小学数学课堂应重视基本思想的有效渗透

陈惠娜

数学思想是数学的本质，也是数学的灵魂。在小学数学教学中渗透数学思想，有利于把数学课讲懂、讲活、讲深，既可以增强學生的数学观念和意识，形成学生良好的思维品质，又可以为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。数学的基本思想，是指数学学科赖以产生、发展的思想，是学生领会后能够终身受益的思想。基本思想是数学的重要思想、核心思想，是数学教学的主线，是最上位的数学思想。史宁中教授指出：数学发展所依赖的思想在本质上只有三个——抽象、推理、模型。这三个 “数学基本思想”还可以演变、派生出其他数学思想。

由此，许多教师关注在教学中渗透基本思想，但往往出现“灌输式”教学，即把数学基本思想直接告诉学生，学生完全不理解；或是对基本思想点到为止，渗透不深入、不到位。如何在小学数学教学中有效渗透基本思想呢？