学前教育
- 滇西北高职学前教育专业学前儿童音乐教育学情分析及教学对策
对滇西北高职学前教育专业学前儿童音乐教育课程开始前、进行中和结束后的学情进行分析，发现学生相关的音乐知识技能比较薄弱；对歌唱活动的掌握更好，设计能力比组织能力更好；更喜欢小组教学和校内校外混合教学。针对学情分析中发现的问题，提出了以下对策：组建学前儿童音乐教育课程群和互助学习小组，有针对性地共同提升学生的音乐知识和技能；充分发挥小组的评价作用，继续完善课程的评价机制；提升幼儿园观摩活动的质量和数量，增加学生去幼儿园实训的次数；因材施教，试行差异化教学；提升
科技风 2024年1期2024-01-14
- 高职扩招背景下学前教育专业运行现状及对策研究
招的背景下，学前教育专业在中国的发展迅速，受到了越来越多人的关注。高职扩招背景下高职院校开设的学前教育专业课程不仅可以为学生提供优质的职业培训，也可以为学生个人的发展提供广阔的空间。同时，该课程的开设也能够满足社会对学前教育专业人才的需求，促进学前教育事业的发展。本文旨在深入研究高职扩招背景下学前教育专业的运行现状以及相应的对策，以期为提升学前教育专业的质量和效果提供有益的参考。关键词：高职扩招；学前教育；运行现状随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高
科技风 2023年36期2024-01-07
- 工作过程系统化范式下教育实习的实践路径探究
文从高职高专学前教育专业教育实习现状及国家对师范生教育实践的要求出发，针对教育实习中存在实习目标缺乏针对性和职业引导、实习内容缺乏整体性和系统性、实习指导缺乏程序性和统一性等问题，从实习任务目标、实习任务内容、实习指导内容和方式以及研学反馈机制等方面探究工作过程系统化范式下高职高专学前教育专业教育实习的实践路径。【关键词】工作过程系统化 高职高专 学前教育 教育实习【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）27-014
广西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 浅谈如何转变民办幼儿园的教育理念
要想持续推进学前教育的改革与创新，打造高质量普惠性幼儿园，就需要严格遵循当前教育要求，直面教育面临的问题，认识到引领普惠性民办园转变教育理念的重要性，通过优化教育，满足幼儿教育需求，完善普惠性民办园的教育体系，转变民办幼儿园教育理念，适应新时期对普惠性幼儿的需求，为幼儿创造良好的教育环境。为此，文章主要围绕普惠型民办园如何转变教育理念来讨论普惠性幼儿园的教育措施问题。关键词：学前教育；民办园；教学理念；认定体系中图分类号：G610 文献标识码：A
考试周刊 2023年48期2023-12-10
- 幼儿园食育的有效策略探究
动。关键词：学前教育；幼儿园食育；有效策略现如今，因幼儿贪食各种垃圾食品而诱发肥胖、贫血、紫癜等疾病的现象，屡见不鲜。诸多真实、鲜活的案例警示人们：开展幼儿食育工作刻不容缓。幼儿园食育指培养幼儿良好饮食习惯的教育。素有“烹饪王国”美称的中国，在上下五千年的历史长河中，积淀了多姿多彩的美食文化，这些美食文化可以丰富幼儿园食育的内容。为了有的放矢、卓有成效地开展幼儿园食育工作，教师应该以做美食为切入点、以享美食为立足点、以话美食为聚焦点。有效的幼儿食育应该以指
黑龙江教育·小学 2023年7期2023-11-03
- 绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究
要的作用，在学前教育中开展绘本阅读教学，不仅能够培养幼儿的阅读能力，还能够帮助幼儿养成良好的学习习惯。教师在教学中需要正确理解与运用绘本，可通过提供适宜的阅读素材进行有效导入，带领幼儿体验故事角色并进行绘本剧的反思总结，由此促进幼儿的全面发展。关键词：学前教育；绘本阅读教学；自主阅读能力绘本属于儿童文学中非常重要的形式，是最适合幼儿阅读的书籍。绘本往往内容生动，图文并茂，能够吸引幼儿的注意力，同时为幼儿带来愉悦感。近年来，随着教学方式的不断更新，绘本作为早
黑龙江教育·小学 2023年7期2023-11-03
- 幼儿合作性游戏棋课题实践探析
变。关键词：学前教育；合作性游戏棋；课题实践研究；教师成长；专业化发展《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提到，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。要想教育日臻完善，就必然要发展教师专业能力，而教育科研也正是强调在行动中研究、在研究中行动，提高教师教育能力的重要途径之一。哈尔滨市靖宇幼儿园基于多年来深厚的科研实践理念的积淀，在“十四五”期间批准立项的黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项重点课
黑龙江教育·小学 2023年7期2023-11-03
- 基于体验式学习促进幼儿形成良好社会品质的研究
