阅读活动
- 阅读红色经典 汲取奋进力量
；阅读方法；阅读活动根据人的发展关键期理论，十三岁以前，也就是小学阶段，是人的机械记忆的黄金时期，也是塑造学生正确的人生取向的启蒙时期。因此，我们在语文阅读教学工作中，应遵循关键期理论，让学生多读多记，扩大学生的课外阅读量，丰富词汇量，培养积极向上的进取精神，增强民族自信心、自豪感和凝聚力，具有重要的现实意义，也为学生的终身发展做准备。在谈到课外阅读的作用时，著名语言学家吕叔湘说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂教学的少，得之于课外阅读的占得
少男少女·教育管理 2023年6期2023-06-21
- 阅读活动中促进幼儿深度学习的支持策略
，在幼儿早期阅读活动中引导其进行深度阅读是非常有必要的。文章从深度学习的概述及当前幼儿阅读活动现状入手进行分析，并从“筛选有价值的幼儿绘本”“开展多元化绘本阅读活动”两个维度来探讨如何通过支持幼儿深入理解与体验、进行对话与表达、实现内容迁移与应用等方式来深化幼儿的阅读体验，达到促进幼儿深度学习的效果，以供大家参考。关键词：幼儿阅读；阅读活动；深度阅读；绘本阅读中图分类号：G40 文献标识码：
名师在线·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 利用阅读活动有序发展儿童语言能力
【摘要】基于阅读活动有序发展儿童语言能力的基本操作要点是：根据儿童的认知发展规律，判断某一阶段语言能力发展的可能性，然后选择相应的阅读材料，组织具体的阅读活动，让幼儿在活动中产生体验感；在此基础上激活儿童的表达动机，丰富儿童的语言表达形式，观察儿童的语言表达过程；最后，评估儿童的语言表达结果，通过积极评价让幼儿产生成就感，并为下一次组织阅读活动奠定基础。【关键词】幼儿教育；阅读活动；有序发展；儿童语言能力语言是人与人交往的工具，也是人表达自己内心所思所想的
新教育·综合 2023年2期2023-05-30
- 基于语篇研读的高中英语阅读课活动探究
；高中英语；阅读活动中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）09-0086-04一、 引言语篇是英语教学的基础资源。语篇赋予语言学习以主题、情境和内容，并以其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式，组织和呈现信息，服务于主题意义的表达。因此，不同于部分教师片面地将语篇变成一个仅向学生灌输语法与词汇知识的工具，语篇事实上承担了各种极其重要的教学功能。语篇研读是对语篇的意义与形式进行深层加工和意义建构的过程，具体包括对语
考试周刊 2023年9期2023-05-09
- 走向儿童本位的幼儿绘本阅读活动的构建分析
师在构建绘本阅读活动时，更应回归于幼儿本身，以幼儿为核心开展教学工作。基于此，本文将围绕“儿童本位理念下的幼儿绘本阅读活动的有效构建”展开深入的探究，以期能够通过文章的探讨为当前的学前教育工作者提供有益参考。关键词：儿童本位；幼儿绘本；阅读活动；构建策略【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）05-0061-04幼儿绘本是一种引导幼儿进行独立阅读的图文类书籍，教师在开展
当代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 基于儿童体验的幼儿园阅读坊活动思考
设，为幼儿园阅读活动的开展提供了良好的渠道。通过开展阅读坊活动，可以激发幼儿的阅读积极性，提升幼儿的自主意识，培养幼儿良好阅读习惯与阅读能力。本文立足幼儿阅读坊的建设经验，从阅读坊环境创设、角色任务分配、教师阅读支持、阅读活动开展四个角度探讨基于儿童体验的幼儿园阅读坊活动实施策略，为幼儿阅读提供有益指导。关键词：阅读坊；体验式阅读；自主阅读；阅读活动【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- “幼小衔接”工作中幼儿园早期阅读活动的建议
计幼儿园早期阅读活动时也要注意自身的教学方法，避免过度引导幼儿而使幼儿产生较强的学习抵触感。适合幼儿的早期阅读活动才能真正帮助幼儿提升阅读能力，并让幼儿形成正确的阅读意识。本文主要是从幼儿阅读能力培养存在的问题以及“幼小衔接”工作中幼儿园早期阅读活动的建议等方面进行论述的。关键词：幼儿园;阅读活动;幼儿;幼小衔接引言运用合理的早期阅读活动不仅能提升幼儿的阅读兴趣，还能在日常的阅读活动中加强对幼儿阅读习惯的培养，提升幼儿的学习适应能力。若没有早期阅读活动的铺
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 让学生阅读从“低效”走向“高效”
摘要：传统的阅读活动仅仅停留在表层的阅读上，因此，收效甚微。因此，我们教师在阅读活动中，要积极采取有效的方法，提升学生的阅读效果，从而提升学生的语文素养。关键词：阅读活动 阅读效率 寻找办法经常有家长给教师诉苦：“孩子读书仅仅是表层的阅读，至于文章的概述和表述能力都相对较差。而且学生根本没有发现问题的能力，每次做阅读理解题目都是把握不准，甚至无从下手。”家长的问题集中在传统阅读的低效上，其实这也是我们教师思考的问题。我们教师在教学中面对学生不善于阅读的情况
