新时代湖北高职毕业生就业问题研究

【摘要】本文以湖北地区的高职毕业生为例，主要分析了湖北地区的高职生就业难的主要影响因素;并研究高职院校在高职毕业生就业指导中存在的问题，探究新时期湖北社会高职毕业生就业问题的有效解决策略。

【关键词】新时期  湖北  高职毕业生  就业  问题

【课题项目】2020 年湖北中华职业教育社课题疫情期高职学生就业管理研究（HBZJ2020085）。

【中图分类号】G717.38;F249.2  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0007-02

湖北省是我国高职毕业生大省之一，湖北的高职毕业生就业率直接影响着整体的国内高职生就业率。就今年的高职毕业生就业情况来看，相对往年就业率有所下降，不可否认在一定程度上是受到了疫情影响，但是从湖北省近几年的高职毕业生就业趋势统计来看，整体上的就业率就是呈现下降趋势的，对此，需要研究湖北高职院校毕业生的就业难问题原因和对策，这样才能够帮助湖北省解决实际的就业问题，缓解湖北社会内部的矛盾和人才供求关系，促进湖北经济平稳持续发展。

1.湖北高职毕业生就业问题存在的主要原因分析

1.1社会人口压力大，就业岗位空缺少

就目前湖北省高职院校毕业生就业难问题的现状来看，高职学生就业难受到多方面的因素影响。首先是我国的人口国情现实的因素，庞大以及不断增长的人口压力，导致我国最不缺乏的就是劳动力资源，而湖北是我国的高职毕业生大省，省内的高职毕业生数量多，就业市场的逐渐饱和化以及新增岗位的增加缓慢等情况，让大学生就业很难找到合适的岗位。

从湖北省的政府统计数据来看，湖北就业市场是可以实现对于高职毕业生就业消化的，湖北省教育厅指导中心的统计数据中，记录2018年湖北省的高职毕业生的数量为53万人，而地区对于高职毕业生的岗位提供将近200万个，所以，相对来看，湖北省的高职毕业生是完全可以在本地就业的。但是，就相关人才的工作质量来看，很多高职院校毕业生就业难，最根本的原因还是因为他们找不到和自己学历水平相匹配的工作。就当前湖北省的产业需要来看，地区高职毕业生就业需要保持和产业发展的一致性。但是，相关高职毕业生中，有将近83%的毕业生集中在现代制造业以及现代服务业行业中，相关行业的人才招聘并不是一定非高职毕业生不可，而湖北地区对于高素质、高技能且有创新能力的人才需求旺盛，但是相关人才一直处于稀缺状态。

因此，要解决湖北省高职毕业生的就业难问题，最大的困难就是要改变现阶段高职毕业生结构不合理、市场供需不匹配以及毕业生素质低等问题，解决人才的结构性矛盾相对于总量矛盾更为重要。

1.2学生自身缺乏竞争力，实践能力有待提高

除了现实情况的影响，最主要的还是高职毕业生自身的原因。目前，湖北高职毕业生虽然接受了我国高等职业教育，但是真正有能力，学有所成的学生却在少数，很多大学生在步入大学后放松学习，虚度光阴，导致几年的大学几乎没有根本的知识增长和能力提高，而且大学生普遍存在社会实践能力差的现象，在就业时，竞争力不如那些经验丰富的工作者。

1.3地区信息不对称，产业结构有待优化升级

当前湖北省一方面面临着大学生就业难的严峻局面，另一方面，很多高新尖端行业发展人才紧缺，出现这样的原因是因为就业市场需求信息和大学专业设置不对称，大学的专业设置没有以市场需求为导向。此外，湖北省的产业结构发展也很不合理，不利于高职毕业生就业。可见，湖北省三大产业中，第二产业一直占据着较大比重，其经济增长值也一直是稳中有升。从湖北省高职毕业生就业难问题的演变和发展来看，想改善当前的严峻局面，要做的工作还有很多，在大力发展经济同时，调整产业结构，协调区域发展，引导高职院校树立正确的择业就业观，为高职毕业生就业提供良好的契机，就业难问题就不会如此严峻了。

2.新时期湖北社会高职毕业生就业问题解决的有效措施

2.1提升高职教育水平，培养学生综合能力

为了进一步加强湖北地区高职院校毕业生就业工作开展，促进学校人才输出与企业人才引进，提升人才的岗位竞争力，相关高职院校要积极开展和地区、全国企业之间的校企合作，就人才培养、项目合作、资源共享、校园科技文化活动展开全面合作。校企双方要做到三个加强，一是加强组织保障，成立工作机构;二是加强过程管理，建立工作制度;三是加强科学研究，形成办学特色。双方共同努力探索现代学徒制、1+X证书制度等校企联合培养的创新之路，努力成为湖北校企合作的典范。校企双方要积极探索毕业生的就业途径，坚持“立足地方，服务地方”的办学方向，不断深化产教融合、校企合作，与多家企业开展校企合作，整体办学实力和活力明显增强，服务地方经济社会发展的能力有效提升。通过合作，校企双方可以将在专业设置、人才培养、职工培训、学生实习实训、企业技术和产品研发等多个领域开展广泛合作，努力实现优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展，更好地促进地区经济社会发展。

