数字故事
- 基于简笔画构建高中生物学数字故事
用简笔画构建数字故事的方法来设计并解析相关内容，将抽象的程序性知识构建成具象化、趣味化的数字故事，并明确适用对象，提出教学建议，以期提高学生的学习兴趣和热情，突破难点。关键词：高中生物学；简笔画；数字故事；分泌蛋白简笔画生动形象、直观，常被用于教学。教师在高中生物教学中使用简笔画，能有效调动学生的积极性，提高学生学习效率。数字故事，即利用生动的图片、音视频或动画等媒体来创编故事，最终以多媒体的形式展现，它具有灵活、直观生动、趣味性强等特点。教师将数字故事运
中小学数字化教学 2023年7期2023-07-17
- “数字故事”在小学语文古诗文教学中的应用探析
利的。而利用数字故事的方式能够很好地改善这一状况，把抽象难懂的古诗文知识以直观的方式展现在学生面前，有助于提升学生的理解能力，因此，数字故事在小学语文古诗文教学中具有极强的应用价值。一、数字故事在小学语文古诗文教学中应用的意义（一）有助于培养学生的语文核心素养小学阶段是学生系统学习语文的初期，也是关键时期。而古诗文作为小学语文中的重点内容，不仅能够培养学生的审美能力和文化情操，同时，还能够锻炼学生思维、语言等多方面的能力，有助于培养学生的语文核心素养。在小
小学生 2022年32期2022-12-25
- “数字故事”在爱国阅读教学中 问题意识培养的途径
正强 肖赛“数字故事”有利于培养学生包括实践能力、创新能力、逻辑思维能力、组织能力在内的多种能力，而且能使课堂教学充满趣味性和生动性。在爱国阅读教学中，充分利用“数字故事”来培养小学语文教学中的问题意识，是一种新型的教学方式。本文从“数字故事”的概念入手，对“数字故事”在爱国阅读教学中问题意识培养的途径进行了简要论述。 一、“数字故事”的概念 在益阳市南县实验学校教育集团的校本培训中，“数字故事”是以信息技术与课程整合的理论为基础，在教学活动中，教师围
江苏科技报·E教中国 2022年10期2022-07-13
- 用数字故事开启小学生智慧学习之门
要］ 用好数字故事可以更好地改善小学数学课堂教学的形态，也能促进教学质态的提升。所以，在小学数学教学中教师要善于运用数字故事，用数字故事巧导入，数字故事创场景，数字故事引疑问等，以数字故事促进学生数学学习兴趣的产生，诱发积极的数学思考，从而让数学学习变得更加智慧，也更加有效，最终，促进学生数学思维的发展。［关键词］ 数字故事；小学生；智慧学习；数学思维数字故事，就是建立在以数字技术为支持下的故事，也就是利用现代信息技术去刻画故事人物、形象、场景，再通过声
数学教学通讯·小学版 2022年11期2022-05-30
- 外语叙事教学：理论视角、内涵与方法
中国故事”;数字故事中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）33-0102-04Abstract： Under the background of the new era， it is urgent to explore teaching methods suitable for the cultivation of the ability of "telling Chinese stories we
高教学刊 2021年33期2021-11-28
- 数字故事在生物课程中的应用研究
，教师可以从数字故事的创建来实现对初中生物教学的创新，以给学生带来更为先进和有趣的学习体验，进而引导学生走进生物课堂。那么以初中生物有关内容为例，谈一谈数字故事的应用方法。关键词：数字故事;生物教学;方法;分析引言：数字故事对于学生而言是一个新的学习内容，而且数字化的故事体现了当代信息化技术与课程教学的融合，让学生学习知识的同时也能感受到课程教学信息化的特点。下面本文研究的学科是初中生物，而研究的内容是数字故事在初中生物中的应用方法，基于此这些研究方向，则
高考·中 2021年2期2021-09-10
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用探讨
础。关键词：数字故事;小学数学;趣味性一、数字故事的概况数学故事的融入方式源于美国，其主要通过现代化技术手段对古老的艺术展开叙述，而后将其融入适量的图片、音乐、文字等，促使学生更好地感知其中的故事情节，同时為深化理论教学内容奠定良好的基础。二、课堂教学中数字故事的应用（一）借助数字故事来创设教学情境将数字故事融入课堂教学中能提升情境创设的有效性，期间数字故事中所包含的文字、图片、声音等都将为激发小学生的学习兴趣以及优化学习特质奠定良好基础。例如，在“周长是
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 数字故事在小学数学课堂教学中的实践探析
形象性特征，数字故事这一以多媒体技术为基本载体的教学工具，符合现阶段小学数学课堂教学的改革需求。为此，本文主要对数字故事在小学数学课堂教学中的应用价值进行分析，在此基础上，探讨在小学数学课堂教学中实践应用数字故事的具体策略，以此为小学数学教学发展助力。【关键词】数字故事;小学数学;课堂教学;实践策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）15-0129-02Analysis on the Pr