验式学习 学前教育 社会品质 教学策略【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0154-03一、引言受年龄特征与认知水平的影响，幼儿探索外部世界感受自然事物变化的手段相对单一，对于教师在课堂中讲解的知识内容的理解也仅停留在表面，形成良好社会品质的过程相对比较缓慢。幼儿社会品质的形成与其思想行为意识有着直接的关联，教师秉持循序渐进的原则，从增强幼儿理解认知入手，逐步向感情共鸣过渡，最终转换为思想行为。
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 课程游戏化背景下开设共享区域的行动研究
；幼儿教学；学前教育；教学方法课程游戏化指的是将幼儿游戏纳入课程教学中，根据幼儿的兴趣和身心发展规律设计各种教学目标，使幼儿处于轻松愉快的游戏氛围中，辅助他们学习知识。在进行课程游戏化设计的过程中，教师可以根据幼儿的需要设计各种区域活动，让他们在自由共享区域中自主选择、合作交往、探索发现，开展多元化游戏活动。一、开设共享区域的有效类型（一）艺术类，发展幼儿的动手能力设置共享区域活动的目的是提升幼儿的思维能力，因此教师要结合幼儿的思维特点设计各种共享区域活动
教师博览·科研版 2023年8期2023-10-18
- 农村学前教育的困境与出路
要]农村学前教育是教育事业的重要组成部分，对于促进农村儿童的身心健康发展，提高农村人口素质，缩小城乡教育差距，推动新农村建设具有重要意义。然而，当前我国农村学前教育面临诸多困境，主要表现为教育观念落后、教育资源不足、教师队伍不稳定、教育质量不高等。本文分析了造成这些困境的深层次原因，包括政策支持不够、经费投入不足、社会认知不足、家庭教育薄弱等，提出了针对农村学前教育寻求高质量发展道路的策略，包括加强政策引导、增加经费投入、提升社会认知、改善家庭教育环境
教书育人·教师新概念 2023年8期2023-10-15
- 探究学前教育中德育的有效渗透
要：在学前教育中渗透德育成为主流趋势，教师应紧抓幼儿的黄金发展期，采取合理的德育渗透策略，帮助幼儿建立正确的三观，培养幼儿良好的思想品德，为其终身发展奠定基础。幼儿园可从传统节日、游戏活动、家园联动、生活习惯等方面开展德育渗透，积极创设德育环境，促进幼儿健康成长。关键词：学前教育;德育;渗透中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）27-0040-02学前阶段的幼儿正处于成长初期阶段，他们尚未形成正确的
教育实践与研究·理论版 2023年9期2023-10-13
- 学前教育纳入义务教育体系的国际经验
要：近年来，学前教育义务化成为教育界讨论的重要话题，推进学前教育义务化也逐渐成为各国教育改革的重要趋势。在推进学前教育义务化的过程中，世界多个国家均采取了多项重要举措，具体包括：制定相关法律法规，确立学前教育的法定地位；明确各级政府的监管职责，确保教育质量和公平；增加对学前教育的财政投入，提供公共资金支持。文章通过梳理和比较相关国家学前教育的立法保障、职责分明、财政投入等举措，以期为我国深化学前教育改革，建立更加公平、高质量的学前教育体系提供参考借鉴。关键
基础教育参考 2023年9期2023-10-01
- 从普职分离到普职融通的发展
策普及高质量学前教育，关注教育公平建立综合学校和加强理论投入助力高等职业教育，分析了重要相关政策和发展成效。当前，德国仍要面对数字化教育快速发展下的建设不足和教育事业壮大下的师资缺乏的挑战。关键词：德国；基础教育；学制；学前教育；普职融通；双元制中图分类号：G51 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.09.003德国是最早实施义务教育的国家，依托经济高速发展而实现的六年制学前教育
基础教育参考 2023年9期2023-10-01
- 课堂教学艺术在学前教育中的应用
点，剖析了在学前教育中运用课堂教学艺术的三个关键环节，为丰富学前教育的内容和形式提供了经验借鉴。关键词：课堂教学艺术 学前教育 实践应用学前教育在学生的人生发展过程中占据着重要的地位，是学生终身学习的开端。在新时代背景下，幼儿园教师要为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育。一般意义上，课堂教学艺术可以理解为教师熟练运用各项教学方法、教学技能，遵照教学规律开展的个性化教学实践活动。学前教育面对的是3～6岁的儿童，能否促进其身心健康发展，是评
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 学前教育课程与游戏整合
【摘 要】学前教育是教育的初始阶段，是幼儿生命早期的主要教育环节，对其今后的发展起到举足轻重的作用。在教育变革的推动下，在对学前教育教学的研究中，将学前教育课程与游戏进行整合，已成为当前幼儿教育发展的新方向。基于此，本文首先分析学前教育课程与游戏整合的现实意义，再分析学前教育课程与游戏整合对策，旨在提高学前教育课程与游戏整合成效。【关键词】学前教育；游戏；整合现阶段教育领域竞争压力较大，家长越来越重视子女们的教育问题。幼儿园教学质量成为家长选择幼儿园的重
文理导航 2023年24期2023-09-16
