教材研究
- 学习化学有进阶，设计作业要分层
习进阶理论对教材研究和作业设计都有一定的指导作用。通过重点对物质结构、守恒观念和有机化学进行系统整体研究，依据学生思维进阶和课标要求，将教材划分为初中化学、高中化学必修、高中化学选择性必修和高中化学强基计划等四个阶段，并指出每个阶段的主要任务和要求。通过引导学生针对以上四个阶段的相关问题设计作业，使作业有层次有梯度，提高作业质量。【关键词】学习进阶；教材研究；分层作业所谓学习进阶理论，“进”就是学生认知水平和思维能力螺旋提升的进展，“阶”就是把学生学习某些
新教育·综合 2024年1期2024-02-01
- 语文教师教学胜任力提升策略探讨
；专业发展；教材研究；学情分析中图分类号 G623.2文献标识码 A文章编号 2095-5995（2023）06-0030-03提升语文教师的教学胜任力是语文教师专业发展的应有之义、应然之举。那么，如何才能提升语文教师的教学胜任力呢？国外研究者柏林纳发现，“许多教师认为至少需要3～5年时间才能熟知学校及课堂中发生的事件，且不再对这些事件感到‘惊奇；这种对工作环境的熟悉和游刃有余，被认为是获得教学胜任力的基本标志”[1]。笔者认为，对于语文教师来说，研
教师教育论坛（普教版） 2023年4期2023-11-04
- 高中数学教材中的跨学科内容研究及教学启示
高中数学 ;教材研究 ;跨学科内容 ;跨学科教学一、研究缘起随着课程改革的不断深化 ，学科知识综合性不断增强 ，跨学科内容成为培养学生核心素养的重要载体。2019年 6月，国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，明确提出了加强学科联系的跨学科综合性教学的要求。数学是具有广泛应用性特点的学科 ，与其他学科的联系十分紧密。《普通高中数学课程标准 （2017年版2020年修订 ）》（以下简称 “课标 ”）在“课程理念 ”中指出 ，要 “
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年9期2023-10-31
- 高中语文教材鲁迅选文研究
中学语文 教材研究目前，语文教育正经历着全方位的改革，课本的选取篇目和教材的编排方式均发生了较大的变化。作为现代文学的开创者之一鲁迅，历来就是中学语文教材中的重点关注对象。几乎每次语文课改的热点话题之一便是“鲁迅是否应该撤出中学课本”。在笔者看来，鲁迅作品理应在教材中占据一席之地。本文將回归教材，以部编版高中语文教材鲁迅选文为研究对象，梳理高中语文教材鲁迅作品的选编概况，分析选文的助读系统，探讨选文的教学价值，以论述高中语文教材编选鲁迅作品的科学性。需要
文教资料 2023年9期2023-09-19
- 国际中文教育国别化教材研究综述
通过对国别化教材研究内容的综述，来分析当前研究中的成果和不足，借此对国别化教材的后续开发提出建议，从而推动国别化教材下一阶段的创新发展。关键词：国际中文教育 国别化教材 教材研究随着中国国际地位的上升，汉语成为越来越多人了解中国的桥梁，学习汉语的人数日益增多。从汉语国际推广的现状来看，国际中文教育的教材开发使用非常重要，所以对汉语教材的编写有了更高的要求。其中，开发国别化教材作为国际中文教育教材建设的重要一环，自2009年12月首次成功召开“汉语国别化教材
文学教育·中旬版 2023年7期2023-08-08
- 教材高质量建设的实施路径探索
教学服务，从教材研究、教材质量、教材服务三个视角深入探索教材建设的具体实施路径。［关键词］教材建设；教材研究；教材质量；教材服务党的十八大以来，党中央高度重视教材建设工作。2020年9月，教育部召开首届全国教材工作会议，强调教材建设要加强党的领导、坚持正确方向、加强政治把关、健全教材体系、注重改革创新五个方面，这也是教材建设的根本遵循。教材是体现国家意志、传承民族文化的重要载体。如何创新发展，打造培根铸魂、启智增慧的精品教材，有效发挥教材的核心价值是众多出
传播与版权 2023年14期2023-08-04
- 小学数学不同版本教材“角的初步认识”教学内容的比较研究
】小学数学 教材研究 角的初步认识【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）01-0043-04角在现实生活中广泛存在，生活中很多物体的表面都有角。角是小学数学第一学段（1—2年级）“图形与几何”领域重要的学习内容。学习“角的初步认识”，既是培养学生“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”的需要，也是学生后续更深入地学习其他几何知识的需要。《义务教育数学课程标准（202
广西教育·A版 2023年1期2023-05-30
- 小学数学不同版本教材“运算定律”习题难度的比较研究
