人格教育
- 基于君子人格教育理念构建小学生文明礼仪“一体化”培养路径的实践研究
文旨在将君子人格教育理念与小学生文明礼仪教育之间相互促进，达到知行合一的效果，形成一套从“学、思、行、评”一体化的教育实践路径，提高小学生文明礼仪教育的实效性，对提升小学生文明礼仪素养具有指导意义。关键词：人格教育;小学生文明;礼仪素养立德树人是当前教育的方向，习近平总书记针对文化德育提出了“以树人为核心，以立德为根本”。作为传播精神文明的重要场所，学校教育是文明礼仪教育的重要组成部分，礼仪教育是学生健康人格养成的直接途径之一。在中国传统文化中，人格的理想
课堂内外·教师版 2023年5期2023-07-18
- 人格教育在初中历史课堂中的实施路径分析
的人格，所以人格教育便在初中阶段的历史课堂教学中显得尤为重要。因为历史是一门人文性的学科，其中就包含着一些十分优秀的品质。比如爱国主义情怀、积极的人生态度、正确的价值观，并且还有一些历史事实可以让学生以史为鉴，知方寸、知正误，形成正确的人生态度及人格品质。所以教师应该采取有效的策略与措施，在初中课堂上实施人格教育，将学生培养成为优秀的青少年，整体提升初中学段学生人格教育的水平与质量。关键词：人格教育；初中历史；实施路径中图分类号：G633.51 文献标识码
考试周刊 2023年15期2023-05-30
- 浅析以心理育人为目标的健全人格教育：高校思想政治教育的重要途径
要环节，其中人格教育对大学生发展的重要作用不言而喻。文章结合我国高校思想政治教育中心理育人工作的现状，分析大学生健全人格发展特点以及健全人格教育与思想政治教育的关系，探讨将健全人格教育作为运用到高校思政教育的心理育人工作中的一个重要途径，以此提升大学生的心理健康水平和思想政治水平，最后根据健全人格教育的特点，提出合理建议与有效方法。关键词：思想政治教育；人格教育；心理育人中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023
大学·课外阅读 2023年2期2023-05-30
- 网络信息化时代人格教育在班级文化建设与班级管理中的实践与思考
，为教师开展人格教育提供便利。本文从网络信息化时代人格教育的角度出发，探讨其在班级文化建设与班级管理中的实践策略，为广大教师学者提供一定的参考。［关键词］ 网络信息化时代；人格教育；班级文化建设；班级管理；实践《中国教育现代化2035》中提出，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为了适应社会的发展，我们要培养的人才不仅要具备基本的知识和技术，更重要的是要具有健全的人格。有研究表明，一
中小学班主任 2022年23期2023-01-09
- 生态学视域下 开展中学生人格教育实践与探索
学视域，开展人格教育。教学者要认识到初中学生具有自尊心强而意志脆弱、盲目崇拜、追求独立但依赖性强等特点。要结合他们的特点整合学科教育、开展主题活动、国学教育。此外，还要构筑家校结合的教学模式，通过亲子共学、深度沟通、习惯培养等方式，塑造健全人格。 [关键词]生态学视域;人格教育;初中班主任基于生态性视域看待教育，可以将课堂看成是一个独立的生态系统，教师、学生、教学内容和环境之间相互影响并有效互动，[1]要提升学生的综合素养，就要构筑和谐的师生关系，让学生
教书育人·校长参考 2022年6期2022-06-21
- 初二历史人物教学中人格教育的渗透对策
容，适当渗透人格教育，从而使学生能够实现综合素养的发展。关键词：初二历史人物教学;人格教育;实施策略引言历史中包含着深刻的哲理，蕴含着丰富的人文知识，学习初中历史，能够快速而有效地提升初中学生们的能力，拓展学生的知识视野，让学生在漫长的历史当中进行感悟，获得启发。在历史知识的学习当中，学生能够了解英雄先辈的事迹和精神，明白时代变迁和技术发展的必然，學习到他人高尚的精神和崇高的道德品质，树立正确的历史观，形成积极的人生观。一、进行正确价值观教育"十年树木，百
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 人格教育在高中语文教学中有效性渗透的重要性及现状分析
健全的人格。人格教育在高中语文教学中的重要性不言而喻，基于此，本篇文章要探讨的就是人格教育在高中语文教学中有效性渗透的重要性以及现状分析。关键词：人格教育;高中语文教学;现状分析语文学科特有的人文性决定了语文塑造学生品德，滋养学生心灵的功能。但是随着社会发展，高中语文教学中的人格教育不仅继承了传统语文教育立德的内核，也受到了现代社会现象和制度和冲击。一、人格教育在高中语文教学中的重要性处于高中的学生正是认知发展的关键阶段，在这一阶段，教师要对学生做好引导，
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 疫情背景下在语文教学中渗透人格教育