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 以阅读活动为主线，培养学生综合语言运用能力
：小学英语;阅读活动;综合语言运用能力;教学有效性前言：在英语阅读教学过程中，教师需要特别注意关注的主要也是教学质量目标之一，是培养和提高学生的综合语言使用能力。教师应尽可能更加科学合理地规划组织开展相关的各类英语教学阅读问答活动，通过各种提问活动来有效激发小学生的英语思维，同时给予小学生更多自由参与玩耍的空间机会，形成良好的英语思维表达模式，从而有效实现各教育方面的共同健康发展。一、文本解读前，有效指导预习为了有效培养学生的英语学习自学能力，预览是必要的
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 借力阅读圈，搭建项目化阅读活动学习支架
：小学英语;阅读活动;项目化学习;阅读圈;典范英语4A一、引言近年来，随着全球范围内素养研究和实践的深入，项目化学习作为培育素养的一种重要手段得到了新的发展和实践。项目化学习指向核心知识的再建构，强调学生对学习历程的深度理解，从而帮助学生实现知识的再建构。它的设计不是从项目或活动开始，而是从期待学生理解和掌握的核心知识能力出发。设计者借助课程标准、教材等材料寻找关键概念或能力，确认与这些关键概念、能力相关的一系列基础知识和技能，以此达到知识与素养的兼得。1
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 展开阅读的翅膀 飞跃想象的蓝天
摘 要：阅读活动是幼儿园教育活动的重要组成部分。阅读不仅能使幼儿增长知识，还能提高幼儿的语言表达、想象及创造等多种能力。教师应创设适宜的阅读情境，为幼儿构建想象的空间;应开展形式多样的阅读活动，为幼儿插上想象的翅膀;应进行切实有效的阅读指导，让幼儿翱翔在想象的蓝天。关键词：阅读活动;大班幼儿;想象力中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·上旬刊 2022年10期2022-05-30
- 优化阅读活动 提高课堂实效
花[摘 要]阅读活动是阅读教学的有效形式，能凸显学生的主体地位，有效调动学生参与课堂学习的积极性、主动性。在阅读教学中，教师要根据教学目标、文本特点、学生需要等情况选择适当的活动形式，如诵读比赛、课堂演绎、话题辩论、鉴赏品读、读写结合等，让学生深度体验文本的情感，获得思维能力、表达能力的提升。这样的阅读活动，既能提高阅读教学实效，又能发展学生的语文素养。[关键词]阅读活动;课堂实效;读写结合[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 100
小学教学参考(语文) 2022年5期2022-05-30
- 幼儿园阅读活动的开展策略
式开展幼儿园阅读活动，帮助幼儿培养阅读习惯，增加阅读量，使每个阶段的幼儿都能通过阅读活动获得发展，这时才充分发挥了阅读教学的作用。关键词：幼儿教育；幼儿园；阅读活动对于现代教育观念而言，其更加重视的是在幼儿成长过程中的每个阶段能够使幼儿的综合素质获得提升。而对于幼儿能力的发展来说，在幼儿阶段中更加重视的是语言能力的发展。阅读活动的落实，不仅能够帮助幼儿更好地认识世界，还能帮助幼儿认识自我，更能让幼儿学会如何与他人相处。而且，在幼小衔接的过程中，通过阅读活动
启迪与智慧·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 情境调动下的英语阅读活动组织策略
化、高效率的阅读活动组织策略，以激发学生的英语阅读兴趣，增强学生的英语阅读认知体验，促进学生英语阅读能力的发展。其中，情境教学法与英语阅读活动有诸多的融合点，教师应立足英语阅读活动的内容特点和组织形式，灵活选择不同的教学情境创设切入点，用情境辅助英语阅读活动顺利开展，从而提升英语课堂阅读教学的品质。［关键词］情境调动；小学英语；阅读活动；组织策略［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）33-0057-03
小学教学参考(综合) 2022年11期2022-05-30
- 悦读“阅”快乐
过组织课内外阅读活动，不仅能够激发学生的阅读兴趣，同时也能够拓展学生的眼界，提高学生的阅读能力以及语文学科综合素养。小学低段学生的识字、阅读等方面的能力有限，因此在阅读活动的组织与实施方面需要从多方面考量。兴趣是学生主动学习的基础，教师要以兴趣激发为抓手，以多样化阅读活动为桥梁，创设符合低年级学生阅读兴趣以及阅读能力的活动情境，力求有效推动小学低段阅读活动顺利实施。【关键词】语文教学;小学低段;阅读活动【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文
文科爱好者·教育教学版 2022年3期2022-05-30
- 核心素养下小学语文阅读教学策略的优化