家长·下 2021年5期2021-06-17
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究
。本文概述了数字故事及其与小学数学教学的关系，并解释了如何在小学数学教学中使用数字故事来确保小学数学教学的质量。【关键词】数字故事 小学数学课堂教学 应用 研究【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0107-02小学数学与其他学科有很大的不同，对学生的思维水平要求很高。因此，大多数小学生在掌握数学知识方面经常遇到各种问题，因为他们的思维还不够成熟。这些问题不仅对教学的效果和水平产生了负面影响，而
课程教育研究 2021年12期2021-04-13
- 小学数学课堂教学中引入数学故事的可行性分析
：小学数学;数字故事;创设情境;学习兴趣小学数学教师必须转换自身的角色，提高自身应用数学故事进行课堂教学的能力。教师在课堂上可以将抽象的数学知识融入有趣的数学故事中，创设贴近学生实际的情境，提高学生学习的兴趣，引导学生用生活化思维找到数学学习的切入点，促进学生更好地掌握数学知识，提升数学综合素质。下面，详细分析数学故事应用于数学学习中的可行性和作用。一、小学数学课堂教学中引入数学故事的可行性首先，在数学课堂中应用数学故事，可以激发学生的学习兴趣，有效改变小
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 故事打开思路、内容引发兴趣
值。关键词：数字故事;小学数学;趣味性数学这门学科理论知识较强，学生学习起来较为困难，那么就需要教师采用创新的教学方法来对数学课堂进行教学。故事教学法在小学数学课堂教学过程中起到了非常大的作用，它能够引起学生的学习兴趣，加强学生的求知欲望，增强课堂的学习气氛，以此来推动小学数学教师教学质量的提高。一、借助数字故事来创设教学情境小学生的年纪比较小，对于纯理论的知识接受起来比较困难，那么采用故事情境的方式可以通过活跃的课堂来进行数学教学，使得学生在听故事的过程
民族文汇 2021年3期2021-01-18
- 数字故事在小学数学课堂教学中的实践探析
因此，本文就数字故事在小学数学课堂教学中的实践探析，进行讨论和概括，并提出建议。关键词：小学数学;数字故事;课堂教学质量;归纳数学重点;学生推理能力中图分类号：A 文献标识码：A 教师在新课程教学改革的背景下，需要让学生对于理论知识都可以进行合理的探讨，这样才能够将不同的教学工具都引入到课堂中，从而转变学生在课堂中的被动学习思维的方式，因为学生对于数学知识内容的学科理解，是从思维的形象性特征中进行有效探讨的，所以教师在运用数字故事的前提下，都需要注重
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究
程为例，研究数字故事在小学数学课堂教学中的应用。调查结果显示，应用数字故事开展数学课堂教学，可增强学生数学学习兴趣与注意力，提高数学成绩，教学效果明显。关键词 数字故事;信息技术;小学数学;角的初步认识中图分类号：G623.5 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）13-0067-031 前言数学课程标准提出：“教师应该把现代信息技术作为学生学习数学的有力工具，有效地改进教与学的方式。”通过两者的结合，让科技服务于教育，实现教育现代化
中国教育技术装备 2020年13期2020-12-23
- 深度学习下的移动学习课程设计
法，以《学做数字故事》课程为例进行深度学习下的移动学习课程设计，目的是在移动教学实践中，试图开发出能够培养学生运用高阶思维能力对知识进行理解、构建并运用的能力的移动学习课程;培养与提升学生进行深度学习的能力;为课程资源开发和移动学习课程设计提供参考思路。关键词：深度学习;移动学习课程设计;数字故事中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）25-0151-02Abstract： With the develop
电脑知识与技术 2020年25期2020-11-02
- “数字故事”在幼儿安全教育中的应用及设计
育中的重点，数字故事是将文字、图片和音乐等多媒体元素结合起来的一种可视化教学活动，在幼儿安全教育中利用数字故事创造一种符合幼儿认知特点的活动方案，为幼儿教育提供一种新的教学方法。【关键词】 幼儿安全教育;数字故事;设计幼儿安全教育是促进幼儿健康发育的重要教育手段，在幼儿安全教育中利用数字故事能够提高幼儿的认知能力。将短小、发自内心的数字故事贯穿整个课堂中，它的数字化特点改变了传统的教学方式。幼儿安全问题一直受到社会的高度关注，经过多年的实践，幼儿安全教育
启迪与智慧·上旬刊 2020年7期2020-10-12
- 数字故事在信息技术教学中的实验研究