材对学生展开人格教育，充分培养学生的规则意识、奉献意识和拼搏意识，塑造学生完善的人格，促进学生全面成长。本文就具体谈一谈疫情背景下在语文教学中渗透人格教育的策略。关键词：疫情;小学;语文;人格教育人格教育是小学语文教学的重要组成部分，对于学生培养高尚的道德品质、形成正确的价值观念、树立远大的理想追求具有重要的支撑作用。自2019年冬季新冠肺炎疫情爆发以来，我国人民积极面对困难，努力解决困难，在团结一心的奋斗中有力遏制了疫情的扩散，保障了人民的健康与安全。教
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 家园共育视域下幼儿人格教育策略探索
。因此，幼儿人格教育应当被置于幼儿园工作的核心地位。而家庭和幼儿园，作为幼儿接受人格教育的核心场所，各自担负着不同的责任，如果在幼儿人格教育中实现全方位的家园联动，将能够事半功倍。基于此，要更好地促进幼儿人格教育，就必须充分利用家长资源和活动环境，密切家园互动等，只有家园形成合力，才能为幼儿人格的发展保驾护航。文章针对当前家园共育在幼儿人格教育中存在的问题提出了几点意见，以期促进幼儿的全面健康成长。【关键词】幼儿教育；家园共育；人格教育【中图分类号】G61
甘肃教育 2022年6期2022-05-01
- 初中语文教学中渗透人格教育
徐文倩摘要：人格教育具有以人为本、全面发展、生态和谐的理念，是未来我国的发展方向。在初中阶段，对初中语文教学进行持续的渗透，可以逐渐地对其进行道德教育，并逐渐地形成一套完善的价值体系，加强其个性的吸引力。关键词：初中语文;教学;渗透;人格教育前言目前的教育教学往往只注重知识和技能的传授，而忽视了人格的培养，而在不良的社会环境中，学生的品德问题也随之暴露出来。语文是“道”和“文”的统一媒介，而语文又是中华文明的一个主要内容。语文教学中的一大特色就是让语文和人
快乐学习报·教师周刊 2022年6期2022-04-21
- 浅谈高中数学与健全人格教育
：高中数学;人格教育;德育随着新课程新教学的不断深入发展，学生的学习也不再是传统教学以分数为主的教学模式，而是逐渐得到了一定程度的改变，而为了给学生们提供良好的教学环境以及合适的教学方法，老师应当引导学生发现知识的重要性，提高学生的交往能力。一、注重课堂教学，营造良好氛围老师也必须重视课堂教学，课堂上的交流才是最有成效的与教师品格的交往。学生是老师教学中学习任务的接受者，是课堂提问的探索者，是求知讯息的传递者，是学业目标的达成者，学生也是教学内容的主角，教
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 论人格教育在学校班级管理中的运用
师要注重开展人格教育，不仅要在主题班会中渗透人格教育，还要实现学科教育和人格教育的融合，让学生在学习知识的同时促进身心健康成长，塑造良好的人格品质，拥有积极的人生观、情感观、文化观，将来成为社会发展需要的高素质人才。关键词：班级管理;人格教育;运用策略中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）10-0161-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022
学周刊 2022年10期2022-03-26
- 孔子的“成人”教育观新阐释
理想人格 人格教育一 《论语·宪问》中孔子与弟子子路专门讨论过成人的问题：“子路问成人，子曰：‘若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。’”“礼”是孔子的主要思想之一，是通向“仁”的重要途径，“文之以礼乐”就是培养“仁”之德。“成人”必需经过“礼乐”的培养而达到“仁”的境界。这一段“成人”的标准是孔子的理想人格。实则是君子人格的最高境界，是德才智全面发展的人，必需达到智、仁、勇、艺、礼、乐六个方面的要求。所以孔子又从现
文学教育 2022年2期2022-03-01
- 人格教育：小学《道德与法治》教学探索
不能忽视对其人格教育的培养，而这更是影响孩子成长和发展道路的根本所在。所谓的人格教育，其实就是对学生进行爱国教育、情怀教育、责任教育和品格教育，而小学《道德与法治》这门课程作为培养学生个人品格的主要学科，其教学内容对培养学生综合素质有着十分重要的促进作用。基于此，文章针对小学《道德与法治》教学中对学生实施人格教育的意义和策略进行了简要分析和阐述，以此来实现提高课堂整体教学有效性，进一步促进学生的全面健康发展。关键词：人格教育;小学;道德与法治;教学策略 从
考试周刊 2021年89期2021-12-31
- 让“优等生”真正优秀起来