- 学前教育专业美术教学中创造力与想像力的培养研究
力的提高，在学前教育美术教学中注重学生创造力与想象力的培养，达到学前教育既定的目标，满足时代教育发展要求。在开闸学前教育时，要注重课堂秩序，为学生创造一个高质量的学习环境，便于学生体会美术作品中的情感，以此提升学生创造力与想象力。基于此，本文以学前教育美术教学为主，分析学前教育美术教育中的问题，提出相应解决措施。【关键词】学前教育；美术教学；创造力与想象力【中图分类号】J204；G61 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）10—21
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 幼儿艺术活动中融入中华优秀传统文化的实践
响，因此，在学前教育培养阶段，教师要注重培养幼儿的艺术素养，加强幼儿的人与人之间的沟通交流。作为对幼儿艺术素养培养的重要学科，随着教育改革工作发展的不断深入，幼儿美术教学工作需要不断的优化创新，提高艺术教育在幼儿教学中的占比。课堂教学在培养幼儿的艺术素养时，教师不仅要培养幼儿的艺术表达能力，同时更要让幼儿感受和理解艺术文化内涵的魅力，提高幼儿的个人素养。教师可以将中华优秀传统文化引入到幼儿艺术教育教学活动中，充分发挥我国艺术文化教育优势。区别于传统艺术教学
中国民族博览 2023年10期2023-09-15
- 区域幼儿园保育教育质量评估改革的实施路径
针对当前区域学前教育质量评估存在的问题，从完善幼儿园保教质量评估体系、加强评估队伍建设、深化教研改革、创新评估方式、强化评估结果应用五个方面，论述区域推进幼儿园保育教育质量评估改革的实施路径。【关键词】幼儿园 保育教育 质量评估 学前教育【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）19-0017-04教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价“指挥棒”，就有什么样的办学导向。在学前教育领域，通过幼儿园教育质量评估推动学前教
广西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 幼小衔接的实践思考
转折，历来是学前教育实践工作中的一项重要任务。幼小衔接的良好过渡，能够让幼儿顺利地升入小学，更好地适应小学生活，使儿童的可持续发展之路通畅无阻。特别是在新时代背景之下，我国正在为建设高质量教育体系而努力，做好幼小衔接是其中的必然工作。本文从幼小衔接着笔，寻找科学合理的策略，探究“为了儿童后继可持续发展”的幼小衔接价值，以期建构修造幼小衔接之桥，为幼儿的良好发展奠定坚实之基。【关键词】新时代；学前教育；幼小衔接【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号
甘肃教育 2023年16期2023-09-09
- 基于岗位胜任力的学前教育专业学生职业能力培养路径
岗位胜任力的学前教育专业学生职业能力的培养策略，提出应从课内实训体悟、校外实习两方面强化学生的专业观察意识，从重构课程内容、引发深度学习两方面夯实学生观察幼儿的知识基础，从优化实训项目、完善学习常规两方面提升支持幼儿的能力等策略。【关键词】岗位胜任力 学前教育 职业能力 行为观察 职前培养【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）18-0137-05胜任力的相关研究最早源自管理领域，随着胜任力的理论与方法展现出对其他职
广西教育·C版 2023年6期2023-09-07
- 学前教育教学中德育渗透路径探析
。【关键词】学前教育；德育；渗透幼儿阶段是教育启蒙阶段，更是了解、探索世界，树立正确三观的关键阶段。教师和家长不仅要注重幼儿的科学知识教育，还要注重幼儿的思想品德教育。教师在学前教育教学中有目的、有计划地渗透德育内容，有利于塑造幼儿良好的品德和行为习惯，帮助幼儿学会尊重、心怀感恩，友好地与他人相处。教师依据学情制定科学、合理的品德教育方案，能够在教学中顺利渗透德育内容，为幼儿良好品德的养成打下良好的基础。一、整合德育资源，营造教育环境教师合理整合德育资源，
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 西部地区学前教育专业创新人才培养路径研究
来，西部地区学前教育经历了恢复、改革和发展三个阶段，经过四十余年的发展，实现了历史性跨越，但也存在一定问题，特别是在专业创新人才培养等方面，与东部地区还有一定的差距，需要采取措施针对性改善。[关键词]学前教育 创新人才 教学质量 培养路径基金项目：陕西省安康职业技术学院研究项目“学前教育专业课程思政的优化探索——以《学前教育学》为例”（项目编号：AZJKY2023016）。引 言目前，我国西部地区社会经济发展取得长足的进步，人民教育事业蓬勃发展，
陕西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 信息技术与学前教育活动的融合