习题难度 教材研究【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）01-0047-04习题是一门课程或教材编者为学习者复习所学知识，巩固、记忆知识或提高知识运用能力而设计的题目。习题是小学数学教材中重要的教学内容，习题的难度对教师选择教学方法、检验学生知识掌握程度等有重要影响。我国现行小学数学教材遵循“一标多本”政策，遵循的是《义务教育数学课程标准（2011年版）》，“运算定律”模块的习题难度在不同版本教材中有不同的表现。
广西教育·A版 2023年1期2023-05-30
- 部编初中历史教科书辅栏应用的实践与思考
;辅栏应用;教材研究中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）23-0137-04统编初中历史教科书的辅栏设置丰富，包括有导言、人物扫描、相关史事、材料研读、问题思考、插图、知识拓展和课后活动等多个栏目。如何充分发挥辅栏的功能和作用是教学设计与实施中需要思考的问题。文章结合具体的教学案例，把教科书辅栏中提供的学习资源充分运用于课堂教与学的活动之中，以此探讨其实践应用与效果。一、 选取典型人物，凝聚教学主线统编初中历史教
考试周刊 2022年23期2022-07-23
- 理论实践差距：概念进化视角下的国际传播学教材研究
论实践差距;教材研究;国际传播学一、理论实践差距视角下的新闻传播教育与教材“理论实践差距”（Theory—PracticeGap）这一视角的兴起与罗杰斯的概念进化论（Evolutionary Process）所基于的哲学思想有着紧密关系。概念进化论强调概念的抽象、聚合与表达在很大程度上受到社会化和社会互动的影响。概念是一个持续发展的过程，随着现象、需求和目标的改变，概念会不断完善，以实现更清晰、有用的目的。这一思想表明，概念不具有固定本质，概念和其所描述的
现代出版 2022年3期2022-06-22
- 述评中学化学教材的研究文献
ace软件;教材研究文章编号：1008-0546（2022）06x-0069-04 中图分类号：G632.41 文献标识码： Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.017化学教材是化学课程的文本素材，是进行化学课程教学与实施的重要载体。近二十年，关于化学教材的研究文献很多，但其整体呈现出的研究状况和今后的研究方向较少被关注。本文基于文献计量学，借助CiteSpace软件对中学化学教材的研究文献进行系统梳理和分
化学教与学 2022年12期2022-06-12
- “马克思主义基本原理”课程教材问题研究综述
；马哲教材；教材研究中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）29-0112-04“马克思主义基本原理”（以下简称“原理”）课程作为高等院校广泛开设的一门公共必修课，承载着向青年学生传授马克思主义理论，培养高雅的人文素养和理想情怀，使其确立马克思主义的世界观、人生观和价值观，从而坚定共产主义理想和信念，坚持和维护党的基本理论、基本路线和方针政策的历史重任，其重要性、必要性不言而喻。这一课程的教材自然也就引起了国
大学·教学与教育 2022年10期2022-05-30
- 统编初中语文教材配伍问题的观察与思考
初中语文 教材研究 配伍问题 观察思考“配伍”的原意是把两种或两种以上的药物配合起来同时使用，以加强药理作用、减弱毒性、刺激性或防止副作用、矫正恶味。亦泛指把两种或两种以上的物品、项目或内容配合起来使用，以增强配伍效果。本文所说的“配伍”重点是指非来自课文而又放在单元中的若干内容，分别是语文知识、写作、综合性学习、名著导读、口语交际等。这些项目都是单元的重要组成部分。编者之所以配上这些内容，是从全面培养学生学习、掌握和运用语文知识综合考虑的，它们的介入使
中学语文·教师版 2022年10期2022-05-30
- 数学教材研究的问题与方法
和深入。数学教材研究的问题可从不同的角度采用不同的方法将其进行分类，研究的方法呈多元化趋势，通常因研究的主题、问题和要求而定，其中内容分析法和比较法最为常见。【关键词】数学教材 教材研究 研究问题 研究方法近年来，数学教材研究、讨论的议题越来越广泛和深入，研究人员也由教材编者和数学教师扩展到大学教师教育研究者、研究生和相关研究人员，每四年一次的国际数学教育大会仅有专门议题，还有专门的国际数学教材研究与发展会议，其作为国际数学教材研究领域的重要会议，一般每两
小学教学研究 2022年6期2022-05-25
- 英语教材研究述评与启示
议。关键词：教材研究;英语教材;外语教学一、引语 英语教材是教学实践的载体，是学生学习的工具。它是获取英语语言输入的重要途径，更是培养语言应用技能的重要依据，作为学生学习知识的主要资源，《新课程标准》的载体，英语教材在教学过程中起到了至关重要的作用，给学生的学习和老师的教学提供了很大的帮助。随着教育改革的逐步推进和“一纲多本”政策的提出，各种版本的英语教材涌入教科书市场，面对各类英语教材，根据学生的实际情况对教材进行评估以及选择适合于学生的教材非常重要。
客联 2022年2期2022-04-29