断深入，学生人格教育愈加受到社会各界的高度重视和热切关注。行之成效的人格教育，可以帮助优等生树立起正确的人生观、价值观和世界观，促使其形成健全人格，让“优生”能真正优秀起来。笔者就学优生人格教育进行探索，开展分析探究，结合任教过程中的具体实例来阐述对学优生进行人格教育的有效措施。【关键词】优秀生;正确认识;抗挫能力;人格教育我们认为，优秀生往往养尊处优，处于班级同学的“制高点”，具有顶端优势，是同学伙伴们佩服、羡慕的对象。他们易产生骄傲心理，抗挫能力差，习
广东教学报·教育综合 2021年137期2021-12-03
- 小学语文教学中的健全人格教育思路
而在现实中，人格教育离不开思想品质培养，因此，应当将学生的德育教育作为重点。语文作为一门语言性学科，包含着我国千年来的文化传承，因此，通过小学语文对学生进行健全人格教育能够使得语文课文中所包涵的德育知识等更好的被学生理解。关键词：小学教学;语文课堂;人格教育;方法策略引言：21世纪的现代是知识经济时代，对于人才有着更高的要求，如道德、品质、知识、素质等，故而应当培养学生健全的人格，使得学生能够跟上时代的发展，为社会发展做出自己的贡献。语文作为包含我国历史的
教育周报·教育论坛 2021年12期2021-11-27
- 中学体育精神与人格教育的培养
：体育精神;人格教育;教学培养2017年习近平在考察冬奥会体育馆时曾说道：“少年强则国强，体育强则中国强。”中学阶段是学生身心健康发展的重要阶段，一方面学生的身体素质逐渐开始展现，另一方学生的道德价值观也在逐步形成。而教育的本质是立德树人，尤其是在新时代背景下，在中学体育深化改革的过程中，需要发挥出体育的德育功能，帮助学生更好积极健康的成长。我校在开展体育教学活动中，一直以来都是以体育精神作为教学主旨，于培养学生的团结合作、顽强拼搏精神、沟通交流能力和尊重
快乐学习报·教育周刊 2021年44期2021-11-07
- 刍议体育教学中对学生体育精神与人格的培养
进体育精神与人格教育的思考与策略，对具体的高中体育教学的目标、任务和具体教学，尤其是对学生体育精神和人格塑造的实施有一定是借鉴作用和价值。关键词：体育教学;体育精神;人格教育;培养刍議在培养学生核心素养背景下的中学体育教学，依然程度存在强调体育技能传授和注重身体锻炼、而忽视进行体育精神的启迪与教育和体育精神对人格的引导现象。这是须予以纠正，必须在体育教学中重视对学生体育精神的培养，并通过体育精神影响、完善学生的人格。厘清：体育教学对学生体育精神与人格塑造的
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 百年名校价值观教育实践研究
质教育，再到人格教育，学校积累了丰富的经验，形成了独特的价值观教育体系：以“青锋精神，模范追求”为一个精神核心，体现“公、智、能”三大特质，建立三学院育人载体，构建六中心组织架构，培养学生“家国情怀、国际视野、责任担当;学业扎实、勇于创新、善于学习;健康生活、审美情趣、劳动意识”九种能力。学校价值观教育的实施主要从“胸怀天下”“追求卓越”“情趣高雅”三个方面设计高中价值观教育阶段性目标框架，将价值观教育贯穿于各学段中。总结出如下实践准则：学校价值观教育需要
现代基础教育研究 2021年3期2021-10-18
- 立学先立人：以人格教育促进学生全面可持续发展
现实出发，将人格教育作为学校工作第一要务，并借鉴大五人格模型确定校本化培养目标，同时抓好课程实施主渠道，通过开齐开足基础课程、丰富拓展校本课程，奠定人格教育根基，拓展人格教育路径，促进学生全面可持续发展。关键词 人格教育；大五人格模型；立德树人中图分类号G62文献标识码B文章编号1002-2384（2021）09-0048-03儿童时期是个体道德品质和人格形成的关键时期，抓好这一时期的人格培养对于他们以后的健康成长至关重要。广东省广州市海珠区第二实验小学（
中小学管理 2021年9期2021-10-15
- 将体育精神渗透到中学生人格教育之中
精神;渗透;人格教育我国传统的的中学体育教学，往往注重传授体育知识和技能注重单纯的身体锻炼，普遍忽视对中学生进行体育精神的培育。新时代对中学生的教育提出了新的要求，对中学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。作为中学教育的重要组成部分，体育教学也同样存在着这样一个重要课题，那就是在中学体育教学中，既要传授体育知识和技能，又要培养学生的体育精神，二者不可偏废，应该齐头并进。一、明确体育精神的内涵“体育精神”一词起源于西方
速读·上旬 2021年11期2021-10-12
- 高职院校电子商务专业教学渗透人格教育策略研究
业教学中渗透人格教育的方法和策略。关键词：人格教育;策略;网店经营;课程;管理1.高职院校电子商务专业学生人格教育现状与问题1.1高职院校电子商务专业学生人格教育的现状高职院校属于我国高等职业教育，高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分。高职院校的大学生相对于普通高校的大学生有一些自己的特点，属于比较特殊的大学生群体，区别于普通大学生。前期选择两个电子商务班级作为研究对象，前期的调查问卷显示很多学生不懂什么是人格，甚至是从未听过人格教育，因为可能不是