信息技术创新学前教育活动。文章结合教学实践进行分析，总结了将信息技术与四类学前教育活动有效融合的策略，提出了改变文化教学活动、手工活动、体育游戏、安全教育活动的形式与内容以提高学前教育质量的建议。【关键词】信息技术；学前教育；教学活动作者简介：薛何（1998—），女，江苏省南通市海安市第一实验幼儿园。随着我国社会文化和科技水平的发展，教育的目标与内容也发生了诸多变化，这给学前教育事业带来了新的机遇和新的挑战。与此同时，以网络技术为代表的信息技术已经深刻地改
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 信息技术助推学前教育现代化发展浅析
摘 要 学前教育信息化建设，对创新学前教育方式，改善幼儿学习环境等有着十分重要的作用，主要探讨信息技术对学前教育发展的作用以及如何推进学前教育信息化。关键词 信息技术；教育信息化；学前教育中图分类号：G610 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）03-0008-030 引言随着互联网技术的快速发展，各行各业信息化的进程也在不断加速。现代信息技术的开发与应用，已经渗透社会的各个领域，对社会产生深刻的影响，不断改变着人们的生活方
中国教育技术装备 2023年3期2023-09-01
- 学前儿童卫生与保育课程对接保育师岗位的教学研究
才。关键词：学前教育 保育师 课程对接岗位课 题：本文系江西省高等学校教学改革研究课题“学前儿童卫生与保育课程对接保育员岗位的教学研究与实践”（课题编号：JXJG-20-59-11）的研究成果。随着国家“二孩”“三孩”政策的落地和社会经济的发展，社会对幼儿保育技能人才的需求量不断上升，也对保育人才的职业素养和职业技能提出更高的要求。当前，除了传统的幼儿园、托兒所和社会福利机构外，不少家庭也会聘请保育师来照护孩子，对孩子进行早期的教育启蒙。但目前多数从事保育
职业 2023年13期2023-08-31
- 高职院校学前教育专业体育类课程体系建设研究
，体育课程在学前教育中越来越受重视，它不仅能够提高幼儿的身体素质，还能帮助他们更好地适应新的环境。然而，由于传统教学理念、教育方法以及教学目标等各种因素的影响，部分高职院校的学前教育专业在体育课程体系建设方面存在一定的误区，学前体育教学质量无法得到有效提高，严重阻碍了学前体育教学的发展。基于此，本文对高职院校学前教育专业体育类课程体系建设的意义进行论述，结合学前教育专业体育类课程体系建设应具备的特征对现状进行分析，进而提出学前教育专业体育类课程体系建设的新
拳击与格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 奥尔夫教学法在学前教育阶段音乐教学中的应用
然摘 要：学前教育作为教育的初始阶段，这时期的音乐教育可充分开发幼儿的潜能以及锻炼幼儿的审美能力和思维发展，因此成为学前教育中至关重要的板块。学前阶段的幼儿在性格上也普遍有活泼好动、对世界保持极强的探索欲望等特点，因此在音乐活动中注入趣味性和活动性成为提高学前阶段音乐教育质量的关键。由此，文章结合教学经验，论述在学前教育音乐教学中应用奥尔夫教学法的重要性和策略。关键词：奥尔夫教学法;学前教育;音乐教学一、奥尔夫教学法的内涵和特点奥尔夫教学法不同于一般的音
课堂内外·教师版 2023年6期2023-08-27
- 基于现代学前教育理念的学前教育教学设计研究
摘 要：现代学前教育理念要求教师从幼儿的视角进行教学设计，重视对幼儿天性的解放，追求幼儿的个性化发展。文章主要基于现代学前教育理念对学前教育教学设计进行研究，旨在提高我国学前教育的质量，为社会的未来发展提供保障。关键词：现代教学理念；学前教育；教学设计；研究作者简介：温生莲（1973—），女，甘肃省兰州市永登县河桥镇中心幼儿园。“性相近，习相远”，幼儿从出生开始，就是一个独立的个体，他们在成长的过程中会受到外界的各种影响，从而形成完整的人格。处在幼儿阶段的
求知导刊 2023年17期2023-08-25
- 为儿童的学习与发展创造无限可能
成立，是区域学前教育综合管理机构。2021年，中心领衔申报江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“区域架构高质量发展的幼儿园‘课改项目群行动”。项目以“为儿童的学习与发展创造无限可能”为愿景，在第一轮课程游戏化项目区域推进的基础上，以集群方式推动区域幼儿园高质量课改。项目通过区域创新实践，彰显了教师教育智慧，回应了课程改革的时代命题。摘要：常州市钟楼区幼教管理中心基于儿童立场，对优化幼儿学习方式、实施幼儿园课程建设、提升教师专业素养和幼儿园教学质量进行思考，
江苏教育研究 2023年14期2023-08-25
- 幼儿园学前教育中游戏教学的运用
现阶段的幼儿学前教育领域，游戏教学作为一种高效教学模式，所取得的教学成果和效果非常好。为此，文章通过对幼儿园学前教育中的游戏教学进行深入研究，分析游戏化教学的概念及其对学前教育的重要作用，探究游戏化教学的特点，总结传统幼儿园学前教育中游戏化教学存在的问题并提出相应的解决措施，为幼儿园游戏教学创新发展提供助力。关键词：幼儿园；学前教育；游戏教学游戏教学是当前幼儿园教育领域的重要教学措施和方法，所取得的教学效果相较于传统教学模式更好，而在当前幼儿教育中如何提升
