课外语文·下
语文论坛
- 小学语文朗读指导中“度”的把握
- 一倾盖如故,与君初相识
- 把握学情,让课堂向更精彩处漫溯
- 浅探核心素养背景下小学语文有效作业的设计与创编策略
- 经典诵读在小学语文教学中的实施
- 如何提高学生学习语文的兴趣
- 低年段课外阅读指导策略举隅
- 课本剧在语文教学中的应用
- 开展探究性写作,培养语文阅读能力
- 小学高年级作文个性化教学策略研究
- 探究核心素养融入初中语文教学的策略
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- 纠正小学生朗读弊病的方法刍议
- 浅析小学语文阅读教学中生态课堂的构建
- 浅谈高中古诗词的感性教学
- 浅谈小学语文教学存在的问题及对策
- 高中语文课外阅读教学之我见
- 如何提高小学生语文阅读能力
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- 在全方位理解诗歌的情境中朗诵
- 初中散文教学方法的思考与探究
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- 农村高中名著《呐喊》教学几点思考
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教材教法
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- 巧设学习任务,搭建教学桥梁
- 近二十年来初中语文教科书中人物形象国别状况及其演变的比较分析
- 依托统编教材 提升语用能力
- 构建小学语文高效课堂 强化核心素养培养
- 情境教学在高中古代诗词教学中的应用策略
- 高中语文思辨性阅读教学策略分析
- 初中语文古诗词“三境”教学法初探
- 如何加强小学语文教学中的情感教育
- 小学语文情境化课堂识字教学方法的探讨
- 如何让作文语言鲜活起来
- 个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用
- 小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探讨
- 小学低年级“3+3”识字教学小策略
- 寓言教学要让学生真实把握寓意
- 小学语文阅读教学中文本细读的策略探讨
- 巧用错误资源 提升思维品质
- 初中语文课堂教学问题设置实践探索
- 初中语文教学中如何训练学生口语交际能力
- 浅谈如何提高高中语文阅读教学的有效性
- 提高小学低年级识字教学效果的方法与途径
课改研究
- 新课标视角下主题阅读的反思与实践初探
- 初中名著阅读的整合导读策略研究
- 新媒体视域下小学高年级语文综合性学习教学研究
- 新课标背景下的语文教师观
- 从深度学习走向核心素养
- 新课标下小学语文古诗词人文教育方法浅谈
- 我的“1+X”教学法
- 小学语文阅读教学中合作模式的运用研究
- 新形势下中职语文教学方法的改革与创新探讨
- 信息技术在小学语文教学中的应用现状与优化策略研究
- 初中语文课的翻转课堂打造及教学思考
- 小学低段语文教学朗读经营研究
- 新课标背景下小学语文教学创新的现状与策略
- 质疑式阅读教学策略探究
- 当前初中语文课改中存在的几个问题
- 简析中职语文教学的困境及解决策略
- 任务型阅读教学在初中语文教学中的应用初探
- 基于核心素养理念的小学语文高年级绘本阅读教学研究
- 翻转课堂在高中语文教学中的应用研究
- 小学语文教学中情感教育的重要性及实施策略探究
- 小学低年级看图写话教学方法的研究
- 初中语文叙事性散文阅读教学研究
- 新课改下高中语文教学研究
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- 激发高中生文言文学习兴趣教学实践研究
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- 群文阅读在初中语文教学中的运用研究
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阅读与作文
- 农村初中语文课外阅读初探
- 小学作文开放式批改初试
- 探析小学高年级语文探究性、开放式阅读教学
- 提高小学语文阅读教学有效性策略的研究
- 好作文在真情中产生
- 让传统节日的更多细节活跃在学生习作中
- 小学生语文课外阅读指导的基本要求探讨
- 小学作文启蒙教学的基本策略与实践
- 浅谈主题阅读在小学语文教学实践中的整体识字教学策略
- 立足“微写作”提升学生写作能力
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- 对农村小学小班的语文作文教学的探索与思考
- 浅析高中作文教学有效性的实施策略
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- 浅谈微课在中职语文阅读教学中的应用
- 农村初中应用文教学缺失现象及解决对策研究
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- 中职语文教学对学生阅读技巧的培养分析
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- 读写结合在初中语文教学中的实践探索
素质教育
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- 核心素养在小学语文课堂综合实践教学中的应用
- 影视资源在高中语文教学中的应用
- 小学语文教学中多媒体教学的应用途径研究
- 忠厚传家久 诗书济世长
- 语文课堂当“走心”
- 由《生命的化妆》探究职校学生的生命教育
- 技校加强传统文化教育的几点思考
- 品读经典作品,感悟传统文化
- 简析思维导图在初中语文作文教学中的应用
- 小学语文课程传统文化思想渗透的剖析
- 浅谈小学语文与信息化技术的结合教学
- 小学语文教学中传统文化的传承路径及策略研究
- 情感教学在语文教学中的应用分析
- 小学语文素养的形成研究研讨
- 初中语文教学中人文素养的培养研究
- 培养审美感知力在中学现代文教学中的重要性
- 小学语文教学中学生审美能力的培养分析