本文中就将对数字故事在中学信息技术教学中的实验进行相关的研究和分析，其主要的目的就是提升中学信息技术的教学效果，为国内广大的中学生群体带来本质的裨益。关键词：数字故事;中学教育;信息技术;教学实践;研究分析前言：近年以来，我国的信息技术的发展速度是比较快的，层出不穷的各类数码产品就是代表性的标志之一，这种发展环境相当于为中学时期的信息技术教学中的数字故事的实行打好了基础，并且随着数字故事教学方式的运用，使得中学生对于信息技术课程的学习兴趣提高了很多，在应用
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用
文就如何通过数字故事在小学数学中的运用，激发学生的学习积极性和自主性进行探索和分析，希望对小学生的数学学习有一定的帮助。【关键词】 数字故事;小学;数学;课堂教学对于学生而言，数学是一门十分重要的学科，是所有学生从小学就要开始学习的基础必修课程。在新课改的过程中，为了提高小学数学的教学效果和学习效率，让学生在学习数学的过程中充分地把数学和实际生活紧密联系在一起，教师要注意在教学时有意识地培养学生的创造性逻辑思维能力。通过数字故事在小学数学中的合理运用，可以
数学大世界·下旬刊 2020年7期2020-08-31
- 数字故事在小学数学课堂中的应用研究
并探究其引入数字故事教学方式的具体途径，以期可以为其他教师提供借鉴。关键词：数字故事 教学手段 小学教育 应用研究教育体系改革工作的不断推行，使广大教师纷纷寻找创新授课手段的具体途径，以期可以在更好 激发学生学习热情的同时，达到促进高质量课堂活动顺利完成的目的。由于数学知识本身所具有的复杂性与逻辑性，所以常使思维意识发育并不完善的小学生，感到在参与学习活动时十分吃力。如果教师不及时针对这种情况进行解决，那么不仅会严重抑制其学习兴趣，也会严重影响教学活动的顺
新教育时代·教师版 2020年17期2020-08-14
- 故事让课堂更美好
数学教学中，数字故事属于一种非常有效的辅助教学方式，它不仅可以丰富教学课堂，还能够让数学教学变得生动有趣。为此，小学数学教师就应该深入研究这一教学方式，不断发现这一教学方式的合理应用策略，以此来有效发挥其在小学数学教学课堂中的积极作用，使数学课堂能够在其辅助下变得更加美好。关键词：小学数学;数字故事;应用策略就小学生而言，因为数学教学内容较为抽象枯燥，所以他们很难将自身的注意力全部集中到数学教学课堂中去。而数字故事这一教学方式的应用，便可以有效地改善这一问
新课程·上旬 2020年5期2020-08-07
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用分析
习兴趣。借助数字故事是帮助学生了解和认识社会的重要方式，数字故事是学生学习数学的重要形式，可见数字故事在小学数学教学中占据重要的地位。针对小学数学课堂教学中数字故事的应用情况进行分析，目的是探究数字故事的应用效果，提高小学数学课堂教学的有效性。关键词：小学数学;课堂教学;数字故事;应用情况严密性和逻辑性是数学课程本身具备的特点，数学是小学阶段重要的课程，对于正处在认知发展阶段的小学生来说，他们在学习数学的过程中不免会产生各种各样的困难。此时作为一名数学老师
新课程·上旬 2020年1期2020-08-06
- 试析数字故事在小学数学课堂中的应用
式，积极贯彻数字故事法，即借助于现代化的教学体系，将数学课中的基础内容以信息化為载体进行直观性的展示，以满足学生对课程的探索欲望。本文主要就数字故事所发挥的作用，以及在实际授课领域中的具体应用展开合理分析。关键词 数字故事;小学数学;课堂应用中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0045-01数字故事是现代化特征比较突出的一种授课模式，在数学课上的合理应用能够实现课堂气氛的改善以及学生兴趣的全面激发。数学教师需
读写算 2020年16期2020-07-18
- 谈小学数学教学中数字故事的应用
方法之一就是数字故事，这也是提高课堂教学效率与质量的关键。小学是学生各方面能力形成的关键阶段，教师在教学中要灵活应用数字故事，如此也能达到激发学生学习热情与发展学生数学思维的目标。【关键词】小学数学 数字故事 应用【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）23-0024-02数学学科本身具有较高的严密性与逻辑性，这对于正处于社会发展阶段的学生来说在学习的过程中可能遇到各种各样的困难，若没有及时采取有效的措施
课程教育研究 2020年23期2020-07-14
- 刍议数字故事在小学数学课堂教学中的应用
晓宾【摘要】数字故事指的就是应用忽视进行相关数学知识点的包装，然后通过图片、音乐或者动画等形式进行表达，将数学知识点直观形象的呈现给学生的过程，可以充分调动学生对数学知识的学习兴趣，提升数学课堂教学质量，加深学生对数学知识点的理解。本文重点针对数字故事在小学数学课堂教学中的应用进行了详细的分析，以供参考。【关键词】小学数学 课堂教学 数字故事 应用【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0114-