启迪与智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 浅谈混合式教学在中职学前教育专业声乐教学中的实际应用
中职 学前教育 声乐教学一、混合式教学对于声乐教学的意义混合式教学是指借助信息技术的手段，以“线上+线下”教学模式为主，辅以传统教学方式，通过互联网、移动设备等多种形式，对学生进行知识的传授。相较于以往传统的教学形式，“线上+线下”相融合的教学模式能够在充分发挥教师的启发、引导和监控的主导作用的同时，激发学生学习的主动性、积极性与创造性。近年来，混合式教学逐渐成了实现教育信息化的重要模式之一。声乐是学前教育专业学生必须掌握的一门重要的专业课程，传统
安徽教育科研 2023年21期2023-08-19
- 版画艺术在学前教育美术教学中引入分析
冉冉关键词：学前教育；美术教学；版画艺术；引入策略引言：在全新的时代背景下，对现代人才的综合素养提出了更高的要求。为更好地满足现代人才培养需求，在学前教育美术教学中應将幼儿综合素养的培养作为全新目标。但受限于传统艺术教育思想，当前学前教育美术教学中存在较大局限性， 幼儿难以得到均衡、全面的发展。而版画艺术是我国传统绘画艺术形式之一，有着较强的艺术性和实践性特征，将其引入到学前儿童美术教学中，能够丰富美术教学内容和形式，让幼儿有更多艺术实践的机会，进而充分锻
教育周报·教研版 2023年15期2023-08-17
- 高职院校学前教育专业课程设置现状分析与策略探究
摘 要：学前教育阶段的教学是整个教育系统的根基，高职院校要重视对学前教育专业人才的培养，为幼教事业的发展培养栋梁型人才。随着学前教育专业的不断发展，该专业在专业课程设计设置方面出现的问题逐渐显露出来。鉴于此，加强对高职院校学前教育专业课程发展对策的研究，显得十分重要。关键词：高职院校；学前教育；课程设置在素质教育的背景下，国家对高职学校学前教育专业的学生提出了更高的要求。高职院校作为输出学前教育专业人才的主要途径，在培养幼儿教育人才方面发挥着重要作用。高职
科技风 2023年22期2023-08-12
- 我国学前教育专业教材建设情况的分析和建议
伟摘要：随着学前教育在我国的普及度不断提高，学前教育专业教材形成了颇具规模性和群体性的出版格局。然而，在这一辉煌成果的背后，教材出版同质化严重、质量良莠不齐等问题也逐渐显现。本文主要就我国学前教育专业教材建设及出版情况进行分析探讨，并对其未来发展提出了建议。关键词：学前教育；教材；出版格局；情况分析“人生百年，立于幼学。”学前教育是一个人终身学习的开端，是当今国民教育结构的重要组成部分，也是一项重要的社会公益事业。随着对幼儿师资力量需求的日益扩大，政府出台
全国新书目 2023年6期2023-08-10
- 信息技术背景下学前教育专业课程融合发展与实践研究
××职业学院学前教育专业的课程设置、授课方式、实践效果等进行调查研究，提出从学生及教师两方面入手，采用信息技术手段，将专业课程和相关实践融合起来。这样可以增强学生的学习主动性，确立学生职业发展方向，并为高职院校毕业生提升就业竞争力奠定基础。关键词：高职；学前教育；信息技术；融合发展；实践社会在不断进步，世界在不断发展，教学形式及教育资源已经从传统的纸质教材教辅，如卡片、挂图、练习册等，发展到现代的數字化教学产品，如课件、App、网络课程、云平台等。信息技术
中国新通信 2023年11期2023-08-10
- 浅谈学前教育中音乐游戏的创编与实践
重要作用，是学前教育中重要的组成部分。关键词：学前教育；音乐游戏；创编教学；创造力幼儿音乐游戏的创编教学是一门综合性课程，融合了音乐、舞蹈、游戏，使得幼儿园的教学活动内容更为丰富和具有趣味性。幼儿参与音乐游戏的创编，配合律动进行肢体动作，能够逐渐感悟音乐美，欣赏音乐，体会到音乐游戏的快乐，并从中得到启发，开启创新思维。一、幼儿音乐游戏创编与实践的意义1. 满足幼儿身心发展的需要幼儿对于音乐课程有着浓厚的学习兴趣，但随着音乐教学的深入，涉及理论知识教学时，幼
基础教育论坛·上旬 2023年8期2023-08-08
- 学前教育手工课程的设计与实践探讨
：手工课程是学前教育中最为重要的活动之一，是锻炼幼儿动手操作能力、培养幼儿创新思维的重要课程。为了进一步提高学前教育手工课程的教学质量，文章从手工课程教学现状及教学意义出发，详细阐述有关手工课程的具体教学策略，并反思教学过程，以期发挥手工课程的优势，让幼儿健康、快乐地成长。关键词：学前教育；手工课程；动手操作能力；创新思维幼儿正处于身心、思维快速发展的阶段，对于外界事物充满强烈的好奇心，而手工课程恰好符合幼儿的学习特点，能够帮助幼儿在动手操作中逐渐养成探索
基础教育论坛·上旬 2023年8期2023-08-08
- 巧用玩具提升学前游戏教学效益的策略
方面，游戏在学前教育中都有至关重要的作用。各种各样的玩具是开展游戏教学的一种辅助工具。巧妙利用各种玩具，能够让学前游戏教学的内容变得更加丰富，形式变得更加多元，效益变得更加显著，促进游戏教学目标的有效达成。文章对如何巧用玩具提升学前游戏教学效益的策略进行了探究。关键词：学前教育；游戏教学；巧用玩具以游戏为窗口，幼儿可以更为清晰地认识世界；以游戏为媒介，幼儿可以更为有效地发展能力；以游戏为载体，幼儿可以更为全面地塑造品质。学前教育因游戏而变得更加有趣，游戏因