核心素养 阅读活动 教学策略 阅读教学一直是语文教学的重中之重，但是为何一直无法有效培养学生的语文素养呢？首先，常规的阅读目标比较重视知识积累，并未深入挖掘文本资源的隐性内涵;其次，阅读教学的形式并不科学，教师负责主讲文本结构与意义内涵，学生的思考和认知比较被动，缺少有效探究经验，难以实现深度阅读;再次，阅读教学以课文资源为基础，缺少系统的课外阅读指导、监督与讨论机制，学生缺少品鉴经验，难以形成良好的文学素养，无法养成健康的审美情趣，自然难以有效落实核
安徽教育科研 2022年13期2022-05-27
- 借绘本引领幼儿的高质量成长
幼儿园绘本;阅读活动;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-引言对于幼儿园的孩子来说，不能够缺少阅读这种基础的能力。在过去的语言教学中，很多幼儿园教师只注重知识的传递，对幼儿阅读综合素养的培养并不重视，忽略了创新水平的提升、阅读个性化体验以及阅读兴趣等方面，使得阅读效果难以得到提升。在新时代背景下，幼儿园教师应该以绘本为载体，积极开展各种有益的创新实践。1多样化的阅读形式，强化幼儿阅读兴趣在过去的幼儿园阅读活动开展过程中
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 借绘本引领幼儿的高质量成长
入手，就绘本阅读活动在幼儿教育中的实践策略展开相关的研究与探析。关键词：绘本;幼儿教育;阅读活动中图分类号：A 文献标识码：A 引言培养幼儿的早期阅读能力是《幼儿园教育指导纲要》中的重点教育目标之一，绘本作为引导幼儿开展早期阅读的新生力量，不仅得到教师的广泛关注，还被普遍运用于幼儿园阅读活动当中[1]。作为一名幼儿教师，要在不断学习新型教育理念的前提下，充分认识到绘本的潜在教育价值，有目的、有计划地组织幼儿参与绘本阅读活动，促进幼儿早期阅读能力的养成。
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 高中英语阅读活动中提升思维品质的途径
：高中英语;阅读活动;思维品质前言英语阅读活动训练是学生思维能力发展的重要途径，教师做好教学方案的制定，开展高质量的阅读训练活动，才能引导学生理解文本的真正意图，并深入思考阅读中所蕴含的正确价值取向，培养学生的思维品质发展，从而提升综合阅读素养。然而，对现阶段的高中英语阅读展开分析，发现现阶段的英语阅读只注重字、词的讲解，却忽视了深层次的文本剖析，学生缺乏对阅读技巧的应用和理解。一、注重阅读教学导入方法高中英语教学中会涉及较长的阅读段落，学生往往会因为理解
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 培养幼儿独立阅读能力，让阅读活动活色生香
阅读兴趣，让阅读活动活色生香，第三是制订阅读规则，养成良好阅读习惯。【关键词】幼儿;独立阅读能力;阅读活动许多人认为，学前期儿童的早期阅读只是机械地看书、识字，一拿起书本就叫幼儿用眼晴看和用嘴巴读，而往往忽略让幼儿调动内部的信息去观察、理解视觉所及的信息内容。对幼儿而言，他所能解读的符号信息，存在于他的学习、游戏、生活之中，凡是摄入学生眼帘的视觉符号及学生动用各种感官进行解读的过程就是阅读。可以说，所有有助于幼儿学习阅读的活动行为，我们都可以称之为“阅读”
广东教学报·教育综合 2022年38期2022-04-06
- 幼儿园教师如何开展绘本阅读活动
教师;绘本;阅读活动中图分类号：A 文献标识码：A幼儿教学大纲指出，当前的幼儿教育应积极应用于绘本等创新的教学形式，积极引导幼儿的阅读和写作兴趣，使幼儿有效发展阅读能力。作为学前教育中的初级启蒙阶段，教师教育的重点是培养学生良好的阅读习惯，让孩子有基本的兴趣和理解。同时，也值得考虑的是，虽然受到年龄和生活环境的影响，很多幼儿很难理解纯文本阅读，但绘本的方式是不同的。在绘本阅读教学中，幼儿可以结合阅读前后的图片，清楚地理解故事内容，增进阅读理解。因此，需
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 小学文言文阅读活动形式的创新研究
述小学文言文阅读活动形式的创新研究的具体措施。关键词：小学;文言文;阅读活动引言：基于小学阶段的学生的阅读和学习能力，所以这一阶段的小学文言文阅读的难度较大，大部分都以古代诗词的形式进行呈现，所以小学阶段的文言文阅读的教学重点在于古诗词的教学。通过古诗词的学习培养学生们对于文言文阅读学习的语感，可以为以后的初中和高中难度较大的文言文阅读学习打下一个坚实的基础。一、创设问题情境教学在以往的语文课程的教学中，小学生已经习惯了灌输式教学方式，学生失去了独立思考和
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 依托绘本阅读开辟英语第二课堂
英语绘本 阅读活动众所周知，学好英语不仅需要掌握大量的语言知识和语言技能，而且需要提升英语阅读理解能力，培养英语思维能力和深厚的文化思想。由此看来，掌握英语知识仅靠课堂上有限的时间是远远不够的，教师必须突破课堂时空的限制，带领学生开辟第二课堂，引导学生有效进行英语学习的延伸，使学生可以通过多种途径获取英语知识，完善自身的知识架构，提高英语语言技能，实现语言能力和思维水平的快速提升，形成积极正确的思想观念，奠定终身成长的坚实基础。一、利用绘本阅读，完善英语