- 内初班初中语文教学中弘扬中华传统文化的策略研究
;传统文化;教材研究;教学实践中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）03-0055-03引 言语文学科是一门人文性学科，初中语文教材中包含着丰富的中华传统文化，语文课堂应该成为弘扬中华优秀传统文化的重要阵地。和小学语文教材相比，初中语文教材中的传统文化内容更加丰富，值得教师认真探
名师在线·下旬刊 2022年1期2022-03-04
- 别让教学定式束缚学生的解题思维
。【关键词】教材研究;教学定式;思维教学“研读教材”是教师教学的一项基础性工作。教师常常会深入研读教材的知识点、例题、习题，深刻地领悟教材编写者的意图和思路，然后结合《数学课程标准》和相关的教学参考资料形成自己的教学设计。所以，尊重教材是用好教材、创造性地使用教材的前提。但是，在现实中，很多教师为了使课堂更“高效”，让学生在应试的道路上更得心应手，往往对设计好的教材按部就班，按照自我设定的教学方式和解题方法去讲解，用教师的话来说就是“让学生在解题道路上少走
广东教学报·教育综合 2022年5期2022-02-22
- 小学英语教材中文化意识探究
】小学英语;教材研究;文化意识【作者简介】王晨宇，刘冬梅，南宁师范大学。引言《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）指出：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。这意味着我们在确保学生获得基础的语言知识，掌握必备听，说，读，写语言技能的同时，还要使学生具备一定的人文素养，形成跨文化意识和能力进行跨文化交际。发展学生英语学科核心素养也特别强调对学生文化品格的塑造与培养。所以，基于《课标》和发展学生英语学科核心素养的要求，笔者将对
校园英语·月末 2021年9期2021-11-04
- 《时间的脚印》文本指瑕
间的脚印》;教材研究;中学语文“言之有序”“文从字顺”是语文教材入选的基本要求。可是笔者发现，八年级下册的《时间的脚印》有些乱：有的上下语流不连贯，有的前后语句不通顺，有的语法使用不规范。笔者在此不揣浅薄指出，提出若干修改意见，期待课文再版时，作者和编者予以辨证采纳。先看前5段文字：时间一年一年地过去。时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表、用日历……但是，在地球上还没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的
中学语文·大语文论坛 2021年8期2021-09-24
- 统编版与人教版初中语文议论文选编对比研究与教学建议
议。关键词 教材研究;编排特点;选文系统;教学建议选文系统作为语文课程内容四大系统之一，为教师提供了教学的内容，是学生学习的对象，是语文教科书的核心组成部分。与人教版初中语文教材相比，统编版初中语文教材在议论文选文系统有了较大的变化。当今议论文教学普遍存在学生对议论文缺乏兴趣、授课方式单一和不注重学生思维训练的问题。关注教材的编写与更新是教师教学的基础，统编版教材的编写为解决这些问题提供了新的思路。对其进行研究，有利于我们更好地认识新教材，使用新教材，为解
中学语文·教师版 2021年7期2021-09-13
- “读图时代”的小学语文课堂教学
文人教版新版教材研究，分析“读图时代”对小学生学习语文的利与弊，辩证看待“读图时代”，对小学语文课堂教学的优化提出建议[1]。关键词：读图时代;课堂教学;教材研究引言：小学语文作为一门在教育体系中具有基础性的学科，它对学生学好其它科目发挥着极其巨大的作用，具有很强的影响力。为了更好地实施语文教学，小学语文教材最大限度地利用了小学生需要满足眼球和大脑刺激需求的特点，从中加入了生动形象的插图。小学语文课堂教学更是一改往日枯燥无聊的文字教学，变得图文并茂，生动有
武魂·智慧课堂 2021年2期2021-09-10
- 如何研究一节课的数学教材？
开展一节课的教材研究整本或整套教材主要由一节课一节课的教材组成，开展一节课的教材研究十分重要。浙江省特级教师、正高级教师朱乐平带领一课研究团队，对如何开展一节课的教材研究做了多年的探索。本期话题选择了朱老师及其团队的一组文章，这组文章阐述了一线教师如何研究一节课教材的方法以及多个研究的样例，以期让读者能够进一步关注教材研究，总结提炼研究方法，分享研究成果，促进研究的不断深入。【摘 要】對一节课的数学教材研究可以做多套教材的比较研究，也可以做单一教材的研
教学月刊·小学数学 2021年8期2021-08-19
- 以试题命制撬动教材研究的实践与思考
】教学资源;教材研究;命制试题【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）10-0150-02高中数学教材为“教”与“学”活动提供了学习主题、基本线索和具体内容，是实现数学课程目标、发展学生数学学科核心素养的重要教学资源。为了落实课程改革精神，促进教师的“教”和学生的“学”，教材编者在素材选取、栏目设计、活动方式、情境类型、思路引领、习题选择、图文表达形式等方面都进行了精心设计。然而，受升学、考试以及名校效应