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 浅谈人格教育在小学班级管理中的运用
格的发展。将人格教育应用于小学的教学管理，不仅是满足新时代小学的教学管理工作要求的重要手段，也是提高小学教学管理质量和有效性的重要方法，对确保小学教育和教育活动的顺利发展，促进小学生的整体发展有着非常重要的作用。关键词：人格教育;小学教育;班级管理引言：日常生活中有很多现象表明，我们对孩子的人格教育欠缺。人格教育的不足常常会造成一些孩子缺乏独立性和自主意识，导致孩子们对人生价值和人生意义存在困惑和不解。虽然高质量的教育得到了很高的评价，但是人格教育的问题也
科技研究 2021年17期2021-09-10
- 促进小学数学教学与人格教育和谐发展的实践与研究
学发展学生的人格教育似乎是与数学没有太多联系。因为人格教育在很多时候被看作是语文教学或其它学科的事情，然而随着素质教育的不断深入发展，学生的德、智、体、美全面发展是各学科教学的统一目标，数学教学也要担负起这一重任。数学教学与人格教育的和谐发展就是顺应了这一趋势，数学教学很自然的在新时期教学中将扮演重要角色。”[1]关键词：数学教学;人格教育;数学思维;和谐发展人格是什么？人格该怎样表达？“人格应该具有优秀的思想，高尚的德育品质，丰富的情感，如果将抽象的人格
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 人格教育在高中语文教学中有效渗透的策略研究
学中有效渗透人格教育这一话题进行了课题研究，本文作为这一课题的研究成果之一，主要结合本地区具体语文学情，在此前对人格教育渗透现状的研究基础上，分别从人格教育的重要性认知、教师人格素养的提升、语文教材相关资源的挖掘利用、学生主体地位的尊重发挥、日常生活实践的人格塑造等方面就人格教育在高中语文教学中的有效渗透进行了策略性分析，以期推动课题研究工作的进一步开展，为高中语文教师在教学中渗透人格教育积累一定的经验，帮助高中生更加全面健康的学习、成长和发展。关键词：人
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 初中历史教学中的人格教育策略
人格。本文就人格教育进行概述，分析初中历史教学中开展人格教育的优势，提出初中历史教学中融入人格教育的策略。【关键词】初中历史 人格教育 必要性 意义 策略随着社会的快速发展，对人才的要求在不断地提升，也促使了基础教育的改革。目前教育强调的是实施以人为本，促进个体的全面发展。而初中历史是一门人文化的学科，除了向学生们传递古往今来的一些事件，还应该基于该类课程去健全初中生的人格，促进初中生的全面发展。但是就当下的初中历史教师而言，在讲授课程时，并未充分的挖掘文
中学课程辅导·教师通讯 2021年8期2021-08-11
- 浅析初中生的“人格教育”
期班主任的“人格教育”引导和培养显得尤为重要。班主任是初中阶段陪伴学生时间最长的人，班主任的“人格教育”直接影响着学生的人生观、价值观和世界观，学生如何面对生活、未来，如何处理人际关系，如何树立人生的远大目标，全在“人格教育”培养。所以，班主任是初中生“人格教育”至关重要的因素。[关键词]初中生;人格教育;引导培养健全完美的人格就是一种财富，它是人的良好意愿和尊严的财富。初中生正处在人格形成的重要阶段，随着身心发展高峰的到来，人格的发展逐渐走向成熟。这一时
黑河教育 2021年4期2021-08-05
- 小学语文教学中的健全人格教育思路
而在现实中，人格教育离不开思想品质培养，因此，应当将学生的德育教育作为重点。语文作为一门语言性学科，包含着我国千年来的文化传承，因此，通过小学语文对学生进行健全人格教育能够使得语文课文中所包涵的德育知识等更好的被学生理解。关键词：小学教学;语文课堂;人格教育;方法策略引言：21世纪的现代是知识经济时代，对于人才有着更高的要求，如道德、品质、知识、素质等，故而应当培养学生健全的人格，使得学生能够跟上时代的发展，为社会发展做出自己的貢献。语文作为包含我国历史的
教育周报·教育论坛 2021年38期2021-06-29
- 经亨颐“人格教育”思想与实践
——基于教育家办学的视角
亨颐为核心的人格教育思想与实践就是一个很好的例证。本文将从教育家办学的视角，对经亨颐人格教育的产生、生成机制和思想体系进行考察，并提出对当下教育改革发展的借鉴意义。一、人格教育的产生一个有影响的教育家群体的形成，需要多方面的条件，但有两个必要条件[1]：一是有凝聚力的领袖人物，二是有号召力的共同目标。以经亨颐为核心的教育家群体(当时的名师后来都已成为教育家)的形成显然是符合这两个条件的。经亨颐担任浙江第一师范学校校长和浙江教育会会长多年，系浙江教育界的核心