课程教育研究 2020年19期2020-07-06
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究
堂教学中应用数字故事的重要意义，主要包括两个方面：有利于学生更加深刻地理解知识点、有利于提高学生的学习效率，之后探讨了小学数学课堂教学中应用数字故事的有效途径，主要包括两个方面：通过数字故事导入数学知识、通过数字故事总结知识点。通过以上几个方面的阐述和探讨，希望能够为以后相关方面的研究工作提供一些参考。关键词：数字故事;小学数学;课堂教学在小学教育中数学课程占有非常重要的地位，在小学数学教学中将数字故事合理有效运用起来，一方面能够使抽象的数学知识具体化，从
启迪与智慧·下旬刊 2020年6期2020-06-23
- 数字故事在小学数学课堂中的应用研究
教学模式，将数字故事融入课堂，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，而且可以加强学生对未知知识的探究。【关键词】教学模式；好奇心；数字故事一、数字故事的发展和继承随着教育事业的不断发展，在小学数学课堂上，教师普遍利用数字故事的方式来授课，在教学过程中，将一些抽象的事物通过文字、图形、声音等形式表现出来，这样可以提高学生对知识点或新事物的认知，通过对学生听觉、视觉等感官的刺激，可增加学生对事物的接受能力，利用多媒体技术辅助教学，可以更好地提高数
文理导航 2020年21期2020-06-23
- 数字故事在小学数学教学中的应用探讨
在教学中引入数字故事，就可以充分调动学生的积极性，提高学生学习效率。关键词：小学数学;数字故事;问题情境;故事导入;多媒体中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）07-103-1随着教育改革深化，小学数学重要性日益凸显。以往的数学教学，主要以填鸭式方法为主，学生的学习积极性比较低，课堂枯燥沉闷，学生学习效果不佳。因此，为了激发学生兴趣，教师可以引入数字故事，以集中学生的注意力，降低学生对数学知识的理解难度，进
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年7期2020-06-03
- 小学数学课堂中数字故事的应用价值分析
娥摘 要：数字故事的应用不仅能够激发学生的学习兴趣，同时还能够帮助学生构建完整的知識体系，这就需要教师给予足够的重视。文章分析了小学数学课堂中数字故事的应用价值。关键词：小学数学;课堂教学;数字故事;应用价值由于小学生的理解能力和认知能力不高，一些知识点需要反复讲解才能掌握，并且在学习新知识后容易忘记旧知识，从而导致小学数学课堂教学的效率低下，不利于数学教育的长期发展。而数字故事的应用不仅能激发学生的学习兴趣，同时还能帮助学生构建完整的知识体系，这就需要
数学教学通讯·小学版 2020年4期2020-05-19
- 试析数字故事在小学数学课堂教学中的运用
积极的作用。数字故事与传统的小学数学课堂教学形式有着较为明显的区别，因此教师在实际应用的时候，应该注重一定的方式方法。本文在深入分析小学数学课堂教学特点的基础上，较为详细地阐述了数字故事的应用对策。关键词：数字故事;小学数学;课堂教学;运用策略【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2020）01C-0026-02随着教学观念的更新和发展，全新的教学方法逐渐涌现出来。因此，越来越多的小学数学教师也开始在教学过程中关注到改革教学形式、
内蒙古教育·理论版 2020年1期2020-05-09
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究
改革的需求，数字故事就是在这样一种过程中逐渐被用于小学数学课堂中。本文讨论了数字故事对小学数学课堂教学的价值，介绍了数字故事的制作方法，又结合自身工作经验，介绍了如何将数字故事应用在数学教学中，旨在为提高小学数学课堂教学提供一些理论上的参考。关键词：数字故事;小学数学课堂;应用1引言：数字故事起源于上世纪80年代的美国，在本世纪以后，数字故事逐渐被使用在数学教育中，并且在课堂的教学中体现出比较好的效果。我国的数字故事起源较晚，2005年，教育家黎家厚教授将
教育周报·教育论坛 2020年13期2020-04-23
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究
极性不高，把数字故事运用在实际的数学教学中，可有效改善小学数学教学现状。小学数学教学可以通过数字故事把数学知识转化为一幅生动的图画，把较为零散的数学知识关联在一起，便于小学生的理解，同时学生会更加积极主动的参与课堂活动，有利于提高学生的学习质量以及教师的教学质量。关键词：数字故事 小学 数学教学 应用数学本身属于一门逻辑性较强的课程，而小学时期的学生尚处于逻辑思维形成的阶段，在数学分析中遇到的困难直接影响小学生的学习兴趣。因此需要小学数学教师丰富课堂