理科爱好者(教育教学版) 2021年2期2021-06-11
- 高中历史“文明的产生与早期发展”一课教材研究
高中历史，教材研究，中外历史纲要，早期文明中图分类号 G63文献标识码 A文章编号 0457-6241（2021）07-0032-06高中历史必修教科书《中外历史纲要（下）》第一单元第1课“文明的产生与早期发展”，内容主要分为两大块，即“人类文明的产生”和“古代文明的多元特点”。本文结合《中外历史纲要（下）·教师教学用书》（以下简称《教师教学用书》），提出高一合格考的教学重点与选择考历史的教学层次差异;根据教学内容的主次和教学时间，提出删繁就简的方案和加
历史教学·中学版 2021年4期2021-05-12
- 高中思想政治新旧教材比较分析
议。关键词：教材研究;哲学;核心素养中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）02-0006-07新教材高中思想政治必修四“哲学与文化”是对旧教材必修三“文化生活”和必修四“哲学生活”的重构与整合，对一线思政课教师来说，既熟悉又陌生。笔者参考新旧教材、课程标准2020年修订版、2020版教师教学用书、国培示范培训视频等内容，重点从教材宏观把握、教材微观分析、教学实施建议三个方面对新教材的哲学部分进行深入分
教育实践与研究·中学课程版 2021年1期2021-04-01
- 初中道德与法治教学中传统文化的渗透路径
提出了“重视教材研究”、“案例教学法”和“情境教学法”三方面建议。关键词：道德与法治教学;中华传统文化;教材研究;案例教学;情境教学近年来，“保护和弘扬中华传统文化”已成为时代的最强音。2020年，对于中国来说实属特殊的一年，面对特殊的国情社情，“道德与法治”亦被亿万中华儿女强烈呼吁。新时代课堂，不能再将“道德法治”轻描淡写，也不能将“中华传统文化”束之高阁。如何让中华传统文化鲜活地走进中学“道德与法治”课堂，对新时代教师提出了更高的要求。如何帮助初中学生
快乐学习报·教育周刊 2021年3期2021-03-21
- 利用写作支架开展仿写训练
短诗三首》 教材研究【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）41-0086-03统编语文四年级上册第三单元是现代诗，学习目标包括初步了解现代诗特点，体会诗歌情感，初步学习整理资料的方法，合编小诗集，举办诗歌朗诵会等。在本单元第十一课《白桦》“活动提示”中，教材编者安排了这样的活动：试着写写诗，表达出自己的感受，写完之后与同学交流切磋。这里对现代诗文体知识的介绍仅限于“分行”。与这一编者编写意图一以贯之的还有，综合性学习“
广西教育·A版 2021年11期2021-02-18
- 教材研究的取向分析
：语文教材;教材研究;研究取向一、研究過程取向（一）人与自然在核心素养的背景下，语文教材的研究内容包括很多方面。本文主要从价值功能取向、教材编制中表现出很强烈的“人与自然”的取向。盘点多数语文教材的内容，分析78个讲述“人与自然”的人物形象，可以发现体现与自然及崇高事物之间关系的书中人物形象中，热爱生活的有22个，占据总人物形象数的28.3%;热爱大自然的形象有19个，占据总人物形象数的24.36%;热爱生命和热爱科学的形象有20个，占据总人数的25.65
读书文摘（下半月） 2020年5期2020-12-25
- 从教材研究大环境到文言文教材研究的分层次综述
方式，按照由教材研究的大环境到中学语文教材及教学研究再到文言文教材及教学研究的顺序，对2019年主要教育期刊展现的研究成果进行了分层次归类分析及规律总结，为教材编写者和一线教师的教学及研究提供参考。关键词： 教材研究 中学语文教材及教学研究 文言文教材及教學研究一、教材研究教材研究一直是全球范围内长期关注的课题，从十九世纪末开始就已经有了关于教材的研究成果。但是早期的教材研究并不系统，直到一战时期才有了第一次发展，与心理学研究的发展有很大关系。
文教资料 2020年15期2020-10-20
- 从STEM视角分析《力和运动》单元
;科学教育;教材研究;前言STEM教育是科学、技术、工程和数学教育的简称。进入21世纪后，美、英、日国等国正在火热地进行STEM教育研究和实践。而我国的STEM教育研究较落后。笔者观察到中美STEM小学科学教材有着诸多差异，不禁想到能否分析美国教材，取其精华用于国内，帮助我国STEM教材的编制和发展。一、教材简介教材选自美国科学教材Science Fusion 五年级的最后一单元——第15单元Forces and Motion（力和运动）。[1]结构上看，
数理报（学习实践） 2020年28期2020-09-10
- 部编版小学语文教材研究进展与评析