小学教学研究·教研版 2022年2期2022-03-25
- 综合实践阅读活动的实施策略
要：综合实践阅读活动是指在教师的指导下，整合学生的阅读资源，以主题活动的形式组织实施多样化的实践活动，以学生的体验和现实生活为教育教学活动中心。阅读指导综合实践活动不局限于某一门学科，它是借助各方面可利用的资源，运用多种学习方法和手段组织学生开展阅读实践活动，更加注重培养学生的人文素养和综合素质。文章通过阐述制定明确具体的活动目标、开展有效的教学指导活动、构建完善多元的活动评价，尝试探讨开展综合实践阅读活动的有效实施的策略。关键词：综合实践;阅读活动;实施
教学研究与管理 2022年1期2022-03-25
- 高中英语思辨性阅读教学方式探析
知识系统，在阅读活动中，学生并不能单一的获取信息，而是要深入的进行思考、解决问题。传统的英语阅读教学环节过度关注知识的传授、语法解析、结构分析，导致阅读教学质量非常有限，当前的英语教学倡导思辨性的阅读教学活动，应用思辨性教学，能够有效锻炼学生的各种思维能力，使之更好的投入到阅读活动，在培育学生阅读能力的过程中，提升其综合素养，从而显著优化阅读教学质量。关键词：高中英语;阅读活动;思辨性1 传统英语阅读教学活动的问题分析1.1 阅读指导方法单一在传统的英语阅
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 关于如何进行低年级阅读教学的几点思考
要 开展阅读活动要先从文本入手，选择适合年龄段的读物。阅读时强调亲子共读，师生共读，固定时间固定地点，让阅读成为一种习惯。阅读要坚持下去，需要家长和老师的鼓励和引导，班上可举行各种活动来促进。阅读也是有技巧的，要从速度和阅读量、解题能力等方面培养能力。关键词 阅读活动 文本选择 阅读氛围 词汇积累 阅读速度 阅读技巧 有效途径在响彻云霄的”得语文者得天下”、“得阅读者得语文”的口号声中，在铺天盖地的“减量不减质”的猎猎旗帜下，在铁心铁意的
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 借绘本引领幼儿的高质量成长
;幼儿教育;阅读活动引言：培养幼儿的早期阅读能力是《幼儿园教育指导纲要》中的重点教育目标之一，绘本作为引导幼儿开展早期阅读的新生力量，不仅得到教师的广泛关注，还被普遍运用于幼儿园阅读活动当中。作为一名幼儿教师，要在不断学习新型教育理念的前提下，充分认识到绘本的潜在教育价值，有目的、有计划地组织幼儿参与绘本阅读活动，促进幼儿早期阅读能力的养成[1]。基于此，笔者便从自身的幼儿教育经验出发，就如何借助绘本阅读活动的开展助力幼儿的高质量成长展开论述，以期为幼儿教
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 双减背景下提高小学生英语阅读能力的有效策略探讨
力出发，通过阅读活动设计，总结了如何高效提升小学生英语阅读能力的有效策略，希望为其他教师启蒙学生英语提供借鉴，让更多小学生打下坚实的英语学习基础。关键词：双减;小学生;英语阅读能力;阅读活动英语与汉语一样，是一门国际语言。想要提升青少年视界，从小了解中外文化差异，就要加强英语基础的培养。如何引导小学生喜欢学习英语，用较短的课内时间，让学生高效学习，使学生在课后能够主动了解英语相关的知识，是小学英语教师要研究的重要课题。英语阅读能够从多角度训练学生对英语的掌
快乐学习报·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- 基于小学语文编排特点，落实语文要素
;阅读能力;阅读活动在现代化的教学体系下，教师需要根据不同的教材知识内容的讲解，提高学生的综合学习能力，并且培养学生的自主学习的思维意识，在提高学生的时间学习观念的前提下，才可以帮助学生合理的完成自己的课后学习任务。通过不同的语文要素在课堂中的落实，能够优化阅读教学活动的开展质量，也能让学生在这个过程中，逐渐建立正确的学习体系，养成良好的语文学习思维，增强学生对于不同的文章内容的解读能力，才能提高学生在课堂中的学习效率，所以教师在落实不同的语文要素的过程中
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 将课外文段阅读融入小学语文课堂
;阅读内容;阅读活动;督促与引导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-在面对不同的教学课堂问题的时候，教师都需要从学生的学习角度中出发，这样才能将不同的课外文段支持你们的讲解，与学生在课堂中的学习表现进行合理有效的融合运用，增强学生在课当中对于知识内容的学习解读和分析，也能加强学生的语文知识内容的学习理解，提高学生的实践学习能力，教师再将阅读教学活动的开展与不同的协作教学活动进行有效连接的时候，可以增强学生的语文知识内容的学习
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- “双减”政策背景下小学语文阅读活动 有机融入思政教育的策略探究