教育周报·教研版 2020年2期2020-04-07
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究
的积极性。而数字故事在小学数学教学中的应用，很大程度提升了数学课堂的趣味性，激发了学生的学习兴趣，使原本复杂的数学知识变得更加简单化，更易于学生理解与掌握，从而有效提升学生的数学成绩。笔者在文中对数字故事在小学数学教学中的应用进行了深入探讨。【关键词】小学数学;课堂教学;数字故事;应用当前小学数学课堂教学，其教学模式较为单一，学生缺乏积极性。因此，在教学过程中引入数字故事教学模式，从而改善小学数学课堂中的一些不良问题。通过数字故事在小学数学课堂中的应用，能
启迪与智慧·上旬刊 2020年3期2020-03-30
- 小学信息技术课堂渗透德育
用创作不同的数字故事，在课前、课中、课后三个阶段，在提高学生信息素养的基础上渗透德育，提高学生信息社会参与的责任感与行为能力。关键词：信息技术;数字故事;德育“蒙养之始，以德育为先。”小学阶段作为学生行为习惯养成和良好道德品质形成的关键阶段，需要在各个学科渗透德育。信息技术是一门实践性很强的学科，在以往的小学PowerPoint单元教学中，教师往往只注重技能讲解，如何在信息技术课堂上渗透德育，落实立德树人这个教育的根本任务，成为笔者想要解决的问题。重组教材
教育·教学科研 2020年1期2020-03-25
- 故事让课堂更美好
不断发现采用数字故事的教学方法能最大程度地激发学生的学习兴趣，调动学生学习热情。所以，合理的应用数字故事对小学数学展开教学可以有效的提高数学教学质量，本文就如何将数字故事应用到小学数学的教学中进行简要分析，希望可以帮助数学教师进行更好的数学教学。关键词：小学数学;数字故事;应用探索引言：在实际的教学过程中，教师对学生的认知特点和身心情况不够重视，使得学生不能对抽象难以理解的数学知识有形象化的概念，导致学生难以理解数学基础概念，长此以往使学生失去了对数学学习
青年生活 2020年4期2020-03-03
- “数字故事”在初中语文阅读教学中的运用分析
性的教学。“数字故事”是最新探究出来的一种教学模式，目前在大量的实践教学过程中已经开始运用，并且取得了不错的教学效果，但是仍然需要进行更深一步的改进和优化，基于此，本文主要针对“数字故事”这种新型教学模式在初中语文阅读教学过程中的应用进行相应的叙述以及分析。【关键词】 数字故事;初中语文;阅读教学;运用分析在初中阶段的教学过程中，阅读属于语文最基础的一个环节，其对提升学生们综合素质与能力具有直接正面的影响，近些年来，为了满足社会对教育这方面的需求，所提出
启迪与智慧·上旬刊 2020年10期2020-01-13
- 探究数字故事在小学数学课堂教学中的应用
文主要分析了数字故事在小学数学中的应用价值和相关应用对策，希望能够提升小学数学课堂教学质量。【关键词】数字故事 小学数学课堂教学 应用价值 应用策略【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）48-0170-02小学数学和其他学科是有区别的，它要求学生具有较高的逻辑思维。但很多小学生在数学学习期间，由于认知思维没有成熟，缺乏逻辑思维，所以学习期间会出现很多问题。一旦小学生遇到困难，不光会影响到小学数学的教学
课程教育研究 2019年48期2019-12-25
- 试析数字故事在小学数学课堂中的应用
堂中有效应用数字故事能够提升学生学习效率，激发学生学习斗志，将学生带入到数学世界中，实现教学目标。本文分析探讨了数字故事在小学数学课堂中的应用。关键词：数字故事 小学数学 课堂教学 应用中图分类号：G623.5 文献标识碼：C 文章编号：1672-1578（2019）11-0151-01数学是一门集严谨、逻辑思维、创造力、计算力等多方面能力于一体的综合学科。这门学科在日后的学习和工作以及生活中都会应用到，而小学数
读与写·教育教学版 2019年11期2019-12-13
- 数字故事在小学数学教学中的应用研究
具体实例谈谈数字故事在小学数学教学中的应用。关键词：数字故事;小學数学;研究新课标对课堂教学提出了新的要求，因此老师在课堂教学中，就需要注意转变传统的教学思路，促进教学方式的变革，以帮助学生更好地学习和发展。数学是一门需要一定思维能力的学科，老师在课堂教学中，除了要教给学生一些基础知识之外，还需要注意培养学生的数学思维能力。数字故事教学指的是老师在课堂教学中，以教学内容为主体，编写一些合理的故事，同时加入一些图片视频等方式，来促进课堂教学的开展，帮助学生更
读天下 2019年35期2019-12-02
- 试析数字故事在小学数学课堂教学中的应用
高的要求。将数字故事运用于数学课程中有效调动了学生的学习积极性，同时能将抽象的知识具象化，帮助学生理解抽象内容。笔者基于丰富的教学经验探讨了数字故事在小学数学课堂教学中的应用，希望能提供给相关教师借鉴意义。◆关键词：数字故事;小学数学课堂;应用研究数字故事属于可视化的教育叙事模式，具有直观性、情境性特征。教师应基于学情充分发挥数字故事的优势，为学生知识的迁移理解创设一个趣味性强的平台，通过增强学生的学习动力来挖掘数学知识中的人文价值，从而提升小学数学教学效
