2020年21期
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卷首语
教学应用
学科教育
- 课，在“化归”中行走
- 心有灵犀一点通——数学直觉思维能力培养
- 优化题组设计 促进深度学习
- 在小学数学教学中引导学生提问的策略研究
- “互联网+”背景下数学智能课堂探究
- 动手操作在小学数学教学中的应用
- 生活化教学在数学课堂中的应用
- 核心素养视角下的小学数学教学方式创新
- 整合小学数学教材资源，提高教学有效性
- 数字故事在小学数学课堂中的应用研究
- 如何在小学数学教学中应用思维导图
- 智慧课堂的小学数学教学互动行为特征浅析
- 如何在小学数学教学中培养学生的反思能力
- 践行“行知思想”，构建生活化数学课堂
- 运用多媒体优化小学数学课堂教学
- 小学数学课堂中任务驱动教学模式的运用
- 结构化思维在小学数学教学中的应用及思考
- 培智语文课堂生活情境的创设
- “作文先导式”在小学语文写作教学中的应用
- “以学生为中心”的小学语文朗读教学策略探析
- 如何有效整合小学语文阅读教学与写作教学
- 语文教学中培养学生倾听能力的策略
- 字理，让识字变轻松
- 浅谈乡土文化资源在小学语文教学中的运用
- 传统文化在小学语文低年级识字教学的渗透
- 善于思考，精于表达——浅论高年级习作教学
- 演奏出梵婀玲上的名曲
- 小学语文教学中学生核心素养的培养策略
- 小学语文“翻转课堂”教学模式探究与实践
- 基于微课的小学语文作文教学探究
- 小学语文高年级整本书阅读指导策略研究
- 浅谈随文练笔在小学语文句段练习中的应用
- 让快乐的习作张开想象的翅膀
- 思辨致远——如何在英语课堂中渗透思维教学
- 设定统一主题语境 实施单元整体教学
- 积跬步以至千里——英语“微写作”教学探究
- How many教学设计
- 思维导图在小学英语教学中的应用
- 阳光体育大课间，趣味活动展风采
- 浅论学生美术核心素养培养策略
- 浅谈音乐新体系在小学音乐教学中的应用策略
- 小学美术课堂合作学习的有效性研究
- 美术学在幼儿园教育教学中的作用
- 探而有道，提升小学大课间体育活动的实效性
- 无痕引导，让交际在课堂中真实发生