通过有效合作，切實提升专业人才培养质量，提升高职院校教育水平，促进毕业生综合素养和能力提升，这样他们在未来的岗位竞争中，才能够占据优势，获得成功。

2.2做好创业就业指导，培养学生综合能力和素养

相关高职院校要在毕业班积极组织他们开展创业就业指导工作，以自己的亲身经历来引导学生该如何了解自己的专业，进而投入自己的专业课程学习中去，就学校生活最热门的话题“创新”与“实践”和学生展开热烈的交流，从创业需要理性、创业离不开超群的能力、需要掌握大量的资源等方面探索毕业班学生在就业创造中应该具备的技能和素养，真正让学生认识自身的不足，强化就业创业服务和合作，进一步促进和推动学院学科建设和发展，拓宽相关专业师生领域的研究思路，为学校营造良好的就业创业氛围。

此外，还要着力强化重点帮扶，指导高职院校对建档立卡贫困家庭毕业生、身体残疾毕业生等群体提供“一对一”的帮扶，有针对性地开展就业岗位推送工作。开发一批线上就业指导课程，开通就业咨询热线，做好毕业生的心理辅导工作，帮助高职学生树立正确的择业观和就业观，让他们能够正确看到就业，树立正确目标，并为着目标的实现不断提升自身各方面能力和素养，以在激烈的人才市场竞争中，把握优势，实现高效、稳步就业。

2.3搭建就业桥梁，促进学生和企业达成就业协议

一些高职学生不能顺利就业，或者是就业的岗位不如意，收入不高，在一定程度上是他们没有找到和自己专业对口的岗位，对此，相关高职院校要做好就业桥梁的搭建者，为学生找到通往他们人生方向的正确道路，让企业和高职毕业生面对面，可以满足双方的多重选择需求，让毕业生能够选出合适的岗位，企业也能选择合适的人才。在这一方面，湖北地区也一直比较关注，为促进湖北籍高职毕业生实现更加充分就业，2020年7月29日，由地区教育厅主办、省大中专学生就业服务中心承办的高职毕业生暑期专场双选会暨湖北未就业高校毕业生就业专场双选会在湖北高职毕业生就业市场举办。来自湖北的800余名应往届毕业生参加双选活动，现场达成就业意向200多人。此外，目前网络招聘会也开始兴起，将这类新颖高效的招聘平台应用到高职毕业生就业渠道搭建中，通过这类招聘平台搭建，能够有效促进高职毕业生顺利就业，提升就业率和毕业生就业水平。

2.4鼓励学生创业，提供可靠的创业指导和支持

湖北地区80.33%的高职毕业生在就业中都是到企业或者是工厂中，接受受雇作业，自主创业的比重只有5.02%，比重比较低。面对较大的就业压力，湖北高职院校要认识到创业的必要性，针对有条件、有思想、有基础的高职毕业生，可以鼓励他们自主创业。

而对于高职毕业生创业而言，政策环境以及资金条件对于高职毕业生创业具有较大的影响，就我国目前的经济发展情况来说，经济条件较好，能为孩子提供足够创业资金的家庭只在少数，大部分有能力、有想法的大学生因为资金的限制，无法加入创业的队伍。高职毕业生创业，不仅能解决他们自身的就业问题，还能为社会创造更多的就业岗位，帮助其他学生就业，具有重大意义。高职毕业生是湖北地区也是全社会发展的栋梁和支柱，国家应该为高职学生创造良好的创业环境和条件，加大政策扶持力度，增加创业基金投入，同时为高职学生做好创业信息提供以及创业风险评估，切实保障好大学生创业成功率。

3.总结

通过对于湖北省高职毕业生的相关就业形势、就业中存在的问题分析，研究高职毕业生就业难问题的主要原因，并探究湖北地区应对高职毕业生就业问题应该采取的几项具体措施，主要是为了更好地把握湖北地区高职院校毕业生就业情况，为地区做好高职毕业生就业问题解决提供思路，同时，也能够为全国其他地区高职院校毕业生就业问题应对提供一些思路和经验借鉴，研究具有一定的实用价值和意义。

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作者简介：

王英（1982年-），女，汉族，湖北武汉人，研究生，讲师，研究方向为人力资源管理创新创业。