2021年22期
刊物介绍
《课程教育研究》国际标准刊号:ISSN 2095-3089,国内统一刊号 CN15-1362/G4,本刊系内蒙古自治区文化厅主管,内蒙古自治区北方文化研究院主办。br 《课程教育研究》是一本集科学性、学术性、综合性为一体的教育研究类学术期刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨:以新科学、新知识、新方法培养新人才,让人才以创新的实践建设美好的未来;为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台,交流的通道,让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。br 《课程教育研究》已被《中国知网》、《中文科技期刊数据库》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国学术期刊(光盘版)数据库》等权威数据库全文收录,现为周刊,每周面向国内外公开出版发行。br 一、栏目设置br 综述·专著、教改·教研、思想·政治、阅读·写作、教学·信息、教师·学生、体育·美育、考索·探微、论坛·交流。br 二、征稿对象br 各级各类大中专院校、成人高校、职业院校、技校及全国中小学、幼教等教育战线的一线教师,科研工作者、行政和党群工作人员,后勤管理人员以及图书馆、青年宫、活动中心等校外教育单位的各类教育工作者。br 三、征稿要求及说明br 1、来稿须按论文格式,要求附有摘要、关键词、参考文献等。br 2、来稿一律采用word格式并通过电子邮件投稿,勿一稿多投和重复投稿,务必注明作者姓名、单位、通讯地址、邮政编码及联系电话,请投稿至 br 3、来稿不涉及保密问题,署名无争议,文责自负,本刊有权修改。br 4、自作者投稿之日起,我们5个工作日内通过电子邮件通知作者对稿件的处理意见。 br 社 编:陈编辑br 投稿邮箱: br 工作qq:709573852br 联系方式:010-56135167br 微信公众号:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨询号:kcjyyj03
课程教育研究
教育·前沿
- 社会治理视域下高校共青团组织实践育人模式研究
- 基于核心素养培养的高中心理健康教育模式实践研究
- 农村小学语文如何做好后进生的转化工作
- 新时代湖北高职毕业生就业问题研究
- 浅谈新课程背景下的小学书法教育
- 培智学生个别化教育的实践研究
- 课外阅读在小学语文作文教学中的作用探讨
- 构建班主任与辅导员协同育人路径研究
- 主体教育视域下初中社团活动课程建设的多样化研究
- 谈构建区域教研共同体的策略
- 离散数学中蕴涵词教学改革研究
- 高校学评教调研报告
- 基于BOPPPS模型的《ERP模拟经营沙盘》课程课堂教学实践与评价
- 巧造梦想之家园,有情有境学哲学
- “三级三会”:初中班级治理策略的校本探索
- 中学历史教育研究年度热点与展望
- 高职学生中国传统文化输出教学实践研究
德育·建设
信息·动态
外语·外文
教改·教研
- 初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究
- 级差激励法学习效能评价改革对生理学教学的影响
- “高等数学”教学中面临的一些问题与解决对策
- 论初中数学错题本的有效应用方法
- 浅谈小学数学运用情境教学的有效策略
- 基于“互联网+”的小学语文朗读教学分析
- 小学低年级数学游戏教学的问题与对策研究
- 小学数学优质课堂的教学语言特征分析
- 浅谈表现性评价在初中地理实验教学中的应用
- 校企合作模式下高校物流教学对策研究
- 探析小学数学有效课堂教学评价的策略
- 浅析打造小学数学高效课堂的有效策略
- 探究小学数学课堂教学中有效提问的策略
- 中职语文教学困境及教学策略
- 核心素养视域下高中物理实验教学的思考与实践
- 网络环境下高中数学教学模式的构建与实践探究
- 高职聋生《标志设计》课程实践教学研究
- 基于教育信息化背景的高职院校学分制改革研究
幼教·论坛
课例·研究
理论·探索
- 基于新常态下的高校教育管理方略初探
- 提升某本科专业课程建设水平思路探讨
- 开展小学数学估算教学的意义及其开展路径探索
- “双碳”目标下的“电力系统暂态分析”课程教学改革与探索
- 地方高校广告设计课程改革初探
- 游戏课程化的实现路径探析
- 疫情常态化管理下开展心理健康教育的微观视角探索
- 基于新农科背景下农学专业实践教学环节课程思政建设
- 初中科学差异化教学的价值再探究
- 面向应用型人才培养的VR工作室教学模式探索与实践
- 大规模在线教学实践的现实困境与突围策略
- 大学生社会信心培育的可行性探索
- 小学语文“读写结合”教学策略浅谈
- 以scratch为例,浅谈编程资源的选择与运用
- 基于数据分析的高中走班制班级管理探索与实践
- 高职院校课程思政设计、实施的思考
- 情境教学法在初中物理教学中的有效应用