如何让作文语言鲜活起来

朱自明

【摘要】一篇好的作文，鲜活生动的语言是出奇制胜的法宝。那么我们如何才能让自己的作文语言鲜活起来呢？我从多年的写作实践和作文指导经历中总结出了如下几点：一是娓娓叙来看似平，字字句句蕴深情（叙述含情）;二是工笔勾画重彩描，却是心间流水声（摹景寄情）;三是观点鲜明立场坚，浩然之气溢字间（论辩抒情）;四是佳句自古多锤炼，巧用修辞著美篇（巧用修辞）。

【关键词】作文;语言;鲜活;指导

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

很多学生写作文不知如何下手，一提起写作文就头痛，即使硬着头皮写了，也是干巴巴的，内容空洞无物，语言索然无味，有的像记流水账。一篇好的作文，鲜活生动的语言是出奇制胜的法宝。我们来看这样一首小诗：爸爸是一杯酒/妈妈只喝了一口/就醉了！这样的语言多生动啊！我们再来看这样一个故事：从前有个盲乞丐在胸前挂了一个牌子，上书“自幼双目失明”，可是施舍他的人并不多。而一位诗人帮他将其改成了“春天到了，可是我却看不见”，结果人们纷纷给他帮助。就是这样的语言瞬间就触动了人们内心最柔软的地方，勾起了人们的同情心。由此可见语言运用的妙处。那么我们如何才能让自己的作文语言鲜活起来呢？我从多年的写作实践和作文指导经历中总结出了如下几点：

一、娓娓叙来看似平，字字句句蕴深情（叙述含情）

记叙是我们平时写作文时最常用的表达方式之一。在写记叙文时，要想使作文语言鲜活起来，我们首先要做到在记叙时要满含着感情，把喜怒哀乐这动人的情感融于字里行间。

如杜甫的《石壕吏》中“天明登前途，独与老翁别”一句，一个“独”字就叙述了事情的后果和诗人内心的无限深情，既包含战乱带给劳动人民的灾难，又包含诗人对劳动人民的同情，给读者留下想象的空间;白居易的《琵琶行》中“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”一句，既是叙述，又是描写，字字传情，让人读了能领悟到这位演奏者的心灰意懒，和惭愧自己身世的沉沦，不愿意再抛头露面的内心痛楚;北朝民歌《木兰诗》中的“开我东阁门，坐我西阁床”一句，把木兰还家后内心的欢快喜悦之情跃然纸上。这些名家诗句虽然在文字上看不到华丽的词藻，却能使读者时时感受到作者那荡漾的情感浪花，或喜，喜悦之气充盈在字间;或悲，悲伤之感满含于行中。读者从中受到深深的感染，而引起强烈的共鸣。这种方法只要运用得好，定能收到“催人泪下”“动人心魄”的艺术效果。

再如朱自清的叙事散文《背影》，语言平实，叙述没有波澜，但感情真挚，一字一句都满含感情，能让读者从字里行间读出父亲对儿子的挚爱以及多年后儿子在回忆父亲时被挚爱真情的深深感动之情。

但应该提醒同学们的是，这里的“情”应是在字里行间作者感情的真诚而自然的流露，不必过多修饰，更不能刻意地去雕饰，矫揉造作，否则，会造成适得其反的结果。

二、工笔勾画重彩描，却是心间流水声（摹景寄情）

在记叙类文章中，写景抒情是密不可分的，对表现人物心情和文章中心起着重要的作用。好的摹景文字，是字字寄意，句句含情，对文章主题起“烘云托月”的效果。

如峻青的《秋色赋》中：“葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫红攻瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。”这些描写秋景的文字中无一不蕴含着作者强烈的抑制不住的热爱、喜悦和赞美之情。

又如朱自清《荷塘月色》中的一段描写：“月光如流水一般，静静的泄在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”从这描写的淡雅清幽的月色中，我们可以体味到作者薄薄的欢愉和淡淡的哀愁。

再如冰心的《荷叶母亲》中的这几句描写：“那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜……一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！”作者借荷叶护莲这样的景物描写，把母爱表现得淋漓尽致。

还有马致远的小令《天净沙秋思》一文：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”短短二十八个字，没有过多的修饰语，却写出了是十多种景物意象，并且是字字含情，把游子之悲展露无疑。还有杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，李清照的“物是人非事事休，欲语泪先流”“帘卷西风，人比黄花瘦”，李煜的“无言独上西楼，月如钩”等读来直入人心，引起读者共鸣。这些都是我们效仿的典范。

因此我们以后作文时，要把写景与抒情有机地结合起来，真正做到“一切景语皆情语”（王国维），就一定会收到意想不到的效果。

三、观点鲜明立场坚，浩然之气溢字间（论辩抒情）

论辩主要是以理服人，但要写好一篇议论文，使语言鲜活而有力度，浸透感情是必不可少的。没有感情色彩的议论，只能从理论上说服人，并且冷冰冰的，有拒人于千里之外之感;浸透着情感的议论，既能从理论上说服人，又能從情感上打动人。对自己同志的论辩，融入感情，则使立场观点更为鲜明，在春风化雨中让人心悦诚服的接受;对敌人的论辩，融入感情，则爱憎分明，使论辩更具战斗力。这样的文章使人读起来会深受感染。

如毛泽东在《纪念白求恩》一文中流露出了对白求恩大夫的敬重和惋惜之情;恩格斯《在马克思墓前的讲话》中包含着对马克思的深深的敬意和深切的悼念之情;闻一多在《最后一次讲演》中强烈地抒发了对李公朴先生的悼念和对敌人的无比仇恨之情;鲁迅在《“友邦惊诧”论》中，语言犀利，像匕首，像投枪，嬉笑怒骂之间爱憎分明，读来让人荡气回肠。这些文章是议论文的典范，也是论辩抒情相结合的范例。

当然，论辩中的抒情一定要分清对象，注意抒情方式，切记不要无病呻吟。

四、佳句自古多锤炼，巧用修辞著美篇（巧用修辞）

修辞方法的巧妙使用，可以使作文语言变得生动活泼而富有表现力。

如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”用夸张写出了愁思之多;孟浩然的“欲济无舟，端居耻圣明”用比喻含蓄地表达了希求别人引荐而出仕的愿望;刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”用双关的修辞手法含蓄委婉的表达了内心的情感;鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”用对比表明了自己的阶段立场。这些名句都因巧妙使用修辞而增色。

再如赵树理用“像驴粪蛋上下了霜”这一比喻让人们记住了“三仙姑”;鲁迅用“像一根细脚伶仃的圆规”这一比喻让人们认识了“杨二嫂”。这些人物也因作者恰当使用修辞而形象更为鲜明。

因此，我们在平时作文时，恰当使用一些修辞方法，用来写景叙事，会形象具体，妙趣横生;用来写景绘物、会生动逼真，鲜活而有个性。

当然，使作文语言鲜活的方法还有很多，如恰当引用、活用典故、苦吟精改、推陈出新等。只要同学们平时作文时善做有心人，肯在语言上下功夫，有杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的决心和曹雪芹写《红楼梦》时“批阅五载，增删十次”的精神，我们的作文语言一定会越写越好！