基础教育论坛·上旬 2023年8期2023-08-08
- 幸福教育理念下入学学习准备教育实践研究
教育问题，是学前教育阶段落实幸福教育理念的重要突破口。文章提出可以在区域内联合幼儿园、小学等多方力量构建幼小双向合作共同体，采取加强幼小双向衔接力度、促进家园衔接理念同步、夯实以游戏为基本活动、优化主题课程完整过程的具体举措，逐步提高区域学前教育质量，提升学前教育幸福感。关键词：学前教育；幸福教育理念；入学学习准备21世纪以来，越来越多的理论研究开始重视学前教育质量与儿童幸福感，而人们也越来越关注教育幸福指数与教育满意度。在“舒适、充实、兴趣、安全”的沈阳
基础教育论坛·上旬 2023年8期2023-08-08
- 学前儿童音乐与数学整合教学实践探索
议。关键词：学前教育 数学 音乐 教学实践2020年，高考全国统一卷文科数学中出现的一道试题，引起了当时的社会广泛讨论。事实上，音乐与数学的关系，可以追溯到古希腊时期的音乐理论鼻祖——毕达哥拉斯。自从毕达哥拉斯用数学比把音乐和数学联系起来之后，越来越多的数学家开始用数学来解释音乐。如：斐波那契数列与音乐类型的关系、乐曲中高潮的出现点和黄金分割点的关系等等。近年来，我国学前教育得以快速发展，有关音乐与数学教育的相关问题得以广泛重视，《3～6岁儿童学习与
乐器 2023年8期2023-08-07
- 高职院校学前教育理论课程策略提升研究
刘宁摘 要：学前教育在培养儿童综合能力和人格发展中起着至关重要的作用。高职院校作为学前教育人才的培养基地，负责培养具备专业知识和实践能力的学前教育专业人才。学前教育理论课程是学生学习学前教育知识和理论的重要环节，对于学生的专业素养和能力发展具有重要影响。基于此，文章分析目前高职院校学前教育理论课程教学存在问题，并从重塑学前教育理论课程体系、增强课程内容深度、加强“双师型”师资队伍建设等维度提出解决策略，希望为高职院校学前教育理论课程的提升提供有益的参考。关
客联 2023年4期2023-08-07
- 基于“OBE-UCK”的实践教学体系重构与实践
要：针对学前教育专业实践教学体系存在的问题，在OBE理念指导下以反向设计、正向实施为路径，依据《幼儿园教师专业标准（试行）》重塑学前教育专业实践能力图谱，并借鉴UCK模式搭建实践教学体系的运行机制。从实践教学的目标—内容—组织与实施—评价四个维度反向设计学前教育专业实践教学体系，并在高校—社区—幼儿园三方协同的模式下正向实施，提出系统规划、建立实践教学保障体系，双导师制、加强实践教学师资建设，凸出时效、探索开放运行机制，督察评估、实现实践教学持续改进的
阜阳职业技术学院学报 2023年2期2023-07-31
- 农民工随迁子女学前教育的“流动性”需求模型与供给生态
民工随迁子女学前教育治理中的重要议题。通过深度访谈，应用扎根理论探索随迁子女学前教育“流动性”需求模型，将随迁子女学前教育的“流动性”需求提炼为建立在政府、社区、学校、家庭、医院、大众传媒等各层次主体共同支持的基础上，分为抉择期、入学期、融入期、发展期或再流动期五个阶段，分别对应决策支持与教育衔接、安居与入学、情感支持与情感教育、“儿童友好型”公共服务、重构教育网络五种需求，并明确“流动性”是一种社会化主体共同建构的关系实践过程，具有建构性、多层性、复杂性
学前教育研究 2023年7期2023-07-31
- “三课二融一评价”高职学前教育专业劳动教育课程实施路径
章从高职院校学前教育专业入手，阐述劳动教育的意义，分析劳动教育的实施现状，提出“三课二融一评价”的劳动教育课实施路径，具有较强的可操作性。关键词：高职院校；学前教育；劳动教育郑州城市职业学院以各部门颁布的关于劳动教育和学前教育相关文件为指导，以提高人才培养质量为目标，以OBE教育理念为支撑，以校级特色专业——学前教育专业为试点，开展劳动教育课程改革与实践研究。下面，笔者将重点阐述郑州城市职业学院课程改革的思路及实施路径。一、高职劳动教育课程的内涵我国高等职
知识窗·教师版 2023年6期2023-07-30
- 甘肃学前教育高质量发展中的绩效评价体系探索
牛玉丽摘要：学前教育关乎国计民生，体现了“教育公平”的理念，因此分析学前教育的投入与产出比，构建科学高效的绩效评价体系，对于促进学前教育的高质量发展至关重要。文章分析近五年甘肃学前教育的状况和特点，探讨构建绩效评价体系对甘肃学前教育高质量发展的意义，指出甘肃学前教育高质量发展绩效评价体系的构建途径：多维并举，科学评估发展要素；关注幼儿，提炼素质发展指标；过程为主，优化保教保育品质。关键词：甘肃；学前教育；高质量发展；评价体系；绩效中图分类号：G610文献标
成才之路 2023年21期2023-07-29
- “双高”背景下学前与小学教育专业群建设研究