】 部编版;教材研究;进展对教材进行研究可以了解当下教材编排存在的问题，从而进行改善和优化，确保学生进行良好的学习。但是在实际中，由于研究起步较晚等缘故，教材方面的研究受到了一定的阻碍，给教材科学合理编写带来了困难。因此，相关研究机构应该提高自身在这方面的关注程度，加大研究力度，从而确保后期教材编写的合理性。一、部编版小学语文教材研究现状1.部编版小学语文教材编写特点相对其他版本的小学语文教材，部编版在教材编写方面有独特的特点。比如温儒敏先生曾从教材文章选
小学生作文辅导·上旬刊 2020年7期2020-09-02
- 专业解读教材，用心教学设计
词：苏教版;教材研究;除法教学教材是教师进入课堂教学的主要素材。在备课时，教师要认真研读教材中每道例题和习题的设计意图和教学目标以及教学参考用书，准确把握教材知识的教学目标和教学重难点，把握好学生的认知和理解水平，促进他们在学习过程中更容易地吸收和掌握这节课的数学知识和技能。下面笔者以苏教版三年级上册第四单元“三位数除以一位数”系列为例，专业地解读教材中的每一道例题。一、“整十整百数除以一位数”的教材解读和教学设计“整十整百数除以一位数”是三位数除以一位数
数学教学通讯·小学版 2020年7期2020-07-09
- 用活教材 巧妙引趣
词：新课程 教材研究 激发兴趣 自主探究北师大版小学数学教材在设计上，注重利用主题情景图展开教学。其以图文结合的方式，引导学生去观察、思考、搜集信息、发现问题并尝试探究解决。图与文的结合，更容易引起孩子们的学习兴趣，更符合孩子们的认知特点。这套新版小学数学教材在我市实施多年，它以丰富、多彩的内容，活泼、多样的形式，吸引了广大师生。它在向学生展示趣味数学、数学实践等知识技能的同时，也引领着广大一线教师一步步与新的教学理念亲密接触。它提倡教师采用小组合作探究的
安徽教育科研 2020年7期2020-06-04
- 中小学教材研究中的原生态分析
如何开展个人教材研究，进而为其他学科开展个人教材研究提供借鉴。关键词：教材研究;教法;学法;原生态一、 引言中小学教科研是中小学教师津津乐道和不断探索研究的内容之一，教科研是教研和科研的简称，教研与科研相辅相成，互为提升。教研又分为研究教材、研究教法、研究学生。研究教材是教师敬业精神和专业基础能力的体现，研究教法是如何布局、把握层次、如何上好课的能力体现，而研究学生是研究学生学习掌握基础的现状、认知能力状态、影响学生学习的相关因素等。教材、教法、学生等是教
考试周刊 2020年30期2020-05-12
- “史料实证”视域下的高中历史教科书史料选取研究
;课程标准;教材研究2017年教育部頒布的《普通高中历史课程标准》对于史料实证的解释是：“史料实证”是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法[1]。一、高中历史岳麓版教材选用的文字史料分析史料对于我们客观认识历史具有很重要的作用，岳麓版历史教科书对于文字史料的选择如下：岳麓版必修一《政治文明历程》113处;必修二《经济成长历程》86处;必修三《文化发展历程》103处。数据表明，大陆岳麓版必修一政治史部分所选用的文字史料最多，其
新一代 2020年5期2020-03-26
- 现行对外汉语口语课后练习题研究综述
课后练习题;教材研究近些年，学习汉语的人越来越多，对对外汉语教材的要求也越来越高，口语教学是对外汉语教学的重要组成部分，现行对外汉语口语教材的课后练习题作为口语教学的重要材料也应该受到重视，但目前对于口语教材课后练习题的研究还比较欠缺，有待进一步开发和研究。一、对外汉语口语教材练习题研究情况梳理通过查阅中国知网，从上世纪80年代以来，关于对外汉语口语教材练习题的论文共26篇，其中关于初级口语教材练习题的论文共有19篇，中级7篇，而高级阶段只有一篇期刊文章。
读书文摘（下半月） 2020年9期2020-03-10
- 中日“直线与圆的位置关系”教材内容比较研究
的位置关系;教材研究;人教版;浙教版;东京版1 问题的提出教材既是教师的“教本”，也是学生的“学本”，是学校教育和课堂教学的基本要素和基本依据，新时代建设新教材，不仅需不忘本来，大力弘扬中华优秀传统文化，更应吸收外来，面向未来，不断提升教材质量[1].几何学作为数学中最基本的研究内容之一，向来是被关注的重点.而教师作为课改的主力军与参与者，能否准确把握教材、理解几何知识要点、分析几何知识现状至关重要[2].“圆与直线的位置关系”是数与形的有机结合，圆的切线
中学数学杂志(初中版) 2020年6期2020-01-06
- 改革开放以来“中外教育史”课程教材研究综述
较窄，系统的教材研究理论和方法缺乏，对旧有教材和域外教材的研究少等问题，故建议进一步加强中华优秀传统文化进教材的研究，加强多学科、多视角、多方法的研究，加强对旧有教材和域外教材的研究。[关键词]中外教育史;课程教材;教材研究[中图分类号]G423.3[文献标识码]A[文章编号]1005-5843（2019）10-0122-06[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.10.021“中外教育史”是高校教育专业的基础课程，一般包括“中国