教师教育研究 2021年2期2021-04-29
- 初中语文教学中培养学生健康人格的策略探讨
在。关键词：人格教育;语文教学;初中教育引言：相信在多数人的心中学生时代是无法被忘记的，同时又是每个人必须经历的时代，在这个阶段当中有很多健康的认识与健康的人格也是在这时期，通过教师的教育，与某一门课程的指引，才会成长到现在，不至于误入歧途。所以在初中的语文教学时期与阶段内如何利用我国的语言、汉字、诗篇来让学生树立一个健康的人格，那么本文就将结合教学实例，与教学经验就几个方面来进行阐述。一、注重文章中人物的心理刻画在初中的语文课堂中学生既是为了自己的成绩在
锦绣·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 促进小学数学教学与人格教育和谐发展的实践与研究
学发展学生的人格教育似乎是与数学没有太多联系。因为人格教育在很多时候被看作是语文教学或其它学科的事情，然而随着素质教育的不断深入发展，学生的德、智、体、美全面发展是各学科教学的统一目标，数学教学也要担负起这一重任。数学教学与人格教育的和谐发展就是顺应了这一趋势，数学教学很自然的在新时期教学中将扮演重要角色。”[1]关键词：数学教学;人格教育;数学思维;和谐发展人格是什么？人格该怎样表达？“人格应该具有优秀的思想，高尚的德育品质，丰富的情感，如果将抽象的人格
天府数学 2021年9期2021-03-11
- 高职院校电子商务专业教学渗透人格教育的研究
作中积极渗透人格教育的相关内容非常重要。实现这一目标，需要教师积极地探寻多种创新性的教学方式，引导学生逐步走出课堂，借助一种自然的方式，从学生的意识形态开始向学生逐渐渗透人格的教育。关键词：高职院校 人格教育 渗透 课堂教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2020）10（b）-0241-03Abstract： Combined with the specific
科技资讯 2020年29期2020-12-28
- 养德育人，成就好人生
行为规范 人格教育 温暖德育中图分类号：G623.15文献标识码：A现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”养成教育是学校德育工作的基础工程，把养成教育作为小学德育工作的重点，不仅使学生养成良好的学习、生活行为习惯，而且使学生得到主动、活泼、健康、全面的发展。因此，我们探索从以下四个方面培养学生基本行为规范，养德育人，成就学生的良好习惯和精彩人生。1实践德育养成教育有其自身的内在规律，它是一个从低到高、由浅
科教导刊·电子版 2020年18期2020-12-17
- 不可忽视心理健康教育
：心理健康;人格教育;初中生引言：心理健康是身心健康的重要组成部分，是人们学习、生活和工作的重要保证。面对中学生普遍存在的心理问题，学校教育已成为发展心理健康教育的重要场所。由于语文学科的特点是功能性和工具性相结合，汉语教科书中包含大量的心理健康教育资料，因此初中语文教师具有在课程教育中渗透心理健康教育的独特条件。本文依据教学实例，对初中语文学科渗透心理健康教育进行细致探究，并阐释实施过程。一、课前准备语文课中如何渗透心理健康教育，需要教师在备课中摆正语文
学习周报·教与学 2020年46期2020-12-07
- 关于培养高水平运动员健康人格教育研究
涵摘 要：人格教育作为德育教育中重要组成部分是高校当前培养高素质人才的核心。当前学生健康人格教育领域相关研究颇多，并且都有着一定成果，但大学生运动员的人格教育不同于普通学生，更多注重于技能提升，往往易于忽视人格培养。本文旨在结合当前大学生人格特质分析高水平运动员健康人格培养方向，为高校塑造高质量复合型人才提供经验与研究基础。关键词：人格教育 健康人格 高水平运动员 研究中图分类号：G807 文献
当代体育科技 2020年26期2020-11-17
- 稽古照今：梁启超“人格教育”论之“立德树人”观发微
捷摘 要：“人格教育”是梁启超教育思想的核心，“立德树人”是新时代教育的根本任务。梁启超推崇的志在立国、严以修身、乐于处群等人格涵盖了“立德树人”的多个层面，他主张的多育共进、知行合一、内外并举的人格塑造方法延展了“立德树人”的生成路径。梁启超对“人格教育”的精辟阐释如源泉活水一般对当今“立德树人”教育工作的开展提供着启发性建议，是值得深入挖掘的“德育”资源宝库。关键词：人格教育 立德树人 梁启超梁启超“人格教育”思想零星分布于他的书信札记、演讲文稿以及他
中华活页文选·教师版 2020年16期2020-11-17
- 浅析人格教育与大学生心理健康教育