速读·中旬 2019年9期2019-11-23
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用
学课堂中使用数字故事的方法被广泛应用于小学数学的教学当中，如何使数字故事产生更大的作用，是我们应当思考的问题。本文主要详细阐述数字故事对小学数学教学的意义与作用，以及如何将其合理贯通的实施。关键词 小学数学;课堂教学;数字故事中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0094-01随着新课程目标的不断改革与发展，对各个学科的课堂教学提出了更高的标准和要求。对于小学数学课堂要求使其充满娱乐性和教学性并存，让学生
读写算 2019年23期2019-11-04
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用分析
实际情况，对数字故事在小学数学课堂教学中的应用进行详细分析，以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考。关键词：数字故事;小学数学;课堂教学;应用在小学教育中，数学是一门十分重要的课程，关系到学生思维的培养与能力提升。然而，由于传统教学方法下数学课堂较为枯燥，无法吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，需要数学教师在新课改时代背景下将数字故事应用于数学课堂，提高课堂教学的趣味性。因此，联系教学实际对数字故事在小学数学课堂教学中的应用进行分析是十分必要的。一、数字故事
学习周报·教与学 2019年35期2019-10-21
- 在小学作文教学中应用数字故事教学法
教师合理运用数字故事进行教学，不断地提高语文教学水平，提升小学生的语文学科核心素养，提高学生的作文能力与水平，促进学生综合能力的发展。本文主要对如何在作文教学中应用数字故事进行分析与探讨，寻找提高小学作文课教学效率的途径。关键词：小学作文;数字故事;教学【中图分类号】G 623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）16-0140-01在小学语文教学中，作文教学具有举足轻重的作用，它直接影响到语文学科素养的落实
当代家庭教育 2019年16期2019-09-10
- 数字故事在小学数学教学中的应用探微
文静摘 要：数字故事是故事在数学中的体现，常用于小学数学的教学中。实践证明，数字故事能有效提高学生的学习兴趣，利于其综合素质的培养。然而在实际应用中，数字故事逐渐暴露其不足之处，急需数学教师作出相应调整，让数字故事在教学中发挥积极作用，以实现教学活动的有效开展。关键词：数字故事;小学数学;应用引言数学科目涵盖许多理论知识，偏理性，充分考验学生的逻辑思维能力。对处于小学阶段的学生而言，自身的逻辑思维还不够成熟，如果教学中教师纯粹讲解、分析题目，他们理解起来是
学习与科普 2019年32期2019-09-10
- 论述数字故事在小学数学课堂中的应用
的创新，利用数字故事来加强学生的理解，提高学生的学习兴趣。关键词：数字故事;小学数学;课堂教学;有效应用中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）05-0175-011.数学课堂中数字故事的重要性数字故事就是针对课堂教学的内容，能够在多媒体等技术的辅助下展开故事的叙述，简化课堂教学的内容，更加方便学生的吸收与理解。在当前的数学课堂中，数字故事发挥了重要的作用，同时也受到了教师的好评，它的重要性具体的表现在以下几个方面
读与写·教师版 2019年5期2019-09-10
- 数字故事在小学数学课堂中的应用研究
之涌现，其中数字故事就是一种新颖的教学方法。该方法具有很强的趣味性特点，将其应用在小学数学课堂教学中，可以有效地提高学生的学习积极性，引导学生集中注意力去学习课堂中的知识，这对提高小学生的数学学习效率有很重要的作用。所以教师应该加大对数字故事的认识，并合理地将数字故事应用到小学数学课堂中，促进小学数学教育的有效开展。本篇文章主要分析数字故事在小学数学课堂中的应用。关键词：数字故事;小学数学课堂;应用研究引言：作为整个数学阶段的基础，小学数学也具有一定的逻辑
学习周报·教与学 2019年18期2019-09-10
- 浅析数字故事在小学数学课堂教学中的应用
次研究尝试以数字故事来辅助进行数学教学，是希望能通过趣味性、逻辑性、情境体验等多方面的加持来帮助学生巩固知识、增强理解。关键词：数字故事;小学数学;课堂教学数字故事在数学教学中的应用，是符合人们的认知规律和事物现象规则的。数学虽然具有一定的抽象性，但同时又和我们的生活紧密相连。出门买菜、大国贸易，都可以看做是数字有关的故事。将数字故事融入课堂，其实是让学生在生活中学习数学，在数学中认识生活，这对于帮助学生形成良好的数学思维，提高数学认知与学习效率有积极地作
