提高小学英语口语教学质量的几点建议

杨阳

英语口语是英语学习的基础和重点，因为学习一门语言最重要的就是能沟通和交流。所以，英语口语也应是英语学习的出发点。教师在教学时要激发学生的学习兴趣，让学生知道学习英语口语的重要性，帮助和引导学生学好英语。

一、学生方面

1.端正态度，保持求知欲。教师要在家长的积极配合下，引导学生端正英语口语学习的态度，明确英语的学习目标，掌握学习方法，保持积极的学习兴趣与良好的求知欲。并鼓励学生主动克服对英语口语学习以及练习的畏难情绪，在发音、语调出现困难的时候能积极主动地向教师寻求帮助。

2.持续努力，坚持不懈。英语口语的学习需要长时间的耐心坚持，要让学生有内在的稳定的学习心理状态，最终才可以实现英语口语能力的提升。

二、教师方面

1.加强培训，拓展英语教师的视野。要提高学生的英语口语水平，首先应提高教师的个人素质及业务能力，学校应加大对英语教师的培训力度，通过形式多样的培训及进修帮助教师更新教育理念，转变教育行为，拓展教师的视野，提高教师的教育教学能力。教师要树立终身学习的理念，在教学中反思，在反思中进步。同时，学校要积极吸纳青年教师，对于特别优秀的教师可以破格录用，可以定期聘请专家来给教师上课，传授先进的理论知识与教育方法。条件允许的学校还可以聘请外教，让学生接触到最正宗的英语，激发学生学习英语的兴趣。。

2.提升英语教师的专业素养。英语教师要积极学習接纳西方优秀文化，对于语音、语调的教学要把控好，能够将知识融会贯通，将口语教学作为英语教学的重点来对待。流利的口语与标准发音是每个英语老师都应具备的技能，听懂英语音频原件，看懂英文电影，与外国人流畅的交流都是每个英文老师应具备的。教师可以利用先进的多媒体技术来充实自己，通过网上学习，在多听多看与多学多练中不断提高自身的专业水平与业务能力。实践证明，只要教师敢于尝试并能使用全英文教学，营造英语学习的氛围，学生就能得到英语语言的输入，在锻炼听力的同时，积累语言材料，提升口语水平。

三、学校与家庭方面

1.引进先进的教学设备，助力英语口语教学。目前，很多城市小学的教学设备都已更新，教室黑板都已换成触屏式，而且可以在网上直接搜索英语对话、视频等，既方便了教师的教学，也能激发学生的学习兴趣。学校要积极争取上级有关部门的支持，加大经费的投入，增添先进的教学设备，保证英语口语教学的开展。

2.英语口语活动常态化，建立完善的口语评价标准。学校要积极开展适合各个不同年龄段学生的日常英语口语活动，营造英语学习的氛围，并引入新的评价机制，对学生的英语能力进行测评，鼓励学生学习英语，激发他们学习英语的热情。教师要多考察学生的口语交际能力。口语朗读不仅可以选择背诵，还可以是讲述英语小故事，不但要考查学生操练性的说、读能力，还要关注学生的发音、语调和说话的节奏、停顿等语言技巧。学生的英语成绩可以由口语成绩加笔试成绩组成，其中口语测试的目的是让学生展示自身英语口语交际能力，不断锻炼和提升自我表达能力，让学生成为一个自信的英语学习者。

3.家校携手，共促学生英语口语能力提升。学校要与家长配合，引导家长积极支持学生学习英语，提供学生学习的必要物质支持和精神支撑。学校要通过“家长开放日”“家长会”等活动得到家长的支持，共同配合抓好学生的英语学习，助力学生英语口语能力的提升。