观和价值观，人格教育起着非常重要的作用。人格教育直接影响着学生的认识、观点和态度等，同时也影响了学生三观的形成，为了更好地促进大学生的成长，高校需要重视在心理健康教育中加入人格教育，通过教育教学对大学生人格作出合理的、正确的引导。关键词：大学生;人格教育;心理健康教育学生人格的发展与个人心理健康是息息相关的，只有完善个人心理健康才能更好地促进人个的人格发展，因此针对大学生的心理教育原理与原则应更加地注重学生的人格教育。人格的教育也是学生的德育展现，学生只有
学习周报·教与学 2020年12期2020-10-21
- 试论大学生心理健康教育现存问题及对策
;心理健康;人格教育随着信息时代的到来和网络技术的普及，数字电视、数字杂志、触摸媒体等新媒体的影响日益深远。新媒体具有个性化、时效性强、信息量大、互动性强等特点，而大学生作为新媒体的主要使用人群之一，生活的各个方面都发生着与新媒体相关的变化。新媒体有积极的影响，如有助于大学生健全和完善自身的心理机制;同时也有消极的影响，如当新媒体技术的发展与学生的心理健康状况不相适应时，学生就容易出现迷茫、焦虑等负面情绪。因而在此种环境下，大学生心理健康教育工作也应当顺应
教育周报·教育论坛 2020年18期2020-10-21
- 素质教育背景下的小学生人格教育分析
景下的小学生人格教育途径。所以本文将主要围绕素质教育背景下的小学生人格教育分析为中心展开讨论，并结合实际情况给出一些合理化的教学建议。关键词：素质教育 学生素质教育 人格教育素质教育背景下，社会以及大众对于小学学生教育提出了新的标准与要求，不仅仅要培养学生的学习能力，提升学生的知识储备，更要提高对小学生人格教育的关注与重视。1 少先队组织是培养公民人格教育的重要基地对小学生开展人格教育的过程中，可以借助少年队组织的力量，一方面能够通过相关组织的规章制度对小
成长 2020年10期2020-10-20
- 中学历史教学与学生人格教育的实践研究
学历史教学;人格教育;核心素养;全面发展中图分类号：G633.51 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）25-0096-02历史是一门引导学生掌握历史知识，形成学科思维，并能在日常生活中运用的人文学科。历史教师应该积极培养学生健全人格，丰富学生的历史知识;不断营造良好的情境，提高学生对历史课堂的兴趣;不断创新教学方法，提高历史课堂的艺术魅力。本文通过教学内容设定、创设教学环境、创新教学方法三个路径，阐述历史教学在提高学生的人格素养、打造高
成才之路 2020年25期2020-10-09
- 计算机专业本科生导师制度实施中大学生人格教育研究
。大学生健全人格教育成为本科生导师制度顺利实施的一个重要因素。针对本科生导师制度实施过程中的人格教育进行详细分析，并研究出一套可行的有利于计算机专业本科生导师制度实施的人格教育方案，在计算机专业进行有效验证，证明该方案在计算机专业本科生导师制度实施中具有推进作用。关键词 高等教育;人格教育;本科生导师制度;计算机专业中图分类号：G645 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）08-0075-03Abstract Connotative
中国教育技术装备 2020年8期2020-10-09
- 历史人物教学与初中生人格教育的研究
政治意义，在人格教育方面也以渗透爱国主义思想为主，这明显没有将历史人物的教化作用充分体现。文章通过探讨历史人物教学对初中生进行人格教育的要点与策略，以为初中生的人格教育提供有效的帮助。[关键词]历史人物;人格教育;要点;策略[中图分类号] G633.51[文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2020）25-0082-02在新课改背景下，初中历史学科提出了“在教学中健全学生人格”的要求。因此，初中历史教学应当将书本中的历史人物与学生的人格培养有
中学教学参考·语英版 2020年9期2020-09-30
- 我国经济诚信建立组合模式思路初探
键词 诚信 人格教育 信用管理 经济惩罚 刑事制裁基金项目：2017年度江苏高校哲学社会科学基金项目“大学生诚信实践活动的创新研究”（2017SJBFDY395）;南京交通职业技术学院2017年教学基本建设项目“大学生诚信实践项目的教学模式研究”GX1717。作者简介：韩苇，南京交通职业技术学院马克思主义学院讲师。中图分类号：D922.29 文献标识码：A
法制与社会 2020年25期2020-09-15
- 学校课程建设的顶层设计与底层设计
立统一关系。人格教育是第一教育，德育课程是第一课程。人格教育的核心是爱与意志。要把学校课程方案变成真实的行动研究，一要有课程体系，二要有教学体系，三要有校本教师培训。【关键词】课程建设 顶层设计 底层设计 人格教育 行动研究无论是单纯的顶层设计，还是单纯的底层设计，都不是完整的学校课程建设。它们最多是学校课程建设比较理想的部分。更重要的是要把顶层设计和底层设计变成理想的知识的课程，要把它落到教师和学生身上。广东省广州市海珠第二实验小学教育集团（以下简称“海