学习周报·教与学 2019年28期2019-09-10
- 小学数学教学中数字故事的应用研究
教学模式中，数字故事的引入能够丰富小学数学教学课堂内容，提高小学生学习数学的积极性，从而能够更好的发展小学数学教育。因此，笔者通过小学数学教学中数字故事的应用研究，为小学数学教学发展提出一些参考意见。关键词：小学数学教学;数字故事;应用方法引言数学是一门逻辑性较强的学科，小学生受思维能力的制约，在小学数学学习中较为吃力，一些逻辑问题直接影响学习数学的兴趣。小学生由于年龄较小，思维能力发展不成熟，在小学数学学习中较为吃力，而数学又作为一门逻辑性较强的学科，一
科学导报·学术 2019年26期2019-09-10
- 试论数字故事在小学数学课堂教学中的应用策略
教师可以运用数字故事提高数学教学的趣味性。基于此，本文提出了激发学生的学习兴趣、运用多种教学方式、加强课后训练、提高教师数字故事的制作能力四个方面措施，促进数字故事在小学数学课堂中的应用，提高教学效率。关键词：数字故事;小学数学;教学策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0025-01引言：小学阶段的学生，具有思维活跃、好奇心较强等特点，数学知识对其来说难度较高。随着课程改革，家长与教师愈加重视培养学生
读与写·教师版 2019年9期2019-09-10
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用漫谈
师也可以运用数字故事的教学方式，坚持做到以学生的兴趣爱好为教学基础，为学生全面介绍数学知识，及时进行知识的复习与整合，培养学生的良好行为习惯，增强学生的自信心，提高学生的辨别能力，以此来为学生未来的学习发展打下坚实的基础。【关键词】数字故事;小学数学;应用漫谈一、以学生的兴趣爱好为教学基础对于小学生而言，枯燥烦琐的数学知识很容易使其产生抵触心理，而数学故事可以很好地将音乐、图片等生动的事物集中起来，让数学知识变得更加直观和有趣，这也是一种针对小学数学的特殊
教育界·A 2019年7期2019-09-10
- 数字故事在小学品德与社会课程中的应用研究
地引入先进的数字故事教学方式，利用学生喜闻乐见的方式，引导学生进行学习。笔者首先分析了小学品德与社会课程中数字故事应用存在的问题，然后进一步探究了在小学品德与社会课程教学中应用数字故事的有效措施，以期为广大教师提供参考。【关键词】数字故事;小学品德与社会课程;应用研究品德与社会课程是小学教育阶段的重要科目之一，同时也是全面提升学生个人修养和综合素质的关键所在。因此，在开展小学品德与社会教学过程中，教师必须充分考虑不同阶段学生的学习水平、个人修养、思维发展等
教育界·A 2019年9期2019-09-10
- 数字故事在小学数学教学中的应用研究
教学中导入“数字故事”并展开针对于数学教学方法的实证探讨。老师参照有关多边形面积计算的课程教学内容来给学生们拟定出研讨活动的具体课题，组织小学生以分组形式来展开相应的“课题研究”，且利用讯息技术来展示完整的学习活动历程，编纂成相应的数字故事，用作课堂上的交流同享之用，依托于同学之间的互相提问、应答评定来实现对相关知识的学习过程。活动中发现，把“数字故事”导入数学课程教学中能够优化学生的学习效果，促使学生认知知识的产生背景，并且推进学生学习心态及攻克难关心态
锦绣·中旬刊 2019年3期2019-09-10
- 探究小学数学课堂教学中数字故事的应用
改革的步伐。数字故事作为近年来国外比较流行的一种可视化的教育叙事手段，是对现代多媒体技术应用于教学的具体体现。且小学生独特的天性和好奇心，使得小学生往往会因为有趣的故事而产生一定的痴迷，因此，在特定的环境下，利用数字故事来引导小学生进行数学学习，能有效地加深小学生对数学知识的记忆程度，更容易取得事半功倍的教学效果。【关键词】小学数学 数字故事 课堂数学 应用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672
南北桥 2019年7期2019-09-10
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用
点，通过对其数字故事基本概况和应用价值的分析，从而就其在课堂教学中的具体应用策略展开研究。关键词：数字故事;小学数学;课堂教学;应用同小学阶段的其他科目不同，数学对学生逻辑思维的要求相对较高。大部分小学生在学习数学知识的过程中，经常会因为自身思维发展还不是十分成熟，使得自己遇到较多的学习问题。这些问题的存在，不仅会对数学教学水平和有效性产生一定的影响，还会打击小学生学习的积极性，影响学生的学习效果。而数字故事的应用，可以在帮助小学生了解不同知识由来的同时，
科学导报·学术 2019年50期2019-09-10
- 数字故事让小学数学拓展学习更精彩