现代教育科学 2019年10期2019-11-26
- 圆心角定理教材设计的思考与反思
弦、圆心角;教材研究;教学设计人教版九年级（上）“§24.1.3弧、弦、圆心角”一课中，教材先让学生进行探究：“剪一个圆形纸片，把它绕圆心旋转180°，所得的图形与原图形重合吗？由此你能得到什么结论？把圆绕圆心旋转任意一个角度呢？”教材试图通过学生动手操作，发现圆不仅是一个中心对称图形，而且圆还具有旋转不变性，然后利用圆的这一性质，探索圆心角定理.事实上，学生能体悟到圆是中心对称图形，但对于圆的旋转对称性体悟是不够的，按教材的思路进行教学时，亲身的课堂实践
中学数学杂志(初中版) 2019年5期2019-11-25
- 我国高校专业基础德语课教材发展及研究状况综述
，分析了德语教材研究的基本发展情况，认为其与蓬勃发展的德语教学和教材出版不相称，影响德语教材和教学质量的提升。因此，要大力加强国内德语教材研究，推动研究的系统化和科学化，为新一代教材编写提供充分的理论和实践依据。关键词：基础德语课;教材研究;教材分析;教材评价中图分类号：H33 文献标识码：A文章编号：CN61-1487-（2019）12-0092-03一、改革开放前中国高校专业基础德语课教材发展情况教材是特定时代与社会环境的产物，每种教材都带有它所
西部学刊 2019年12期2019-11-01
- 核心素养语境下小学语文教材对情感目标的体现
学语文教材 教材研究一、引言情感教育是教育中最重要的一环[1]，在小学语文情感领域的教学目标中，主要是对道德感、审美感的体验，它能帮助学生树立良好的情感态度价值观[2]。教育部《义务教育语文课程标准（2011年版）（以下简称“新课标”）是根据知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标设计的，并指出要“全面提高学生的语文素养”[3]。《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称“普高新课标”）提出语文学科四大核心素养为语言建构与运用、思维发展与提
文教资料 2019年19期2019-10-14
- 基于高中化学学科核心素养下的化学平衡常数的教学研究
学变化观念;教材研究;平衡思想一、基本情况分析化学选修4《化学反应原理》的学习内容与高中化学核心素养中的素养2“变化观念与平衡思想”的培养密切相关，教师在教学过程中应充分利用机会渗透和培养学生的变化观念和平衡思想。而化学平衡的问题更是整册书的重点和难点。平衡问题题型多，解题方法多，其中化学平衡间的比较是最具代表性的一类，解决好这一类问题无疑对化学平衡的理解和运用有极大的帮助。在教学过程中，笔者在讲授人教版选修4《化学反应原理》第三章第三节化学平衡最后一部分
新课程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 从教材研究出发，提升小学生语文写作水平
平。关键词：教材研究；提升；小学语文；写作水平在小学阶段的语文写作教学中，教师需要重点提升学生的语言表达能力。因此，在指导学生写作训练时，教师需要综合语文教材的知识内容，教授学生有效的写作知识和策略。故而，教师需要从基础性的词句积累出发，帮助学生打牢知识基础。同时，教师需教授学生正确的语言表达方式，使学生的作文更具条理性。最后，教师应重视学生文章中蕴含的思想情感内容，使之有效提升学生的文章表现力。一、指导词句积累，打牢写作素材基础在教师指导学生学习写作知识
大众科学·上旬 2019年4期2019-09-10
- 课程实施视角下的小学数学教材研究
;小学数学;教材研究;教学问题分析数学教材内容可知，其主要包括理论与理论应用两大模块，但内容拓展性不强，因而难以发挥其自身的教学价值。课程实施视角下，教材内容应当与教学过程相互配合，从而实现两者的相互促进。对此，教学及教学管理人员应结合学生特性、时代特性及教学特性三方面进行综合考量，为教材设计优化提供可靠性信息，从而全面提升基础教育质量。一、课程实施背景概述教学观念日益完善，课程实施历经发展在课程认识上取得了三方面的共识，并明确了课程实施的基本取向。其一，
学习周报·教与学 2019年41期2019-09-10
- 情理视角下小学数学教材二次开发研究
;情理视角;教材研究;二次开发目前，笔者所在学校小学数学课堂使用的是苏教版《义务教育教科书·数学》（以下统称“教材”），板块之间联系紧密，编排合理;“卡通”教师巧妙点拨，生动活泼;文化资源适度拓展，循序渐进。经过部分内容的顺序调整后，更加符合学生特点，融合教师教学，适合学生学习。但是，教材只是教学活动开展的文本和载体，不是所有内容都匹配、贴合学生的学习活动，不是所有情境都完全适合每名学生的自主探究。在备课时，教师必须做到心中有学生，活用教材，适合学生的个性
基础教育论坛·上旬 2019年7期2019-09-10
