科教导刊
学科探索
- 基于OBE 理念的通识课程持续建设与实践
——以武汉大学“治水与社会发展”课程为例 - 以教师为中心的星型拓扑线上教学面临的挑战及其应对
- “互联网+”背景下翻转课堂在内分泌教学中的应用
- 基于“成果导向+行动学习+育训结合”的高职农林专业病虫害防治课程改革创新与实践
- 体医融合背景下高职高专体育保健与康复专业实践教学模式研究
- 面向研究生教学的交通系统仿真案例库建设
- 专业学位研究生分子生药学案例库的建设思考
——以桂林医学院为例 - 基于OBE 理念的“弹性力学”课程目标达成度评价研究
- 课程诊改视阈下SPOC 混合式教学的研究
——以大学生心理健康教育为例 - 一流本科课程“材料物理化学”混合式教学改革刍议
- 混合式教学模式下的教学准备及教学设计研究
- 问题导向式学习在教学改革中的应用探讨
——以中南大学商学院为例 - 乡村振兴背景下城市规划原理教学中融入思政要素的方法探讨
- 新能源材料导论教学的实践与思考
- 面向批判性思维能力培养的PBL 模式在高等教育中的可行性研究
——以“管理哲学”课程为例 - 乡村振兴背景下村镇规划课程实验实践教学改革研究
课程教学
- “英语语音”课程教学改革与实践
——以湖南农业大学为例 - 基于课程思政建设的“生物制品学”教学改革探索
——以黄山学院为例 - “医用大学物理”课程过程性考核的改革探索
- 新工科背景下“固体废物资源化工程”课程线上线下教学的改革探索
- 以问题为导向的教学方法在“森保生物技术”课程教学中的应用
- BOPPPS 教学模式在Java 程序设计课程混合式教学中的应用研究
- Python 语言程序设计课程思政探索
- 融入思政元素的“自动控制理论”课程建设
- 增强“医学实验动物学”课程趣味性的教学探索
- 基于对分教学法的Python 程序设计教学模式探索与实践
- 基于SPOC 的商务日语课程翻转课堂教学模式研究
- “航空复合结构设计与制造”课程建设与教学实践初探
- 基于艺术设计人才核心素养培育的项目化教学研究
——以“三维设计”课程为例 - “生物反应工程”线上线下一流课程的建设与实践
- 思想政治理论课教学实效性提升的路径探析
- 专业课程开展课程思政的教学改革探究
——以服装工艺设计课程为例 - 材料力学课程思政元素的挖掘与教学设计