中国教师 2020年9期2020-09-15
- 试论大学生心理健康教育中人格教育问题
理健康教育中人格教育教育的现状进行了阐述和分析，筆者结合自己的实际工作情况提出了大学生心理健康教育中人格教育的一些对策。关键词：大学生;心里健康;人格教育;对策传统教育过于重视学生的成绩和分数，重视学生对于知识的记忆和理解，但是这种教育模式却忽视了对学生能力的培养以及人格的健康教育。学生经过长期的应试教育已经成为一个只会读书、考试的“书呆子”。学校教育承担着为社会培养和输送专业人才的重担，学校教育所培养出来的人才不仅能够应对考试，更能良好的适应社会，拥有一
看世界·学术下半月 2020年10期2020-09-10
- 把健全人格教育渗透到学生体育教学中
的。关键词：人格教育;渗透;教学一、人格的概念人格也可以称作个性，主要是来描述人们的个体差异，是总体的精神面貌以及心理特征的总和。人格大致包括了性格、气质、能力、兴趣、爱好等主要部分。而性格主要体现了人的态度和行为方面的特点，这个是后天一点一点的形成的，是人各种必不可少的。那么能力、兴趣、爱好虽然有先天的因素和才能，但大部分是因后天的生活环境和人为的塑造而决定的。人格不仅受人活动的影响，同样的也支配人的活动，在活动中一直保持很好的稳定性。人格的形成很少一部
高考·上 2020年6期2020-09-10
- 小学作文教学中的人格教育
，渗透相应的人格教育。本文就如何在实际的小学作文教学过程中正确开展人格教育展开讨论，希望能够为取得良好的教学效果做出努力。关键词：小学作文;人格教育;渗透引言：作文教学一直是小学阶段语文教育过程中的重点与难点。为此，在实际的教育过程中，如何正确提高作文教学的质量与效率，已经成为广大语文教师所热议的话题。在教育部门颁发的小学语文作文教学纲要中明确指出：“作文教学不仅需要帮助他们掌握正确的写作方法与技巧，还应在日常的教育过程中正确渗透思想品德教育，以此促进全体
学习与科普 2020年1期2020-09-10
- 小学道德与法治实践视域下的人格教育
，文章分析了人格教育的必要性，结合实践视域对现阶段小学道德与法治教学内容进行创新。关键词：小学;道德与法治;实践视域;人格教育小学生的人生价值观、社会观念还不完善，对社会、生活的认知度较低。因此，教师需要围绕人格教育开展道德与法治的教学内容，结合新时期对学生发展及法治实践的理论诉求，完善道德与法治的教学方式，有利于提高整体的教学的有效性。另外，教师还应当结合学生的生活、性格特征，采用合理的教学方式，开展人格教育内容。一、人格教育的必要性1.有利于塑造学生人
散文百家·下旬刊 2020年6期2020-08-21
- 探析初中历史教学中的人格教育
该注重学生的人格教育，让学生形成积极的人生态度和不断进取的精神。基于此，本文抛砖引玉，有待于大家深层次探讨。【关键词】初中历史;人格教育;率先垂范;挫折教育;评价机制基础教育有一个重要目标，那就是发展学生的人格，为实现中国梦培养有健全人格的人才。随着新课程改革的不断深化，初中历史课堂教学更加注重学生的人格教育。人格教育实际上就是对人的心灵改造和品格塑造的教育。重视对学生人格健康的教育是当代社会的一项特殊而急迫的任务，教师必须给予高度重视。笔者认为，历史学科
新智慧·中旬刊 2020年7期2020-08-19
- 探究高中政治课中加强人格教育的方法
须要将学生的人格教育重视起来。那么怎样才能使学生的人格变得更加健全呢？这就需要教师不断地充实自己，同时还要充分利用身边的一切可利用资源进行教学，另外尊重学生在教学过程中的主导地位也是提高学生人格魅力的重要手段。关键词：高中教学;思想政治;人格教育;重要性;方法在实际的高中政治课教学过程中，对学生进行人格教育，有利于提高学生的心理承受能力，同时学生的道德品质也会随着人格教育的进行而不断提高。但是，一直以来，我国都没有将人格教育重视起来，学生人格的缺失不仅限制
新课程·上旬 2020年11期2020-08-09
- 运用正能量新闻素材开展大学生人格教育的方法分析
梁之才，进行人格教育是非常必要的，在进入社会前，培养积极正确的人格，有助于大学生成才。大学生接受正确积极的人格教育，培养个体积极的人格，指导个人的主观能动性，不被消极思想所影響。本文认为可通过正能量新闻素材对大学生展开人格教育。关键词：人格教育;大学生;正能量一、大学生人格教育的必要性人格是指个体在适应社会的过程中，在行为上呈现的倾向性，以及内心的特征。人格是一种综合的自我表现，涵盖性格、兴趣、理想等多种特质。人格既受先天性格设定的影响，也受后天教育和社会
文存阅刊 2020年7期2020-07-24
- 成才先“成人”育人先育德
，对学生进行人格教育显得尤为重要，这也是中职学校思想教育的重要组成部分。所以，将人格教育融入语文教学是我们教师的重要任务。语文本身具有一定人文内涵，在人格教育方面有着得天独厚的优势。下文笔者就从中职语文教学入手，探讨如何在中职语文教学中落实人格教育，培养学生良好思想品德，让学生既成才，也“成人”。关键词：中职教育;语文;人格教育;德育随着经济的快速发展，现代社会对人才的要求越来越高。中职院校肩负着为社会输送人才的重责，不仅要教给学生专业知识，培养学生专业技