融入小学语文阅读活动中，实现全方位育人，大力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。【关键词】“双减”政策;小学语文;阅读活动;思政教育 一、“双减”政策背景下基于小学语文阅读活动与思政教育融合的现状思考语文教育与思政教育在内容上相互贯穿、相互融合，在形式上相互渗透，在作用上相互促进，能够促进学生的全面发展。但是，由于阅读教学还存在语文教育和思政教育互相分离的状态，教学内容和形式上还受传统教学方法和观念的束缚，没有创新意识，仍旧以常规的“说教”方式对学生进行
广东教学报·教育综合 2022年20期2022-02-20
- 新冠疫情期间线上线下多学科阅读活动特征研究
线下环境组织阅读活动。作者以线上线下多个学科阅读活动为研究对象，分析阅读目标、阅读任务、阅读过程、阅读成果、阅读资源和工具、阅读规则呈现的特征，阐述线上线下环境所发挥的作用，提出了后疫情时代混合式阅读活动的设计建议。关键词：新冠疫情期间;线上线下;多学科;阅读活动中图分类号：G642 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）03-0089-04受新冠肺炎疫情影响，2020年1月27日，教育部下发了关于2020年春季学期延期开学的通知。1
中国信息技术教育 2022年3期2022-02-08
- 绘本引导下幼儿园阅读活动的教学方式
引导下幼儿园阅读活动的教学方式进行探讨。关键词：绘本教育;阅读活动;幼儿园中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-072引言绘本，以其画面丰富生动，语言简练有趣的特点，近年来备受家长与孩子们的青睐。画面与文字相结合讲述精彩的主题故事，其中还蕴含着丰富的哲理，绘本于幼儿教学而言的价值逐渐引起重视。阅读是了解世界、探索世界的重要途径，在幼儿阅读活动中，幼儿将充实自己的生字量与阅读量、从阅读中学习不一样的内容，升华自己的阅读情感。然而，
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 以绘本为载体的幼儿园阅读活动创新策略
幼儿园活动;阅读活动在任何阶段，阅读能力都是我们从外界获取知识的一种基础能力，因此从幼儿园阶段的启蒙教育开始，幼儿教师就应该要开始重视起对于幼儿阅读能力的培养教育工作。一般幼儿园语言类的教学工作常常采用传统的传输式教育手法，仅仅将知识简单的通过口述传递给幼儿，忽略了对幼儿综合阅读素养的培育，譬如加强幼儿的个人阅读兴趣、强调幼儿在阅读过程中的个性化体验以及激发幼儿对于阅读内容的创新意识等等，从而导致幼儿的整体阅读效率下降，也无法借助幼儿时期的阅读教育，为其今
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 小学生阅读推广策略及有效途径研究
;阅读推广;阅读活动;活动外延一、 引言在全民阅读的时代背景下，越来越多的群体参与到阅读中，促使自身在汲取文化涵养的过程中提升文化感知能力，尤其在价值观尚未全面构建的基础上，更加需要以阅读活动为基础，切实促使学生形成良好的阅读风格和品位，进而为促使其养成良好的阅读习惯奠定良好基础。在阅读推广的过程中将需要实施全方位、多层次以及立体式的影响和干预，进而使得学生能够在多元化的组织方式以及交流方式中掌握阅读方法，为增强自身文化内涵提供保障。二、 小学阅读推广现状
考试周刊 2021年85期2021-12-04
- 让绘本阅读从游戏开始
认知，而身为阅读活动的引导者、支持者、参与者，老师应当找出身边那些经典的绘本作品，与幼儿的年纪特征相结合，以游戏化、情景化、生活化的方式，引导与带领幼儿积极主动地参与到阅读活动中，带给幼儿语言的快乐、延伸想象的乐趣等，真正意义上落实绘本阅读活动，推动幼儿教育发展。关键词：绘本阅读;游戏;课程游戏化背景;阅读活动;有效开展一、 前言阅读是一个多样化的烦琐的过程。对于学前教育阶段的幼儿而言，幼儿们都是在依靠图画、声音、表演来提高对阅读内容的感受，时常在玩闹、游
考试周刊 2021年36期2021-12-03
- “三阶五步”导学下的初中英语阅读教学策略探究
;初中英语;阅读活动在初中阶段的英语教学中，教师需要充分重视英语阅读教学的价值，并且将之视为提升学生英语综合素养的手段。目前，初中英语阅读教学活动已经在实践中全面开花，也取得了一系列令人瞩目的教学成效。但如果聚焦于具体的教学细节就可以看出，很多初中英语的阅读教学活动开展还存在着方式方法不当的情况。尤其是一些教师忽视了教学了按部就班原则，所以在教学活动的开展过程中，难以取得更为理想化的教学成果。为了能够帮助初中英语教师尽可能地改变阅读教学活动中所存在的弊端，
启迪·中 2021年8期2021-11-29
- 小学语文课堂有效教学策略研究
分别从“开展阅读活动，营造学习氛围”“绘本故事带入，激发学习兴趣”“教师有效引导，提升教学质量”这三个方面入手，针对小学语文课堂有效教学进行了初步的分析和探索。【关键词】阅读活动;绘本故事;有效引导阅读教学是小学语文教学的重要方面，那么，如何提升阅读教学质量呢？这就表明，任课教师要有意识提高教学质量，使得学生积极投入其中，充分感知阅读的魅力，从而获得真正意义上的提高。然而，光是开展阅读教学活动是不够的。任课教师不仅要及时转变教学策略，采用新颖灵活的教学方式
