2017年5期
启迪与智慧·教育版
幼儿教育
课题研究
启迪
- 读书破万卷，下笔如有神
- 小学高年级作文指导策略
- 鲁迅小说的人物形象创作对作文教学的启示
- 读法多变 妙感多样
- 关于高中数学作业方式的思考
- 渗透数学思想方法，实现能力有效提升
- 幼儿数学探究性教学策略研究
- 优化作业设计 培养数学兴趣
- 弹奏“前奏曲”，课堂更高效
- 小学数学“三段式”课堂之对话系统
- 游戏在低年级小学数学课堂教学中的应用
- 如何优化校外英语教学活动设计
- 培养自主学习能力，提升英语学习实效
- 英语教学生活化三种途径
- 如何调动学生学习英语的积极性
- 基于建构主义的小学英语语篇教学探究
- 开展任务教学，打造活力课堂
- 小组合作练习法在中学体育教学中的运用
- 合作意识在初中体育课中的有效培养
- 利用乡土资源，激活幼儿体育活动
- 美的世界在“美术课前三分钟”展开
- 美的浸润与熏陶
- 互动环境下的小学美术教学策略
- 幼儿美术教育方法浅探
- 让美术课堂变成一种享受
- 舞起来——律动教学在小学音乐课堂中的若干思考
- 略谈幼儿音乐感受力的培养
- 把小学信息技术课和其他科目巧妙结合
- 基于“学习任务单”提升信息技术作品质量的实践探究
- 利用自制教具提高科学学习的有效性
- 基于DISLab的高中物理实验教学实践思考
- 讲究教学策略，提高信息技术效率
- 如何构建初中道德与法治创新课堂
智慧
- 师幼平等创造教育契机
- 引导思维，导出乐趣
- 整合生活资源，开展扎实的综合实践活动
- 农村留守儿童管理的现状与对策
- 对幼儿园区域活动的有效性评价
- 给单亲家庭的孩子一点偏爱
- 结合陶行知思想，优化小学语文课堂教学
- 小学语文教学中的情感教育及其实施对策
- 自闭症幼儿融合教育的个案分析
- 如何改变孩子的“慢动作”
- 灵性雕琢，歌声悠扬
- 品德课要大胆“走出教室”
- 原来“问”是如此多彩
- 案例教学法在初中思想品德课中的应用
- 我“型”故我在
- 巧设主问题，构建大语文
- 捡起被“忽略”的首页图版
- 找对方法，系统梳理，高效学习
- 合作中学习
- 试论幼儿园区域活动中“教学做合一”
- 播撒诚信的种子
- 爱让留守儿童不再“留守”
- 信心，童心，关心
- 代币之花因为他而开放了
- 如何体现学生在德育教育中的主体地位
- 老年教育形式的多元化趋向研究
- 家校联动，提升教育合力
- 珍爱生命
- 找春天
- 夕阳下的郗老师
- 独特的我
- 一次紧急疏散演练
- 猴子与兔子
- 一路上有你
- 口袋歌
- 我有一个幽默的爸爸
- 认识人民币
- 我排在第几个？
- 时间的故事