云南教育·小学教师
教学纵横
- 以游戏激趣 浓郁数学味
- 构建小学数学教师实践共同体促学生课堂作业设计研究
- 对“小学数学单元整体结构化教学促深度学习”的思考
- 聚焦文本特质 赋能文言教学
- 点燃言语激情,彰显言语个性
- 在品读领悟与智用内化中提升写作力
- 在阅读教学中努力提升 学生思维水平之“度”
- 浅谈特殊单元群文阅读的教学策略
- 浅谈“学习进阶”视角下的语文教学
- “五·一”评课模式在 小学数学评课中的探究与应用
- 学会合理消费,养成勤俭节约的好习惯
- 试论新课程背景下小学数学有效教学的策略
- 让数学文化朴素地流淌在孩子们的心田
- 巧借童话故事 提升语文素养
- 《燕子》(第一课时)教学设计
- 《乡下人家》教学设计
- “方程的意义”教学设计
- 设计有效活动激活『以学为主』的语言情境
- 《古诗三首》教学设计
- 《改革创新谋发展》教学设计
- 《我想对您说》教学设计
- 习法、练法、得法:略读课文的担当
- 提高小学英语口语教学质量的几点建议
- “除数是两位数的笔算除法” 教学案例
- 以情境问题为导向 促进学生深度学习