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 浅议核心素养背景下初中语文阅读活动的转变
;初中语文;阅读活动;引言随着教育事业的发展，核心素养成为语文教学中的重要目标。而作为语文教学中的重要部分，培养学生的语文学科核心素养与阅读教学密不可分。作为培养学生语文核心素养的重要渠道之一，新教改要求教师在语文教学中不断创新完善教学策略。本文探究核心素养下优化初中语文阅读教学的策略。一、创设课堂情境，激发阅读兴趣立足于“以人为本”的教学理念，摆脱传统应试教育下的功利性阅读教育方法，通过建立良好的师生关系，创设良好的课堂情境活跃课堂气氛，通过激发学生的阅
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 大班幼儿早期阅读活动中的几点思考
：早期教育;阅读活动;思考引言：“幼儿早期教育”就是培养学生良好的行为习惯、阅读习惯和思维习惯的教育。新时期下的幼儿教育要注重培育幼儿的综合能力，提升幼儿的全面技能。幼儿处于人生的初始阶段，在这一时期，幼儿的认知能力是极不成熟的，因此幼儿培养自身的阅读习惯需要家长和幼儿教师的督促。幼儿教师在幼儿早期教育阶段担负起了培育幼儿良好阅读习惯的责任，因此教师在教学过程中树立正确的意识，采用合理的教学方法，切实培育幼儿的良好的阅读习惯，推动幼儿全面的成长与发展。一、
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 幼儿园绘本教学的实施策略
、阅读内容、阅读活动三方面入手，就幼儿园回本教学的实时策略展开进一步探究。关键词：幼儿园;绘本教学;阅读环境;阅读内容;阅读活动引言：绘本被称为“图画书”，其图文高度结合的独特表达形式不仅可以吸引幼儿的阅读兴趣，还能在抓住幼儿心理成长特点的同时，拓宽幼儿的知识视野，锻炼幼儿的阅读能力、语言表达能力，并进一步丰富幼儿的情感与认知，对幼儿教育中五大领域课程均有积极的影响，有助于推进幼儿的全面成长。基于此，本文作者便立足自身教学经验，就如何高效开展幼儿园绘本教学
学习与科普 2021年31期2021-11-14
- 英语课堂阅读活动优化设计策略探析
能力作为课堂阅读活动设计的根本立足点，运用各种各样的教学设备与丰富多彩的教学资源，有针对性地对学生的阅读行为予以指导，促进学生语言知识和技能的发展，使学生享受到英语阅读的乐趣，实现自身的全面发展。[关键词]英语课堂;阅读活动;优化设计;策略[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）30-0046-02英语阅读能力的提升需要进行卓有成效的训练，而课堂上目的明确和形式灵活的阅读活动是学生增长阅读技能、培养阅
小学教学参考(综合) 2021年10期2021-11-10
- 公共图书馆未成年人优秀传统文化阅读推广研究
摘 要：全面阅读活动自开始实施以来，各个地区的公共图书馆在文化传播工作与阅读推广工作等方面起到了重要作用。在现代化的社会生活与学校教育发展背景下，未成年人的文化素养得到了社会的广泛关注，一方面源于现代教育体制与理念的转变，另一方面在于居民对传统文化的自信心增强。为在当前的社会发展背景下更好实施传统文化的阅读推广工作，公共图书馆需要在阅读活动的内容制订、活动设计以及文化资源利用等方面进行优化与创新，通过复合型的阅读推广工作，使未成年人能够在丰富、具有趣味的阅
兰台内外 2021年25期2021-11-07
- 县级图书馆阅读推广探索
县级图书馆;阅读活动;推广探索对于任何年龄段的人来说，阅读都可以帮助他们增长见识、提高知识水平，但人们却不一定能够意识到阅读对于自己的重要作用。所以，县级图书馆才需要通过阅读推广工作来帮助人们认识到阅读的作用，引发出群众的阅读热情。但是，也有很多县级图书馆仍然没有意识到这一点，不仅没有开展阅读推广工作，对于馆内藏书的更新整理也是极为滞后。这样，群众原本就不高涨的阅读热情只会被进一步浇灭，图书馆内更是会变得“门可罗雀”。一、影响群众阅读习惯的因素1、阅读途径
锦绣·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 个性化阅读让语文课焕发活力
个性化阅读;阅读活动阅读活动是学生的个性化行为，任何人的主观意愿都不能强加于别人，任何人都不可以包办代替别人的想法。这么多年来，我们语文教师因为课时紧，任务重，学生能力差等诸多原因，往往以讲代读，包办代替，一言堂的做法，使得学生不会自己阅读，更没有自己的见解。我们千万不要以为自己的精确分析完全代替学生的阅读实践。教无定法，学无定式，阅读教学更没有普遍适应的常规模式。在个性化阅读中，阅读是机智的灵动闪现，是个性化体验的自由释放。教师在阅读中起到导向、点拨、铺
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 小学数学课堂中“读思达”教学法的有效探讨
