2017年5期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
学科专辑
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- 比较,让名著阅读有滋有味
- 读出精彩 读出收获
- 在叙事类文本中实现教学增值的有效策略
- 小学低年级绘本阅读教学攻略
- 低年级写话教学策略谈
- 培养小学生口语交际能力的意义与策略浅谈
- 解放天性 尽显风采 快乐学语文
- 用心引领,让每一个学生都爱读乐写
- 改变心境 创造意境 让学生乐写、善写
- 让学生真正成为主体
- 新基础教育理念下数学课堂教师角色新定位
- 例谈小学数学“四学环节”课堂教学中教师的角色站位
- 在活动中实现数学经验的发展与数学思想的渗透
- 小学数学课堂应重视基本思想的有效渗透
- 浅议小学数学教学中数学思想的渗透策略
- 关注任务活动设计 提升语篇教学实效
- 基于学科核心素养的小学英语语篇教学课堂模式浅探