需要适当结合数字故事进行教学，为课堂注入多种元素，丰富课堂，提升学生对学习内容的领悟程度。适当展开教学过程，能够增进师生之间的情谊，提高教师对学生的信任程度，有利于构建高效课堂。关键词：数字故事;小学数学;拓展学习我国教学质量逐渐提升，为了提高学生在课堂与教师的互动频率，提高学生课堂学习效果。教师需要适当运用多种教学方法进行教学，提升学生对学习内容的理解程度。适当展开数学教学过程，能够及时帮助学生掌握基础知识，提高学生的学习效率。为了进一步提升教学质量，推
读天下 2019年25期2019-08-15
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用及实践探究
需要适当结合数字故事进行教学，为课堂注入多种元素，丰富课堂，提升学生对学习内容的领悟程度。适当展开教学过程，能够增进师生之间的情谊，提高教师对学生的信任程度，有利于构建高效课堂。关键词：数字故事;小学数学;应用实践我国教学质量逐渐提升，为了提高学生在课堂与教师的互动频率，提高学生课堂学习效果。教师需要适当运用多种教学方法进行教学，提升学生对学习内容的理解程度。适当展开数学教学过程，能够及时帮助学生掌握基础知识，提高学生的学习效率。为了进一步提升教学质量，推
读天下 2019年18期2019-08-14
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用
摘 要：数字故事是学生了解知识、掌握知识的有效途径。作为小学数学老师，需要善于将数字故事合理运用到各环节的教学中。本文笔者对数字故事在小学数学课堂教学中应用的意义进行了分析，并对实际应用进行了探讨，期望能为相关教育研究提供有益借鉴。关键词：小学数学;数字故事;课堂教学;实际应用数学课程具有较强的逻辑性与严密性，对于处于发展初期的小学生而言，在学习中必然会遇到种种困难，如果不能采取合理的方式帮助学生解决这些问题，长此以往便会出现学生学习兴趣较差的情况，会局限
读天下 2019年21期2019-08-14
- 初探网络环境下同伴互评的数字故事教学模式的有效性
摘 要：数字故事创作为学生提供了一个高质量的学习体验，网络环境下同伴互评贯穿其中，数字故事教学模式使多元习作与同伴互评有机融合。尝试在实践中探索网络环境下同伴互评的数字故事教学模式的有效性。关键词：网络环境下同伴互评;数字故事;高阶思维一、网络环境下同伴互评与数字故事的概念网络环境下同伴互评，学生在学习过程中借助网络平台对某一主题的内容进行协同评估，自我调节学习。数字故事（Digital Storytelling），把讲故事的艺术与多种媒体工具（图片、声音
新课程·小学 2019年5期2019-07-11
- 浅析数字故事在小学数学课堂教学中的应用
很多种，其中数字故事可以激发小学生的学习注意力。而对于大部分的小学生来说，这个阶段正是充满着好奇心的阶段，同时数学又是一个逻辑十分严密的学科，因此学习数学的时候会面临很多困难，尤其是学习兴趣方面，而使用数字故事的教学方法可以有效的提高学生在课堂上的学习兴趣。关键词：数字故事;小学数学教学;数字故事应用一、 引言对于小学生而言数学是一个对逻辑思维能力要求十分高的学科，尤其是他们现在还正处于一个思维发展的关键时期，因此在进行数学分析的过程中会因此面临很多难以解
读天下 2019年15期2019-07-01
- 探究数字故事在小学数学课堂教学中的应用
极性不高，把数字故事运用在实际的数学教学中，可有效改善小学数学教学现状。小学数学教学可以通过数字故事把数学知识转化为一幅生动的图画，把较为零散的数学知识关联在一起，便于小学生的理解，同时学生会更加积极主动的参与课堂活动，有利于提高学生的学习质量以及教师的教学质量。关键词：数字故事;小学;数学教学;应用数学本身属于一门逻輯性较强的课程，而小学时期的学生尚处于逻辑思维形成的阶段，在数学分析中遇到的困难直接影响小学生的学习兴趣。因此需要小学数学教师丰富课堂教学模
速读·中旬 2019年5期2019-06-03
- 基于数字故事的信息技术课堂设计
群摘要：基于数字故事的信息技术课堂，学生自主创作和讲述数字故事是主要的学习活动。课堂依据教学内容、生活问题或知识探究等为目标确立故事的主题，学生根据主题创作数字故事，呈现对知识或问题的见解与情感并进行讲述交流，在数字化学习与数字化工具的应用实践中掌握技术。课堂中强调协作学习，要求学生对现实生活进行探究，并通过数字故事的形式展现所掌握的知识、情感和对问题的看法，从而实现学生主体——教师引导的教与学的关系。关键词：数字故事；教学设计；核心素养；创新思维中图分类
电脑知识与技术 2019年7期2019-05-24
- 数字故事在小学数学课堂教学中的应用探究
一种方式就是数字故事，同时这也是使课堂教学质量跟效率得到显著提高的主要方式。小学阶段属于定性跟逻辑思维方面发展的关键时期，所以，教师要尽可能地把数字故事灵活运用到小学的数学课堂教学中来，进而激发起学生的浓厚的学习欲望，加快发展学生的数学思维。关键词：数字故事；小学时期；数学课堂教学；应用一、 数字故事数字故事主要指的是在进行课堂教学时，以编创故事为主，辅以图像、文字等元素，设计出能够让人直观感受到的一种过程。数学故事最早源自美国，多年来由于教育改革逐渐深入
考试周刊 2019年42期2019-05-18