;核心素养;阅读活动中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0076-02Effective Discussion on the Teaching Method of "Reading， Thinking， and Expressing" in Primary School Mathematics Class（Chengnan Central Primary School， Jiaoche
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 关于小学语文阅读教学探究
世界”“丰富阅读活动，开拓学生眼界”这三个方面入手，针对关于小学语文阅读教学进行了初步地分析和探索。关键词：问题导向;生活语文;阅读活动;小学语文阅读语文教学的有效性是教学的根本目的，是关系到学生学习成绩提高和学习效果提升的重要因素。然而，部分教师受到传统教学理念的影响，教师既不能运用新的教学方式开展语文教学，还不能正确认识语文教学策略，对于学生的教学方式依旧是“一刀切”和“填鸭式”等，课堂教学效果难以提升，学生的学习成绩停滞不前，且在语文阅读教学方面最为
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 聚焦学科核心素养，推进小学语文有效阅读
;小学语文;阅读活动从小学语文学科核心素养为切入点，引领学生从夯实基础着手，再由浅入深地锻炼学习能力、发展语言素养、促进思维品质、提升文化品格，这对长远学习及发展起到推动作用。语文本身是一门讲究人文素养的综合学科，彰显深厚的语言文化，有效教学过程既要唤醒学生浓厚兴趣，也要促进语文素养及综合能力发展，始终秉承“生本教育”思想，一切教学设计从学生视角出发，激励自主学习、开展合作交流、驱动创新实践，日积月累提升学科素养。1、小学语文阅读教学中关注学科核心素养的必
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 大班幼儿早期阅读习惯的养成策略与实践探究
;阅读环境;阅读活动;亲子阅读早期阅读习惯培养对大班幼儿成长的意义不仅仅是在于语言和书写能力的提高，更重要的是能够在丰富的阅读中增强幼儿的阅读理解和判断力，加深幼儿对社会和世界的了解。因此，如何进行早期阅读培养和阅读教育改革成为了现阶段幼儿教师关注的重点。在新课程理念指导之下，幼儿教师要以幼儿自主阅读为着力点，以引导其深入阅读和家园共育的方式实现阅读习惯培养和语言书写能力提高的主要目标。一、从阅读环境出发，促使幼儿自主阅读虽然大班幼儿在认知能力上有一定的提
三悦文摘·教育学刊 2021年31期2021-09-22
- 特色化幼儿园绘本阅读活动指导策略的研究
了幼儿园绘本阅读活动的指导策略。【关键词】特色化;幼儿园绘本;阅读活动;指导策略中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23-0158-03【Abstract】Picture books are in the form of picture books， through comic strips and short descriptions， to convey information or tel
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 利用图书馆资源开展高中综合实践活动的策略研究
展形式多样的阅读活动。【关键词】图书馆资源;综合实践活动;阅读活动“图书馆的馆藏资源使其成为推动全民阅读的一个主要阵地。”文科类课程担负着培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重任，而学校图书馆又是一种方便学生而有价值的课程资源，这就要求我们必须对图书馆阅读高度重视。综合实践活动是一门高度综合的课程，它是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。其中，研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础;社会实践通过亲身体验进行学习，积
广东教学报·教育综合 2021年98期2021-09-13
- 大班幼儿早期阅读指导策略分析
步细化了幼儿阅读活动中存在的问题，最后探讨了幼儿阅读指南的有效措施，为相关人群提供参考和参考资料。关键词：幼儿教育 早期阅读 阅读活动 指导对策中图分类号：G4 文献标识码：A引言幼儿早读是最早的阅读。有效的早期阅读教学可以帮助幼儿学习更多的语言和句子，丰富和提高幼儿的表达能力。对幼儿教育非常重要。因为幼兒的思维受外部因素影响较小，所以通常会选择自己喜欢的东西。因此，科学有效的早期阅读指导可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯，同时使幼儿感受到阅读的乐趣，这对
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 浅谈小学生课外阅读误区及对策
阅读材料 阅读活动当前人们都已经认识到阅读的重要性，尤其是在语文学科的学习中，大家普遍认识到学生语文能力低很大程度来自于不会阅读，所以很多学校和家庭都重视阅读，但是当前的学生阅读中却存在这样几个误区， 值得我们注意：误区一：盲目追求数量、速度，在课外阅读中一味地追求速度、追求数量，时不时地进行统计，看学生读了多少万字，天天催促学生快点读。世界上的书浩如烟海，怎能读完呢？弱水三千取一瓢饮，在人的一生中，我们会遇到很多美好的东西，但只要用心好好把握其中的一样
