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2023年9期
中学数学·高中版
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特色展台
用运动的观点揭示“幂指对”函数图象关系的“全景”
课程视点
五育并举视角下高中数学问题情境创设分析
数学文化创设,神舟场景应用
立足教材培养数学核心素养
对决定系数R
2
计算公式的两点补充证明
教法探索
“直线的斜率”教学设计
PME视角下的数学概念教学设计框架
关注审题细节 规避错解风险
核心素养视角下变式教学在立体几何中的应用
基于几何画板的高中数学教学设计
三角形数表巧创设,数列数学文化妙创新
退一步柳暗花明 换视角别有洞天
重视“过程”教学,发展数学能力
基于DOK模型的数学课堂教学过程设计
高中生数学阅读能力的培养案例分析
学生学习
发展学生核心素养的教学路径探索
注重培养运算能力 落实数学核心素养
基于新课标的高中数学实践能力的培养
培养数学建模意识 提升数学建模能力
强化数学运算,培养核心素养
含参不等式解题的典型错误剖析
“模块化”思维导图在高中数学教学中的合理运用
一元二次不等式恒成立问题解题策略
以几何图形为载体的实际应用问题探究
新高考背景下正态分布的探究与应用
导数法巧妙切入,三角单调性应用
评价透视
探析2022年高考对平面向量的考查
解题天地
以退为进,另辟蹊径
巧借数形结合,妙解数学问题
合理猜想,巧妙解题:基于数学问题的探究应用
齐次化策略,数学巧思维
多解思维,链接高考,变式拓展
“变”与“不变”,辩证思维
巧思维“一题多解”,妙视角变式拓展
开展“一题多解”,探究“一题多变”
圆的最值问题求解四法
数学思想视域下函数值域的求法浅析
解题技巧新视角,结果代换巧切入
借助向量特征,挖掘几何价值
教师发展
落实主体地位 提升复习效率
以“大单元教学”促进核心素养的发展
有效应用微课 提升教学品质
基于认知负荷理论的高中数学与信息技术的有效融合