生为主体，同时提倡主导性
科教导刊 2019年29期2019-09-10
- 如何提高高中物理实验教学效果的几点思考
;教学策略;教学成果一、新课程背景下高中物理实验教学的策略的重要性高中生正处于青春期后期，他们的生理特点和心理特点决定了高中生在课堂上学习的态度，物理高考试题中会有实验部分的题目，为了迎接高考，高中生非常重视物理实验课程的学习，高效率的物理实验教学策略可以提高物理教师的教学成果，让高中生的学习成果具有显著提高，对高中生的成长和未来发展产生深远影响。一是高中物理实验教学的策略可以帮助教师调节实验课堂的教学气氛，物理实验课程由于需要学生动手操作，对于学生来说是
高考·中 2019年3期2019-09-10
- 对应用技术大学内涵式发展的思考
、课程设置、教学成果三个维度的彰显，在视野高远、定位高端、立规示人等几个题目上，有新的思想，新的作为。关键词：应用技术大学;内涵式发展;人才培养;课程设置;教学成果;优质资源中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2019）03-024-05 应用技术大学是一种与普通本科院校并行的以专业技术教育为特色的，突出应用能力建设的一种教育类型，是职业教育的高级阶段，它一般以“双师型”教育为主体，以学做相结合构建教育环境，
天津中德应用技术大学学报 2019年3期2019-09-10
- 如何提高对口单招计算机专业技能训练的课堂效率
摘要】教学上教学成果是决定任何教育过程效率的重要因素，必须努力提高课堂教学的质量效率，尽量消除课堂中存在的不良教学环节。把传授知识、训练技能、培养能力、开发智力、促进学生个性健康发展等各种因素有机地结合起来，以完善整个教学系统的工作程序。【关键词】教学成果;质量效率;训练技能;教学系统对口单招，又称对口高考，对口升学，是面向中等职业学校毕业生的选拔考试。它是强调中等职业学校毕业生对口升高职的专业技能考试，以专业技能成绩为主要录取依据的招生办法。对口单招是相
卫星电视与宽带多媒体 2019年21期2019-09-10
- 如何提高对口单招计算机专业技能训练的课堂效率
摘要】教学上教学成果是决定任何教育过程效率的重要因素，必须努力提高课堂教学的质量效率，尽量消除课堂中存在的不良教学环节。把传授知识、训练技能、培养能力、开发智力、促进学生个性健康发展等各种因素有机地结合起来，以完善整个教学系统的工作程序。【关键词】教学成果;质量效率;训练技能;教学系统对口单招，又称对口高考，对口升学，是面向中等职业学校毕业生的选拔考试。它是强调中等职业学校毕业生对口升高职的专业技能考试，以专业技能成绩为主要录取依据的招生办法。对口单招是相
卫星电视与宽带多媒体 2019年22期2019-09-10
- 利用微课提升初中数学的教学效果
数学;提升;教学成果]初中数学和其他学科有着很明显的差异，它更加注重逻辑性和理解性，学生在进行初中数学的学习时，很容易遇到困难。而且，初中数学作为连接小学数学和高中数学的纽带，重要性不言而喻。在传统的教学模式中，教师在讲台上进行数学知识的讲授，学生坐在下面听。由于初中数学有一定的理解难度，也很枯燥，如果教师不注意教学方法，那么在很大程度上就会造成学生上课开小差，不认真听讲，从而为后续的学习造成影响。微课的引入不仅仅能够帮助学生在有限的时间内完成对知识的学习
读书文摘（下半月） 2019年8期2019-09-10
- 高中生物实验教学策略探析
;实验创新;教学成果传统生物课堂中，教师通常带领学生一一学习课本中的知识来应付各种考试，不仅形式单一，不利于学科的发展，还常常忽略实验的生物中作用，导致学生课堂学习兴致不高。新时代背景下，高中生物教师逐步开始重视实验教学，想要通过实验来实现学生的课堂主体地位，同时提升学生的实验兴趣以及动手能力，使之领悟到学习生物实验以及生物知识的意义。一、激发学生好奇心，提高实验积极性传统教学观念下，广大教师只注重知识的传授，忽略兴趣和能力的培养，更不懂得如何才能够提高学
大众科学·中旬 2019年5期2019-09-10
- 让高中心理健康教学与心灵相约，与健康同行
中心理健康;教学成果;课程设计;幽默风趣随着社会不断发展，人们在面临生活压力加大的同时，也会导致其心理压力不断加大。因此，心理健康问题需要引起人们的高度关注，将心理健康课程作为当前教学过程中一门重要体系，成为当前社会的主要需求，同时也能满足社会发展要求。笔者作为心理健康教师，通过多年的教学与实践，逐渐总结出一些值得借鉴的教训，在本文中主要是探讨当前心理健康教学现状，并且提出如何通过有效措施，使得我国心理健康教学得到有效改善。一、在学生心目中树立良好的形象学
学习周报·教与学 2019年33期2019-09-10
- 基于探究式学习在高校美术教学中的应用分析
美术教学难出教学成果，为了改变此种现状，本文介绍了探究式学习法在高校美术教学的具体应用，希望高校美术教学面临的困境与瓶颈能够得到改变，最终推进高校美术教学更加现代化、科学化，为国家带来更多优秀人才和作品。关键词：探究式学习;高校美术;教学成果一、传统的高校美术教学模式的现状分析（一）高校学生学习美术的兴趣不高许多高校美术教师在美术教学过程中，往往更加注重对学生绘画知识、技巧的教育，甚至只在意学生的绘画技能是否高超，不在意学生的美术创意和内涵思想，久而久之，
神州·上旬刊 2019年7期2019-07-15
- 谈小学英语教学中如何提高课堂教学效果
;教学课堂;教学成果;提升中图分类号：G623.31 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）19-0092-01在小学英语的日常教学中，已经越来越重视教学方式的改革。因为在日常英语的教学中，教师逐渐发现传统的英语课堂教学方式已经不能满足在小学英语课堂中提升教学效果的课堂目标。在小学英语的日常教学中，虽然在上课的时候小学生能够仔细的听教师在课堂上所讲的内容，但是实际的学习成果并不明显。学生并没有在实际的英语课堂中得到英语学习能
读与写·上旬刊 2019年7期2019-07-10
- 基于“微设计”在初中语文教学中的应用策略刍议
式达到显著的教学成果，提高语文课堂教学的教学效率及效果。关键词：微课教学;新型教学模式;应用;教学成果随着社会的不断发展，网络资源的不断更新，信息技术时代，微信、微博、微商等等遍布各地，放眼望去，“微”理念也在随着信息的不断更新及扩展日益走入人们的眼界，也在越来越普遍地改变着人们的生活方式。在初中语文的教学中，微课教学也逐渐走入广大师生的视线，微课有利于将课堂教学的重点、难点等以一种精彩有趣的方式进行呈现，提高教学的深度，拓宽教学的广度。然而随着初中语文教
考试周刊 2019年46期2019-06-12