键词：双高；学前教育；小学教育；专业群2019年4月，教育部、财政部发布了《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，提出“围绕办好新时代职业教育的新要求，集中力量建设150个左右高水平专业群”。若干个专业共同组成专业群，相互配合，能最大程度地发挥各专业优势，形成合力。高水平专业群建设，能够积极应对行业发展需求，为推动行业技术更新迭代提供支持；能够结合行业的现实性需要，调整人才培养的目标和方案，提升人才的适配度，为行业发展提供精准高效的复合型人
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- 职教集团背景下学前教育专业现代学徒制实践研究
优势资源，在学前教育专业中顺利实施现代学徒制，提高人才培养质量。［关键词］学前教育；职教集团；现代学徒制；实践研究［中图分类号］ G71 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）05-0136-03在职教集团背景下，学前教育专业实施现代学徒制度更能集中优势资源，要准确把握现代学徒制的核心要素，聚焦重心，汇聚力量，注重企业社会价值，弘扬工匠精神，这对学生今后的发展、教师的转型提升、学前教育专业建设以及院园合作起到一定程度的推进作用。因
大学教育 2023年5期2023-07-28
- 我国学前融合教育模式的反思与展望
。【关键词】学前教育；融合教育；模式；反思【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2023）7/8-0078-06改革开放以来，我国十分重视特殊兒童学前教育发展，先后颁发了《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》（1994年）、《普通学校特殊教育资源教室建设指南》（2016年）、《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》（2020年）等一系列政策文件，注重“特殊儿童诊断、干预、康复与教育一体化”，突出“家、园
幼儿教育·教育科学版 2023年8期2023-07-27
- 黔东红色文化在学前教育中的运用策略研究
色文化运用到学前教育中，对推动红色文化传承弘扬和培养学龄前儿童的思想品格、人生价值、爱国主义情怀、社会主义核心价值观等具有重要意义。基于此，本文对黔东红色文化及其教育功能、黔東红色文化融入学前教育的重要意义、黔东红色文化在学前教育中的运用策略进行了分析，并指出广大幼儿教师应通过开展红色文化教育教学活动、红色文化实践教育活动、校园红色文化环境建设以及将红色文化融入幼儿游戏等方式，将黔东红色文化科学地运用到学前教育实践中，以更好地发挥红色文化的教育功能。关键词
今传媒 2023年7期2023-07-25
- 幼儿园美术区域活动的研究与实践
术区域活动；学前教育作者简介：李育珍（1981—），女，福建省晋江市梅岭街道平山中心幼儿园。随着经济和社会的发展以及教学的进步，很多幼儿园教师利用美术区域活动这一形式，针对不同年龄阶段的幼儿，开展不同类型的区域活动，创设不同的游戏情境，以更好地实现教学目标，促进幼儿的发展。游戏可以激发幼儿的兴趣，让幼儿沉浸其中，表达自己的想法，培养幼儿的自主学习能力。将游戏与幼儿美术区域活动相结合，是一种推进幼儿教学改革的重要方式，可以有效地提高幼儿的综合素质［1］。一、
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 依托种植活动 提升幼儿劳动素养
；劳动素养；学前教育【基金项目】本文系南通市通州区教育科学“十四五”规划2021年度课题“种植活动促进幼儿全人发展的实践研究（课题立项编号：TZGH/2021/152）”的阶段性研究成果。作者简介：范文嘉（1987—），女，江苏省南通市通州区虹西幼儿园。劳动素养与实践、创新能力有着密切的联系，教师理应引导学生树立正确的劳动观念，以促进其全面发展［1］。幼儿时期是培养劳动意识、提升劳动素养的关键时期，教师应该重视这个时期的劳动教育，帮助幼儿打好基础。但有些幼
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 基于虚拟仿真技术的高职学前教育专业理论课程实践教学改革研究
职院校中对于学前教育中的理论研究有何作用，阐述了这一课题目前的研究现状与研究本课题的研究意义，并且深入阐述了如何利用仿真虚拟技术来加强教学成果，研究了如何在新时期的教育背景下，让虚拟技术更好地应用在高职院校的学前教育专业中，希望本课题的研究对广大高职院校教师有一定的参考作用。关键词：虚拟仿真技术；高职院校；学前教育；课程实践虚拟仿真技术在目前世界上有着广泛应用，在多媒体、虚拟交互、网络通信等领域有着大量的应用场景。在技术大爆发的时代背景下，将虚拟仿真技术和
科技风 2023年19期2023-07-17
- “互联网+”时代学前教育家园合作创新模式的构建
网+ 背景；学前教育；家园合作模式家园联动式的教育在素质教育的背景下，是一种较为新型的教育理念，其在教育领域被广泛应用。因此，在“互联网+”时代，学前教育应对互联网进行有效灵活的利用，并将其作为家园合作共育的载体，进而对家长与幼儿园间的距离进行缩短，促进家校之间更加及时有效的沟通。一、家园合作共育现存的问题分析（一）家长所具备的合作共育意识不足在现阶段的学前教育中，家园共育早就不是什么新鲜的话题，幼儿园和家长对学前教育的关注和重视都是极大的，但具体谈论到共