科技风 2020年17期2020-07-04
- 初中语文教学中人格教育的渗透
够较好地渗透人格教育，那么带来的益处就相当多。因此，初中语文教师应对此予以重点关注。该文就如何将人格教育渗透初中语文教学进行分析。关键词：人格教育 初中语文教学 重要性 渗透途径对处于初中阶段的学生而言，思想不成熟是他们的显著特征，即他们的世界观、人生观都处于塑性期，对将来的人格能否健全、能否分得清是非对错都起着关键性的作用。故而站在某种角度来说，在进行初中语文教育时想方设法地渗透人格教育则是大势所趋，因为这关系到学生的身心健康以及对世界观、人身观的
科技资讯 2020年14期2020-06-27
- 在小学班级管理中渗透积极人格教育的实践研究
中开展积极的人格教育，为学生营造积极、健康的成长环境。【关键词】人格教育;班级管理;德育一、引言小学阶段是学生心智成长发育的关键阶段，是人格形成的重要阶段。在小学阶段，重视德育教学，能够使学生形成健康、积极的人格品质。班主任在小学德育中扮演着重要的角色，通过对小学生进行健康、积极的人格教育，能够使学生乐观、自信发展。尤其是在小学高年级阶段，学生开始逐渐进入青春期，在此阶段会存在一定的心理问题和成长问题，如不及时得到排解，会严重影响学生健康人格的形成。在当今
广东教学报·教育综合 2020年70期2020-06-27
- 美术教育对儿童的人格教育意义
教育;儿童;人格教育;意义1 引言美术课程是一门人文学科，蕴含着丰富的人文精神。美术作品往往是人的思想情感、价值取向、道德品行、个人修养、生活智慧、个性审视、审美素养、人文情怀等的完美体现。所以，美术教育本质上就是人文教育，体现了以人为本的教育理念，通过美术教育可以实现陶冶情操，重塑人格，促进人的全面、正确发展，实现育人的根本目标。可见，美术教育担负着培养学生健全人格的重任，是现代学校教育不可或缺的一项重要内容，值得我们去深入探究，以实现美术教育与育人目标
成长 2020年7期2020-06-26
- 以人格教育为核心的德育建设的思考和实践
进一步推进以人格教育为核心的德育建设，培养具有阳光心态、厚实学力、民族精神、尊重法治的有社会责任感的现代公民，文章从班级文化建设、德育课程建设、学生自主培养、班主任队伍建设等方面进行了阐述。关键词：人格教育；德育建设；班级文化蔡元培曾经说过，德育实为完全人格之本，若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。育人就是育有德性的人，育人格全面和谐发展的人，包括感性、理性、智力、情商、身体、心理、精神等，它包括独立人格、敬畏人格、创造人格、耐受人格。教育对于
基础教育论坛·上旬 2020年5期2020-06-23
- 语文教学中人格教育的渗透刍论
祥玉摘 要：人格教育在学生发展过程中起着无比重要的作用，而语文教学是进行人格教育的重要途径，能够帮助学生形成良好人格。教师要借助语文教材中的文学形象，引导学生反思，帮助学生形成良好人格;深入挖掘语文教材中的情与理，帮助学生完善人格;同时要充分抓住语文课堂教学的有效时间，帮助学生形成健全的人格。关键词： 语文教学;人格教育;渗透;方法中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）13-0041-02语文课程是工具性与人文性的
成才之路 2020年13期2020-06-08
- 初中语文教学中人格教育的渗透
中语文教学中人格教育的重要性渗透方法，旨在为社会发展培养高素质、高质量的人才。关键词：初中语文 人格教育 渗透初中是塑造学生优秀人格的重要时期，语文知识具有文学性、工具性、思想性、基础性、人文性、开放性等多个特点。不仅如此，语文教材中蕴涵着丰富的人格教育素材，有抒发爱国情感的篇章，有慷慨激昂、可歌可泣的英雄人物故事，有是与非、善与恶的判断标准和做人的准则。因此，教师要利用好这些素材，在教学过程中渗透人格教育。一、人格教育的重要性语文是人类文明的沉淀
知识窗·教师版 2020年4期2020-06-08
- 人生观视域下的大学生人格养成探究
对大学生进行人格教育的一些有效途径。关键词：人生观 ;人格教育; 素质培育大学生是即将进入社会的储备性人才，是社会未来的中流砥柱，所以，大学生拥有良好的人格不仅符合现代社会的需求，甚至还可以推动社会的进步。而一个人的人生观是指引一个人前进的重要指标和方向，也是人格的内在体现，拥有一个健康的心理人格是大学生实现人生目标的重要前提。人生观统领着人们的心理人格，积极健康的心理人格影响着人们的实践能力，因此正确的人生观对人们的人格和实践能力时刻起着规范作用。大学生
青年与社会 2020年1期2020-05-08