- 部编本初中小说阅读教材编排特色与意图解析
人。关键词 教材研究 部编本教材 初中语文 小说 编排特色2016年秋季，部编本初中语文教材开始在全国使用。至今，已有三年时间。除了在教材的课文系统编排了大量的短篇小说（包括长篇小说节选），还在活动系统的“名著导读”栏目引读并推荐了大量的长篇小说。部编本初中小说阅读教材编排理念先进，作风务实，既能做到“整体规划，有机渗透”，体现核心价值观，又能满足一线需要，对教学弊病起到纠偏作用[1]，具有鲜明的编写个性，蕴含深远的教学意义。一、数量多，彰显独特
教学与管理(理论版) 2019年7期2019-09-03
- 《多声部音乐分析基础》教材研究
写作”课程;教材研究【中图分类号】J60 【文献标识码】A引言《多声部音乐分析基础》（以下简称《基础》）一书是由首都师范大学王安国教授，按照教育部《全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要》中关于建议在普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业开设《多声部音乐分析与写作》课程的指示精神编写。全书分为主调音乐的纵向结构，主调音乐横向展开的基本样式与作品的曲式分析，复调音乐及其结构分
北方音乐 2019年3期2019-06-11
- 对北师大版初中数学教材的解读
师大版教材；教材研究一、 引言从整个初中数学教学来看发现：初中数学教师们往往只注重课本以外的外部因素，并没有对整个北师大版初中数学教材进行深入的研究，忽略了对当前教材内容中存在的知识的特征及内在联系进行深入的研讨，最后导致整个初中数学教学课堂效果过低，学生对数学学习的积极性不高。教材是整个初中数学教学过程中的重要组成部分，是所有数学教学中的依据，教师只有对整个初中数学教材进行深入的研究，才可以更好地传授给学生知识。教师对教材进行深入解读的主要目的和意图是：
考试周刊 2019年45期2019-05-18
- 小学语文教学设计教改研究成果及创新价值
教学改革 教材研究小学语文教学设计作为小学教育本科专业的核心课程研究，于2016年6月通过学校立项。作为专业核心课程的《小学语文教学设计》的研究角度与视域、研究对象和方法、研究内容和重点研究成果和价值等与以往的研究皆不可同日而语。在研究的过程中，几度调整研究方案，最终变更为：主要解决的问题是集成以往的理论研究成果并在教学实践予以修正，解决的方法为在教学实践中修正理论偏差，以学术研究促进课堂教学和专业建设。研究的重点是多快好省地提高学生小学语文教学设计能力
文学教育下半月 2019年3期2019-03-30
- 中、新教材中鉴定营养物质相关实验的比较研究及启示
实验比较 教材研究中图分类号 G633.91文献标志码 B科学探究是生物学学科核心素养的重要组成部分。而生物学实验是科学探究的重要活动之一。生物学实验可以帮助学生理解和掌握生物学重要概念，形成科学态度与习惯，尤其培养观察能力、实验操作能力、科学探究能力和运用所学知识解决生物学实际问题的能力，进而提升生物学学科科学素养。新加坡剑桥O水平初中教材第2版（Discover-biology GCE 0-level science 2nd Edition）（201
中学生物学 2019年11期2019-03-08
- 历史教科书辅栏应用的思考
，高中教学，教材研究中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2019）23-0046-06部编版高中和初中历史教科书辅栏内容丰富。辅栏包括“知识拓展”“相关史事”“拓展阅读”“正文配图”“问题思考”“课后活动”等，对帮助理解课文正文内容、突破教与学的重点难点、提供问题思考的角度与方向、拓展历史学习空间和内容，有十分重要的意义。如何充分发挥辅栏的功能与作用，是教学设计与实施中需要思考的一个重要问题。在落实学科核心素养的教学设计与实施
历史教学·中学版 2019年12期2019-01-14
- 基于校企合作的高职教材建设思路分析
校企合作 教材研究 思路引言：随着经济的高速发展，企业对于人才的要求越来越高，??在校企合作模式下传统的??教材建设模式已经无法满足教学需求;从内容和结构上看，大部分高职教材和专科教材的差异极低，高职教材的高职特色不明显。?一、修订教材目标，明确学生学习方向为高效利用高职教材达到教学目的，首先要制定一个实践应用性高的教材教学目标，通过修订教材目标来明确学生学习的方向和需要具备的技能，并以此来指导实践。为此面向企业进行调查分析，明确行业对学生的需求以及企
学习周报·教与学 2019年2期2019-01-06
- 浅谈中学语文教材备课的问题
：中学语文；教材研究；备课方法中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）35-0109-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.068语文教学实在是一项容易而又复杂的工作。说它容易是因为课本和文字就在那里，没有哪个字是不认识的，文章也都能够读懂，所以才有领导或者教师开玩笑说，是个人就能教语文；说它复杂是因为同样一篇文章，要从哪里讲起，要讲什么，要达到什么目的，也是大有讲究的。