中国新通信 2023年8期2023-07-14
- 学前教育健康领域中体操与幼儿体能相结合的思考
标。关键词：学前教育；健康领域；体操；体能训练幼儿体操教学内容较为简单，主要是指导幼儿进行简单的徒手操、队形排列和肢体动作，这与幼儿其他的体育活动相比较为平和，但对于幼儿体能的提升却有着积极的影响。在体操中融入体能训练有利于幼儿形成良好的生活习惯，并强化幼儿的心理素质，促进幼儿健康成长。一、学前教育健康领域活动教学的现状1. 教师专业素养有待加强当下的学前教育虽然已经在不断的改革中朝着幼儿素质教育的目标前行，但由于之前较长一段时间内幼儿教育并不受重视，导致
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 基于山西民间美术融入的学前教育专业美术教学探赜
【摘 要】从学前教育专业美术教学的视角来审视山西民间美术，阐释山西民间美术中蕴含的文化内涵与审美教育价值，立足于地方高校学前教育专业美术教学，从中挖掘符合学前教育专业美术教学需求的审美教育元素，提出山西民间美术融入学前教育专业美术教学的实施策略。通过解析山西民间美术中蕴含的“成教化、助人伦”的教育价值属性，明确其在社会时代发展中呈现的审美教育价值取向与选择的时代化特点，旨在将学前教育专业美术教学厚植于地方优秀传统文化艺术中，并为其开展提供新的思路。【关键词
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 元宇宙技术在学前教育音乐教学中的应用研究
【摘 要】学前教育音乐教学具有娱乐性、传播性、沉浸体验性和情绪宣泄性等元宇宙属性。在融媒体技术快速发展的今天利用元宇宙技术的视听优势、情感互动优势和情景再现优势，不断提升幼儿园音乐教学的效果既是学前教育发展的必然要求，也是培养未来创新型艺术人才的基础性工作。促进元宇宙技术在学前教育音乐教学中的现实应用必须重视元宇宙技术支持学前教育音乐教学的政策体系研究；幼儿园相关管理部门要制定更加开放、更加务实的元宇宙方案，推动元宇宙技术在学前教育阶段的现实应用；要加强元
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 生态式关系视域下幼儿发展评价初探
生态式关系；学前教育中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）11-0067-04一、生态式关系与幼儿发展评价生态式关系根植于生态式教育。生态式教育以生态的方法和原理来思考和解释复杂的教育问题并开展教育实践，主张教育目标、内容、方法以及活动的开展、人际的互动、环境的设置等不断形成和保持良好的生态关系。生态式关系的显著特征是整体的、相互关联的、动态变化的。幼儿发展评价指的是以《3～6岁儿童学习与发展指南》的五大领域为依据，
江苏教育研究 2023年11期2023-07-11
- 玩做学：促进幼儿发展的有效路径
学；学中玩；学前教育中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）11-0071-033～6岁儿童学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。他们通过自己特有的方式与周围环境互动，学习是主动探索周围的自然环境、社会环境和物质世界的过程。“自己特有的方式”可以理解为玩做学，即玩中做、做中学、学中玩。在玩做学活动中，教师要倾听幼儿，发现其兴趣爱好，了解其能力水平，让幼儿在玩的过程中观察、操作、创造，在做的过程中潜移默化地感
江苏教育研究 2023年11期2023-07-11
- 工匠精神在德育塑造上的作用分析
以工匠精神和学前教育专业为研究对象，从工匠精神的实质内涵、学前教育专业德育教育的重要意义、塑造学前教育专业工匠精神，以及工匠精神在学前教育专业德育教育上的实施方式和途径四个要素进行探析，为更好、更有效地提升学前教育专业教师和学生的德育素养寻求良好的途径和方法。[关键词]工匠精神 学前教育 德育塑造 社会效应引 言在新时代背景下，“工匠”两个字的含义不再局限于传统意义，更代表着一个时代的气息。它不仅仅是职业技能的体现，更涵盖了工匠者敬业、专注的职业德道品质
陕西教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 职业院校技能大赛促进“双师型”教师发展的机制研究
高等专科学校学前教育专业的参赛经验和“双师型”教师培养改革方案，发现技能大赛促进“双师型”教师发展的机制包括：深化校企融合机制，共育“双师型”教师；创新教师团队机制，培养“双师型”教师；竞赛平台资源转化，助力“双师型”教师培养；大赛推动教学改革，倒推“双师型”教师发展；完善准入制度，规范“双师型”教师标准。今后在职业院校技能大赛背景下，可以采取完善激励制度、校企互培互聘和院校间合作交流、依托大赛平台推进“双师型”教师队伍建设等策略。关键词： 职业院校； 技
宁波职业技术学院学报 2023年4期2023-07-10