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 简析幼儿园教育中阅读活动的组织策略
幼儿园教育;阅读活动;教学策略幼儿在幼儿园接触的阅读活动，就是指幼儿凭着颜色、图像、文本，依靠幼儿教师的趣味读讲来了解读本的主题活动过程，是一种繁杂的智力活动，也是以书面形式中获得实际意义的心理状态。在幼儿园教育中教师应依据幼儿的语言表达发展规律，融合阅读教学活动具体指导幼儿阅读文章和培育幼儿良好的自主阅读能力，组织幼儿运用图片、文字的绘本进行有效的阅读学习活动，进而开阔幼儿的视野，为幼儿发展夯实基础。老师在组织阅读课主题活动时应剖析了幼儿的阅读文章要求，
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 幼儿园小班早期阅读活动开展策略研究
儿园小班早期阅读活动的开展进行策略研究，并提出如下建议：首先需要家长、教师以及社会各界广泛关注，其次要完善幼儿园的基础设施建设，保证物质与安全的前提下才可以展开教学。教与玩的结合，让孩子在玩耍中学到智慧，玩中取乐，乐有所学。关键词：幼儿园小班;阅读活动;开展策略时代在发展，社会在进步。随着社会压力越来越大，家长们都开始从小精心培育自己的孩子，对于学前教育也愈发重视起来，但是对于幼儿园的教育方式不是很了解，那么，教师是怎么教育、管理这些注意力不集中、好动、理
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 小班幼儿阅读活动教育指导策略
小班幼儿早期阅读活动，以提高他们的阅读理解能力，促进他们语言表达呢？本文结合教育实践进行了分析与探讨，提出了有效指导小班幼儿早期阅读的策略。关键词：小班幼儿;阅读活动;教育指导;策略在小班幼儿语言教育中，我们特别重视早期阅读活动的开展，但是幼儿在阅读时，常常是一气乱翻，而且不能坚持长久。那么，如何通过教师的有效指导促使阅读活动变得有趣，而且更加高效呢？对此本文结合教育实践进行分析与探讨，为相关教育实践提供有价值的参考。一、不断拓宽途径，引导幼儿有序阅读在阅
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 城镇小学落实《语文课程标准》课外阅读的行动研究
制的设置以及阅读活动的开展是城镇小学营造阅读氛围，建设阅读文化，落实阅读行动的方式方法。关键词：课外阅读;阅读文化;阅读活动课外阅读是相对课堂阅读而言，指学生在课堂阅读训练之外的各类阅读活动。随着教育观念的更新和新课程改革的不断深入，课外阅读越来越引起了语文教育界的广泛关注。《语文课程标准》对小学不同阶段的学生作出了课外阅读总量方面的具体要求。但在当前应试教育的大背景下，囿于年龄、学业、时间、心理、兴趣等各方面的局限，小学生“枯读课本”、“不阅读”、“浅阅
快乐学习报·教育周刊 2021年5期2021-09-10
- 数学阅读融入小学课堂教学中的作用与实践
经历，论述了阅读活动在小学数学教学中的作用，并总结了几点有效的教学实践经验。【关键词】小学数学 阅读活动 作用 实践21世纪小学生核心素养理念倡导教师培养学生的人文底蕴、科学精神，让学生学会自主学习以实现自主发展。在传统的小学数学教学中，教师更加重视学生数学能力的培养，却忽视了对学生开展人文底蕴和科学精神的培养，并且学生在课后的学习中也多是通过机械训练以应用数学原理、数学规律，但却缺乏对数学学习能力的培养。因此，拓展课内外阅读资源，引导小学生开展阅读活动，
小学教学研究·理论版 2021年2期2021-09-10
- 小绘本，带来大成效
数学教学中，阅读活动也必不可少。而数学绘本的加入，为小学生学习数学提供了兴趣支持，带来了崭新的学习体验，收到了良好的教学效果。从小学数学教学中如何有效开展数学绘本的阅读这个角度来展开具体的论述。关键词：数学绘本;小学生;阅读活动新课程改革给我们的教学带来了新的活力和发展机遇。关注学生核心素养的提升，注重其将来可持续能力的继续发展成为我们的目标。在这样的时代背景下，教师在小学数学教学中积极推广数学阅读的活动。推广阅读的意义，不仅在于奠定学生数学的基本知识和技
新课程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 浅谈幼儿园早期阅读教育活动的组织策略
法为幼儿参与阅读活动创造良好环境。为幼儿的语言学习打好基础。本文从幼儿园的早期阅读教育活动入手，探讨了阅读活动的设计方法，以及指导幼儿完成早期阅读的策略。【关键词】幼儿阅读;早期阅读;阅读活动;语言学习;语言表达幼儿园所能接触到的早期阅读活动，是指幼儿在教师的带领下，根据文本中的文字、颜色、图像以及教师形象化的讲解来了解阅读材料。这是一种复杂的认知过程，也是幼儿首次通过书面形式来了解文字或图像的意义。根据幼儿语言能力的发展规律，教师要做到借助早期阅读教学活
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10