学周刊 2018年35期2018-11-30
- 日语听力教材中词汇的研究
：日语听力；教材研究；词汇；场景基础日语和精读的教材是以教授学生日语知识为主要目标，在课文的基础上每课都要配备完整的语法解释和生词表。已有的分析主要是针对整本书生词表的统计得出的结论。除了基础日语教材以外，针对其他日语课程教材的词汇分析，例如日语听力、日语会话等教材的词汇分析几乎寻找不到。一个原因可能是因为听力或会话教材是在学习了基础日语教材内容的基础上，听说技能的延展训练课，单词要依然以基础日语学习的单词为主，那么许多听力和会话等教材只给出了听力录音的文
炎黄地理 2018年9期2018-10-20
- 理论力学课程教材研究探讨
理论力学课程教材研究过程中，在总体把握教材、矢量积及矢量微分、空间曲线、刚体转动、坐标系和非惯性系动力学等方面的几点认识。关键词：理论力学；教材研究；空间几何；参考系《理论力学》这门课程是在普通物理《力学》基础上的进一步理论深化，它既有基础理论性质又有应用技术性质，是很多物理专业后续课程的基础。这门课程的教学最大难处在于一个矢量方程中，包含了很多分量方程，尤其是涉及到多维的情况后。要学生能学会，关键在于教师首先要深入研究教材，总体把握教材各部分的联系以及它
东方教育 2018年26期2018-09-28
- 人教版和苏教版的“直线与平面平行”的内容分析比较
.【关键词】教材研究；内容分析法；比较；特点一、前 言中国台湾学者欧用生认为，内容分析法就是透过量化的技巧以及质性的分析，以客观及系统的态度，对文本内容进行研究与分析，借以推论产生该项内容的环境背景及意义的一种研究方法.我们对于教材内容的分析与研究，依据教材内容的范围区分大致可分为三类：以某一教育理念为主轴，对其相关学科的教材内容进行分析；对单一学科教材的内容进行分析；对单一学科教材的内容进行分析.而“直线与平面平行”的判定定理与性质定理是必修2中重要的一
数学学习与研究 2018年10期2018-08-21
- 核心素养视角下的教材研究与教学设计
；核心素养；教材研究；教学设计我国高中数学课程标准修订组给出数学核心素养的六个要素是数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.目前，涉及初中学生数学核心素养的研究文章相对偏少，在日常教学中思考落实新理念的方法，在数学知识的教学中寻找发展学生核心素养的途径[1]的课例则更少.本文以浙教版义务教育教科书《数学》七年级上册“5.1一元一次方程”为例，试图阐释一线教师在核心素养视角下的教材研究和教学设计，以期核心素养这棵大树能在日常教学中落地生根
教学月刊·中学版（教学参考） 2018年6期2018-08-11
- 深度研究教材助推知识建构
华[摘 要]教材研究是教师教学设计的前提，是提高课堂教学效率的根本。在具体实践中，教师要从建构主义理论视角出发，对教材进行多元整合，深度挖掘文本内涵，做好教情、学情调查，最终实现学生学习认知的顺利构建。语文教材研究是一项系统工程，需要教师充分考虑多重制约因素，利用各种创新手段，以取得理想的研究成果。[关键词]教材研究；知识建构；学情调查；文本[中图分类号] G623.2 [文獻标识码] A [文章编号] 1007-9068（2018）13-0031-01《
小学教学参考(语文) 2018年5期2018-07-03
- 立足教材，认真组织，在初中语文教学中融入社会主义核心价值观
。【关键词】教材研究 认真教学 社会主义 核心价值观“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。”习总书记对社会主义核心价值观的阐述，更凸显出中学教学对核心价值观培养的重要性。如何融入社会主义核心价值观，成为初中语文教学的一个热点。认真解读教材，挖掘教材因素。语文教材的众多文学作品包蕴丰富的社会主义核心价值教育资源，为我们教书育人提供了有利条件。爱国主义动人情怀。“天下兴亡，匹夫有责”，国家危急存亡之秋，最能让人高举爱国主义
考试与评价 2018年7期2018-05-14
- 人教版初中《语文》中的联合式复合词探析
疑也会有补于教材研究。关键词：联合式复合词；初中《语文》；语言特点；教材研究中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）08-0049-03联合式复合词由两个相反或相近的语素组成，在构词法中占据重要地位。初中《语文》（人民教育出版社2008年第3版全六册）是现代汉语的标准教科书，随着课程改革的深入，课下注释词和课后生词在语文基础知识教学中的重要性也逐步提升，愈发凸显了联合式复合词的重要性。从教材出发探究该类词语，旨在丰
教育教学论坛 2018年8期2018-03-16